七年級上冊生物知識點

版七年級上冊生物學(xué)問點

xx版生物七年級上冊復(fù)習(xí)資料第一單元第一章生疏生命現(xiàn)象第一節(jié)生物的根本特征1、生物可分為：植物，動物，真菌，細(xì)菌，病毒等五大類群，除病毒外生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的物能適應(yīng)并影響環(huán)境其次節(jié)生物的生活環(huán)境一.生物圈：有生物生存的這個圈層叫生物圈。生物圈的范圍是：生物圈的圈層包括大氣圈的下層，整個水圈，巖石圈的上層，1010100生物圈為生物的生存供給了根本條件是xx，水分，適宜的溫度和穩(wěn)定的養(yǎng)分供給。二.棲息地棲息地指：在生物圈內(nèi)，生物實際居住的場所。棲息地的類型由土壤類型、溫度、濕度打算。棲息地的破壞或喪失是威逼生物生存的關(guān)鍵因素。版七年級上冊生物學(xué)問點生物棲息地患病破壞的主要因素是全球人口數(shù)量劇增以及人類對自然資源的掠奪式開發(fā)及不合理利用。第三節(jié)生物學(xué)的探究方法1實施打算→得出結(jié)論→表達(dá)溝通，其中探究成功的前提是提出有爭論價值的問題，并作出符合科學(xué)事實的假設(shè)；制定恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究打算為探究成功的關(guān)鍵.2、生物學(xué)探究承受的方法為觀看法，試驗法，測量法，調(diào)查法。3、巴斯德試驗中只選擇一個變量既試驗變量，用以設(shè)計比照試驗，成功之處在于設(shè)計了曲頸瓶〔阻擋細(xì)菌侵入〕。巴斯德的試驗證明白肉湯變酸是微生物引起的，這些微生物來自于空氣。第四節(jié)生物學(xué)的爭論工具三、xx三、xx的構(gòu)造和使用1.xx大.放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)x物鏡倍數(shù)調(diào)換物鏡的是轉(zhuǎn)換器;版七年級上冊生物學(xué)問點④ 升降鏡筒的是粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；⑤ 調(diào)整光線強弱的是反光鏡和遮光器。光線強，用平面鏡和小光圈；光線弱，用凹面鏡和大光圈。2. xx1使用xx①對光：“四轉(zhuǎn)一看”轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋，轉(zhuǎn)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，轉(zhuǎn)遮光器，轉(zhuǎn)反光鏡，左眼看到一個光明視野②觀看：在觀看時，鏡筒應(yīng)先下降，此時眼睛注視物鏡；然后鏡筒再上升，眼睛注視目鏡〔左、右都要眼睜開〕2、觀看的物像是實物的倒像?！采舷?、左右顛倒，如;”9”在視野中是“6”〕4、使用xx，體積變大，視野變暗；由高倍物鏡換成低倍物鏡時，視野內(nèi)的變化是細(xì)胞數(shù)目增多，體積變小，視野變亮。同樣光源下，放大倍數(shù)越大，視野越暗，細(xì)胞數(shù)目越少。視10x10x840X,2〔8/4=2〕5、放在xx此必需加工制成玻片標(biāo)本。版七年級上冊生物學(xué)問點6、調(diào)整光線強弱的構(gòu)造為遮光器和反光鏡，外界光線弱時用大光圈和凹面鏡。7物鏡。8、當(dāng)視野看到物像偏左下方〔右下方〕，想讓物像移到視野中心，則將玻片向左〔右上方〕移動。9、推斷污點位置：移動玻片標(biāo)本，假設(shè)污點隨著移動，則污點在標(biāo)本上；假設(shè)污點不動，則污點在鏡頭上。再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，假設(shè)污點消逝，則污點在原來的物鏡上；假設(shè)污點仍在，則污點在目鏡上。其次章觀看生物構(gòu)造第一節(jié)細(xì)胞的構(gòu)造和功能四、細(xì)胞的構(gòu)造和功能四、細(xì)胞的構(gòu)造和功能1生物體細(xì)胞的多少，可分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物。細(xì)胞是生物體構(gòu)造和功能的根本單位，病毒除外。細(xì)胞是生物體構(gòu)造和功能的根本單位，病毒除外。2、制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的正確步驟分為擦、滴、撕、展、蓋、染。留意：①制作洋蔥表皮細(xì)胞滴清水，制作口腔上皮細(xì)胞應(yīng)滴生理鹽水，目的是維持細(xì)胞的正常形態(tài)；②取材前要先漱口，是為了除去食物殘渣；版七年級上冊生物學(xué)問點③蓋蓋玻片時，為避開產(chǎn)生氣泡，應(yīng)使蓋玻片的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平④染色時應(yīng)在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，從另一側(cè)用吸水紙吸引。④染色時應(yīng)在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，從另一側(cè)用吸水紙吸引。a.以下圖是制作臨時裝片的四個步驟，這四個步驟的正確挨次應(yīng)是4,2,1,3〔必考〕蓋的方法：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩的放平。(目的：避開產(chǎn)生氣泡)五、細(xì)胞的根本構(gòu)造和功能〔必考〕1、動物和植物細(xì)胞的區(qū)分：1、動物和植物細(xì)胞的區(qū)分：不同點一樣點不同點一樣點動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核構(gòu)〕細(xì)胞壁 維持細(xì)胞的正常形態(tài),有保護(hù)和支持的作用細(xì)胞膜 掌握物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，保護(hù)細(xì)胞質(zhì) 不停地流淌,加快細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換細(xì)胞核 內(nèi)含遺傳物質(zhì),傳遞遺傳信息xx 光合作用的場所版七年級上冊生物學(xué)問點線粒體 呼吸作用的場所,供給細(xì)胞的生命活動的能量〔線粒體、xx〕液泡-------內(nèi)含細(xì)胞液,如xx〔2〕.口腔上皮細(xì)胞〔動物細(xì)胞的構(gòu)造〕細(xì)胞膜：掌握物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，保護(hù)。細(xì)胞質(zhì)：不停地流淌，能加快細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換。細(xì)胞核：含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息。植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的一樣點：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的不同點：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡和xx，動物細(xì)胞沒有。其次節(jié)細(xì)胞的分裂與分化六、細(xì)胞的分裂與分化1、細(xì)胞的分裂：一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程生物的由小xx大細(xì)胞的分裂過程①遺傳物質(zhì)〔染色體〕進(jìn)展復(fù)制②細(xì)胞核分成等同的兩個細(xì)胞核版七年級上冊生物學(xué)問點③細(xì)胞質(zhì)分成兩份④植物細(xì)胞：在原細(xì)胞中間形成的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁動物細(xì)胞：細(xì)胞膜漸漸內(nèi)陷，便形成兩個細(xì)胞2、.細(xì)胞的分化：分化：正常狀況下，經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的細(xì)胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、構(gòu)造、功能隨著細(xì)胞的生長消滅了差異，就是細(xì)胞的分化。組織：經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚攏在一起才能行使其功能，這些形態(tài)相像，構(gòu)造、功能一樣的細(xì)胞聚攏起來所形成的細(xì)胞群叫做組織。動物的四種根本組織：上皮組織，神經(jīng)組織，肌肉組織，結(jié)締組織。其中人體中數(shù)目最多的組織是結(jié)締組織。〔xx〔xx、輸導(dǎo)組織〔導(dǎo)管、篩管等〕、機械組織〔xx，花生的果殼〕、分生組織。癌細(xì)胞的特點：不斷分裂而不分化。細(xì)胞的分裂使細(xì)胞數(shù)目增多；細(xì)胞的生長使細(xì)胞體積增大；細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了不同的組織。第三節(jié)多細(xì)胞生物體的構(gòu)造層次七、多細(xì)胞生物體的構(gòu)造層次1、器官：不同的組織按肯定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。版七年級上冊生物學(xué)問點xx〔養(yǎng)分器官〕；皮膚就是人體內(nèi)最大的器官。2起構(gòu)成系統(tǒng)。哺乳動物的八大系統(tǒng)：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)?！部蛇@樣記憶：呼吸運動、消化循環(huán)、內(nèi)分泌尿、神經(jīng)生殖〕。3、動物和人的根本構(gòu)造層次〔小到大〕：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體或人體。4、植物構(gòu)造層次〔小到大〕：其次單元第一章生物圈中的綠色植物第一節(jié)綠色植物的主要類群八、植物的類群1、藻類植物的主要特征：構(gòu)造簡潔，有單細(xì)胞的也有多細(xì)胞的，多細(xì)胞的個體沒有根、莖、葉的分化，用孢子生殖，一般生活在水中。常見植物：衣藻〔單細(xì)胞〕、水綿、海帶、紫菜、石花菜、鹿角菜等。藻類植物是浮游動物和魚類的餌料，是大氣中氧氣的主要來源〔90%〕，美味食品、提取藥物、儀器原料、工業(yè)材料等。2、苔蘚植物：有了莖和葉的分化，根為假根，起固著作用。常見苔蘚植物：葫蘆蘚、地錢、泥炭蘚、黑蘚。苔蘚植物可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。版七年級上冊生物學(xué)問點3、蕨類植物的主要特征：有真正的根、莖、葉的分化，體內(nèi)消滅了輸導(dǎo)組織〔導(dǎo)管運輸水分和無機鹽，篩管運輸有機物〕，所以體形較大，適應(yīng)陸地生活的力量較強，孢子生殖后代，在葉片的反面有成熟的褐色的孢子囊。受精作用離不開水，所以生活在陰暗潮濕的環(huán)境。常見植物：桫欏、xx、卷柏古代蕨類植物被埋在地下可形成煤炭。4、種子植物的主要特征：個體一般比較高大，根、莖、葉內(nèi)都有格外興旺的輸導(dǎo)組織。分為裸子植物和被子植物。5、裸子植物的主要特征：種子暴露，沒有果皮包被，多為高大喬木，受精作用不xx、xx、xx。6xx、花、果實、種子六大器官，種子外有果皮包被著，受精作用不需要水，生活在各種環(huán)境中，是適應(yīng)性最強、種類最多、分布最廣的一類植物。常見植物：各種綠色開花植物供給食物、賞識、能源、工業(yè)等。植物類群藻類植物

生活環(huán)境 構(gòu)造特點 生殖方式 生殖特點大多生活在水中少數(shù)生有的是單細(xì)胞，即使是多細(xì)胞也沒活在陰暗潮濕的陸地上 有根、莖、葉的分化苔蘚植物蕨類植物

陰暗潮濕的地方陰暗潮濕的地方

有莖和葉的分化，沒有真正的根有根、莖、葉的分化，分化出了輸導(dǎo)組織種子暴露，沒有果皮包被，多為高大喬木，受精作用不需要

孢子生殖

都不產(chǎn)生種子,生殖過程離不開水裸子植物 陸地上被子植物 陸地上

水，生活在干旱的環(huán)境。在根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，種子外有果皮包被著，雙受精，受精作用不需要水，生活在

真正的陸生植物，種子生殖 生殖過程脫離了水的限制版七年級上冊生物學(xué)問點

其次節(jié)植物的蒸騰作用九、蒸騰作用、光合作用、呼吸作用〔一〕蒸騰作用：1、概念：植物體在進(jìn)展生命活動的過程中，不斷地向空氣中散發(fā)水分，水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散失到體外的過程。其強弱受光照強度、環(huán)境溫度、空氣濕度和空氣流淌狀況的影響。2、蒸騰作用的主要器官是xx。xxxxxx3、氣孔由兩個半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成，主要分布在葉片的下表皮，是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)展氣體交換的“窗口”〔氧氣和二氧化碳〕。一般下表皮多于上表皮。氣孔的xxxx水分吸取熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔集中到外界空氣中，氣孔是植物蒸騰失水的門戶。4、蒸騰作用的強弱受光照強度、環(huán)境溫度、空氣濕度和空氣流淌狀況的影響。由根部向上運輸〔3〕使植物體有效的散熱〔4〕提高大氣濕度，增加降雨量，促進(jìn)水循環(huán)。6.蒸騰作用的應(yīng)用：〔1〕大樹底下好乘涼〔2〕夏季移栽植物時，為了降低植物的蒸騰作用，削減水分的散失，為保證成活率可承受：①去掉局部枝葉②黃昏或陰天移栽③留意xx④移栽時,保護(hù)根部構(gòu)造。7、植物對水、無機鹽的吸取、運輸和利用99%用于蒸騰作用版七年級上冊生物學(xué)問點1%用于光合作用等植物體〔在任何時期〕吸取的水分中的絕大局部都是通過蒸騰作用散失到大氣中了?！捕彻夂献饔茫骸捕彻夂献饔茫?、概念：綠色植物通過xx，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機物，并且釋放氧氣的過程。一夜〔目的：把葉片中的原有的淀粉運走、耗盡〕；②xx上下面用黑紙片遮蓋〔目的：做比照試驗，看觀察光部位和不見光部位是不是都產(chǎn)生淀粉〕見光局部：比照組。遮光局部：試驗組；③光照數(shù)小時后隔水加熱〔用酒精脫去xxxx。當(dāng)葉片脫至黃白色停頓〕；④清水漂洗;⑤滴加碘液染色(有淀粉的部位遇碘變xx〔現(xiàn)象〕：遮光局部不變xx，見光局部變xx;⑦證明(結(jié)論)：光是光合作用必要條件。淀粉是光合作用的產(chǎn)物。2.說出綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用。A2.說出綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用。A為增加產(chǎn)量，常承受的方法是：增加二氧化碳的含量〔保持蔬菜大棚內(nèi)通風(fēng)〕，增加光照強度或延長光照時間，合理密植〔讓作物的葉片充分利用單位面積光照，而不相互遮擋〕。3.試驗：綠葉在光下吸取二氧化碳①試驗中的唯一變量：二氧化碳?！蔡妓釟溻c受熱易產(chǎn)生二氧化碳〕甲裝置為試驗組〔裝有碳酸氫鈉溶液〕，乙裝置為比照組〔裝有清水〕乙裝置?！矁蓚€裝置收集到的氣體都是氧氣，都能使帶火星的木條復(fù)燃〕版七年級上冊生物學(xué)問點海爾xxxx光合作用在生產(chǎn)上的應(yīng)用：合理密植、間作套種〔一般把幾種作物同時期播種的叫間作，不同時期播種的叫套種〕 緣由：可以最大限度的利用xx能。描述綠色植物的呼吸作用。A呼吸作用概念：植物細(xì)胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動需要，這個過程叫做呼吸作用。呼吸作用的場所：活細(xì)胞的線粒體公式：有機物十氧——→二氧化碳+水+能量〔儲存能量〕呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來的能量，一局部是植物進(jìn)展各項生命活動〔如：細(xì)胞分裂、吸取無機鹽、運輸有機物等〕不行缺少的動力，一局部轉(zhuǎn)變成熱能散發(fā)出去。適當(dāng)?shù)蜏?、充入氮氣或二氧化碳；保存種子時要曬干、低溫；松土、排澇可促進(jìn)根系呼吸；適當(dāng)加大晝夜溫差，降低呼吸作用，可提高作物產(chǎn)量；種植農(nóng)作物時，既不能過稀，也不能過密，應(yīng)當(dāng)合理密植。適當(dāng)抑制植物的呼吸作用，能夠積存更多的有機物，提高產(chǎn)量；抑制生物的呼吸作用能夠延長保質(zhì)期外界條件對呼吸作用的影響：溫度水分

影 響隨溫度上升而加強，過高又減弱隨植物含水量的增加而加強

生產(chǎn)措施貯存蔬菜、水果、糧食時保持低溫糧食在入倉以前肯定要曬干氧氣肯定濃度內(nèi)隨氧濃度增加而加強貯存水果蔬菜時降低含氧量〔如充加氮氣〕氧氣肯定濃度內(nèi)隨氧濃度增加而加強貯存水果蔬菜時降低含氧量〔如充加氮氣〕二氧化碳二氧化碳濃度大時，受到抑制充加二氧化碳延長水果、蔬菜的貯存時間綠色植物在生物圈中的作用1、地球上全部生物能量的最終來源是太陽能，起著能量2、綠色植物為生物供給食物和能量。綠色植物能夠吸取太陽能，通過光合作用將它轉(zhuǎn)化為儲存在有機物中的能量。生物圈中的其他生物直接間接以綠色植物為食，綠色植物是生物圈中最根本和最重要的組成成分，二、自動的空氣凈化器1綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡。綠色植物通2綠色植物具有凈化空氣的作用，是保護(hù)生態(tài)環(huán)境的綠色屏障。3溫室效應(yīng)：大氣中的二氧化碳濃度增加三、自然的蓄水池綠色植物在水循環(huán)過程中具有什么作用？綠色植物一方面通過蒸騰作用提高大氣濕度，增加降水量，促進(jìn)生物圈的水循環(huán)；另一方面減緩陸地水徑流，增加地下水含量，對維持水分平衡起重要作用?！颈容^】場所場所條件原料實質(zhì)光合作用含有葉綠體的細(xì)胞有光二氧化碳和水有機物和氧合成有機物，儲存能量呼吸作用全部的活細(xì)胞有光、無光都可進(jìn)展有機物和氧二氧化碳和水分解有機物，釋放能量1解的有機物正是光合作用的產(chǎn)物聯(lián)系 2、假設(shè)沒有呼吸作用光合作用也無法進(jìn)展植物進(jìn)展光合作用時原料的吸取和產(chǎn)物的運輸所需要的能量都是呼吸作用所釋放出來的3、呼吸作用與光合作用是相互依存的關(guān)系。十、動物的類群版七年級上冊生物學(xué)問點依據(jù)動物的身體內(nèi)是否具有脊柱，可以分為脊椎動物和無脊椎動物。無脊椎動物共同點是體內(nèi)不具有脊柱。腔腸動物：構(gòu)造簡潔的多細(xì)胞生物，身體呈圓筒狀，體壁僅有兩層細(xì)胞組成。消化腔有口無肛門。如：桃花水母、海蜇、?？⑸汉飨x扁形動物：身體扁平，有口無肛門。多數(shù)影寄生生活〔渦蟲除外〕如渦蟲、血吸蟲、絳蟲。線形動物：細(xì)線狀或圓筒狀，兩頭尖，有口有肛門。如：秀麗隱桿線蟲、蛔蟲。D.環(huán)節(jié)動物：身體由很多彼此相像的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成。如蚯蚓、螞蟥、xx運動：肌肉和剛毛，呼吸：潮濕的體壁扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物稱為蠕蟲動物E.節(jié)肢動物〔種類數(shù)量最多、分布最廣泛〕：身體分部，足和觸角分節(jié)，體表有外骨骼。外骨骼的作用：保護(hù)和支持內(nèi)部器官，防止體內(nèi)水分散失。身體分為頭部、胸部、腹部三局部，呼吸器官為氣管，氣門是氣體出入身體的門戶。可分為昆蟲綱〔家蠶〕、甲殼綱〔蝦蟹〕、蛛形綱〔蜘蛛〕和多足綱〔蜈蚣〕。留意：昆蟲的推斷依據(jù)是成蟲具有三對足，兩對翅。脊椎動物共同點：身體背部具有脊柱。A.泳。身體兩側(cè)有感覺器官——側(cè)線，能夠感知水流、測定方向。版七年級上冊生物學(xué)問點(3)鯽魚的各種鰭中，胸鰭和腹鰭主要起維持魚體平衡的作(1)減小阻力：①身體呈梭形；②體表有鱗片；③體表分泌黏液。(2)游泳：①動力由尾部和軀干部的左右搖擺供給；②鰭具有協(xié)調(diào)平衡的作用。(3)呼吸：鰓。xxxx,魚的這種行為主要是為了取食B.呼吸C.喝水D.平衡身體【解析】選Ｂ。此題考察魚的呼吸特點。魚生活在水中，用鰓呼吸，鰓中具有豐富的毛細(xì)血管，當(dāng)水流過鰓的時候，水中的氧氣可以集中到魚鰓中的毛細(xì)血管，同時，鰓中的二氧化碳也可以集中到水中，小金魚的口和鰓蓋不停地交替xx，這種行為主要是為了完成呼吸。鳥類：鳥類：適于飛行。主要特征：身體流線型。體表有羽毛，前肢變成翼。有的骨中空，有的骨愈合；直腸很短，能減輕體重。家鴿的消化系統(tǒng)有什么特點？家鴿的口中沒有牙齒，食物經(jīng)咽、食管進(jìn)入嗉囊臨時儲存和軟化，然后進(jìn)入肌胃經(jīng)研磨初步消化，最終在小腸內(nèi)徹底消化，沒消化的在大腸內(nèi)形成糞便，直腸很短經(jīng)泄殖腔排出體外，有助于減輕家鴿自身的重量。興旺的胸肌為飛行供給動力。雙重呼吸〔肺和氣囊〕為飛行供給充分氧氣。家鴿利于飛行的特點：(1)減輕體重：①骨薄且中空；②無齒、無膀胱，直腸短不儲存糞便。(2(3)飛行器官：①翼；②胸肌興旺，動力充分。版七年級上冊生物學(xué)問點(4)能量供給：①食量大，消化力量強；②雙重呼吸，氧氣足；③二心房二心室，運輸力量強。兩棲類的主要特征 幼體生活水中用鰓呼吸 成體既可以生活在水中也可以生活在陸地上。用肺呼吸 關(guān)心呼吸作用定。如青蛙、蟾蜍、大鯢

體溫不恒爬行綱晰蜴、鱉、蛇、壁虎、龜?shù)榷兓膭游铩?/p>

變溫動物體溫隨環(huán)境溫度的轉(zhuǎn)變對維持體溫的恒定具有重要意義；牙齒分化，食性簡單：大腦興旺;胎生哺乳的生殖發(fā)育特點，大大提高了后代的成活率；體內(nèi)有膈；用肺呼吸；體溫恒定。家兔的門齒臼齒個有什么特點？這與它的什么生活習(xí)性有什么關(guān)系？門齒適于切斷食物，臼齒適于磨碎食物，與其以植物為食相適應(yīng)。食肉動物有犬齒〔撕裂食物〕盲腸特別興旺，適于消化植物纖維恒溫動物：鳥類和哺乳類的體溫恒定，不會隨環(huán)境的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。變溫動物：其他動物的體溫會隨環(huán)境的變化而轉(zhuǎn)變。十一：微生物的類群病毒：A.主要特征：沒有細(xì)胞構(gòu)造由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)〔核酸構(gòu)成；生活方式：寄生。C.細(xì)菌：單細(xì)胞生物A.主要特征：無成形的細(xì)胞核。 B.生活方式：寄生和腐生。版七年級上冊生物學(xué)問點構(gòu)造：根本構(gòu)造〔共同〕 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、遺傳物質(zhì)特別構(gòu)造〔有的細(xì)菌具有〕鞭毛〔運動〕 莢膜〔保護(hù)，耐高溫枯燥〕形態(tài)：桿狀、球狀、螺旋狀?！部梢罁?jù)形態(tài)對細(xì)菌分類〕e.細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖f芽孢是細(xì)菌的休眠體真菌：A.類別：單細(xì)胞真菌〔酵母菌〕、多細(xì)胞真菌〔霉菌〕等。4、微生物在生物圈中的作用一、促進(jìn)生物圈中的碳循環(huán)物圈中的氮循環(huán)什么是固氮作用？生物圈中的一些微生物能夠把空氣中植物不能直接吸取利用的氮氣固定下來，轉(zhuǎn)變成可以被植物利用的氮肥，這個過程叫固氮作用。什么是固氮微生物？這樣的而微生物叫做固氮微生物。如根瘤菌1、科學(xué)探究的一般過程：提出問題，作出假設(shè)，制定打算，實版七年級上冊生物學(xué)問點〔有的試驗可能有多個變量〕驗變量引起。④科學(xué)探觀看、調(diào)查、試驗等；得出結(jié)論的重要過程是推理和推斷。

中，分類的最主要依據(jù)是形態(tài)構(gòu)造特征。2.生物分類等級〔單位〕：〔由大到小〕界、門、綱、目、科、屬、種。3種是最根本〔最小〕的分類單位。4.4.分類單位越小，包含生越近，相像程度越大【練習(xí)】1.科學(xué)探究驗，同時還要選出掌握變量，2.假設(shè)要證明“真菌