2023網(wǎng)站建設實習報告與實習總結(jié)

第16頁共16頁2023網(wǎng)站建立實習報告與實____結(jié)2023網(wǎng)站建立實習報告與實____結(jié)。互聯(lián)網(wǎng)日益壯大，許多大學實習生都非常的熱愛網(wǎng)站建立，在這一熱門的行業(yè)里面，更有不少優(yōu)秀的實習報告總結(jié)、實習報告范文。20xx年X月，我完畢了4年的學習生涯懷揣著實現(xiàn)自我價值的渴望來到一家互聯(lián)網(wǎng)公司工作實習。轉(zhuǎn)眼間，在互聯(lián)網(wǎng)公司的實習期即將過去，回想自己這段時間的經(jīng)歷與收獲，我深深的感到在我今后的開展中給予我的是一筆多么珍貴的人生財富！單位給我的工作定位是從事網(wǎng)絡部根底工作以及一些網(wǎng)站建立，網(wǎng)絡程序開發(fā)等等，在此思想的指導下，我承當了園區(qū)網(wǎng)絡的維護等根底工作，包括線路檢修，交換設備更換，新用戶入戶等等這方面工作并很快掌握了其中的原理和方法，從學校的理論知識到過去一年的理論工作，其中的角色轉(zhuǎn)變離不開單位各級領導以及同事們的幫助和指導。網(wǎng)站建立方面，和同事共同進展了門戶網(wǎng)站的改造，使用全新的后臺，使該門戶網(wǎng)站的功能更加的強大，管理更加的有條理和方便，獲得了不錯的社會效應。積極參加單位組織的各種活動，團結(jié)同事，養(yǎng)成了極強的團隊互助精神。參加學習了“公司內(nèi)部培訓”，學習了“MVC”建立的根本思想和方法。并在理論中掌握了DW8等建立軟件的使用方法。所做的這些都是對自己一個極大的促進和進步。首先繼續(xù)學習，不斷提升理論素養(yǎng)。在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。走上工作崗位后，我積極響應單位號召，結(jié)合工作實際，不斷學習理論、業(yè)務知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務知識提升才能，以廣博的社會知識拓展視野，努力理論，自覺進展角色轉(zhuǎn)化。只有將理論付諸于理論才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于理論才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過理論活動來實現(xiàn)的，也只有通過理論才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。其次從學校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個學生轉(zhuǎn)化為一個單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學生時代只是單純的學習知識，而社會理論那么意味著繼續(xù)學習，并將知識應用于理論，學生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人那么更多地被別人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進展這種角色的轉(zhuǎn)換。經(jīng)過幾個月的理論和實習，我對將來充滿了美妙的憧憬，我要更進一步的要求自己。最后進步工作積極性和主動性，我們不管做什么事都要有激情。只有激情的圣火點燃了，才可以發(fā)揮自如，才可以做到，才可以不留遺憾。在這段時間的學習里，我不單單在網(wǎng)站開發(fā)的技術上得到了很大的提升，我還對網(wǎng)站SEO有了一定的認識跟實際使用技巧。因為網(wǎng)站開發(fā)并不單單只是程序?qū)用婺敲春唵?，一個優(yōu)秀的網(wǎng)站，就一定要做成能給公司帶來實際效益的產(chǎn)品。一年的實習期很快過去了，是開端也是完畢。展如今自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也清楚感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學習，深化理論，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)為中心創(chuàng)造更多的價值?！疽韵聻橘浰拖嚓P文檔】精選實習報告閱讀2023網(wǎng)站建立實習報告范文畢業(yè)實習是完畢大學課堂理論學習后的一次極為重要的理論性環(huán)節(jié)。通過實習,可以讓學生對專業(yè)知識有一個更全面、更深化的理解，為學生走上工作崗位，完成人生角色轉(zhuǎn)換，打下良好根底。以前人畢業(yè)實習完全由學校組織,學生人數(shù)不多,根本可以做到“真題真做”，專業(yè)對口，將實習和就業(yè)別離，含有很大的統(tǒng)招統(tǒng)分的色彩。但面對高校擴招，盡管學校花費了很大的力量聯(lián)絡實習單位,仍難以安排“大兵團”的實習。隨著高校擴招和就業(yè)雙向選擇的施行,傳統(tǒng)的實習形式已不能適應學生及用人單位的要求。新形勢下，學生的自主實習越來越多，也給實習管理來很多問題。實習生管理不到位。實習生都是自主聯(lián)絡，或者是小組實習，一般的實習小組都小于10人，學校不可能每個實習點都有指導老師監(jiān)視，實習生在不在崗，實習情況如何，學校管理部門難以知曉，檢查起來也有很多困難。“非典”期間，學校需要統(tǒng)計在外實習學生人數(shù)及分布，結(jié)果學工和教務得出的數(shù)據(jù)差異很大。這必然帶來學生管理問題，這種處于無人管理狀況的畢業(yè)實習，學生很容易鉆空子，由于就業(yè)的壓力學生不安心實習，不認真實習或者干脆就不實習的情況大有人在，這樣既不能完成教學任務，降低學生的培養(yǎng)質(zhì)量，另一方面，很容易產(chǎn)生學生的人身平安等重大問題，而實習階段學校是學生的監(jiān)護人和管理者，一旦出問題，學校風險很大。2、實習生指導跟不上。由于分散實習，學生分布于全省各乃至全國各地，往往專業(yè)的指導老師也就幾個人甚至一兩個，也不可能奔波于各實習點來回指導，指導力量缺乏的問題，成為影響實習質(zhì)量的重要因素，很多時候，學生有問題無處咨詢，只有靠自己探究。由于學生分散，實習生之間也沒有方法進展經(jīng)歷教訓的充分交流，教學資如資料、圖書等也不能共享。而實習單位的指導力量也有限，一方面，實習單位的指導老師素質(zhì)上下參差不齊，有些工科的實習由一些工廠師傅帶，他們不懂得教學法，指導往往不得法，另一方面，實習單位指導老師往往不盡心，由于學生的實習質(zhì)量與自己沒有利害沖突，所以得過且過，放松要求。3、實習單位、實習生、學校之間聯(lián)絡不親密。由于實習生人數(shù)和實習單位眾多，這些主體之間的聯(lián)絡不暢，互相之間的信息、意見和感受，得不到及時溝通，可能會有影響學生的一生的重要的信息不能及時交流，管理部門可能因此喪失改良工作的時機，實習單位也可能因此失去一些影響單位開展的重要資訊。另外由于信息的不暢也會給學校的管理工作帶來很大影響，信息流通不暢必然造成信息衰減，信息的衰減必然導致管理的盲區(qū)，從而導致管理不到位?；谝陨戏治鯺p，我校于o一年開發(fā)了師范生教育實習網(wǎng)站，這一網(wǎng)站是國內(nèi)師范院校第一個全程支持教育實習的開放式實習指導網(wǎng)站，通過構建人機一體化的教育實習支持網(wǎng)絡系統(tǒng)，有效地支撐了混合編組、回原籍實習的教育實習運行形式，建立了教育實習質(zhì)量監(jiān)控和保障新形式，解決了學生遠離學校，學校教學資缺乏和指導不到位的矛盾。在XX年開發(fā)教育實習網(wǎng)站系統(tǒng)的根底上，我們于XX年開發(fā)了畢業(yè)實習網(wǎng)站，把管理范圍擴大到全體畢業(yè)實習生。該網(wǎng)站充分表達“以人為本”的管理思想，方便廣闊實習生實習，提倡多種實習形式并存在，鼓勵畢業(yè)實習與就業(yè)、畢業(yè)論文掛鉤。2023網(wǎng)站建立實習報告畢業(yè)實習是完畢大學課堂理論學習后的一次極為重要的理論性環(huán)節(jié)。通過實習,可以讓學生對專業(yè)知識有一個更全面、更深化的理解，為學生走上工作崗位，完成人生角色轉(zhuǎn)換，打下良好根底。以前人畢業(yè)實習完全由學校組織,學生人數(shù)不多,根本可以做到真題真做，專業(yè)對口，將實習和就業(yè)別離，含有很大的統(tǒng)招統(tǒng)分的色彩。但面對高校擴招，盡管學?；ㄙM了很大的力量聯(lián)絡實習單位,仍難以安排大兵團的實習。隨著高校擴招和就業(yè)雙向選擇的施行,傳統(tǒng)的實習形式已不能適應學生及用人單位的要求。新形勢下，學生的自主實習越來越多，也給實習管理來很多問題。實習生管理不到位。實習生都是自主聯(lián)絡，或者是小組實習，一般的實習小組都小于10人，學校不可能每個實習點都有指導老師監(jiān)視，實習生在不在崗，實習情況如何，學校管理部門難以知曉，檢查起來也有很多困難。非典期間，學校需要統(tǒng)計在外實習學生人數(shù)及分布，結(jié)果學工和教務得出的數(shù)據(jù)差異很大。這必然帶來學生管理問題，這種處于無人管理狀況的畢業(yè)實習，學生很容易鉆空子，由于就業(yè)的壓力學生不安心實習，不認真實習或者干脆就不實習的情況大有人在，這樣既不能完成教學任務，降低學生的培養(yǎng)質(zhì)量，另一方面，很容易產(chǎn)生學生的人身平安等重大問題，而實習階段學校是學生的監(jiān)護人和管理者，一旦出問題，學校風險很大。2、實習生指導跟不上。由于分散實習，學生分布于全省各乃至全國各地，往往專業(yè)的指導老師也就幾個人甚至一兩個，也不可能奔波于各實習點來回指導，指導力量缺乏的問題，成為影響實習質(zhì)量的重要因素，很多時候，學生有問題無處咨詢，只有靠自己探究。由于學生分散，實習生之間也沒有方法進展經(jīng)歷教訓的充分交流，教學資如資料、圖書等也不能共享。而實習單位的指導力量也有限，一方面，實習單位的指導老師素質(zhì)上下參差不齊，有些工科的實習由一些工廠師傅帶，他們不懂得教學法，指導往往不得法，另一方面，實習單位指導老師往往不盡心，由于學生的實習質(zhì)量與自己沒有利害沖突，所以得過且過，放松要求。3、實習單位、實習生、學校之間聯(lián)絡不親密。由于實習生人數(shù)和實習單位眾多，這些主體之間的聯(lián)絡不暢，互相之間的信息、意見和感受，得不到及時溝通，可能會有影響學生的一生的重要的信息不能及時交流，管理部門可能因此喪失改良工作的時機，實習單位也可能因此失去一些影響單位開展的重要資訊。另外由于信息的不暢也會給學校的管理工作帶來很大影響，信息流通不暢必然造成信息衰減，信息的衰減必然導致管理的盲區(qū)，從而導致管理不到位?；谝陨戏治鯺p，我校于o一年開發(fā)了師范生教育實習網(wǎng)站，這一網(wǎng)站是國內(nèi)師范院校第一個全程支持教育實習的開放式實習指導網(wǎng)站，通過構建人機一體化的教育實習支持網(wǎng)絡系統(tǒng)，有效地支撐了混合編組、回原籍實習的教育實習運行形式，建立了教育實習質(zhì)量監(jiān)控和保障新形式，解決了學生遠離學校，學校教學資缺乏和指導不到位的矛盾。在XX年開發(fā)教育實習網(wǎng)站系統(tǒng)的根底上，我們于XX年開發(fā)了畢業(yè)實習網(wǎng)站，把管理范圍擴大到全體畢業(yè)實習生。該網(wǎng)站充分表達以人為本的管理思想，方便廣闊實習生實習，提倡多種實習形式并存在，鼓勵畢業(yè)實習與就業(yè)、畢業(yè)論文掛鉤。2023網(wǎng)站編輯實習報告總結(jié)時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在人民網(wǎng)實習一段時間了，在這里實習有著太多的感受，我想我還是把我的感受寫到我的實習報告里，在我的實現(xiàn)報告里寫下我的實習心得，主要是體悟而已。在這幾天里，有所得也有所失，我逐漸習慣了上班，逐漸習慣了把上班當成生活中的一局部，每天按點早起，吃早飯，習慣了穿正裝，像這里所有上班的人一樣，習慣了在小汽車和公交車、腳踏車和摩托車，男人和女人、大人和小孩之間穿梭，并保證不碰到他們的衣襟一角，不和任何人有發(fā)生口角、爭斗和說笑的時機。有人向我抱怨實習工作的無聊和枯燥，有人向我抱怨實習沒有工資，有人因為沒有找到實習單位而怨天尤人，甚至有人半途而退我不過是他們中的一個，很平凡的一個，我也曾抱怨過，也曾因為找不上實習單位而怨恨過，也曾為雪片般發(fā)出去的簡歷得不到回復而暗暗心焦過。如今是平靜的七月的下旬，一年中最熱的時候，我平靜如同這里道路兩旁隨處可見的樹木，在學校和實習單位之間奔波，像所有剛走出校門的人一樣，在定量的工作面前學會了平靜地對待這一切。我會默默地完成自己該做的工作，在電腦這個最忠實的伙伴面前往往一坐就是一整天的時間，在定向的壓力和窗外喧囂的吵雜聲中，我一件接著一件地、按部就班地做著自己的份內(nèi)之事，感到與從前真的是辭別過了，起碼在心態(tài)上，我覺得自己每一天都在成熟。因為有所向往，在掙扎和內(nèi)心的抗拒中，我服從著冥冥中命運的安排，在一件事情上饒有興味地堅持著、痛苦并快樂著。有人告訴我說，實習就是給人做無償效勞的義工，就是為他們做著他們早已做過而如今早已經(jīng)做膩味了的事情。我不敢說自己是否就是那樣的人，甚至這實習的本身，是否也在向我們暗示一些什么東西：無論自己做過的還是未曾做過的，你都要漸漸地平靜地適應這一切。在這種半饑半飽的精神狀態(tài)中，我想起了生活。是否就是因為我離生活太近，所以我才離自己太遠;或者生活欺騙了我而我尚不自知，仍然在自欺欺人地為別人作嫁衣裳?我不知道，我想起了普希金的詩歌，想起了他的鼓勵和溫情脈脈的關心，雖然他已經(jīng)遠去。在流放的日子里，普希金遍嘗了下層人民生活的苦難和艱辛，在這樣一種沙皇監(jiān)視的囧境之下，他為窮人而歌，為自己不曾泯滅的詩心而歌，在冰天雪地的行走中單獨面對太陽每天升起的拷問而歌。在這樣簡練而樸實的詩歌語言背后，有他對生活的熱愛和贊美，有他對苦難認識的深化和對心靈家園的堅守，也許他一輩子都是黨派斗爭和婚姻不幸的犧牲品，可即使在這樣一種困難的生活中，他仍然散發(fā)著自己對理想對朋友的關心。是啊，我的朋友們啊，相信吧：“面包會有的/牛奶會有的/一切都會好起來的”。面對人生，面對生活，我們往往會在這種直接和殘酷的現(xiàn)實面前，在太陽底下像蒼白的遠方湖面上的水鳥一樣不知所措。而今天，我所要說的，是我自己的故事，是我在實習過程中所感受的點點滴滴，我愿意把它寫下來，和各位一起去分享這人生中應該或者必然所經(jīng)歷的，愿在這種成長中，讓你們也能感受到現(xiàn)實生活的平淡，或者生活會欺騙了你，或者是你欺騙了生活。與人方便，自己方便;助人為樂，自己快樂。是的，我感受到了。原來一個平凡的人也可以以如此平凡的方式去幫助別人，并在這種互助中感受到人世生活簡簡單單的快樂和幸福。我之所以能去人民網(wǎng)實習，是得益于我的一位同學的推薦。這位同學如今和我一樣，也是每天挎著包上班、下班，也和我根本做一樣的枯燥無味的、甚至是單調(diào)重復的事情，但他卻能像我一樣樂此不疲，并在下了班之后和我一起分享實習的感受和體驗，進而感到英雄所見略同，于是形成了親密的朋友關系。2023網(wǎng)站建立實習報告范文畢業(yè)實習是完畢大學課堂理論學習后的一次極為重要的理論性環(huán)節(jié)。通過實習,可以讓學生對專業(yè)知識有一個更全面、更深化的理解，為學生走上工作崗位，完成人生角色轉(zhuǎn)換，打下良好根底。以前人畢業(yè)實習完全由學校組織,學生人數(shù)不多,根本可以做到真題真做，專業(yè)對口，將實習和就業(yè)別離，含有很大的統(tǒng)招統(tǒng)分的色彩。但面對高校擴招，盡管學?；ㄙM了很大的力量聯(lián)絡實習單位,仍難以安排大兵團的實習。隨著高校擴招和就業(yè)雙向選擇的施行,傳統(tǒng)的實習形式已不能適應學生及用人單位的要求。新形勢下，學生的自主實習越來越多，也給實習管理來很多問題。實習生管理不到位。實習生都是自主聯(lián)絡，或者是小組實習，一般的實習小組都小于10人，學校不可能每個實習點都有指導老師監(jiān)視，實習生在不在崗，實習情況如何，學校管理部門難以知曉，檢查起來也有很多困難。非典期間，學校需要統(tǒng)計在外實習學生人數(shù)及分布，結(jié)果學工和教務得出的數(shù)據(jù)差異很大。這必然帶來學生管理問題，這種處于無人管理狀況的畢業(yè)實習，學生很容易鉆空子，由于就業(yè)的壓力學生不安心實習，不認真實習或者干脆就不實習的情況大有人在，這樣既不能完成教學任務，降低學生的培養(yǎng)質(zhì)量，另一方面，很容易產(chǎn)生學生的人身平安等重大問題，而實習階段學校是學生的監(jiān)護人和管理者，一旦出問題，學校風險很大。2、實習生指導跟不上。由于分散實習，學生分布于全省各乃至全國各地，往往專業(yè)的指導老師也就幾個人甚至一兩個，也不可能奔波于各實習點來回指導，指導力量缺乏的問題，成為影響實習質(zhì)量的重要因素，很多時候，學生有問題無處咨詢，只有靠自己探究。由于學生分散，實習生之間也沒有方法進展經(jīng)歷教訓的充分交流，教學資如資料、圖書等也不能共享。而實習單位的指導力量也有限，一方面，實習單位的指導老師素質(zhì)上下參差不齊，有些工科的實習由一些工廠師傅帶，他們不懂得教學法，指導往往不得法，另一方面，實習單位指導老師往往不盡心，由于學生的實習質(zhì)量與自己沒有利害沖突，所以得過且過，放松要求。3、實習單位、實習生、學校之間聯(lián)絡不親密。由于實習生人數(shù)和實習單位眾多，這些主體之間的聯(lián)絡不暢，互相之間的信息、意見和感受，得不到及時溝通，可能會有影響學生的一生的重要的信息不能及時交流，管理部門可能因此喪失改良工作的時機，實習單位也可能因此失去一些影響單位開展的重要資訊。另外由于信息的不暢也會給學校的管理工作帶來很大影響，信息流通不暢必然造成信息衰減，信息的衰減必然導致管理的盲區(qū)，從而導致管理不到位?；谝陨戏治鯺p，我校于o一年開發(fā)了師范生教育實習網(wǎng)站，這一網(wǎng)站是國內(nèi)師范院校第一個全程支持教育實習的開放式實習指導網(wǎng)站，通過構建人機一體化的教育實習支持網(wǎng)絡系統(tǒng)，有效地支撐了混合編組、回原籍實習的教育實習運行形式，建立了教育實習質(zhì)量監(jiān)控和保障新形式，解決了學生遠離學校，學校教學資缺乏和指導不到位的矛盾。在XX年開發(fā)教育實習網(wǎng)站系統(tǒng)的根底上，我們于XX年開發(fā)了畢業(yè)實習網(wǎng)站，把管理范圍擴大到全體畢業(yè)實習生。該網(wǎng)站充分表達以人為本的管理思想，方便廣闊實習生實習，提倡多種實習形式并存在，鼓勵畢業(yè)實習與就業(yè)、畢業(yè)論文掛鉤。2023網(wǎng)站編輯實習報告時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在**網(wǎng)實習一段時間了，在這里實習有著太多的感受，我想我還是把我的感受寫到我的實習報告里，在我的實現(xiàn)報告里寫下我的實習心得，主要是體悟而已。在這幾天里，有所得也有所失，我逐漸習慣了上班，逐漸習慣了把上班當成生活中的一局部，每天按點早起，吃早飯，習慣了穿正裝，像這里所有上班的人一樣，習慣了在小汽車和公交車、腳踏車和摩托車，男人和女人、大人和小孩之間穿梭，并保證不碰到他們的衣襟一角，不和任何人有發(fā)生口角、爭斗和說笑的時機。有人向我抱怨實習工作的無聊和枯燥，有人向我抱怨實習沒有工資，有人因為沒有找到實習單位而怨天尤人，甚至有人半途而退我不過是他們中的一個，很平凡的一個，我也曾抱怨過，也曾因為找不上實習單位而怨恨過，也曾為雪片般發(fā)出去的簡歷得不到回復而暗暗心焦過。如今是平靜的七月的下旬，一年中最熱的時候，我平靜如同這里道路兩旁隨處可見的樹木，在學校和實習單位之間奔波，像所有剛走出校門的人一樣，在定量的工作面前學會了平靜地對待這一切。我會默默地完成自己該做的工作，在電腦這個最忠實的伙伴面前往往一坐就是一整天的時間，在定向的壓力和窗外喧囂的吵雜聲中，我一件接著一件地、按部就班地做著自己的份內(nèi)之事，感到與從前真的是辭別過了，起碼在心態(tài)上，我覺得自己每一天都在成熟。因為有所向往，在掙扎和內(nèi)心的抗拒中，我服從著冥冥中命運的安排，在一件事情上饒有興味地堅持著、痛苦并快樂著。有人告訴我說，實習就是給人做無償效勞的義工，就是為他們做