青海省海東地區(qū)《保教知識(shí)與能力》公務(wù)員（國(guó)考）真題及答案

青海省海東地區(qū)《保教知識(shí)與能力》教師教育及答案《說(shuō)明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿分100分一、單選題1.下列關(guān)于管理學(xué)知識(shí)的表述，不正確的是（

）。A．行政監(jiān)督的對(duì)象是行政相對(duì)人B．扇形結(jié)構(gòu)的行政分權(quán)較多，下屬自主權(quán)較大，但容易出現(xiàn)無(wú)政府主義C．管理學(xué)中，激勵(lì)原理的核心是以人們各種需要為基本內(nèi)容的動(dòng)力問(wèn)題D．質(zhì)詢是人大監(jiān)督政府的一種方式【參考答案】A2.在歸因理論中，屬于外在的、穩(wěn)定的因素是（

）。A、能力B、努力C、運(yùn)氣D、任務(wù)難度【參考答案】D3.“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！碧拼?shī)人劉禹錫的這兩句詩(shī)詞，常被用來(lái)形容過(guò)去的一些昂貴商品現(xiàn)在變成了大眾消費(fèi)品。導(dǎo)致這種變化的根本原因是（

）。A．商品市場(chǎng)日益繁榮B．社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高C．人民生活質(zhì)量提高D.

大眾消費(fèi)觀念發(fā)生變化【參考答案】B4.關(guān)于農(nóng)作物，下列說(shuō)法正確的是（

）。A．中國(guó)是最早栽培大豆的國(guó)家B．玉米是通過(guò)絲綢之路傳入中國(guó)的C．花生是世界上最主要的油料作物D．印度是世界上最大的稻米出口國(guó)【參考答案】A5.倡導(dǎo)教師輔導(dǎo)學(xué)生從活動(dòng)中自己學(xué)習(xí)的教學(xué)模式的人是（

）。A、夸美紐斯B、赫爾巴特C、杜威D、瓦?根舍因【參考答案】C6.關(guān)于天體及其運(yùn)行，下列表述錯(cuò)誤的是（

）。A．天球是為了確定天體位置和運(yùn)動(dòng)而假想的圓球B．在火星和木星軌道之間存在一個(gè)小行星帶C．黃道面是指月球繞地球運(yùn)行的軌道面D．星座是指在天球上投影位置相近的恒星群落【參考答案】C7.被判處無(wú)期徒刑的罪犯，經(jīng)過(guò)一次或幾次減刑以后，實(shí)際執(zhí)行的刑期不能少于（

）。A．原判刑期的二分之一B．10年C．15年D．10年以上

15年以下【參考答案】B8.課堂隋境結(jié)構(gòu)包括班級(jí)規(guī)模的控制、課堂常規(guī)的建立和（

）。A、教室的布置B、教師的行為表現(xiàn)C、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式D、學(xué)生座位的分配【參考答案】D9.公民不可以對(duì)下列哪一情形提起行政訴訟（

）。A．對(duì)行政拘留不服B．認(rèn)為行政機(jī)關(guān)侵犯了法律規(guī)定的經(jīng)營(yíng)自主權(quán)C．對(duì)省人民政府制定的規(guī)章不服D．認(rèn)為行政機(jī)關(guān)沒(méi)有依法發(fā)給撫恤金【參考答案】C10.下列詩(shī)句描寫菊花的是（

）。11.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（

）。A、了解和研究學(xué)生B、教育個(gè)別學(xué)生C、組織和培養(yǎng)班集體D、搞好班級(jí)教育工作【參考答案】C12.A．中國(guó)發(fā)展方式轉(zhuǎn)型迫切需要現(xiàn)代國(guó)家治理體系B．經(jīng)濟(jì)模式創(chuàng)新急需打破思維方式的禁錮C．要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，需要厘清市場(chǎng)與政府的邊界D．新經(jīng)濟(jì)是否能發(fā)展，取決于新技術(shù)能否及時(shí)補(bǔ)位【參考答案】C13.在我們大張旗鼓地推進(jìn)“無(wú)車日”的時(shí)候，殊不知，它的發(fā)祥地——?dú)W洲的“無(wú)車日”早已面臨窮途末路。據(jù)悉，歐洲舉辦無(wú)車日活動(dòng)的城市及其活動(dòng)規(guī)模已經(jīng)大打折扣。從法國(guó)全國(guó)來(lái)看，2003年有

98個(gè)城市參加“無(wú)車日”，2004年減少到

72個(gè)，2005年只剩下

56個(gè)。德國(guó)首都柏林、意大利首都羅馬

2003年都退出了“無(wú)車日”活動(dòng)。以至于法國(guó)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展部長(zhǎng)不得不遺憾地表示，“無(wú)車日”雖是一項(xiàng)有意義的活動(dòng)，但不符合現(xiàn)實(shí)情況，不足以改變民眾的駕車習(xí)慣。以下和本文觀點(diǎn)一致的表述是（

）。A．人無(wú)論我們對(duì)“無(wú)車日”寄寓多大的期望，它的意義終究非常有限B．“無(wú)車日”在剛剛進(jìn)入汽車時(shí)代的中國(guó)將會(huì)蓬勃發(fā)展C．“無(wú)車日”對(duì)緩解法國(guó)交通擁堵狀況有一定作用D．“無(wú)車日”在提高歐洲各國(guó)人民的環(huán)保意識(shí)曾發(fā)揮巨大作用【參考答案】A14.（

）是教學(xué)的空間結(jié)構(gòu)和時(shí)間序列的統(tǒng)一，所要解決的是班、課、時(shí)的問(wèn)題。A、教學(xué)內(nèi)容B、教學(xué)原則C、教學(xué)方法D、教學(xué)組織形式【參考答案】D15.“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！标P(guān)于《出塞》這首詩(shī)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A．我國(guó)的

800毫米年等降水量線經(jīng)過(guò)陰山山脈B．“胡”是中國(guó)古代對(duì)北方和西方各少數(shù)民族的泛稱C．作者被譽(yù)為“七絕圣手”D．“飛將”指的是西漢名將李廣【參考答案】A16.在教學(xué)生列提綱時(shí)，教師可先提供一個(gè)列得比較好的提綱，然后解釋這些提綱是如何統(tǒng)領(lǐng)材料的，下一步就給學(xué)生提供一個(gè)不完整的提綱，分步對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練模式稱為（

）。A、完形訓(xùn)練模式B、合作學(xué)習(xí)模式C、交互式教學(xué)模式D、程序化訓(xùn)練模式【參考答案】A17.下列有關(guān)生活常識(shí)的表述中，不正確的一項(xiàng)是（

）。18.下列藝術(shù)領(lǐng)域與專業(yè)術(shù)語(yǔ)對(duì)應(yīng)有誤的是（

）。A．?dāng)z影：噪點(diǎn)、景深B．繪畫：散點(diǎn)透視、寫意C．音樂(lè)：調(diào)式、聲部D．舞蹈：變位跳、變奏【參考答案】D19.根據(jù)認(rèn)知活動(dòng)的特定目標(biāo)，在認(rèn)知活動(dòng)開始之前計(jì)劃完成任務(wù)所涉及的各種活動(dòng)、預(yù)計(jì)結(jié)果、選擇策略，設(shè)想解決問(wèn)題的方法，并估計(jì)其有效性等是（

）。A、計(jì)劃策略B、資源管理策略C、精加工策略D、組合策略【參考答案】A20.盧梭在《愛彌兒》一書中寫到，婦女們應(yīng)該在家中勞動(dòng)，永遠(yuǎn)不要到需要講話的公共集會(huì)上去……難道世界上還有比把家里收拾得井井有條的母親更感人、更讓人尊敬的嗎?這表明盧梭反對(duì)婦女（

）。A．擁有教育權(quán)B．獲得勞動(dòng)權(quán)C．爭(zhēng)取人身自由權(quán)D．享有政治參與權(quán)【參考答案】D21.企業(yè)制度主要是指以（

）為基礎(chǔ)和核心的企業(yè)組織制度與管理制度。A．產(chǎn)權(quán)制度B．決策制度C．生產(chǎn)銷售制度D．經(jīng)營(yíng)管理制度【參考答案】A22.在教學(xué)過(guò)程中，素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的是（

），而不是簡(jiǎn)單地獲得結(jié)果。A、記憶知識(shí)B、“發(fā)現(xiàn)”知識(shí)C、積累知識(shí)D、搜集知識(shí)【參考答案】B23.下列哪組物品均屬可燃固體?（

）A．香蕉水、酒精B．面粉、油漆C．瀝青、松香D．甲烷、乙炔【參考答案】C24.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化理論來(lái)源于（

）。A、精神分析理論B、認(rèn)知主義理論C、建構(gòu)主義理論D、行為主義理論【參考答案】C25.我國(guó)古代用“金”“石”“絲”“竹”指代不同材質(zhì)、類別的樂(lè)器。下列詩(shī)詞涉及“竹”的是（

）。A．珠簾夕殿聞鐘磬，白日秋天憶鼓鼙B．主人有酒歡今夕，請(qǐng)奏鳴琴?gòu)V陵客C．深秋簾幕千家雨，落日樓臺(tái)一笛風(fēng)D．哀箏一弄湘江曲，聲聲寫盡湘波綠【參考答案】C26.甲、乙二人均系木材廠的工人。某日為某房主搬運(yùn)木材，午休時(shí)，甲說(shuō)不知這木材是否能燃燒，乙說(shuō)我去試試，說(shuō)完乙便用打火機(jī)去點(diǎn)，結(jié)果引燃了旁邊的油桶，將房主的房子燒毀，乙對(duì)房子燒毀的態(tài)度是（

）。27.以詞匯、實(shí)物、圖片、圖表圖形等為內(nèi)容的學(xué)習(xí)屬于（

）。A、概念學(xué)習(xí)B、命題學(xué)習(xí)C、符號(hào)學(xué)習(xí)D、并列結(jié)合學(xué)習(xí)【參考答案】C28.關(guān)于中國(guó)外交，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A．二十世紀(jì)八九十年代，鄧小平提出“韜光養(yǎng)晦、有所作為”的外交戰(zhàn)略B．“另起爐灶”是毛澤東在新中國(guó)成立前夕提出的外交方針C．周恩來(lái)和陳毅都曾擔(dān)任過(guò)外交部長(zhǎng)D．委內(nèi)瑞拉是第一個(gè)同新中國(guó)建交的拉丁美洲國(guó)家【參考答案】D29.我國(guó)當(dāng)前人口和計(jì)劃剩余工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)在（

）。A．城市B．城郊結(jié)合部C．農(nóng)村D．城鎮(zhèn)【參考答案】C30.班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可分為三種類型，即（

）。A、民主型、懲罰型、放任型B、權(quán)威型、放任型、民主型C、放任型、監(jiān)督型、正義型D、懲罰型、正義型、權(quán)威型【參考答案】B31.對(duì)重要事項(xiàng)或重大行動(dòng)做出安排，應(yīng)使用的文種是（

）。A．命令B．決定C．意見D．公告【參考答案】B32.地球是一個(gè)赤道兩極部分比較凸出的扁球體，而非幾何學(xué)中所說(shuō)的正球體，造成這種現(xiàn)象的主要原因是（

）。A．自身引力結(jié)果B．自轉(zhuǎn)造成C．自身形成過(guò)程中形成D．太陽(yáng)及其他行星引力【參考答案】B33.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的、有意識(shí)地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過(guò)程的（

）。34.上海世博會(huì)圍繞（

）的主題，秉承和弘揚(yáng)理解、溝通、歡聚、合作的世博理念，創(chuàng)造和演繹了一場(chǎng)精彩紛呈的世界文明大展示。A．平等、互惠、合作和共贏B．激情盛會(huì)，和諧亞洲C．城市，讓生活更美好D．同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想【參考答案】C35.校園文化的核心是（

）。A、學(xué)校的精神和觀念文化B、學(xué)校的物質(zhì)文化C、學(xué)校的組織和制度文化D、學(xué)生亞文化【參考答案】A36.血漿包括各種礦物質(zhì)、糖類、脂類、蛋白質(zhì)、激素和維生素等。在上述各種物質(zhì)中，造成血液顏色為紅色的是（

）。A．激素

B．蛋白質(zhì)

C．糖類D．維生素【參考答案】B37.今天人們經(jīng)常以“姓氏筆畫”為序來(lái)排名，其實(shí)古代特別是先秦時(shí)期“姓”與“氏”是有嚴(yán)格區(qū)別的。以下關(guān)于“姓”“氏”表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）。A．“姓”源于母系社會(huì)，“氏”源于父系社會(huì)B．一般女子稱“姓”用來(lái)“別婚姻”，男了稱“氏”用來(lái)“明貴賤”C．中國(guó)最早的氏，大都從“女”旁，如姬、姚、姒、媯、姜、贏等D．秦漢以后，出現(xiàn)姓氏合一的傾向，姓和氏不再是貴族的專利，平民也能有姓氏了【參考答案】C38.最早把評(píng)價(jià)引入課程編制過(guò)程之中的是（

）。A、泰勒B、羅杰斯C、布盧姆D、布魯納【參考答案】A39.甲開汽車到單位后，因疏忽忘記拔出車鑰匙，被乙發(fā)現(xiàn)。乙發(fā)動(dòng)甲的汽車剛要離開時(shí)，甲正好回來(lái)，將乙抓獲。關(guān)于乙的行為，下列說(shuō)法正確的是（

）。A．構(gòu)成搶奪罪未遂B．構(gòu)成侵占罪未遂C．構(gòu)成搶劫罪未遂D．構(gòu)成盜竊罪未遂【參考答案】D40.我國(guó)

①第一高峰

②第一大湖

③第一大島

④第一大經(jīng)濟(jì)特區(qū)從南向北排序，依次是（

）。41.教學(xué)策略的核心內(nèi)容是教學(xué)過(guò)程中如何有效地給學(xué)生提供（

）。A、學(xué)習(xí)策略B、學(xué)習(xí)計(jì)劃C、學(xué)習(xí)方法D、學(xué)習(xí)內(nèi)容【參考答案】D42.禪宗注重“異”，人們都用過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)在生活，他們最無(wú)法開悟的一點(diǎn)就是“同”。不能開悟，許多痛苦就此產(chǎn)生。若能了解自己的每一分每一秒都是不同的，不需要拿任何一秒鐘做標(biāo)準(zhǔn)，你就會(huì)生活的很好。無(wú)論你是獨(dú)自處于非洲沙漠的烈日之下，或者和朋友一起待在舒適的冷氣房里，每一個(gè)點(diǎn)都是生命的一部分，加起來(lái)才等于你整個(gè)的生命。有一年蔡志忠獲得了“臺(tái)灣十大杰出青年”，香港《東方日?qǐng)?bào)》的總編希望我寫一篇文章?！皩懯裁茨?？”我問(wèn)“寫崎嶇的道路?！薄澳鞘鞘裁矗俊薄澳愕贸晒κ?。寫你如何達(dá)到今日的成功之境?！薄拔也荒軐憽Ｒ?yàn)槲胰松袥](méi)有崎嶇的道路，對(duì)我而言，無(wú)論什么情況都是很好的。”如果我走在崎嶇的小徑上，我就用崎嶇小徑的心去欣賞它；如果走在林蔭大道上，我就從林蔭大道的角度去品嘗。我不認(rèn)為林蔭大道就優(yōu)于崎嶇小徑，一旦真正了解生命的意義，事物就沒(méi)有好壞之別。這段文字的主要觀點(diǎn)是（

）。A．寬窄都是路B．路是由自己走出來(lái)的C．走自己的路，不論崎嶇與否D．一但真正了解生命的意義，事物就沒(méi)有好壞區(qū)別【參考答案】D43.在教育心理學(xué)看來(lái)，（

）不僅是課堂管理研究的主要范疇，也是學(xué)習(xí)過(guò)程研究和教學(xué)設(shè)計(jì)研究所不能忽視的重要內(nèi)容。A、教學(xué)內(nèi)容B、教學(xué)媒體C、教學(xué)環(huán)境D、評(píng)價(jià)／反思過(guò)程【參考答案】C44.1919年，（

）在《新青年》上發(fā)表《我的馬克思主義觀》一文，比較全面地介紹了馬克思主義的唯物史觀、經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)和社會(huì)主義理論。A．陳獨(dú)秀B．毛澤東C．李大釗D．周恩來(lái)【參考答案】C45.下列關(guān)于氣候常識(shí)的表述，不正確的是（

）。A．大量砍伐森林會(huì)導(dǎo)致全球變暖B．地球大氣對(duì)流層的氣溫呈上冷下熱的狀態(tài)C．臺(tái)風(fēng)、沙塵暴和泥石流均為我國(guó)主要的氣象災(zāi)害D．梅雨發(fā)生季節(jié)正是我國(guó)梅子的黃熟季節(jié)【參考答案】C46.1985年中共中央頒布《關(guān)于教育體制改革的決定》，指出要調(diào)整中等教育結(jié)構(gòu)（

）。A、大力加強(qiáng)普通高中教育B、大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育C、實(shí)現(xiàn)中等職業(yè)技術(shù)教育與高等職業(yè)技術(shù)教育的更好銜接D、進(jìn)一步加強(qiáng)中等專業(yè)教育【參考答案】B47.根據(jù)《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》，公務(wù)員是指_______、納入國(guó)家行政編制、由國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)工資福利的工作人員。48.下列不屬于完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的特征的是（

）。A．買者賣者很多B．產(chǎn)品差別很大C．要素自由流動(dòng)D．沒(méi)有交易成本【參考答案】B49.教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是（

）。50.下列獎(jiǎng)項(xiàng)與其表彰對(duì)象對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（

）。A．菲爾茲獎(jiǎng)――數(shù)學(xué)家

B．普利策獎(jiǎng)――記者C．南丁格爾獎(jiǎng)――醫(yī)生D．圖靈獎(jiǎng)――計(jì)算機(jī)科學(xué)家【參考答案】C二、多選題52.下列哪些現(xiàn)象屬于個(gè)體身心發(fā)展的互補(bǔ)性（

）。A、盲人一般聽覺靈敏B、早慧的兒童常常晚年平常C、失去雙手的人可以用口來(lái)寫字D、數(shù)學(xué)成績(jī)好的兒童語(yǔ)文成績(jī)卻很差E、堅(jiān)強(qiáng)的意志能幫助人戰(zhàn)勝肢體殘缺【參考答案】ACE53.根據(jù)在職進(jìn)修的特點(diǎn)，教師進(jìn)修提高要（

）。A、以業(yè)余為主B、以自學(xué)為主C、以脫產(chǎn)進(jìn)修為主D、以提高學(xué)歷為主E、以短期培訓(xùn)為主【參考答案】ABE54.人本位的價(jià)值取向理論代表人物有（

）。A、盧梭B、康德C、裴斯泰洛奇D、馬斯洛E、薩特【參考答案】ABCDE55.根據(jù)摩爾根的劃分，原始社會(huì)包括（

）。56.教育目的的評(píng)價(jià)作用表現(xiàn)在（

）。A、評(píng)價(jià)學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)水平和辦學(xué)效益B、檢查教育教學(xué)工作的質(zhì)量C、評(píng)價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量和工作效果D、檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和發(fā)展程度E、檢查學(xué)校的物質(zhì)設(shè)備【參考答案】ABCD57.在操作技能形成的局部動(dòng)作階段，所需要的內(nèi)外部條件是（

）。A、示范B、講解C、反饋D、練習(xí)E、動(dòng)覺【參考答案】ABCDE58.人的力量包括（

）。A、身體力量B、社會(huì)力量C、家庭力量D、網(wǎng)絡(luò)力量E、精神力量【參考答案】AE59.教學(xué)活動(dòng)包括教師和學(xué)生共同進(jìn)行的（

）。A、上課B、作業(yè)C、練習(xí)D、課外活動(dòng)E、輔導(dǎo)【參考答案】ABCE60.參觀教學(xué)法可分為（

）。61.班級(jí)組織機(jī)構(gòu)微觀建制的形式有（

）。A、委員會(huì)制B、直線式C、參謀制D、職能式E、直線職能式【參考答案】BDE62.良好的師生關(guān)系，需要從以下哪些方面努力（

）。A、加強(qiáng)師德建設(shè)，純化師生關(guān)系B、努力學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，提高教師職業(yè)技能C、樹立民主教育思想，尊重學(xué)生D、了解和研究學(xué)生，樹立正確的學(xué)生觀E、主動(dòng)與學(xué)生溝通，掌握與學(xué)生交往的策略和技巧【參考答案】ACDE63.探究-研討法十分注重兒童不同發(fā)展階段認(rèn)識(shí)的不同特征，形成了哪些突出的教學(xué)特點(diǎn)（

）。A、充分利用各種藝術(shù)手段B、從具體的材料引發(fā)學(xué)習(xí)經(jīng)歷C、通過(guò)集體交流和研討促進(jìn)學(xué)習(xí)D、鼓勵(lì)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)E、肯定學(xué)生在學(xué)習(xí)中的犯錯(cuò)誤的意義【參考答案】BCDE64.貫徹尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則的基本要求有（

）。A、愛護(hù)、尊重和信賴學(xué)生B、引導(dǎo)學(xué)生參與情境的創(chuàng)設(shè)C、合理正確、明確具體和嚴(yán)寬適度D、督促學(xué)生切實(shí)做到E、發(fā)揚(yáng)民主，獲得群眾的支持【參考答案】ACD65.生產(chǎn)力的基本構(gòu)成要素是（

）。66.掌握學(xué)科結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則有（

）。A、動(dòng)機(jī)原則B、結(jié)構(gòu)原則C、程序原則D、強(qiáng)化原則E、整合原則【參考答案】ABCD67.斯金納的操作性條件作用的基本規(guī)律包括（

）。A、強(qiáng)化和強(qiáng)化的程式B、逃避條件作用C、回避條件作用D、消退E、懲罰【參考答案】ABCDE68.哪些教育家對(duì)分科課程做出了重大貢獻(xiàn)？（

）A、夸美紐斯B、贊可夫C、培根D、斯賓塞E、赫爾巴特【參考答案】ADE69.動(dòng)物雖然有類似于人類教育的現(xiàn)象，但本質(zhì)上不同于人的教育，這是因?yàn)椋?/p>

）。A、動(dòng)物沒(méi)有意識(shí)，其“教育”是無(wú)明確目的和意圖的B、動(dòng)物沒(méi)有語(yǔ)言，是在無(wú)言語(yǔ)狀態(tài)下進(jìn)行的“教育”C、動(dòng)物的“教育”只是一種環(huán)境適應(yīng)，不能對(duì)環(huán)境進(jìn)行改造D、動(dòng)物對(duì)后代的愛護(hù)、照顧和撫育活動(dòng)是出于一種本能，這與人類的教育不同E、動(dòng)物的“教育”只是一種實(shí)際行為【參考答案】ABCD70.洛克主張紳士教育，他提出紳士應(yīng)該具備的品質(zhì)有（

）。A、

德行B、智慧C、膽識(shí)D、禮儀E、學(xué)問(wèn)【參考答案】ABDE71.專業(yè)化的職業(yè)應(yīng)符合下列哪些基本條件？（

）A、具備專門的知識(shí)技能，這些知識(shí)技能需要上崗前經(jīng)過(guò)學(xué)校專門長(zhǎng)期的培訓(xùn)，上崗后需要繼續(xù)進(jìn)修和發(fā)展B、具有相應(yīng)的制度和資格認(rèn)證予以保證C、以服務(wù)為核心理念的職業(yè)道德，不以贏利和謀生為目的D、具有為顧客和社會(huì)所公認(rèn)的復(fù)雜知識(shí)技能權(quán)威和影響力E、具有充分自治和自律性，有正式的專業(yè)組織對(duì)行業(yè)服務(wù)、培訓(xùn)及資格認(rèn)證進(jìn)行管理【參考答案】ABCDE72.教師的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)包括（

）。A、寬厚的教育科學(xué)，心理科學(xué)知識(shí)和管理科學(xué)知識(shí)B、較強(qiáng)的組織管理能力C、精深的學(xué)科知識(shí)D、精湛的語(yǔ)言表達(dá)能力E、廣博的科學(xué)文化知識(shí)【參考答案】ACE73.制約課程改革的因素是（

）。A、政治B、社會(huì)C、知識(shí)D、兒童【參考答案】BCD74.以下屬于個(gè)體差異性的是（

）。75.良好的家庭教育的基本條件包括（

）。A、父母的表率作用B、民主和睦的家庭氣氛C、父母的文化修養(yǎng)D、正確的教育觀點(diǎn)和方法E、父母的職業(yè)類別【參考答案】ABCD76.維特羅克提出，為了促進(jìn)學(xué)生把當(dāng)前內(nèi)容的不同部分聯(lián)系起來(lái)，教學(xué)中采用的策略包括（

）。A、加題目B、列小標(biāo)題C、提問(wèn)題D、說(shuō)明目的E、總結(jié)和摘要【參考答案】ABCDE77.理解在學(xué)習(xí)中的作用包括（

）。A、有利于知識(shí)的發(fā)展B、有利于知識(shí)的記憶C、有利于知識(shí)的保持D、有利于學(xué)生應(yīng)用知識(shí)E、有利于知識(shí)的遺忘【參考答案】BCD78.班集體的教育功能包括（

）A、教養(yǎng)功能B、教育功能C、管理功能D、社會(huì)功能E、發(fā)展功能【參考答案】ABCDE79.馬克思和恩格斯從（

）方面來(lái)說(shuō)明其“人的全面發(fā)展”學(xué)說(shuō)。80.操作性條件作用的基本規(guī)律有（

）。A、強(qiáng)化B、消退C、懲罰D、分化和泛化E、逃避條件作用和回避條件作用【參考答案】ABCE81.關(guān)于學(xué)生在教育過(guò)程中的地位，教育史上曾出現(xiàn)過(guò)下列觀點(diǎn)（

）。A、教師中心論B、個(gè)人本位論C、社會(huì)本位論D、兒童中心論E、教育萬(wàn)能論【參考答案】AD82.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把人的記憶分為三個(gè)子系統(tǒng)，即（

）。A、工作記憶B、瞬時(shí)記憶C、短時(shí)記憶D、直接記憶E、長(zhǎng)時(shí)記憶【參考答案】BCE83.下面屬于班級(jí)授課的組織形式有（

）。A、全班上課B、班內(nèi)小組教學(xué)C、個(gè)別輔導(dǎo)D、道爾頓制E、復(fù)式教學(xué)【參考答案】ABD84.由班集體根據(jù)學(xué)生要求和班級(jí)實(shí)際情況討論制定的班級(jí)規(guī)范是（

）。85.第一次工業(yè)革命引起了社會(huì)制度、思想觀念和生活方式的巨大變化，也引起了教育的巨大變化。這種變化特別表現(xiàn)在（

）。A、公立教育崛起B(yǎng)、初等義務(wù)教育的普遍實(shí)施C、教育的世俗化D、重視教育立法E、教育的終身化【參考答案】ABCD86.政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育政策的制約主要表現(xiàn)是（

）。A、師生如何交往B、是否允許個(gè)人辦學(xué)C、是否確立重點(diǎn)中學(xué)D、什么樣的人接受什么樣的教育E、教育是否實(shí)行雙軌制【參考答案】BCDE87.創(chuàng)造性的基本特征有（

）。A、流暢性B、變通性C、獨(dú)創(chuàng)性D、指向性E、復(fù)雜性【參考答案】ABC88.要認(rèn)真落實(shí)我國(guó)的教育目的，我們還必須正確處理如下幾個(gè)方面的關(guān)系（

）。89.泰勒的課程設(shè)計(jì)模式提出了課程編制的若干問(wèn)題（

）。A、怎樣確定這些目標(biāo)正在得到實(shí)現(xiàn)B、采用哪些教育方法和手段實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)C、怎樣有效地去組織這些教育經(jīng)驗(yàn)D、學(xué)校應(yīng)該達(dá)到哪些教育目標(biāo)E、提供哪些經(jīng)驗(yàn)才能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)【參考答案】ACDE90.班杜拉認(rèn)為影響觀察學(xué)習(xí)中習(xí)得行為的因素有（

）。A、懲罰B、正強(qiáng)化C、自我強(qiáng)化D、直接強(qiáng)化E、替代強(qiáng)化【參考答案】CDE91.教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)有（

）。A、電教手段與傳統(tǒng)手段相結(jié)合B、間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合C、掌握知識(shí)與發(fā)展智力相結(jié)合D、教學(xué)過(guò)程中知、情、意統(tǒng)一E、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性相結(jié)合【參考答案】BCDE92.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象和概括水平將學(xué)習(xí)遷移劃分為（

）。A、正遷移B、水平遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【參考答案】BC93.原始社會(huì)教育的特點(diǎn)是（

）。94.創(chuàng)造性思維的主要特征是（

）。A、

流暢性B、認(rèn)知性C、變通性D、序列性E、獨(dú)創(chuàng)性【參考答案】ACE95.問(wèn)題解決中常用的啟發(fā)法的策略有（

）。A、手段—目的分析法B、逆推法C、算法D、一一檢驗(yàn)法E、爬山法【參考答案】ABE96.根據(jù)教育自身發(fā)展的特征，可以將教育歷史劃分為（

）。A、封建社會(huì)的教育B、原始狀態(tài)的教育C、古代學(xué)校教育D、近代教育E、當(dāng)代教育【參考答案】BCDE97.關(guān)于教育的多元化，下列說(shuō)法正確的有（

）。A、是對(duì)教育的單一性和統(tǒng)一性的否定B、是對(duì)教育的等級(jí)化、特權(quán)化、專制性的否定C、是世界物質(zhì)生活和精神生活多元化在教育上的反映D、具體表現(xiàn)為培養(yǎng)目標(biāo)的多元化、辦學(xué)形式的多元化、管理模式的多元化等E、追求教育的自由化【參考答案】ACD98.社會(huì)生產(chǎn)力對(duì)教育的決定作用，體現(xiàn)在（

）。99.個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性表現(xiàn)在（

）。A、同一方面不同年齡階段的發(fā)展速度不同B、不同方面發(fā)展的相互關(guān)系不同C、不同兒童同一方面的發(fā)展速度和水平不同D、不同兒童的個(gè)性心理傾向不同E、不同時(shí)代兒童成熟年齡不同【參考答案】BCD100.教育學(xué)創(chuàng)立的標(biāo)志主要有（

）A、從對(duì)象方面而言，教育問(wèn)題構(gòu)成一個(gè)專門研究領(lǐng)域，受到了思想家或教育家們的特殊關(guān)注B、從概念和范疇方面而言，形成了專門的反映教育本質(zhì)和規(guī)律的教育概念與范疇以及概念和范疇的體系C、從方法方面而言，有了科學(xué)的研究方法D、從結(jié)果發(fā)面而言，產(chǎn)生了一些重要的教育學(xué)家，出現(xiàn)了一些專門的、系統(tǒng)的教育學(xué)著作E、從組織機(jī)構(gòu)而言，出現(xiàn)了專門的教育研究機(jī)構(gòu)【參考答案】ABCDE判斷題101.在班級(jí)組織結(jié)構(gòu)建設(shè)中，關(guān)鍵性的班級(jí)干部職務(wù)應(yīng)當(dāng)采取輪換制的方法，盡量使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)能夠得到成長(zhǎng)與鍛煉的機(jī)會(huì)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤102.教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)都是根據(jù)一般的教育對(duì)象提出來(lái)的。（

）【參考答案】錯(cuò)誤103.教學(xué)是解決社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和人類歷史經(jīng)驗(yàn)之間矛盾的強(qiáng)有力工具之一。（

）【參考答案】正確104.國(guó)家課程在實(shí)施上具有可選擇性。（

）【參考答案】錯(cuò)誤105.社會(huì)的發(fā)展，文化的交流，使得教育學(xué)越來(lái)越呈現(xiàn)出多元化的格局。（

）【參考答案】正確106.系統(tǒng)權(quán)變理論形成于

20世紀(jì)

30－60年代。代表人物有美國(guó)的梅奧、利科特、奔尼斯等。其主要特征是以人為中心，強(qiáng)調(diào)人的個(gè)性、需求、特點(diǎn)對(duì)組織的重要性。（

）【參考答案】錯(cuò)誤107.教學(xué)活動(dòng)是一種特殊的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。（

）【參考答案】正確108.課的類型是指課的基本組成部分及各組成部分進(jìn)行的順序、時(shí)限和相互關(guān)系。（

）【參考答案】錯(cuò)誤109.美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨推算出教育水平對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率是

33％。（

）【參考答案】正確110.教育者的價(jià)值觀不同，德育過(guò)程中預(yù)定內(nèi)容的實(shí)現(xiàn)程度不同。（

）【參考答案】正確111.由于小學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言分析和表達(dá)自己的心理感受的能力還比較有限，通過(guò)游戲的方式來(lái)達(dá)到咨詢的目的往往更為有效。（

）【參考答案】正確112.中國(guó)的家長(zhǎng)普遍關(guān)心孩子成長(zhǎng)，但相當(dāng)一部分家長(zhǎng)方法不對(duì)。（

）【參考答案】正確113.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用一定的儀器設(shè)備，通過(guò)條件控制引起實(shí)驗(yàn)對(duì)象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識(shí)的方法是練習(xí)法。（

）【參考答案】錯(cuò)誤114.育人目標(biāo)屬于學(xué)校文化中的踐行文化。（

）【參考答案】錯(cuò)誤115.在一個(gè)段落或一門課結(jié)束后，教師會(huì)編制一套試題全面考察學(xué)生的掌握情況，此測(cè)驗(yàn)類型為形成性測(cè)驗(yàn)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤116.教育目的是教育的一般性問(wèn)題，是一切教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。（

）【參考答案】錯(cuò)誤117.我國(guó)的教育目的是建立在馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)基礎(chǔ)上的。（

）【參考答案】正確118.素質(zhì)教育是面向精英學(xué)生的教育。（

）【參考答案】錯(cuò)誤119.社會(huì)本位的教育目的論典型的錯(cuò)誤是抽象地談?wù)摗皞€(gè)人”。（

）【參考答案】錯(cuò)誤120.班級(jí)管理的實(shí)質(zhì)就是要讓每個(gè)學(xué)生都成為班級(jí)的主人。（

）【參考答案】正確121.教育心理學(xué)的具體研究范疇是圍繞學(xué)與教相互作用過(guò)程而展開的，由學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)環(huán)境五個(gè)要素組成，由學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程、評(píng)價(jià)/反思過(guò)程這三種活動(dòng)過(guò)程交織在一起。（

）【參考答案】錯(cuò)誤122.絕對(duì)的自由會(huì)導(dǎo)致自由的終結(jié)，不加限制的自由是自由的敵人，這一命題同樣適用于教育活動(dòng)。（

）【參考答案】正確123.教學(xué)活動(dòng)中師生為完成特定的教學(xué)任務(wù)而組合起來(lái)進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)稱教學(xué)模式。（

）【參考答案】錯(cuò)誤124.測(cè)驗(yàn)的信度是指一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)出它所要測(cè)量的屬性或特點(diǎn)的程度。（

）【參考答案】錯(cuò)誤125.蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”體現(xiàn)的是啟發(fā)性教學(xué)原則。（

）【參考答案】正確126.教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)的主要是間接經(jīng)驗(yàn)。（

）【參考答案】正確127.蘇格拉底把道德修養(yǎng)作為教育的最高目的，認(rèn)為