學會感恩主題班會5篇

第PAGE學會感恩主題班會5篇 學會感恩主題班會篇1一、活動目的：在每一個人的成長進程中，父母、老師和周圍的朋友，乃至素不相識的人，都可能曾經給予過我們幫助和關愛，然而在當今社會，人們快節(jié)奏的生活，每每忽視了周圍這許多平凡而偉大的愛。很多人可能更習慣于接受愛，而不知道付出，不了解回報。希望通過本次主題活動使孩子常懷“感恩之心”，從小養(yǎng)成孝順父母、尊敬師長、關懷他人、熱愛學校、回報社會的高尚道德風尚，讓愛永駐每一個人的心間。二、活動準備1.制作主題幻燈片2.主持人串詞及詩歌朗誦3.為每人準備一張感恩小卡片三、活動進程（一）播放歌曲《讓世界充滿愛》，導入班會主題。主持人（開場白）：愛，是人類永久的主題。同學們，大家有沒有想過，在我們每一個人的.成長進程中父母、老師和周圍的朋友，乃至素不相識的人，都可能曾經給予過我們幫助和關愛，我們的世界正因為有愛才美好，因為有愛才精彩。在我們享受被愛的同時，是不是也應當懷著一顆“感恩之心”，感謝那些幫助你的人，感謝父母師長的恩情，感謝上天的眷顧??感恩不僅是一種美德，更是一個人之所感覺人的基本條件!幻燈片出示班會主題——“與愛同行學會感恩”（二）欣賞詩朗誦主持人：下面由請二位同學為大家?guī)砼錁吩娎收b《學會感恩》，讓我們聽聽他們對感恩的理解?！秾W會感恩》甲：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;乙：蒼鷹感恩長空，因為長空讓它翱翔;甲：我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。堅實而溫馨的避風港將永過成為我棲息的地方。乙：我感恩我的老師，同學，是他們讓我感到集體生活的快樂，讓我的學生時代成為相冊中最真最純的一章。甲：感恩，讓我了解“天下父母之心尤為貴”;乙：感恩，讓我明白什么是披肝瀝膽，風雨同舟;甲：感恩，生命如此不平凡，生命長河中確有寶石在熠熠生輝，乙：感恩，生命如此豐富與多彩，萬物生靈賜予的永不泯滅的生活熱情。合：讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠心的禱告，愿天下人都學會感恩（三）提問環(huán)節(jié)主持人：感謝兩位同學的深情朗誦??其實自古以來人類就了解感恩的道理，人類有許多的節(jié)日確實是表達感恩的?；脽羝鍪締栴}：1.母親節(jié)在什么時候?你會做什么?（5月的第二個星期天）2.父親節(jié)在什么時候?你會做什么?（6月的第三個星期天）3.我國的重陽節(jié)在什么時候?（農歷九月初九）4.感恩節(jié)源于哪個國家?（美國）5.你父母的生日是什么時候?（記住父母的生日，在父母的生日的那天送上我們最真心的祝福確實是感念父母恩情的最好表現(xiàn)）（四）討論主持人：接下來請大家發(fā)表個自己的見解，我們一起來討論自己是怎樣認識感恩的?又如何來感恩父母、老師?感恩自然和周圍的人?幻燈片出示問題：1.自己怎樣認識感恩的?2.如何來感恩父母、老師?如何感恩自然和周圍的人?學生1：所謂“感恩”，確實是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。學生2：感恩是一種品行，是一種生活態(tài)度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。學生3：感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么?關于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它。因此，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。學生4：感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。。因此，感恩，是一種有禮貌的品質，是知恩圖報。學生5：我感覺我們在生活中確實是要多幫助父母，多體貼老師，那確實是感恩。主持人總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。當我們面對生活，就應懷著一顆感恩之心，讓愛與我們同行。（五）感恩小故事（幻燈片播放感恩小故事）主持人：現(xiàn)在請同學們觀看兩則關于感恩的小故事1.12歲的年齡本來應該在學校度過無憂無慮的美好時光，可江蘇男孩邵帥卻背負起比他年齡沉重更多的責任。1歲時父母離異，12歲時母切身患白血病。為了照顧母親，邵帥休學后來到北京，并決定為母親捐募骨髓。邵帥這一舉動，感動了千千萬萬的人。在他們住院治療期間，社會各界送來了許多的食物、玩具等慰問品，邵帥則和母親探究后，決定將其中的大部分轉贈給sos國際兒童村，他說“這也是對社會的一種回報”。2.功夫皇帝李連杰是家喻戶曉的明星，他的一生可以說是成功光輝的。然而在20XX年一場海嘯，差一點奪去了他一家人的生命，就在那一刻他對自己說：我剩下來個人沒什么夢想，我剩下來的夢想確實是如何樣用感恩的心去回饋我們社會，不僅是中國，其實是整個人類的社會。后來，他成立壹基金，以此來回饋社會，來幫助更多的人。因此了解感恩的人才是真正成功的人。主持人：在我們的周圍這樣的故事也無處不在，請大家多留心、關注周圍這些感恩小故事，提示自己做一個了解感恩、了解回報的人（六）制作感恩小卡片（播放歌曲《感謝你》當背景音樂）主持人：在我們的成長進程中給予過我們幫助和關愛的人肯定有很多很多，你最想對誰說句感謝!（為每人發(fā)放一張小卡片）請把你最想感謝的人和你感謝的語言寫下來，最后一起貼在老師制作的這塊“感恩墻”上吧。（七）總結，在音樂聲中結束活動讓我們把感恩獻給那些愛我們，疼我們，幫助我們的人，我們不是都能做到涌泉相報，但起碼應該有報恩之心，有感謝之情。因此,同學們,我們現(xiàn)在要努力學習，用優(yōu)秀的學習成績報答父母的恩德，報答老師的培育，報答所相關懷自己的人和社會，愛護校園，保護環(huán)境，今后要積極為他人做好事，為社會做貢獻。最后，讓我們一起用歌聲來感謝這美好的世界吧。全隊齊唱《感恩的心》主持人：感謝大家動情的歌聲，下面請輔導老師為本次活動做最后總結。老師總結：今天，我們舉辦的“與愛同行學會感恩”主題班會非常成功。感恩，兩個簡簡單單的字，從表面上看如此簡單，難得的是要將它付之于行動，老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長。學會感恩主題班會篇2活動目的：1.通過活動教育學生在日常生活中學會珍惜別人的關愛和幫助，樹立回報意識和奉獻意識。2.提升學生的品行修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個性和健全品德。3.培養(yǎng)學生感恩的價值觀，真正促進學生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學生的自我要求。時間：11月23日星期五主持人：__活動進程：一、情景導入A：我們沐浴著愛的陽光長大;我們滋潤著人間的真情成長;多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng);多少回含著感動的淚花暢想以后;每年11月的最后一個星期四是感恩節(jié)，它使人感到常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感謝之情的生活是最甜美的?，F(xiàn)在就讓我們走入今天的主題班會——感恩。初一一班“學會感恩”主題班隊會現(xiàn)在開始!二、感恩節(jié)的意義介紹及我們過節(jié)的意義所在A：感恩這個詞現(xiàn)在在社會中越來越被重視，感恩節(jié)也被世人所熟知。那么大家知道感恩節(jié)的來歷嗎?同學一陣議論A：現(xiàn)在我來給大家介紹一下感恩節(jié)（或讓同學讀）《和諧成長》P87A：（稍微停頓一下）知道了感恩節(jié)的來歷，下面我們來欣賞一首感恩節(jié)的小詩，有請鬃同學!（一些歌曲的歌詞可以改為英文詩，如果是英文詩的話可以讓張思佳讀）A：謝謝鬃同學。我們周圍存在著許許多多的需要我們感謝的人，他們曾經無私的幫助過我們，大概他們是我們的父母，是我們的老師，是我們的朋友，還有許許多多是我們素不相識的生疏人。那么今天我們主要來“感謝父母養(yǎng)育我”和“感謝他們幫助我”三、感謝父母養(yǎng)育我A：從我們呱呱墜地開始，父母就開始無私的呵護我們，在我們身上傾注了全部的愛?？晌覀冇譃楦改缸鲞^多少事呢?下面我們來計算一下一天中我為父母做的事和父母為我做的事。（大家開始寫。）A;看樣子大家都寫得差不多了，誰來說一說呢?（大家舉手，主持人點名發(fā)言，可能2~4位同學）A：通過大家的發(fā)言可以看出，你和父母誰付出的更多呢?（大家答：父母）A：沒錯。父母是最愛我們的人。他們對我們的全部都十分了解，可我們又了解父母多少呢?下面請大家打開《和諧成長》第91頁填寫一下“‘我’的家庭寫真”A：誰來個大家念一念?（大家舉手，主持人點名發(fā)言。這部分也可以省略，填完表之后相信大家也會有肯定感觸，直接說說感想即刻。）（“計算親情帳”這個活動進程比較麻煩，因為現(xiàn)在我們關注價錢還不是很多，從小到大的數(shù)量也記不太清楚，特別在小時候的生活費確信一無所知?？梢蕴崆傲糇鳂I(yè)，讓同學回家讓父母幫著算一算，然后課上直接發(fā)言。再或者可以讓同學計算近一個月來的支出。不過總之這部分內容不是很容易做好。）A：好，說了這么多了，相信許多同學認識到自己對父母的了解很不足，也差不多感受到父母對我們真切無私的愛。烏鴉尚有反哺之孝，羊亦知跪乳之恩。而我們又當如何回報我們的父母呢?在此給大家留一個作業(yè)，確實是為父母過一次生日。（如今臺下一片嘩然）大概有的同學為父母過過生日，然而大概大部分同學沒有。對嗎?（臺下大家答對。希望白羽、司維王雋那幾個不要起哄）還有一個確實是，在自己過生日的時候也為母親送去一份祝福（臺下有疑問聲）大家不要忘記，在我們看來快樂的生日實際上也是我們母親的受難日啊。（臺下一片恍然大悟聲，所以大概大家都能想到）因此，不但要給父母過生日，在其自己生日時也不要忘記父母，好嗎?（臺下答好）四、感謝他人幫助我A：其實在生活中，不但父母值得我們去感恩，我們周圍無時無刻都有許多人在幫助著我們，他們大概是我們的長輩，大概是我們的朋友，乃至還有一些是生疏人，他們的幫助讓我們感受到了時間的溫暖?，F(xiàn)在，讓我們一起：“感謝他人幫助我”，回憶幫助過自己的人和事。現(xiàn)在，讓我們打開記憶的閥門，回想過去…….看樣子一些同學差不多想好了。誰來說說?（說完情況之后可以讓同學們說說感觸，此環(huán)節(jié)2~4個人發(fā)言）A：通過剛才幾位同學發(fā)言，大家是夠意識到，需要我們感恩的事大概很大，大概很小。無論怎樣，幫助我們的人都是出于一顆善良的心，因為他們沒有必要幫助我們。因此，我們被幫助的人要了解感恩。不要吝嗇一聲“謝謝”，一份感情也是需要表達的。相信在這個班級內，就有許多幫助過我們的人?，F(xiàn)在讓我們就利用這個機會，像班級中曾經幫助過我們的人說聲謝謝。（此環(huán)節(jié)是點名發(fā)言，由同學簡要敘述情況經過，然后幫助他的人起立，由同學向幫助他的人說一段話，必需包含“謝謝”，說完情況之后大家鼓掌，幫助他的人要說“不客氣”這樣的話，不說也可。）A：其實不但是在班級中，社會上也有許多曾經幫助過我們的人。希望大家在以后接受別人幫助的時候，肯定要說聲“謝謝”。在班級中呢，我們也會設立一份“感動筆記”，由同學輪流填寫，把這一天是自己受到感動的事，或者是自己非常感謝的事都記錄到這個本上，同學之間互相傳閱。這樣做的目切實實是希望大家能懷有一顆感恩的心，去面對每一天的生活，仔細品味，你會發(fā)現(xiàn)許多快樂。（支持此項活動）五、交流感受A：我們的班會就快要結束了，通過這次班會，相信大家會有許許多多的感觸。誰來說一說呢?（同學舉手發(fā)言，主持人適當給予確信或指出認識的不足。）A：看來這次班會沒有白開，同學們都有了自己對感恩的認識，下面，讓我們再欣賞一遍那首感恩小詩，相信這次你會有更深刻地感受。（這個環(huán)節(jié)不錯，高明!由第一次純真的欣賞到第二次真正理解，有助于達到活動目的。確實是有一個問題，英文詩的話同學會不會聽不懂?要不再找個嗓音好的同學把中文朗讀一遍?）A：感恩是對生命恩賜的領悟，是對生存狀態(tài)的釋然;感恩是對現(xiàn)在擁有的滿足，是對有限生命的珍惜。感恩是對賜予我們生命的人的報答，感恩是對陌路關愛的珍藏;感恩，讓我們領悟和品味命運的饋贈與生命的激情。學會感恩，永遠也不忘了說一聲“謝謝”，傳遞感恩，讓世界溫暖如春!請齊唱歌曲《感恩的心》（可換別的歌曲。如果依然這首歌的話，我感覺可以把這首歌的故事，介紹一下，非常感人，這樣可以幫助同學們在唱歌中融入感情）（關于這首歌的故事：有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。有一天，下著很大的雨，差不多過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她用力搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她感覺媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒適一點。但是這時她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白：媽媽可能差不多死了!她感到恐懼，拉過媽媽的手用力搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音……雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因為不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做。因此擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她肯定會好好地活著，讓媽媽放心地走……小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……）A：班會的最后，讓我們夏老師做總結（總結做不做在您，或者在宣布完班會結束后再做總結，看您如何想吧。）A：讓我們學會感恩，感恩我的父母，因為他們給了我寶貴的生命;學會感恩，感恩我的老師，因為他們給了我無窮的知識;學會感恩——感恩我的朋友，因為他們給了我戰(zhàn)勝困難的力量;學會感恩——感恩我周圍的全部，因為他們給了我和諧健康的成長空間。初一10班“學會感恩”主題班會到此結束!學會感恩主題班會篇3班級：一年級二班活動準備：學生提前準備好感恩卡片，排練詩歌?；顒舆M程：一、導入1.同學們，今天讓我們來共同參與一節(jié)特別的班會課，班會的主題是“感恩父母”。同學們，請看大屏幕。播放vcr（成長照片）同學們，是誰將我們帶到了人間,讓我們有了第一聲啼哭是誰,牽著我們的手,讓我們邁出了人生的第一步?2.是啊，父母給我們的愛永遠是無私的，接下來李老師想給大家講一個關于母親的感人故事。（師講訴5.12地震中感人母親故事）二、感恩父母1.生和我們分享父母之間的感人故事。先請兩位小朋友念日記。2.生自由發(fā)言，說說自己與父母之間的感人點滴。3.詩朗誦，《感謝你，父母》《感謝你，父母》讓我怎樣感謝你啊,我的父母當我走向你的時候我原想捧起一片雪花你卻給了我整個雪山讓我怎樣感謝你,我的父母當我走向你的時候我原想拾起一朵浪花你卻給了我整個長江讓我怎樣感謝你,我的父母當我走向你的時候我原想擁有一絲陽光你卻給了我整個溫暖的冬天就讓我真誠的對您道一聲感謝您爸爸感謝您媽媽三、游戲環(huán)節(jié)1.父母對我們的愛很長很長，我們對父母的了解又有多少?下面李老師想請幾位小朋友和自己的爸爸媽媽一起和我們玩?zhèn)€游戲，名字叫做“心有靈犀”。四、視屏教育1.爸爸媽媽對我們的了解很深，他們銘記我們的生日，愛吃的東西，愛好等等，我們對爸爸媽媽的了解卻是那么的淺，畢竟該如何回報和感恩我們的父母?下面的這位小哥哥為我們做出了表率（播放視屏：孝順的孩子）2.同學們，看了小哥哥和我們班兩位同學的故事，你明白了什么道理?3.想想以后你打算如何做?想好了和你的同桌互相交流一下。（生自由發(fā)言）4.老師把同學們的發(fā)言總結了出來，我們一起來看看都有哪些方式呢。（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。（2）每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。（3）多體貼、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。（4）學會擁抱父母，說聲“謝謝”。（5）為父母分擔一些家務和煩惱。（6）學會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。（7）每天反思，學會對父母說“對不起”。（8）學會尊重、關愛周圍的人。多做有心人，及時送上溫暖。五、升華主題1.生寫愛心卡片（對爸爸媽媽的祝福）。2.把卡片送給在座的爸爸媽媽。3.播放視屏六、結束：全班同學及家長齊唱：讓世界充滿愛學會感恩主題班會篇4設計目的：現(xiàn)在的學生，就其心靈的一翼——“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”。對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。那么對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。因此.通過本次班會，努力喚回學生回報愛心的良知，并引導學生通過抒發(fā)真情實感的習作來重新構筑健全的品德，了解愛的無私、偉大、純潔，激發(fā)學生愛的情感。重點：了解感恩回報是我們社會的一種道德規(guī)范，并在以后的學習、工作、生活中身體力行。準備工作：1、布置黑板，教室。2、布置兩位家長準備文章《讓孩子學會感恩》3、收集、整理資料。4、布置做好班會記錄。具體進程：學生齊誦唐代的詩人孟郊《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”這首詩以富有感情的語言，表達了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深地愛。讀來令人感動。這首詩后來簡縮為成語“寸草春暉”，比喻父母恩情深重，難于報答。正是父母對我們有似海的恩情，我們才要費盡心機回報他們。那么在現(xiàn)實生活中我們的孩子又是如何做的呢?在歷史上有很多名流都懷有一顆真誠的感恩之心。美國的羅斯福總統(tǒng)就常懷感恩之心。據說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對任何一個人來說，失盜確信是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。接著請學生互相交流發(fā)表意見:同學們相繼上臺發(fā)言講述父母、老師、朋友等對自己的無限深情，并表示要用實際行動回報那些給予我們恩情的人們。主持人舉例《母親節(jié)的禮品》中：“我很慶幸自己，“我跑到雪糕店，買了一種叫‘冰涼茶’的雪糕……說：‘媽，這是送給你的——母親節(jié)的禮品?！赣H顯得異常激動和愉快，她微笑地望著我，用顫微微的聲音對我說：‘謝謝!’我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼里閃著亮晶晶的淚花?！痹谖恼陆Y尾，作者又深放棄鮮花，選擇了雪糕，因為我知道，浪漫無須苛求，特別是在母愛面前。母愛并不等于一束康乃馨，或其它寶貴禮品;一塊雪糕也并不表示對母愛的輕視和低估。那塊雪糕，確實是最好的禮品，因為里面有我的真誠。”主持人：其實母親并不在乎自己的子女送的禮品的寶貴，而在意的是其中蘊涵的一片感恩孝順之心。主持人又舉例道：“我騎著自行車，載著我的媽媽，飛奔在喧鬧的街頭，路人向媽媽投來欣羨的眼光，無一不在昭示，坐在我身后那個笑起來有甜甜酒窩的女人如今是世上幸福的人，而我也是。”主持人：長大的兒女有一顆感謝的心，能為父母盡一份心，正如一首歌里唱的那樣，“你是幸福的，我確實是快樂的?！闭垖W生朗讀家長寫的教孩子了解感恩和分享其實值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣陽光水源，莫不應在我們的感恩之列。一位盲人曾經請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫道：“春天來了，而我卻看不到她。”我們與這位盲人相比，進一步說與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣快快樂樂地活在世界上，誰說不是一種命運的恩賜，我們還會時常憤怒得發(fā)抖而總去抱怨命運給自己的不幸和不平嗎?學會感恩主題班會篇5一、主題：學會理解、學會感恩二、教學背景現(xiàn)在的孩子很多都是獨生子女，一家人圍著，疼都疼不過來，在一些孩子的心中感覺父母等對自己的關懷、養(yǎng)育都是理所所以的，大多“以自我為中心”，忘記對父母的付出說一聲：“謝謝”。孩子對父母的養(yǎng)育變的冷漠，在家任性、霸道。人需要有一顆感恩的心，互相理解，世界才會充滿愛。針對當前孩子存在這方面問題，需要加強對學生進行親情教育。三、教學目標1、通過這次活動開辟學生去體會父母對自己的付出，更重要的是引導學生學會做人做事。2、聯(lián)系實際，理解學會感恩能從多方面利于青少年成長，形成良好的道德品質。3、學會有一顆感恩的心，關于別人對自己的付出，了解體會，感謝，學會與他人交往，為他們今后走向社會打下基礎。四、教學重點1、喚起學生的感恩情感2、做一些可及的感恩行為，學會理解父母，樹立健康心理五、教學課時安排1課時六、教學進程（一）現(xiàn)場調查1、你母親的生日??2、你爸爸今年幾歲?3、你父母的結婚紀念日??4、你母親最喜歡的是哪套衣服?5、你給父親買過生日禮品嗎??6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的??7、你父親喜歡吃的菜是??（二）放