心理健康教育課程的理念設(shè)計操作

心理健康教育課程的理念設(shè)計操作第一頁，共五十七頁，2022年，8月28日熱身游戲——手指操

游戲規(guī)則：按照口令動手指第二頁，共五十七頁，2022年，8月28日故事——三個打魚人第一次：跳水救人——心理治療第二次：勸說、樹牌子——心理咨詢和輔導(dǎo)第三次：教人游泳——心理教育心理教育最重要、最直接的形式就是心理教育課程。第三頁，共五十七頁，2022年，8月28日本課程

de主要內(nèi)容一、中小學(xué)心理健康教育課程內(nèi)涵二、中小學(xué)心理健康教育課程目標(biāo)三、中小學(xué)心理健康教育課程內(nèi)容四、中小學(xué)心理健康教育課程設(shè)計五、中小學(xué)心理健康教育課程組織六、中小學(xué)心理健康教育課程評價第四頁，共五十七頁，2022年，8月28日心理健康教育課程心理健康教育課程是以培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)、發(fā)展健全的人格、增進心理健康水平為目的的教育活動?！睦斫逃顒诱n——心理教育選修課——心理教育專題講座——心理教育班會課第五頁，共五十七頁，2022年，8月28日心理輔導(dǎo)活動課按學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律和特點，以團體心理輔導(dǎo)及其相關(guān)的理論與技術(shù)為指導(dǎo)，以班級為單位，通過各種輔導(dǎo)活動，有目的、有計劃、有步驟地訓(xùn)練、提高學(xué)生的心理素質(zhì)，激發(fā)潛能，增強社會適應(yīng)，幫助學(xué)生解決成長中的各種心理問題，維護心理健康，塑造和完善人格的團體心理輔導(dǎo)活動形式。第六頁，共五十七頁，2022年，8月28日◆是從心理健康發(fā)展角度提出的，而不是從政治思想、品德教育的角度提出的。

區(qū)別于思品課、主題班隊會對、不對該、不該值得、不值得適應(yīng)、不適應(yīng)得體、不得體選擇這個還是那個

▲不做價值判斷、不直接給答案▲只引導(dǎo)學(xué)生自己感悟、做選擇第七頁，共五十七頁，2022年，8月28日◆

不是知識的傳授，不刻意去闡述心理學(xué)名詞概念。有別于學(xué)科教學(xué)課◆是對學(xué)生情緒的喚醒，注重學(xué)生的心理感受及心理體驗?！羯钊霚\出地幫助學(xué)生在輕松愉快的活動中參與、體驗、理解、感悟，自我認識，掌握我調(diào)節(jié)的操作原理和方法。

第八頁，共五十七頁，2022年，8月28日心理健康教育活動課de教育形式——小學(xué)以游戲和活動為主；

——初中以活動和體驗為主；

——高中以體驗和調(diào)適為主。

第九頁，共五十七頁，2022年，8月28日

心理健康教育課基本觀點

（1）以學(xué)生的心理發(fā)展特點為立足點（2）以學(xué)生的心理需要為基礎(chǔ)（3）關(guān)注學(xué)生當(dāng)前的心理狀態(tài)（4）以培養(yǎng)學(xué)生健康心理為主線（5）關(guān)注學(xué)生自身的成長為出發(fā)點（6）幫助學(xué)生學(xué)習(xí)處理學(xué)習(xí)、生活、擇業(yè)等問題（7）以學(xué)生學(xué)會自助為歸宿（8）整個活動過程以學(xué)生為主體第十頁，共五十七頁，2022年，8月28日心理健康教育課程目標(biāo)1.協(xié)助學(xué)生了解自己的能力、興趣愛好、氣質(zhì)和性格特點，達到正確的自我認識和自我悅納。2.協(xié)助學(xué)生認識所處的環(huán)境和他人，發(fā)展良好的社會適應(yīng)和人際關(guān)系。3.協(xié)助學(xué)生培養(yǎng)堅強的意志力和樂觀進取的人生態(tài)度，發(fā)展健全的人格和健康的心理。4.協(xié)助學(xué)生培養(yǎng)主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，促進創(chuàng)造性解決問題的能力和學(xué)業(yè)的提高。5.協(xié)助學(xué)生形成正確的性戀觀、職業(yè)觀和價值觀。第十一頁，共五十七頁，2022年，8月28日心理輔導(dǎo)活動課

“追求的境界”參與體驗分享感悟自助發(fā)展第十二頁，共五十七頁，2022年，8月28日活動——我說你做

規(guī)則：聽要求來做，過程不發(fā)問也不商量

—把紙對折—再對折—再對折—把右上角撕下來，轉(zhuǎn)

180度，把左上角也撕下來

—打開紙互相看一看

第十三頁，共五十七頁，2022年，8月28日活動分享——

1.你看到什么？

2.你在做的過程中有疑問嗎？當(dāng)時有什么感受？

3.你認為是哪些因素導(dǎo)致“不同”？

4.如果需要每一個人的“作品”都是一樣的，你認為需要做出哪些改變？第十四頁，共五十七頁，2022年，8月28日

教學(xué)目標(biāo)

目的明確符合實際立題要小貫穿全程第十五頁，共五十七頁，2022年，8月28日

例：《記憶快車》教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生認識記憶的重要性。2.通過活動和訓(xùn)練，讓學(xué)生了解記憶的規(guī)律。3.掌握良好的記憶方法。第十六頁，共五十七頁，2022年，8月28日

例：《注意力大沖關(guān)》（小學(xué)二年級）活動目標(biāo)

1.認知目標(biāo)：掌握培養(yǎng)注意力的幾個方法，如眼睛看，耳朵聽，腦袋想。2.情感目標(biāo)：讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的游戲環(huán)境里，體驗集中注意力地快樂。3.行為目標(biāo)：將注意力的方法用在生活和學(xué)習(xí)中。第十七頁，共五十七頁，2022年，8月28日心理健康教育課程內(nèi)容圍繞人的心理活動和品質(zhì)來展開的，具體包括下面幾方面：1.智能方面-觀察力、記憶力、思維能力、注意力、想象力和創(chuàng)造力等。2.情緒方面-樂觀的人生態(tài)度、情緒的調(diào)節(jié)(良好情緒培養(yǎng)和不良情緒的消除)、心理承受能力的增強等。3.意志方面-自主獨立性、勇敢堅強性、堅持性、責(zé)任心、敢于接受困難和挫折的挑戰(zhàn)等。4.學(xué)習(xí)方面-學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力等。5.社會方面-認識和接受現(xiàn)實、樂于交往、適應(yīng)環(huán)境、正確的勞動觀和職業(yè)觀等。第十八頁，共五十七頁，2022年，8月28日教學(xué)內(nèi)容

選材適宜緊扣主題貼近生活學(xué)生喜歡

第十九頁，共五十七頁，2022年，8月28日非常時刻、平常心態(tài)走出恐懼平靜迎考危機干預(yù)情緒隔離放飛夢想花道探春抓住學(xué)生的需求身心需求、情感需求、情緒需求、即興尋求。小學(xué)生側(cè)重環(huán)境適應(yīng)、品德心理、交往心理的教育內(nèi)容；初中生側(cè)重青春期心理、親子教育的教育內(nèi)容；高中生側(cè)重社會適應(yīng)、智力開發(fā)、升學(xué)就業(yè)的教育內(nèi)容。

第二十頁，共五十七頁，2022年，8月28日

符合該年齡段學(xué)生心理發(fā)展與成長規(guī)律（輔導(dǎo)目標(biāo)與內(nèi)容的一致性）滿足學(xué)生心理發(fā)展的需要；解決所遇心理困惑的需要。第二十一頁，共五十七頁，2022年，8月28日“學(xué)生的需求”兩個課例：小學(xué)二年級：《注意力大沖關(guān)》七八年級：《注意力訓(xùn)練》第二十二頁，共五十七頁，2022年，8月28日心理健康教育活動課專題

（小學(xué)）有朋友真好“不倒翁”對我說有趣的表情自己的色彩我幸運，我快樂大“家”小學(xué)問我是一棵樹生命新感覺第二十三頁，共五十七頁，2022年，8月28日心理健康教育活動課專題

（初中）走近你我他成長的色彩（滋味）思維“新干線”快樂方程式生命因我而精彩我的幸福指數(shù)青春撞我腰魔力詞匯大大方方“贊”出來你喜歡綽號嗎？我欣賞的男生女生花開的聲音第二十四頁，共五十七頁，2022年，8月28日心理健康教育活動課專題

（高中）毛毛蟲的等待生命的色彩“拍賣會”天使的眼睛匆匆，太匆匆大話“情流感”我與成功有個約會破譯溝通的密碼談情說愛性,tobeornottobe第二十五頁，共五十七頁，2022年，8月28日心理健康教育課程設(shè)計包括活動主題活動理念（選擇該主題的原因）活動目標(biāo)活動準備（預(yù)先準備的材料、音樂等）活動的重點難點活動的形式授課年級活動的場地和情景（學(xué)生座位形式、音樂曲目等）活動過程課后訓(xùn)練第二十六頁，共五十七頁，2022年，8月28日心理健康教育課程設(shè)計示例七年級《迎接新起點》第一課《迎接新的起跑線》第二課《規(guī)劃前進的方向》第三課《邁出成長的步伐》第二十七頁，共五十七頁，2022年，8月28日活動

的

設(shè)計

參與式的活動

主動投入，分享情感和想法；認真傾聽，努力思考和交流；發(fā)現(xiàn)問題，尋找途徑和方法。第二十八頁，共五十七頁，2022年，8月28日可供選擇de活動形式

☆團體討論☆腦力激蕩術(shù)☆涂色☆故事接龍☆辯論賽☆家庭樹☆搶答賽☆角色扮演☆填字找字☆啞劇☆ＡＢ劇☆句子完成☆游戲☆優(yōu)點轟炸☆意義連線☆贈送禮物☆行為訓(xùn)練☆密碼翻譯☆韻律活動☆鏡中人☆想象畫☆自由聯(lián)想☆放松體操☆走跳棋☆信件會串☆自畫像☆時空隧道☆走迷宮☆制作卡片☆制訂計劃第二十九頁，共五十七頁，2022年，8月28日教學(xué)方法

富有情趣形式多樣生動活潑節(jié)奏適度

第三十頁，共五十七頁，2022年，8月28日

有趣的計算

假設(shè)A、B、C、D……X、Y、Z這26個英文字母，分別等于百分之1、2、3、4……24、25、26這26個數(shù)值，

那么，能使生活變成100%圓滿的因素是什么呢？（用英文字母表示）第三十一頁，共五十七頁，2022年，8月28日猜一猜Hardwork（努力工作)Knowledge（知識）Love（愛情）Luck（好運）Money（金錢）Leadership（領(lǐng)導(dǎo)力）第三十二頁，共五十七頁，2022年，8月28日

Hardwork（努力工作）H+A+R+D+W+O+R+K=8+1+18+4+23+15+18+11=98%第三十三頁，共五十七頁，2022年，8月28日

Knowledge（知識）

K+N+O+W+L+E+D+G+E=11+14+15+23+12+5+4+7+5=96%第三十四頁，共五十七頁，2022年，8月28日Luck（好運）L+U+C+K=12+21+3+11=47%第三十五頁，共五十七頁，2022年，8月28日

Love（愛情）

L+O+V+E=12+5+22+5=54%第三十六頁，共五十七頁，2022年，8月28日L+E+A+D+E+R+S+H+I+P=12+5+1+4+5+18+19+9+16=89%Leadership（領(lǐng)導(dǎo)力）第三十七頁，共五十七頁，2022年，8月28日M+O+N+E+Y=13+15+14+5+25=72%Money（金錢）第三十八頁，共五十七頁，2022年，8月28日以上這些我們通常很看重的東西，它們都很重要，卻又都不是最完滿的，那么，究竟什么能使生活變得圓滿？

？第三十九頁，共五十七頁，2022年，8月28日人生圓滿的那顆“星星”第四十頁，共五十七頁，2022年，8月28日

ItsAttitude（心態(tài)）

A+T+T+I+T+U+D+E=1+20+20+9+20+21+4+5=100%

正是我們的心態(tài)能使我們的生活達到近乎100%的圓滿！第四十一頁，共五十七頁，2022年，8月28日心態(tài)第四十二頁，共五十七頁，2022年，8月28日樂于助人第四十三頁，共五十七頁，2022年，8月28日

學(xué)會寬恕他人第四十四頁，共五十七頁，2022年，8月28日有幾個

知心朋友第四十五頁，共五十七頁，2022年，8月28日為生命畫一片樹葉

美國作家歐·亨利在他的小說《最后一片葉子》里講了個故事：病房里，一個生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，在秋風(fēng)中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說：“當(dāng)樹葉全部掉光時，我也就要死了?！币晃焕袭嫾业弥?，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。

最后一片葉子始終沒掉下來。只因為生命中的這片綠，病人竟奇跡般地活了下來。

第四十六頁，共五十七頁，2022年，8月28日感悟

人生可以沒有很多東西，卻唯獨不能沒有希望。希望是人類生活的一項重要的價值。

有希望之處，生命就生生不息！

第四十七頁，共五十七頁，2022年，8月28日活動過程的要求鼓勵式的評價

觀察他人，因人而宜的引導(dǎo)；創(chuàng)設(shè)情景，積極暗示和啟發(fā)；表達對學(xué)生的欣賞、認可和肯定（語言、神態(tài)和動作）。——形成一個開放、歡快、接納和尊重的氣氛，讓學(xué)生積極參與，獲得體驗、感受和領(lǐng)悟。

第四十八頁，共五十七頁，2022年，8月28日心理健康活動課

de

教學(xué)組織激勵祝福。教學(xué)準備：了解學(xué)生、建立關(guān)系、確定專題、選擇內(nèi)容、設(shè)計活動；教學(xué)進行：專題導(dǎo)入、活動展開、發(fā)問反饋；教學(xué)結(jié)束：回顧總結(jié)、計劃展望、第四十九頁，共五十七頁，2022年，8月28日

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平等、同感的師生對話；

?流露真情的實話實說；

?輕松愉快心情；

?積極心態(tài)。學(xué)生愿意開放與表露自我第五十頁，共五十七頁，2022年，8月28日教學(xué)效果全員參與濃濃分享