信息化教育心得體會

信息化教育心得體會教育的實質(zhì)是通過傳播、溝通信息，有目的的影響他人的活動，下面是我為大家整理的關于信息化教育的心得體會，歡送大家的閱讀。

信息化教育心得體會一5月17日我有幸參與了石泉縣中小學教師信息化力量提升培訓會，傾聽了東北師范大學朱玉民教授的講座，我對教育信息化有了新的熟悉，當今以計算機和網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代技術正飛速的進展，轉變我們的學習方式，信息的獵取、分析、處理、應用的力量將作為現(xiàn)代人最根本的力量和素養(yǎng)的標志。特殊是對信息技術的綜合運用力量，現(xiàn)在已不只停留在課本學問課件的制作上。作為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，并把它們應用于教學活動之中，在這短短的培訓中我深深的體會到：

一、理念上應更新

1、這次教育信息化力量提升培訓，我真正的熟悉到活到老學到老，只有更新觀念，不斷學習新知，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)，才能跟上時代的步伐。

2、作為一名教師，具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自我的需要。還應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，把握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，嫻熟運用信息工具（網(wǎng)絡、電腦等）對信息資源進展有效的收集、加工、組織、運用，這些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求我們不斷地學習，才能滿意現(xiàn)代化教學的需要，信息化素養(yǎng)成了終生學習的必備素養(yǎng)之一。

二、專業(yè)學問方面

1、傾聽了朱教授“數(shù)字技術與課堂教學深度融合根本模式及應用方法創(chuàng)新”專題與案例分析的學習，使我充分熟悉到作為教師，要具備根本的信息化素養(yǎng)，把握信息操作的根本力量和獵取信息的力量，還應具備信息收集處理以及表達的力量和綜合運用力量。同時，熟悉到教育信息化的重要性，了解了教育信息化的進展狀況，信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用以及幾種常用的教學模式和軟件的根本應用。

2、教育的實質(zhì)是通過傳播、溝通信息，有目的的影響他人的活動，因此我們要充分利用五大感官對信息的獵取，并按肯定的目的要求，選擇肯定的適宜的信息內(nèi)容，通過有效的載體把閱歷，學問，方法傳給學生。發(fā)揮信息傳遞視角的六大功能，方可制造情境，變靜為動，變可見為不行見，變抽象為直觀，模擬場景，轉化信息，課堂教學效率才會不斷提高。

3、利用現(xiàn)代技術，解決傳統(tǒng)教學手段傳統(tǒng)信息技術教學目的的那些關鍵性的教學因素和教學環(huán)節(jié)。有效達成教學目標的困難點和影響有效達成教學目標的哪些關鍵性的教學因素和教學環(huán)節(jié)是整合點的不同定義。正確運用整合點的診斷方法，才能在現(xiàn)代教學設計中，找準有效達成教學目標的困難點。把握整合的三項原則：緊扣學習目標；適合用啥就用啥；先用傳統(tǒng)細信息技術后用現(xiàn)代信息技術。

4、學習運用現(xiàn)代信息技術與課堂教學有效整合的八大根本模式：優(yōu)化新課堂教學設計；把握信息技術“潛在”的教育教學功能；理解整合的實質(zhì)；明確整合的目標；精確診斷確定“整合點”；優(yōu)化“整合點”內(nèi)容的資源設計；物化“整合點”資源設計的成果，將其轉化為媒體資源，工具軟件，智能軟件等；恰當有效的應用整合資源達成有效的教學目標。

5、要“以人為本，育人為本，進展為本?！弊鳛榻處熞粗亟K身教育觀，做好解析者，示范者，組織者，啟迪者，指導者，給漁者，促進者。學生終身學習、進展觀。做到主動參加，自主，探究，交互，合作，會學習，會活用。要以優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化學習環(huán)境為支撐創(chuàng)新，因材施教。處理好敬重鼓舞，民主公平，學會合作的師生關系。

三、細節(jié)上的滲透

本次培訓中，朱教授注意細節(jié)上的教學滲透，他通過專題講座與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們學問和技巧，更在無形中用自己的言行來引導大家，在一些細節(jié)的講解上非常細致，恰當?shù)貪B透各學科的常識，使不同程度的教師都能得到提高，真正的學有所獲。

5月18日，羅局長精辟的總結報告，使我深深體會到我們必需站在教育教學改革需求的角度，融會貫穿朱教授的講座內(nèi)容，不斷學習、消化，對技術的應用要把握好度，不能將電子白板代替黑板，更不能被技術捆綁。教育信息化在兩個課堂的建立中有積極的推動作用，要把兩個課堂的建立做好做實，使教育信息化力量不斷提升，真正到達教育信息化與課堂教學的深度融合。教育也要時代化，要融入到現(xiàn)代的生活之中，融入到這個信息的時代，這個信息的社會。

總之，培訓時間雖然短暫，但我受益匪淺。我將在今后的工作中不斷學習，努力把所學到的教育信息化運用到教育教學中去，使之真正為教育教學效勞。

信息化教育心得體會二通過對《中小學信息技術應用力量培訓課程標準解讀》學習和郭紹青教授的具體講解，讓我對中小學教師信息技術力量提升工程有了比擬深刻的理解，也對自己后一階段的任務有了較為清楚的熟悉，現(xiàn)把我對《中小學信息技術應用力量培訓課程標準》的理解和體會簡潔小結如下：

一、加強理論修養(yǎng)是工作完成的根底

首先，了解了力量標準和力量培訓課程標準的制定背景及依據(jù)，了解了力量培訓課程標準的內(nèi)容框架，明確了力量培訓課程標準與力量標準之間的對應關系。其次，對教師在“應用信息技術優(yōu)化課堂教學”、“應用信息技術轉變學習方式”和“教師專業(yè)進展”方面提出的不同要求，形成了三個課程系列，構成了培訓課程框架。了解了四類課程主題相對應的力量要求，知道了依據(jù)四類課程主題開發(fā)的詳細培訓課程。

第三，了解了如何設計課程，形成課程體系。了解了如何有效地進展課程的開發(fā)。

第四，了解了開展教師培訓活動的要點。

第五，了解了開展教師培訓活動的要點。知道了當培訓機構為教師供應了課程“超市”之后，就要進入課程實施階段，即開

展教師培訓活動。這些都對我的思想產(chǎn)生了很大的沖擊，“大數(shù)據(jù)時代”、“云課堂”、“翻轉課堂”、“微課”、“微課堂”、“饑餓教學法”等等無一不沖斥著整個腦海，不由笑曰“我們被xx了”。從培訓前的不知到知，從聽說到了解，我對此次提升工程的重要性和必要性都有了較為深刻的熟悉，也了解了自己在接下來的任務和需求。

通過這一課的學習和培訓我了解到作為一名新時代的教師，必需具備良好的信息素養(yǎng)，具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，把握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，能嫻熟運用信息工具對信息資源進展有效的收集、加工、組織和運用。而這些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求我們不斷地進展學習，才能滿意現(xiàn)代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素養(yǎng)之一，假如沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿意現(xiàn)代教學需要的高素養(yǎng)的教師。

二、豐富的專業(yè)學問是提升工程完成的前提

通過傾聽郭紹青教授的《中小學教師信息技術應用力量標準》及《中小學教師信息技術應用力量培訓課程標準》解讀，使我充分熟悉到作為一名現(xiàn)代社會教師，首先要具備根本的信息素養(yǎng)，把握信息操作的根本力量和獵取信息的力量，除此之外還應具備信息收集處理以及表達的力量和綜合運用力量。深刻的熟悉到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的進展狀況，真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用，把握了幾種常用的教學模式和軟件的根本應用。

三、堅持不懈是信息技術力量提升工程后