四年級小學生數(shù)學課代表競選發(fā)言稿

第16頁共16頁四年級小學生數(shù)學課代表競選發(fā)言稿尊敬的教師、各位同學，大家好，今天我要競選的是數(shù)學課代表。數(shù)學課代表的工作是：幫助教師收發(fā)作業(yè)，整理作業(yè)和幫助教師給同學們布置作業(yè)。假設我競選上了數(shù)學課代表，我一定會干好這些本職工作。這樣既為同學們和教師做出了效勞，而且還能進步我對學習數(shù)學的興趣，進而促進我的數(shù)學學習和自身素質。F132.除了班級工作，我還要當好教師與同學之間溝通的橋梁，比方說：同學對數(shù)學有什么建議，我要及時向教師匯報。我也一定會虛心承受教師與同學的監(jiān)視。我會盡自己最大的努力為同學們效勞，做好教師得力的小助手。假設我競選不上，我會更加努力!請大家為我投上珍貴的一票吧！謝謝！小學生競選數(shù)學課代表的發(fā)言稿親愛的教師、親愛的同學們：大家好！我叫xx，我要競選的是數(shù)學課代表。我之所以想競選數(shù)學課代表的原因，是因為我喜歡數(shù)學，喜歡數(shù)學中的奧秘，喜歡數(shù)學帶給我的樂趣，我喜歡數(shù)學教師，喜歡數(shù)學課，我的數(shù)學成績也不錯。假設我當上了數(shù)學課代表，我會認真完成好每一次的數(shù)學作業(yè)，進步自己的數(shù)學成績，同時，我會幫助同學解決數(shù)學中的問題，和同學們共同研究討論解題方法，從而使我們的數(shù)學成績共同進步。我還會當好數(shù)學教師的小助手，及時收發(fā)作業(yè)。假設同學們有數(shù)學方面的困惑，我會及時匯報給教師，好讓教師有針對性的給我們講解問題，使我們的數(shù)學成績提上去。當然，我知道我還存在許多問題，如我以前上課不舉手，說話也非常少，我想當上了數(shù)學課代表以后，可以讓我鍛煉我的說話才能，努力改正自己的缺點，為同學們更好的效勞。我希望大家能把手中珍貴的一票投給我，我一定會努力當好數(shù)學課代表，請同學們相信我。謝謝大家！四年級小學生班委語文課代表競選發(fā)言稿親愛的教師、同學們大家好：首先感謝大家給這次競選的時機，感謝教師對我學習的培育和指導，感謝同學們昔日對我工作的支持和幫助?！簿瞎侈D眼我們一起走了３個春秋，在這個碩果累累金秋的季節(jié)里，我們班又次迎來安康、向上的班委評選活動。我要競選的職務是語文課代表。我是班里的一員，有責任也很樂意為班內分擔任何工作。我喜歡教師和同學，很希望得到教師的鼓勵和同學的支持，能象我以前做數(shù)學課代表一樣的支持我，我會嚴格要求自己，樹立榜范，爭取更大的進步，做的更好。在教師的帶著、培育下，讓我們一起來收獲豐富的知識、安康、快樂的成長吧。請教師、同學支持我吧！謝謝大家！五年級小學生競選數(shù)學課代表的發(fā)言稿五年級小學生競選數(shù)學課代表的發(fā)言稿親愛的教師、親愛的同學們：大家好！我叫xx，我要競選的是數(shù)學課代表。我之所以想競選數(shù)學課代表的原因，是因為我喜歡數(shù)學，喜歡數(shù)學中的奧秘，喜歡數(shù)學帶給我的樂趣，我喜歡數(shù)學教師，喜歡數(shù)學課，我的數(shù)學成績也不錯。假設我當上了數(shù)學課代表，我會認真完成好每一次的數(shù)學作業(yè)，進步自己的數(shù)學成績，同時，我會幫助同學解決數(shù)學中的問題，和同學們共同研究討論解題方法，從而使我們的數(shù)學成績共同進步。我還會當好數(shù)學教師的小助手，及時收發(fā)作業(yè)。假設同學們有數(shù)學方面的困惑，我會及時匯報給教師，好讓教師有針對性的給我們講解問題，使我們的數(shù)學成績提上去。當然，我知道我還存在許多問題，如我以前上課不舉手，說話也非常少，我想當上了數(shù)學課代表以后，可以讓我鍛煉我的說話才能，努力改正自己的缺點，為同學們更好的效勞。我希望大家能把手中珍貴的一票投給我，我一定會努力當好數(shù)學課代表，請同學們相信我。謝謝大家！四年級小學生班委語文課代表競選發(fā)言親愛的教師、同學們大家好：首先感謝大家給這次競選的時機，感謝教師對我學習的培育和指導，感謝同學們昔日對我工作的支持和幫助?！簿瞎侈D眼我們一起走了３個春秋，在這個碩果累累金秋的季節(jié)里，我們班又次迎來安康、向上的班委評選活動。我要競選的職務是語文課代表。我是班里的一員，有責任也很樂意為班內分擔任何工作。我喜歡教師和同學，很希望得到教師的鼓勵和同學的支持，能象我以前做數(shù)學課代表一樣的支持我，我會嚴格要求自己，樹立榜范，爭取更大的進步，做的更好。在教師的帶著、培育下，讓我們一起來收獲豐富的知識、安康、快樂的成長吧。請教師、同學支持我吧！謝謝大家！競選數(shù)學課代表發(fā)言稿范文尊敬的教師，親愛的同學們：大家好！我叫XXX，今天能站在這個講臺上竟選數(shù)學課代表，我感到非常榮幸。我是個性格外向的女孩，膽子很小，我想通過這次竟選課代表的時機鍛煉一下自己的膽量和才能，希望能得到教師和同學們的認可。我想對大家說：“假設我當上了數(shù)學課代表，我一定會盡力為大家效勞，和同學們共同學____同進步！”假設我競選成功了，我會盡全力成為教師的好幫手，我還會團結其他班干部，同心協(xié)力管理好班集體，幫助在學習上吃力的同學，在各方面以身作那么做好典范。當然，假設我落選了，那也沒關系，說明我做得還不夠好，以后更加要努力學習，爭取下次時機。同學們，我誠懇地希望同學們能投我一票，我一定不會讓大家絕望的，謝謝大家！四年級學生代表的發(fā)言稿范文一我叫張xx，是五年級四班的學生，很快樂你們在百忙之中抽空來參加這次的家長會。今天能在家長會上作為學生代表發(fā)言，我感到非常榮幸。在這里我要感謝學校和教師們對我們的辛勤培育和大力支持?；貞浳迥陙淼膶W習與生活，我個人有些學習與與大家交流一下：1、上課時我認真聽講，教師提出的問題，我都認真考慮，積極答復;2、上課時決不搞小動作;3、不會不懂的題目想方法解決;4、按時完成教師布置的作業(yè)，尤其是雙休日的作業(yè)，我都認真完成。正確對待考試，學習是為了掌握知識，進步解決問題的才能，使自己成為一個有用的人才。成績好了自然快樂，成績不好也不能放棄，及時查找原因，改正錯誤，就會進步!為了讓我們得到真正的、全面的教育，請讓我在此代表全班的同學向各位家長爸爸媽媽們提幾點建議：1、要以身作那么，以身試教，做我們生活的典范，學習的楷模，您的一言一行對我們都至關重要;2、要注重我們的學習過程，別只關心結果，要時刻提醒我們上課認真聽講，端正學習態(tài)度;3、支持我們的課外閱讀需求，讀好書培養(yǎng)我們的情操，讓我們在書本中找到夢想和真理，找到您的希望和價值;4、經(jīng)常和我們交流、談心，我們永遠是您的兒女，在進步時需要你們的鼓勵，在受委屈時需要你們的撫慰。光陰如梭，轉眼間，我們已經(jīng)在學校度過了五個春秋，驀然回首，五年來我們已退去了當初的稚嫩與無知，多了些成熟與充實，掌握了許多文化知識，明白了許多做人的道理。這其中飽含者每一位教師的嘔心瀝血與諄諄教誨，又傾注了多少爸爸媽媽的心血與含辛茹苦。在此我代表同學們向所有的教師和爸爸媽媽們深深的鞠躬。感謝你們的培養(yǎng)和教誨，今天是母親節(jié)，我代表全班同學向教師和媽媽們說聲：我愛您!我的發(fā)言完畢了，謝謝大家。范文二首先，很榮幸能作為學生代表在這里發(fā)言，同時也很感謝大家的支持厚愛。各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧!教師也同您們一樣，希望學生有長進。我們的成長離不開教師的辛勤培育，更離不開您們的精心保護和配合，假設一旦失去了這些，我們的安康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。為此，我真心希望您們可以大力配合學校，讓我們得到真正的、有效的教育。請讓我在此向各位家長說件事：由于我的學習習慣差，自控力不強，期中考試前爸爸媽媽都很忙，也沒顧上管我的學習，我可就自由了，放學后不復習功課，而是去和其他小朋友玩，結果這次中考沒考好，我好懊悔呀!所以我在此代表全體的學生向爸爸媽媽們提幾點建議：1、經(jīng)常過問我們在校的學習情況。2、教育我們要有端正的學習態(tài)度。3、根據(jù)我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講。4、抽出晚上看電視、打牌的時間，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業(yè)。5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購置好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習慣。6、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。自從我們上了小學四年級,讓我們感到幸運的是：我們XX班有兩位非常負責任的教師，他們無私的給我們學習上的鼓勵和關心。不過，要想讓我們養(yǎng)成好的學習習慣，光靠教師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的催促和鼓勵，因為我們還小，免不了會貪玩、偷懶。我們有許多的缺點，但我們也有很多的優(yōu)點：聰明、仁慈、活潑、有個性，人才不乏。我們有負責的教師，有爸爸媽媽的配合，有關心我們的學校。因此，我們也會有好的成績。如今，在兩位教師的帶著下，我們的學習有了很大的進步，但是，這還遠遠不夠，我們還應該百尺竿頭，更進一步。我相信，在學校領導的關心下，教師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會成為優(yōu)秀的人才!我很感謝學校的領導和我的班主任某教師以及所有關心和幫助我的教師們，我更感謝我的爸爸媽媽，感謝您們對我無時無刻的關愛，在此，讓我代表所有的小學生們,對在座的爸爸媽媽們說一聲：您們辛苦了!種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。爸爸媽媽們請您放心，我們一定會以優(yōu)異的成績來回報學校、教師、以及您們對我們的期望!小學四年級競選班長發(fā)言稿小學四年級競選班長發(fā)言稿一尊敬的教師，親愛的同學們：大家好!今天，我懷著沖動的心情，無比自豪地站在臺上演講。我競選的職位是班長。我已經(jīng)當了3年的副班長。管理才能較強，性格活潑開朗，成績也較好。我有信心可以勝任班長一職。假設我中選班長，我會團結好其他的班干，齊心協(xié)力地管理好班級，與教師一起開展各種豐富多彩的活動;我也會管理好班上的紀律，讓我們班成為一個優(yōu)秀的班級;我還會讓成績優(yōu)秀的同學幫助成績暫時落后的同學，讓大家的成績共同進步。假設我當上了班長，我將發(fā)揮優(yōu)點、盡職盡責，把我們的班級建造成一個溫暖、和諧的小集體!我假設有時機中選班長一職，那么我將會是教師的得力助手，我也會幫教師解決班上一些瑣碎的事兒、及時向教師報告班上的情況，替教師分憂。總而言之，假設我中選了班長，我會盡全力，和大家一起努力，把我們的班級建立成優(yōu)秀班級。我真誠地希望大家可以投我一票，選我當班長。我將會無比榮幸的為班級效勞，做出奉獻!我的演講完畢，謝謝大家!小學四年級競選班長發(fā)言稿二親愛的同學們：你們好!鋒利的劍缺少不了打磨，成功的人缺少不了競爭。今天，我走上這個臺上唯一目的就是競選班級元首班長。雖然許多人對班長的職位虎視眈眈，但是我相信自己能勝任這個職位。我不敢大膽表現(xiàn)自己，這是優(yōu)勢，不過因為我沒有當過班長，我會更加珍惜這個時機，為班級效勞。班長要有責任心、樂于幫助同學，為同學效勞，是教師與同學之間的一座橋梁。當好教師的小助手搞好班級工作，積極向教師反映同學們的想法。假設我當了班長，我會努力進步自身素質，以優(yōu)秀的成績來回報教師和同學的關心。假設我當了班長，我會盡力協(xié)助教師，幫助同學抑制困難，為同學效勞，用行為贏得大家對我的信任。假設我當了班長，我會珍惜這個時機，虛心聽取同學們的意見，開展豐富多彩的課外生活。假設我當了班長，我會為同學們營造一個讀書角提請大家讀書的興趣。不想當元帥的士兵不是好士兵，假設我當了班長，一定會讓大家參加和以前不一樣的活動，使同學們的學習、生活不再枯燥。既然是山，我就要堅決不移;既然是浪，我就要有前進的方向;既然是陽光，我就要普照大地;既然是班長，我就要成為教師和同學的橋梁。謝謝大家!小學四年級競選班長發(fā)言稿三尊敬的教師，親愛的同學們：大家好!秋風送爽，秋意漸濃!在這個收獲的季節(jié)里，又迎來了新的學期!又到了競選班長的時刻，我作為舊班長來參加這次競選。一直本著為班集體效勞、為同學們效勞的宗旨，我當班長已經(jīng)快五個年頭了!可以說已經(jīng)是老班長了，所以對班長這個職務相當理解，而且具備了班長的豐富經(jīng)歷。拿破侖說過：不想當將軍的士兵不是好士兵。換句話說，不想當班長的學生也許不是好學生，所以，我要競選班長。在我看來，班長不是威風的代名詞，而是是一個需要付出辛勞和汗水的職位，班長，意味著責任和奉獻。假設我當上班長，我要做教師的好幫手：協(xié)助教師，做力所能及的事情，并管理、團結好班級，讓我們的班集體更有凝聚力，更有激情，更有活力;假設我當上班長，我要做同學的好伙伴，努力為集體奉獻力量，團結同學、幫助同學，讓每一名同學都感受到集體的溫暖，形成良好的同學關系;假設我當上班長，我會以身作那么，嚴格要求自己，在做好班級工作的同時，認真學習，努力在各方面做同學們的表率。一直以來，因為有了大家的陪伴和支持，使我感受到成長的責任，使我體會到集體的榮譽和團結的力量，更使我有信心當好班長這個職務!一座橋梁，架起的是和諧，承當?shù)氖秦熑危覉孕?，有了大家的支持和信任，我會做的更?請同學們給我投下你神圣的一票吧!我的演講完了，謝謝大家!四年級優(yōu)秀學生代表發(fā)言稿范文一各位家長、同學們：大家好!我是四年級七班的學習委員齊一悅。作為學生，主要任務就是學習，我很快樂能與大家分享我對進步學習效率的想法。我認為學習首先要制定一個學習目的，有了目的才能主動學習，為夢想打拼!這樣不僅能培養(yǎng)孩子的積極性，還能培養(yǎng)孩子的耐心。上課認真學習，積極答復以下問題也是非常重要的。一節(jié)課四非常鐘，只有充分的利用起來，才能進步效率，不浪費珍貴的時間。把這四非常鐘牢牢的把握住，也不是件容易事，得努力才行。假期里認真復習和預習新知也是不可缺少的。把學過去的知識復習幾遍，在腦海中的記憶也增加了不少，這樣，對以后的的學習就會有很大的幫助;積極預習新知也很重要，等到學的時候，便一點就通了。同學們，這只是我的個人想法，為了美妙的明天，加油吧!范文二尊敬的學校領導、教師，親愛的叔叔、阿姨：大家下午好!我是四年級的劉心童，今天我很榮幸可以作為學生代表站到這里發(fā)言，在此請允許我向深切關心我們的領導、辛勤培育我們的教師、無微不至關心、保護我們的家長們表示衷心的感謝!記得4年前的我還是一個哭哭啼啼的小女孩，媽媽拉著我的手告訴我：“從今天開場你就是一名小學生了，要聽教師的話，放學后媽媽再來接你?！睂τ趮寢尩脑捨宜贫嵌瑢τ谏蠈W是一個什么概念，我也一無所知。媽媽走后，拉著我手的換成了教師，那雙手和媽媽的一樣溫暖。教師對我說：“心童，從今天起，你就是一名小學生了，我是你的教師，我們一起學習，一起生活，相信你會成為一名優(yōu)秀的小學生。”望著教師那充滿希望的眼睛，我仿佛懂了一些。眨眼間，四年過去了。我已經(jīng)成為了一名優(yōu)秀學生。在全市開展新教育的背景下，我們每天早上在晨誦詩歌中迎接黎明，開啟我們一天的生活。課堂上我們成了小主人，在教師的引導下，自己提問題，小組合作學習，一起解決問題，大膽發(fā)言，敢于發(fā)表自己的觀點。大課間，伴隨著悠揚的歌聲，我們盡情的馳騁，追逐著心中的那份夢想，每天，都有一節(jié)課，我們和教師一