體育教師工作計(jì)劃3篇

體育教師工作計(jì)劃3篇為積極構(gòu)建和諧校園，進(jìn)一步提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性，充分發(fā)揮德育的動(dòng)力、保障和導(dǎo)向作用，確保我校德育工作有序推動(dòng)，特制定《黃山頭中學(xué)德育工作規(guī)劃及實(shí)施方案》。

一、德育工作的總體目標(biāo)與詳細(xì)目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

經(jīng)過(guò)五年的努力，實(shí)現(xiàn)“德育隊(duì)伍精良，德育資源優(yōu)化，德育治理順暢，德育氣氛和諧；打造平安校園、綠色校園、文明校園、人文校園，使學(xué)生德、智、體、美等全面進(jìn)展”的總體德育目標(biāo)。

（二）詳細(xì)目標(biāo)

以養(yǎng)成教育為主，加強(qiáng)學(xué)生自我治理、自我教育，使學(xué)生有肯定的自我調(diào)整力量和自我掌握力量，塑造健全人格，樹(shù)立具有“朝氣蓬勃、舉止文靜、才智多元”的學(xué)子形象；形成德育組織網(wǎng)絡(luò)化，進(jìn)一步拓展德育空間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)宣傳德育、展現(xiàn)德育，讓家長(zhǎng)了解德育；推動(dòng)全員德育，強(qiáng)化教師德育參加意識(shí)，形成“人人做德育、事事有德育”的教育理念；完善德育評(píng)價(jià)機(jī)制，保證德育工作的有效運(yùn)行。

七年級(jí)：以養(yǎng)成教育為主線，加強(qiáng)兩個(gè)文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。行為習(xí)慣以訓(xùn)練為主，道德意識(shí)以身邊的先進(jìn)事跡感染為主，使學(xué)生知道什么該做什么不該做。初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌、守紀(jì)律，敬重父母和長(zhǎng)輩，敬重教師，關(guān)懷集體和他人，以為集體和他人做好事為榮的觀念。

八年級(jí)：以增加區(qū)分是非，識(shí)別真善美，自覺(jué)抵抗外來(lái)干擾的力量為主線，明確學(xué)習(xí)目的。能夠較正確地對(duì)待和評(píng)價(jià)自我和他人，具有初步的自我調(diào)控力量，能夠正確處理交友與學(xué)習(xí)的關(guān)系，進(jìn)一步形成自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)的心理品質(zhì)觀念。

九年級(jí)：以強(qiáng)化良好的品質(zhì)養(yǎng)成教育和理智感、成人感、獨(dú)立意識(shí)的引導(dǎo)與教育為主線，加強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念，培育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)制造，做合格的初中畢業(yè)生。

二、德育工作的根本原則

1．堅(jiān)持學(xué)期目標(biāo)與學(xué)年目標(biāo)相結(jié)合，學(xué)年目標(biāo)與三年目標(biāo)相結(jié)合的原則。

2．堅(jiān)持個(gè)體思路與總體思路相結(jié)合，班級(jí)、年級(jí)活動(dòng)與學(xué)校活動(dòng)相結(jié)合的原則。

3．堅(jiān)持上級(jí)精神與本校實(shí)際狀況相結(jié)合，傳統(tǒng)特色與與時(shí)具進(jìn)相結(jié)合的原則。

4．堅(jiān)持實(shí)行分級(jí)治理與各處室協(xié)調(diào)合作原則，保障治理渠道的暢通。

5．堅(jiān)持“鼓勵(lì)性”與“民主性”相結(jié)合原則，制造條件讓更多人員參加治理，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)。

三、德育工作的內(nèi)容

（一）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生兩個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成教育

1．學(xué)生的行為習(xí)慣

依據(jù)我校詳細(xì)狀況，日常治理常抓不懈，常規(guī)工作“細(xì)節(jié)細(xì)抓，實(shí)事實(shí)干”。在對(duì)學(xué)生“兩個(gè)習(xí)慣”的養(yǎng)成教育上下功夫，提高我校學(xué)生整體的標(biāo)準(zhǔn)性。仔細(xì)

貫徹落實(shí)《學(xué)生治理制度》，遵循“起點(diǎn)低、標(biāo)準(zhǔn)高、教育嚴(yán)、處理寬”的教育原則。從到校、進(jìn)校中培育學(xué)生的時(shí)間觀念，在課堂、課間、課余生活中培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

2．學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

以自覺(jué)獨(dú)立完成作業(yè)為切入點(diǎn)，教育室要對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)展一對(duì)一面查，做好相應(yīng)的記錄，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)給相應(yīng)人員。重視學(xué)科德育，努力挖掘?qū)W科德育資源，充分發(fā)揮科任教師德育功能。

（二）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立

1．加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立

做好“班主任培訓(xùn)”工作，引領(lǐng)一支家長(zhǎng)、師生贊揚(yáng)，具有“奉獻(xiàn)精神強(qiáng)、鉆研勁頭足、適應(yīng)力量快、專業(yè)水平高”的班主任隊(duì)伍，打造一支“特殊能奉獻(xiàn)、特殊能投入、特殊能鉆研、特殊能戰(zhàn)斗、特殊能創(chuàng)新、特殊能忍耐、特殊能舍己、特殊能付出、特殊能團(tuán)結(jié)”具備團(tuán)體作戰(zhàn)力量的德育工作小組。

切實(shí)兌現(xiàn)“誰(shuí)為德育工作添彩，學(xué)校就為誰(shuí)爭(zhēng)光”的承諾，開(kāi)展評(píng)比、表彰優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀班主任，開(kāi)展優(yōu)秀德育論文及優(yōu)秀主題教育活動(dòng)評(píng)比工作。

2．借助每年的“師德教育月”活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的職業(yè)道德，推動(dòng)全員德育。

（三）加強(qiáng)中學(xué)生思想道德教育

1．仔細(xì)組織開(kāi)展主題教育活動(dòng)

通過(guò)組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（參觀、訪談、調(diào)查等），采納視頻、圖片、播送、板報(bào)、專欄等多種形式，廣泛宣傳身邊發(fā)生的變化，取得的成就，仔細(xì)組織征文、演講、朗讀活動(dòng)。

2．加強(qiáng)禮儀教育、公民道德教育

（1）強(qiáng)化學(xué)生治理制度的落實(shí)，進(jìn)一步落實(shí)中學(xué)生十個(gè)文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，穩(wěn)固文明禮儀教育的成果，開(kāi)展文明禮儀示范班、文明禮儀標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)。

（2）開(kāi)展查找身邊的道德典范、宣傳身邊的道德典范、學(xué)習(xí)身邊的道德典范的主題教育活動(dòng)。開(kāi)展評(píng)比“十佳中學(xué)生”、“文明禮儀標(biāo)兵”活動(dòng)，定期召開(kāi)優(yōu)秀學(xué)生事跡報(bào)告會(huì)。

（3）從實(shí)際動(dòng)身，深入開(kāi)展“三禮教育”進(jìn)社區(qū)道德實(shí)踐活動(dòng)，宣傳文明禮儀、傳遞文明禮儀、踐行文明禮儀。

3．加強(qiáng)法制教育提高學(xué)生法制觀念

（1）建立有不良行為及嚴(yán)峻不良行為的學(xué)生檔案，嚴(yán)格治理，定期談話，了解其思想動(dòng)向，班主任、家長(zhǎng)和政教室積極協(xié)作，做好對(duì)不良行為學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，并有教育轉(zhuǎn)化工作記錄。

（2）定期召開(kāi)研討會(huì)，分析、討論、探討不良行為學(xué)生產(chǎn)生的緣由及教育對(duì)策，做到教育工作有理論支撐，有有效方法。

4．加強(qiáng)時(shí)事政策的學(xué)習(xí)教育

以時(shí)事政策教育教材《中學(xué)時(shí)事報(bào)》為主要內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)展時(shí)事政策教育。每次發(fā)放《中學(xué)時(shí)事報(bào)》的當(dāng)周，作為時(shí)事政策教育周，各班利用晨檢讀報(bào)學(xué)習(xí)，指定時(shí)間專時(shí)專用，形成制度化。

（四）加強(qiáng)中學(xué)生的身心安康教育

每學(xué)期舉辦一次針對(duì)性較強(qiáng)的心理講座。做好學(xué)校衛(wèi)生、學(xué)生身體安康教育與“陽(yáng)光體育”活動(dòng)的開(kāi)展工作，堅(jiān)持每天活動(dòng)一小時(shí)的熬煉常規(guī)。

（五）探討家、校結(jié)合的有效途徑

從實(shí)際動(dòng)身，以班級(jí)為單位，深入開(kāi)展家校合作教育工作，提高教育效果。連續(xù)開(kāi)展“家校互動(dòng)”，積極營(yíng)造“校呼家應(yīng)，家求校應(yīng)”的家校互動(dòng)局面。

（六）加強(qiáng)校園文化建立

進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建立和標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生治理工作，以學(xué)校特色建立、校園文化建立為載體，努力創(chuàng)立學(xué)校德育工作特色，利用好現(xiàn)有的宣傳欄、榮譽(yù)墻等設(shè)施，打造特色校園文化精神，提升育人水平。

通過(guò)五年文化建立，使我校主流文化更加突出，人文氣氛更加深厚，師生進(jìn)展更加全面，育人機(jī)制更加完善，建立師生廣泛參加的具有較強(qiáng)生命力和長(zhǎng)久力的校園文化。

（七）加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)的德育治理，仔細(xì)落實(shí)德育流程，針對(duì)畢業(yè)班的特點(diǎn)，精選活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)好活動(dòng)形式，做到兩手都要抓，兩手都要硬。

四、德育工作的領(lǐng)導(dǎo)小組與職責(zé)

德育工作的落實(shí)必需有健全的領(lǐng)導(dǎo)小組賜予保障，強(qiáng)化職責(zé)治理，形成以校長(zhǎng)為核心，政教室、教育室、總務(wù)室、工會(huì)、團(tuán)委齊抓共管，積極參加的`德育工作治理小組。相應(yīng)職責(zé)如下：

（一）校長(zhǎng)：領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和支持德育工作開(kāi)展，為德育工作供應(yīng)必要的保障，把握處理學(xué)校德育工作的重大性問(wèn)題。

（二）政教室：

1．依據(jù)學(xué)校德育總體目標(biāo)規(guī)劃，制定學(xué)校學(xué)年和學(xué)期德育工作規(guī)劃，安排每月德育活動(dòng)重點(diǎn)，明細(xì)月德育工作內(nèi)容，落實(shí)周重點(diǎn)工作。并負(fù)責(zé)檢查、催促及評(píng)價(jià)。

2．完善校紀(jì)校規(guī)及相應(yīng)的治理制度，抓好各項(xiàng)常規(guī)的檢查、評(píng)比、反應(yīng)，保證學(xué)校有良好的教學(xué)秩序。

3．加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立，做好德育隊(duì)伍的治理。實(shí)行每月一次班主任學(xué)習(xí)及每周一次班主任、年級(jí)主任例會(huì)制度，將培訓(xùn)在實(shí)踐中進(jìn)展，評(píng)優(yōu)在業(yè)績(jī)中表達(dá)。

4．建立學(xué)生活動(dòng)組織體系，努力挖掘?qū)W生活動(dòng)工程，組織好學(xué)生的各項(xiàng)德育活動(dòng)，力爭(zhēng)做到每名學(xué)生把握一項(xiàng)藝術(shù)技能，兩項(xiàng)體育技能。

5．加強(qiáng)德育科研，積極參與各級(jí)別的論文征集活動(dòng)，提倡班級(jí)課題、年級(jí)課題、學(xué)校課題的開(kāi)發(fā)，每學(xué)年召開(kāi)一次德育研討會(huì)，提高德育的針對(duì)性、實(shí)效性。

6．做好校、縣市級(jí)的“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”的評(píng)比及爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀班級(jí)”的活動(dòng)。

7．做好相關(guān)德育材料的歸檔工作。

（三）教育室：

1．指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)滲透德育內(nèi)容，參加聽(tīng)課評(píng)課，制定規(guī)定或措施對(duì)學(xué)科滲透德育提出要求并檢查落實(shí)。

2．合理安排相關(guān)學(xué)科（比方思品、勞技、心理安康教育等），有規(guī)劃地落實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)，充分表達(dá)德育學(xué)科的德育功能，形成教書(shū)育人、治理育人的氣氛。

（四）總務(wù)室：

1．樹(shù)立為德育效勞意識(shí)、完善效勞措施、增加效勞效果。

2．保障德育活動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)施配套齊全。

3．相宜對(duì)校園環(huán)境進(jìn)展美化、凈化、綠化，營(yíng)造德育育人氣氛。

（五）工會(huì)：

1．抓好教職工政治，師德教育工作，協(xié)調(diào)和處理好教職工各方面的關(guān)系，

把德育教育滲透到各項(xiàng)教職工活動(dòng)中去。

2．組織好每年的師德月活動(dòng)，加強(qiáng)全員德育意識(shí)。

（六）團(tuán)委：

1．領(lǐng)導(dǎo)和主持學(xué)校共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)工作，明確職責(zé)。把握好進(jìn)展團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)員的教育治理工作，起到“一名團(tuán)員、一面旗幟”的榜樣帶頭作用。充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)的功能，主持開(kāi)展學(xué)生自我教育活動(dòng)。

2．負(fù)責(zé)各個(gè)系列常規(guī)主題教育與思想教育活動(dòng)，組織團(tuán)員開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，做好宣傳、文化建立、團(tuán)組織建立等工作，幫助做好常規(guī)治理。

五、德育工作的實(shí)施途徑

（一）班主任工作

1．確立班級(jí)德育目標(biāo)，制定班級(jí)學(xué)期德育工作規(guī)劃，制定符合班級(jí)實(shí)際的規(guī)章制度。

2．組織和建立好班集體，做好個(gè)別學(xué)生教育轉(zhuǎn)化工作，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)治理，形成良好的班風(fēng)。

3．依據(jù)德育大綱的內(nèi)容要求，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際狀況，有規(guī)劃地開(kāi)展教育活動(dòng)，提高育人的實(shí)效性。

4．留意發(fā)覺(jué)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培育他們的自我教育和自我治理的力量。

5．協(xié)作本班各科教師的教育治理工作，在班內(nèi)形成教育合力。

6．做好家校互開(kāi)工作，每學(xué)期完成學(xué)生的家訪工作，尤其要加大個(gè)別學(xué)生家訪的密度，讓家長(zhǎng)參加學(xué)生的全程教育。

7．堅(jiān)持“學(xué)生在校，班主任在崗”的原則，組織指導(dǎo)班級(jí)日常治理，檢查催促班級(jí)常規(guī)的落實(shí)。

8．協(xié)作政教室開(kāi)展工作，組織指導(dǎo)學(xué)生德育考核，組織各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)比。

9．協(xié)作政教室做好學(xué)情分析工作，全面把握學(xué)生家長(zhǎng)狀況、生活狀況、學(xué)習(xí)成績(jī)等信息。

10．協(xié)作年級(jí)主任做好本年級(jí)的其它工作。

（二）學(xué)科教師

1．結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，拓展教材，全方位滲透德育，寓德育于學(xué)科教學(xué)之中，傳授學(xué)問(wèn)的同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)做人。

自然科學(xué)類，可以滲透辨證法與方法論；文史地，可以傳承中華美德，激發(fā)愛(ài)國(guó)之心；思品的每一單元，可以作為一個(gè)專題講座等。學(xué)科教師可以有目的地對(duì)資源進(jìn)展歸類整理，形成不同年齡段學(xué)生使用的不同主題的資源體系。

2．依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，積極改良教學(xué)方法，切實(shí)表達(dá)出教學(xué)中的德育目標(biāo)。

（三）德育綜合實(shí)踐活動(dòng)

落實(shí)德育活動(dòng)積極組織學(xué)生參觀、訪問(wèn)、遠(yuǎn)足、進(jìn)展社會(huì)調(diào)查、參與社會(huì)效勞和軍訓(xùn)等實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)闊眼界，熟悉國(guó)情，了解社會(huì)，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，增加區(qū)分是非的力量。

（四）豐富課外活動(dòng)課程

各種科技、文娛、體育及班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)生身心安康進(jìn)展，培育良好道德情操的重要途徑。通過(guò)多種形式指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的科技、文娛、體育活動(dòng)（包括課外興趣小組和各種社團(tuán)活動(dòng)），進(jìn)展學(xué)生的共性特長(zhǎng)，培育學(xué)生的良好道德情操、意志品質(zhì)和生活情趣，提高他們審美力量。

（五）校園環(huán)境建立

干凈、美麗、富有教育意義的校園環(huán)境是形成整體性教育氣氛的不行缺少的條件。學(xué)校要積極進(jìn)展校園環(huán)境建立，加強(qiáng)校園環(huán)境治理，使學(xué)生受到良好的熏陶和影響。要充分發(fā)揮校訓(xùn)和校風(fēng)對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和約束作用；利用黑板報(bào)、宣傳欄、播送、圖書(shū)室、榮譽(yù)室等多種形式專用場(chǎng)所，制造良好的教育環(huán)境。

（六）家庭和社會(huì)

通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)展家庭教育詢問(wèn)、建立教師家長(zhǎng)協(xié)會(huì)等多種方式，親密與家長(zhǎng)的聯(lián)系，指導(dǎo)家庭教育，每學(xué)年對(duì)家長(zhǎng)培訓(xùn)不少于一次，更新教育理念，改良教育方法，提高教育質(zhì)量。積極開(kāi)發(fā)利用社會(huì)的德育資源，開(kāi)拓青少年教育的社會(huì)教育輿論陣地，利用好社會(huì)德育基地，供應(yīng)青少年需要的豐富多彩、安康有益的精神文化。

六、德育工作的的措施

（一）抓常規(guī)、促養(yǎng)成

1．強(qiáng)化德育常規(guī)治理，完善各項(xiàng)治理制度，實(shí)現(xiàn)常規(guī)治理精細(xì)化，建立班主任治理制度、考核制度、檢查制度、表彰制度、例會(huì)制度等，形成德育治理的整體效應(yīng)，保證德育工作有章可循。

加強(qiáng)學(xué)生“兩個(gè)文明習(xí)慣”的養(yǎng)成教育，每學(xué)期校內(nèi)設(shè)立“學(xué)習(xí)態(tài)度獎(jiǎng)；學(xué)習(xí)勤奮獎(jiǎng)；學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)；學(xué)習(xí)幫扶獎(jiǎng)；學(xué)習(xí)成果獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)，做到獎(jiǎng)懲清楚，鼓勵(lì)學(xué)生不斷強(qiáng)化自己的優(yōu)良行為，淡化自己的不良行為。

2．注意過(guò)程治理，堅(jiān)持常抓不懈，從細(xì)處著眼，小處著手，從班風(fēng)、學(xué)風(fēng)抓起，以治理促落實(shí)，做到不走過(guò)場(chǎng)，不搞形式。以量化考核為根底，以學(xué)生值日檢查、教師值日檢查、政教室常規(guī)檢查為保障對(duì)學(xué)生開(kāi)展養(yǎng)成教育。政教室每周集中對(duì)各班狀況進(jìn)展檢查，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)標(biāo)準(zhǔn)自身形象。

（二）強(qiáng)抓德育隊(duì)伍建立，推動(dòng)全員德育

1．發(fā)揮德育三大功能（保障、導(dǎo)向、鼓勵(lì)），成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，政教室、教育室、總務(wù)室、工會(huì)、團(tuán)委組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)德育工作進(jìn)展催促和指導(dǎo)。

2．組建由年級(jí)主任、班主任、教研組長(zhǎng)、學(xué)科教師組成全員德育育人小組。政教室負(fù)責(zé)加強(qiáng)對(duì)年級(jí)主任和班主任每周一次指導(dǎo)和每月一次培訓(xùn)，教育室負(fù)責(zé)對(duì)教研組長(zhǎng)和學(xué)科教師指導(dǎo)和培訓(xùn)。

3．組織學(xué)生會(huì)按要求開(kāi)展各項(xiàng)主題教育活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生自我治理和自我教育。團(tuán)委負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)和培訓(xùn)。

（三）狠抓班集體評(píng)價(jià)，不斷優(yōu)化班集體建立

1．把握班集體評(píng)價(jià)的內(nèi)容和原則，遵循主體性、進(jìn)展性、鼓勵(lì)性、差異性等原則，客觀全面的評(píng)價(jià)班集體建立工作。

2．明確細(xì)化班級(jí)治理細(xì)則，完善班級(jí)考核制度，通過(guò)自查、互查、抽查相結(jié)合的評(píng)價(jià)手段，借助問(wèn)卷調(diào)查、材料匯報(bào)、評(píng)估量化等評(píng)價(jià)載體，對(duì)班集體的建立與進(jìn)展進(jìn)展催促。以爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀班級(jí)”活動(dòng)為載體，樹(shù)立行為文明，治理標(biāo)準(zhǔn)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的典型班級(jí)。

（四）深化校園文化建立，打造學(xué)校德育特色

1．規(guī)劃校園文化建立，對(duì)校園環(huán)境、校園櫥窗、班級(jí)環(huán)境進(jìn)展規(guī)劃，增加德育教育宣傳內(nèi)容，增加校園文化的育人功能，營(yíng)造寬松和諧的氣氛，促進(jìn)師生的全面進(jìn)展。

2．豐富學(xué)校文化活動(dòng)，給予德育特色。比方：運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、教職工體育競(jìng)賽、師生書(shū)畫(huà)競(jìng)賽等活動(dòng)。

3．加強(qiáng)學(xué)校社團(tuán)建立，進(jìn)展學(xué)生的共性特長(zhǎng)，培育學(xué)生的良好的生活習(xí)慣，

發(fā)揮文化的育人功能。

（五）豐富德育內(nèi)容，追求特色進(jìn)展

1．重點(diǎn)做好“抓好四個(gè)環(huán)節(jié)，促進(jìn)四個(gè)轉(zhuǎn)變”（即：抓衛(wèi)生，促環(huán)境轉(zhuǎn)變；抓紀(jì)律，促秩序轉(zhuǎn)變；抓儀表端莊，語(yǔ)言文明，促精神狀態(tài)轉(zhuǎn)變；抓集合、出操集體活動(dòng)，促班風(fēng)、校風(fēng)轉(zhuǎn)變）的行為養(yǎng)成教育工作，豐富活動(dòng)內(nèi)容。

2．以年級(jí)、班級(jí)為單位，進(jìn)展籃球、乒乓球、跳繩、棋類競(jìng)賽等活動(dòng)工程的競(jìng)賽活動(dòng)，在活動(dòng)中注意培育學(xué)生的良好行為習(xí)慣，培育學(xué)生自我治理，自我教育意識(shí)。

七、德育工作的治理與評(píng)價(jià)

（一）各處室領(lǐng)導(dǎo)分別負(fù)責(zé)本處室人員的德育治理與評(píng)價(jià)，實(shí)行過(guò)程治理監(jiān)視和指導(dǎo)。

（二）仔細(xì)汲取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的德育評(píng)價(jià)、對(duì)教師和學(xué)校德育工作的評(píng)價(jià)。

（三）標(biāo)準(zhǔn)教師育人行為，提升學(xué)校育人質(zhì)量。努力做到“十個(gè)提倡，十個(gè)反對(duì)”。即：

①提倡“只要你肯下功夫，就肯定能學(xué)好”，反對(duì)“就你拉我們班的后腿”；②提倡“教師信任你可以做得更好”，反對(duì)“你再這樣，就把你家長(zhǎng)叫來(lái)”；③提倡“你真的很精彩”，反對(duì)“我教這么多年書(shū)，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這樣笨的”；④提倡“經(jīng)過(guò)努力，信任你肯定能行”，反對(duì)“你把這道題再給我寫(xiě)??遍”；⑤提倡“你的答復(fù)很有見(jiàn)解”，反對(duì)“別人都懂了，怎么就你不懂”；⑥提倡“教師很情愿幫忙你”，反對(duì)“不情愿上課就出去”；

⑦提倡“你別焦急，再想一想，你答復(fù)得很好”，反對(duì)“你真讓人絕望，誰(shuí)教你誰(shuí)倒霉”；

⑧提倡“誰(shuí)都可以會(huì)有錯(cuò)誤，只要改正了，你仍舊是好樣的”，反對(duì)“你怎么這樣沒(méi)有教養(yǎng)”；

⑨提倡“你很有共性，盼望你能發(fā)揚(yáng)特長(zhǎng)，克制缺乏”，反對(duì)“我看你一輩子就這樣了”；

⑩提倡“感謝同學(xué)們對(duì)教師的信任和支持”，反對(duì)“你給我站起來(lái)”。

建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制，逐步制定實(shí)施《主題班會(huì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《班主任日常教育行為標(biāo)準(zhǔn)》、《班級(jí)治理評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《班主任工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等評(píng)價(jià)體系。

體育教師工作規(guī)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

為了更好地貫徹黨的教育方針，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，以育人為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生身心安康為目標(biāo)，深入貫徹學(xué)校體育，衛(wèi)生工作兩個(gè)《條例》，深化體育教學(xué)改革，增加學(xué)生身體素養(yǎng)，提高學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)水平。

二、工作目標(biāo)

1、以《學(xué)校體育工作條例》為學(xué)校體育工作的根本法規(guī);

2、以素養(yǎng)教育全面深化體育教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變;

3、以科學(xué)的治理促進(jìn)學(xué)校體育的全面安康進(jìn)展;

4、仔細(xì)完成這學(xué)期趣味體育節(jié)開(kāi)展工作;

5、連續(xù)以教科研為先導(dǎo)，深化教學(xué)改革，提高教師教學(xué)科研水平，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育;

6、全面提高學(xué)生第八套播送操技術(shù)動(dòng)作;

7、全面提高學(xué)生的身體素養(yǎng)，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》;全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、主要工作與任務(wù)

1、加強(qiáng)科學(xué)治理

建立健全學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在芮校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，周教師全面負(fù)責(zé)治理學(xué)校的體育工作，實(shí)行每周例會(huì)制，匯報(bào)本周的工作狀況及布置下周的工作任務(wù)。實(shí)施“分工負(fù)責(zé)，分管齊抓的治理制度”，“負(fù)責(zé)到人，工作到位”的責(zé)任制度，加強(qiáng)對(duì)體育工作的指導(dǎo)檢查，不斷總結(jié)，不斷完善，狠抓落實(shí)。

2、確定目標(biāo)

《學(xué)校體育工作條例》是學(xué)校體育工作的指導(dǎo)方針，是部署實(shí)施體育工作的依據(jù)。特殊是新教材的實(shí)施以后，怎樣上好體育課又是一個(gè)很大的難題。依據(jù)體育大綱精神，標(biāo)準(zhǔn)堂課質(zhì)量，領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)，確定工作目標(biāo)如下：貫徹兩個(gè)條例，上好兩操兩課兩活動(dòng)，將體育課與體育活動(dòng)課相結(jié)合，提高學(xué)生的身體素養(yǎng)。

3、提高堂課質(zhì)量

本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量，依據(jù)大綱，新教材，連續(xù)組織好體育教師對(duì)新教材的培訓(xùn)工作，使體育教師領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)，依據(jù)新教材與學(xué)生詳細(xì)狀況制定好教學(xué)規(guī)劃。備好室內(nèi)與室外課教案。體育教師堅(jiān)持“連續(xù)學(xué)習(xí)”，從進(jìn)修、培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)與聽(tīng)課中不斷吸取學(xué)問(wèn)，提高師德水平，理論水平，教學(xué)與教科研力量。在各方面嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，嚴(yán)守學(xué)校作息制度，不遲到，不早退。上課統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)服裝，對(duì)待學(xué)生急躁細(xì)致。建立好體育科研小組，有規(guī)劃，有步驟地實(shí)施教科研，多統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，以論文的形式來(lái)匯總。上課多練，多講，以到達(dá)提高學(xué)生身體素養(yǎng)的目的。嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)生體育熬煉標(biāo)準(zhǔn)》，探究“學(xué)生體育素養(yǎng)”的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。

4、做好器材治理

有標(biāo)準(zhǔn),有規(guī)劃地配置器材、設(shè)備等，落實(shí)場(chǎng)地、器材、設(shè)備的治理制度,確保其最大的使用率與安全性。各位教師教育好學(xué)生不能任憑進(jìn)入體育室，借了器材要準(zhǔn)時(shí)歸還，做到誰(shuí)上課誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)借誰(shuí)負(fù)責(zé)。

體育教師工作規(guī)劃篇3

新的學(xué)期開(kāi)頭了，為了開(kāi)展良好的教學(xué)工作，進(jìn)展有步驟的教學(xué)，順當(dāng)完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，依據(jù)學(xué)校工作安排，特制行本學(xué)期的教學(xué)規(guī)劃。

一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1.全面熬煉，努力增加學(xué)生的體質(zhì)。

2.學(xué)習(xí)根底學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)科學(xué)的方法熬煉身體，以創(chuàng)新的精神和實(shí)踐力量的培育為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生建立新的學(xué)習(xí)方式。

二、學(xué)生根本狀況分析：

一年級(jí)有四個(gè)班，學(xué)生約200余人，年齡小，