2023年山西行政職業(yè)能力測試題庫文章閱讀習題及解析

山西行政職業(yè)能力測試題庫：文章閱讀習題及解析一個國際科學家小組攜帶數噸硫酸鐵粉末起航前往南極，以研究能否以硫酸鐵為“肥料”促進南極海域海藻等微生物的生長來減緩全球變暖的速度。該小組的9名研究人員來自東吉利大學和普利茅斯海洋實驗室。預計科學家們將于2月開始進行實驗，屆時他們將把數噸硫酸鐵傾倒入南極海域，同時還將向海中釋放硫化六氟化合物示蹤劑，該示蹤劑可檢測硫酸鐵的變化和去向。鐵元素可提高海洋生態(tài)系統(tǒng)生產力的理論在20世紀2023代就被提出，此后科學家們一直在對這一理論進行檢查完善?？茖W家們近年來在位于赤道的太平洋海域進行實驗時曾發(fā)現(xiàn)，硫酸鐵的確能起到讓藍色海洋變綠的作用。硫酸鐵不僅可大幅度提高該海域硅藻等藻類的生長，并且一些微生物體內的葉綠素還因此增長了30多倍?？茖W家們認為，在南極海域研究鐵元素與海洋生產力的關系具有更加重要的意義。一方面由于南極海域被認為在地球海洋中是最“缺鐵”的，而這種營養(yǎng)缺少很也許對該海域生產力導致了某種限度的限制。此外，與作為二氧化碳源的太平洋等海域不同，南極海域可吸取溫室氣體，其海洋生產力提高后可起到減少大氣中二氧化碳含量的目的。但是，科學家們同時也指出，投放硫酸鐵后海中浮游生物會增長，這是否會成為一個新的溫室氣體來源尚需研究。1.下列選項中不屬于國際科學家小組研究內容的一項是：A.以硫酸鐵為“肥料”促進南極海域微生物的生長以減緩全球變暖的速度B.向南極海域傾倒硫酸鐵C.向南極海域投放硫酸鐵以增長浮游生物數量D.向南極海域釋放硫化六氟化合物示蹤劑2.國際科學家小組進行向海洋投放硫酸鐵研究的可行性的依據是：A.20世紀2023代提出的鐵元素可提高海洋生態(tài)系統(tǒng)生產力的理論B.硫酸鐵可以讓藍色變綠C.硫酸鐵可大幅度提高海域硅藻類的生長，促進葉綠素增長D.實驗證明鐵元素可以提高海洋生態(tài)系統(tǒng)生產力3.對文中加粗處的意思理解對的的一項是：A.不同海域生成與吸取二氧化碳的情況不同，它們的互相作用保持了空氣含量的平衡B.不同海域生成與吸取二氧化碳的情況不同，南極海域海洋生產力提高后，大氣中的二氧化碳含量將出現(xiàn)負增長C.不同海域生成與吸取二氧化碳的情況不同，南極海域海洋生產力提高后，減少大氣中二氧化碳含量的效果將更顯著D.不同海域生成與吸取二氧化碳的情況不同，南極海域海洋生產力提高后，吸取溫室氣體，并減少大氣中二氧化碳含量4.對文中提供的信息理解對的的一項是：A.向海中釋放的硫化六氟化合物示蹤劑既可檢測硫酸鐵的去向，也可輔助硫酸鐵起到相應的作用B.海洋生產力涉及藍色海洋變綠，提高海域硅藻等藻類的生長，使微生物體內的葉綠素成倍增長C.在南極研究鐵元素與海洋生產力的關系，既有該海域的特殊性，又對減緩全球變暖具有重要意義D.向海內投放硫酸鐵后，可減緩全球變暖的速度，但又形成新的溫室氣體來源，需慎重行事1.【答案】C。中公教育解析：從文章最后一段可以看出“浮游生物會增長”是“向南極海域投放硫酸鐵”之后的一種結果，這種結果也許會成為一個新的溫室氣體的來源，且這個問題尚有待研究。因此，C項并不屬于國際科學家小組研究內容的一部分。A、B、D三項均可在文中找到相關信息。2.【答案】D。中公教育解析：可以作為實驗研究可行性依據的必須是通過實踐證明的可行性結論。A項提到的20世紀2023代提出的鐵元素可提高海洋生態(tài)系統(tǒng)生產力的理論是不夠完善的理論，此后“科學家們一直在對這一理論進行檢查完善”，也就是說這種研究的可行性還沒有被證實。B項和C項都是在實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象，不是結論。D項是通過證實的結論，因此是國際科學家小組進行向海洋投放硫酸鐵研究的可行性依據。3.【答案】C。中公教育解析：A項中的“不同海域生成與吸取二氧化碳的情況不同，它們的互相作用保持了空氣含量的平衡”，在文中沒有信息依據。文章劃線部分說南極海域海洋生產力提高后可起到減少大氣中二氧化碳含量的目的，但并沒有說減少到什么限度，B項“大氣中二氧化碳含量將出現(xiàn)負增長”這一說法也沒有依據。劃線句子的意思是南極海域自身就有吸取溫室氣體的能力，而不是D項所說的是在“海域海洋生產力提高后”才干吸取溫室氣體。因此本題對的答案為C。4.【答案】C。中公教育解析：A項，文中信息顯示硫化六氟化合物示蹤劑可檢測硫酸鐵的變化和去向，并沒有輔助硫酸鐵發(fā)揮效力的作用。B項偷換概念，“藍色海洋變綠，提高海域硅藻等藻類的生長，使微生物體內的葉綠素成倍增長”是海洋生態(tài)系統(tǒng)生產力的內容，而不是海洋生產力的內容