體育教育專業(yè)實習報告總結(jié)

第34頁共34頁體育教育專業(yè)實習報告總結(jié)體育教育專業(yè)實習報告總結(jié)。XX年年9月8日至11月8日是我系教育實習時間，我分到陵水光坡初級中學實習小組，并按要求進展了教育實習，獲得了良好的成效。通過實習，我對老師職業(yè)有了更為感性和理性的認識，進步了教學才能，純熟掌握了一些教學根本技能，并且向?qū)嵙晫W校展示了我院體育系學子良好的精神風貌，受到了實習學校領(lǐng)導、老師的一致肯定。下面就此次實習工作，分別從以下幾個方面進展總結(jié)。一、根本情況(一)見習準備階段(第1周)我到達實習學校后，及時請任課老師介紹有關(guān)情況，理解實習學校的體育教學工作及相關(guān)的教學設(shè)施，并對我上課提出要求。在學校體育組的指導下，我研究討論體育教材，跟原班聽課學習，向老老師“取經(jīng)”，理解教學進度和班級學生情況，修改整理自己的教案并進一步熟悉教案，并在試教前將教案交實習學校指導老師和帶隊指導老師批閱，獲得同意后，在小組中作試講，及時發(fā)現(xiàn)問題，確保順利上好課。在這一點上我做了及時的調(diào)整，光坡中學的班容量不平衡，有的班50多人，而我的班那么80多人，這對我無疑是一個宏大的挑戰(zhàn)。因此我及時修改、調(diào)整教案和教學方式、方法，以適應(yīng)大班量教學。同時，根據(jù)學校要求和實習老師的詳細情況，我分配了班主任工作，深化班級工作，理解學生學習興趣，保證正常的教學工作。(二)實習階段(第2—7周)1、教學工作：見習完畢后，我正式進展教學工作，實習課程大多數(shù)圍繞跑、跳和球類(排球、籃球、足球)展開教學。中學體育課強調(diào)一些比擬簡單的根本技術(shù)、技能的掌握，我實習面對的主要是初中生，他們活潑好動，教學要從他們的實際出發(fā)，結(jié)合這個年齡的生理心理特點，尋求一條讓他們感到容易理解和承受的教學方法，對于初為人師的我，是有一定難度的。由于剛從大學課堂學生角色進入中學課堂老師角色，會有意無意的把大學老師的教學方法、形式帶入中學課堂。并沒有考慮到教學對象及環(huán)境的不同致使中學的教學方法與大學有很大的不同，所以一開場并不適應(yīng)，總是有意無意地習慣于大學老師的教學形式，學生練習的少，老師講的很多，一節(jié)40分鐘的課堂要講一半多的時間，學生還沒練習幾次就下課了，所以學生的學習效果并不高，很多動作教完了，學生還是沒有掌握。當然，我們也建立了聽課評課制度，互相之間聽課評課，學習好的教學方法和組織，改良教學過程中的缺乏，及時進展教學總結(jié)，在不斷的理論中，我逐漸適應(yīng)了中學的教學方法、形式，教學效果也明顯進步。實習將近尾聲時，學校安排我們進展全校的公開課教學，在體育組以及指導老師的安排下，我進展了公開課教學，獲得了學校的肯定，同時也進步了我的教學技能。2、班主任工作：在教學的同時，我深化學校班級工作，協(xié)助原班主任管理好所在班的日常工作。在學生工作上，我獲得了班主任的大力支持，原班主任幾乎將全部工作放手給我，讓我充分得到鍛煉。如組織學生早讀、自修、讀報、編黑板報、做勞動、主持班會活動、家訪等。我每天六點就起床到班上組織早讀，一直到晚上九點晚修完畢才能休息。每周的班會課是最精彩的，我先設(shè)計好班會主題，同學們暢所欲言，既增加師生之間的交流，也浸透了學生思想教育工作。對經(jīng)常曠課的學生，在原班主任及學生的配合下我及時進展家訪工作，加強學校與家庭的聯(lián)絡(luò)，對學生進展雙重教育。為了增進班級之間的理解，根據(jù)學校元旦球類比賽的安排，我還安排了和其他班級進展了球類挑戰(zhàn)賽。3、課外體育工作：在課外體育活動時間，我協(xié)助學校做好早操、課間操、課外活動等工作。(1)結(jié)合學校課外體育活動，我們實習組與學校每周開展球技交流賽，既增加實習老師與學校老師的交流溝通，又強化進步了雙方的球技。此外，我們組織了學校和縣委以及其他學校打球交流學習活動，在學校宣傳教學工作和教學成果上獲得一定的成績。(2)在初二體育負責人受傷后，我積極負責了整個年級的早操和課間操工作。(3)組織播送體操比賽。在初一組播送體操教學完畢后，我負責組織了初一組的播送體操比賽。比賽前各班充分利用課余時間練習，活潑了校園文化氣氛，增強了學生班級榮譽感，同時也表達實習老師深沉的專業(yè)功底。(4)組織其他文體活動。在實習組的建議下，我們協(xié)助學校開展了“光坡中學首屆校園十大歌手比賽”、“推廣校園普通話”等活動，在一定程度上豐富了學生的課外生活，也鍛煉了學生的組織才能。(三)總結(jié)階段(第8周)(1)實習生做：實習教學工作完畢后，我及時檢查自己在實習中的態(tài)度和表現(xiàn)、成績及問題所在，提出努力的方向。在個人總結(jié)的根底上，實習小組進展評議，整理出小組的書面總結(jié)和實習生的初步鑒定。(2)實習學校的領(lǐng)導、體育組組長和任課老師對這次實習做總結(jié)。指出實習生的優(yōu)、缺點，提供合理建議。并在實習鑒定上做了意見，肯定了這次實習獲得的成績。實習學校為我們實習組設(shè)慶功宴，雙方互贈紀念品，組織學生歡迎實習生。(3)回校后系實習指導小組作總結(jié)報告，確定實習成績。二、主要收獲1、我系實習指導老師認真負責和積極指導實習工作。一方面認真做好實習前的各項準備工作，幫助學生解決各種困難。另一方面嚴格要求學生，端正態(tài)度，教育學生認真對待實習工作，結(jié)合實習學校學生的特點，提出更高的教學要求，培養(yǎng)他們的責任感和使命感。2、各實習學生的教學才能得到極大地進步，能較好地把握教材內(nèi)容、控制課堂氣氛，教態(tài)自然大方，課堂氣氛活潑。3、熟悉班級工作，能根據(jù)不同的學生采取不同的教育方法，具有改革和創(chuàng)新意識。4、絕大多數(shù)實習學生對教育實習比擬重視，目的明確，態(tài)度端正。能虛心請教、能按指導老師的意見修改教案，精心試講，認真記聽課筆記，大膽評議。工作任勞任怨、踏實肯干，具有較強的自覺性和組織紀律性，這一切贏得了實習單位領(lǐng)導的一致好評，在社會上為我們體育系樹立了良好的形象.三、經(jīng)歷和體會通過這次教育實習，我們有以下的經(jīng)歷的體會：1、領(lǐng)導重視是搞好教育實習的前提。為加強對教育實習工作的領(lǐng)導，我系成立了教育實習領(lǐng)導小組，從組織上保證了此項工作的順利進展。2、嚴格管理是搞好教育實習的根本要求。實習期間，加強了監(jiān)視、檢查，指導老師赴各實習學校理解實習情況，掌握動態(tài)，及時處理發(fā)現(xiàn)的問題，保證了教育實習有條不紊地進展。指導老師是實習活動的指揮者和組織者，對實習學生的教學活動、紀律考勤、成績評定等都負有直接責任。一個實習小組教育實習搞得如何，在很大的程度上取決于指導老師的組織才能和工作責任心。我系選派了工作認真，具有一定經(jīng)歷的老師(教授、碩士研究生)擔任指導老師，他們對實習學生敢于嚴格要求和管理，受到實習學生的好評。四、存在的問題及建議這屆教育實習，也存在一些問題，局部學生的教學根本功較差，專業(yè)素質(zhì)還存在不少問題。如局部學生的普通話不過關(guān)，有的學生對教材體系、教材重點和難點把握不準，不能從整體上理解知識構(gòu)造及教法特點，不能按教育規(guī)律、教材特點、學生特點科學地組織教育教學活動。還有的同學教案不過關(guān)，教案設(shè)計簡單。鑒于存在以上的問題，我們認為應(yīng)加大改革的力度，認真總結(jié)教育實習工作，汲取教訓，推廣經(jīng)歷，彌補缺乏，為今后的工作提供一些有益的經(jīng)歷和做法，以利培養(yǎng)合格的中學師資。我們建議：1、加強對學生的素質(zhì)訓練，進步學生的整體素質(zhì)。通過施行新的教學方案，優(yōu)化課程體系，從根本上解決教學質(zhì)量與培養(yǎng)目的、規(guī)格不相一致的問題。使學生掌握扎實的根底理論、專業(yè)知識和根本技能，使學生適應(yīng)中學體育教育新課程改革轉(zhuǎn)變的要求。2、逐步建立穩(wěn)定的教育實習基地，使教育實習具有連接性，實在進步實習質(zhì)量。3、繼續(xù)加強對教育實習的標準化管理，做好對實習過程的監(jiān)視、檢查、指導工作。4、保證實習時間，教育實習的進展有一個轉(zhuǎn)變角色的過程，需要一定時間去轉(zhuǎn)變，在實習時間安排上要合理?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】精選實習報告閱讀體育教育專業(yè)實習報告一、根本情況(一)見習準備階段(第1周)我到達實習學校后，及時請任課老師介紹有關(guān)情況，理解實習學校的體育教學工作及相關(guān)的教學設(shè)施，并對我上課提出要求。在學校體育組的指導下，我研究討論體育教材，跟原班聽課學習，向老老師“取經(jīng)”，理解教學進度和班級學生情況，修改整理自己的教案并進一步熟悉教案，并在試教前將教案交實習學校指導老師和帶隊指導老師批閱，獲得同意后，在小組中作試講，及時發(fā)現(xiàn)問題，確保順利上好課。在這一點上我做了及時的調(diào)整，光坡中學的班容量不平衡，有的班50多人，而我的班那么80多人，這對我無疑是一個宏大的挑戰(zhàn)。因此我及時修改、調(diào)整教案和教學方式、方法，以適應(yīng)大班量教學。同時，根據(jù)學校要求和實習老師的詳細情況，我分配了班主任工作，深化班級工作，理解學生學習興趣，保證正常的教學工作。(二)實習階段(第2—7周)1、教學工作：見習完畢后，我正式進展教學工作，實習課程大多數(shù)圍繞跑、跳和球類(排球、籃球、足球)展開教學。中學體育課強調(diào)一些比擬簡單的根本技術(shù)、技能的掌握，我實習面對的主要是初中生，他們活潑好動，教學要從他們的實際出發(fā)，結(jié)合這個年齡的生理心理特點，尋求一條讓他們感到容易理解和承受的教學方法，對于初為人師的我，是有一定難度的。由于剛從大學課堂學生角色進入中學課堂老師角色，會有意無意的把大學老師的教學方法、形式帶入中學課堂。并沒有考慮到教學對象及環(huán)境的不同致使中學的教學方法與大學有很大的不同，所以一開場并不適應(yīng)，總是有意無意地習慣于大學老師的教學形式，學生練習的少，老師講的很多，一節(jié)40分鐘的課堂要講一半多的時間，學生還沒練習幾次就下課了，所以學生的學習效果并不高，很多動作教完了，學生還是沒有掌握。當然，我們也建立了聽課評課制度，互相之間聽課評課，學習好的教學方法和組織，改良教學過程中的缺乏，及時進展教學總結(jié)，在不斷的理論中，我逐漸適應(yīng)了中學的教學方法、形式，教學效果也明顯進步。實習將近尾聲時，學校安排我們進展全校的公開課教學，在體育組以及指導老師的安排下，我進展了公開課教學，獲得了學校的肯定，同時也進步了我的教學技能。2、班主任工作：在教學的同時，我深化學校班級工作，協(xié)助原班主任管理好所在班的日常工作。在學生工作上，我獲得了班主任的大力支持，原班主任幾乎將全部工作放手給我，讓我充分得到鍛煉。如組織學生早讀、自修、讀報、編黑板報、做勞動、主持班會活動、家訪等。我每天六點就起床到班上組織早讀，一直到晚上九點晚修完畢才能休息。每周的班會課是最精彩的，我先設(shè)計好班會主題，同學們暢所欲言，既增加師生之間的交流，也浸透了學生思想教育工作。對經(jīng)常曠課的學生，在原班主任及學生的配合下我及時進展家訪工作，加強學校與家庭的聯(lián)絡(luò)，對學生進展雙重教育。為了增進班級之間的理解，根據(jù)學校元旦球類比賽的安排，我還安排了和其他班級進展了球類挑戰(zhàn)賽。3、課外體育工作：在課外體育活動時間，我協(xié)助學校做好早操、課間操、課外活動等工作。(1)結(jié)合學校課外體育活動，我們實習組與學校每周開展球技交流賽，既增加實習老師與學校老師的交流溝通，又強化進步了雙方的球技。此外，我們組織了學校和縣委以及其他學校打球交流學習活動，在學校宣傳教學工作和教學成果上獲得一定的成績。(2)在初二體育負責人受傷后，我積極負責了整個年級的早操和課間操工作。(3)組織播送體操比賽。在初一組播送體操教學完畢后，我負責組織了初一組的播送體操比賽。比賽前各班充分利用課余時間練習，活潑了校園文化氣氛，增強了學生班級榮譽感，同時也表達實習老師深沉的專業(yè)功底。(4)組織其他文體活動。在實習組的建議下，我們協(xié)助學校開展了“光坡中學首屆校園十大歌手比賽”、“推廣校園普通話”等活動，在一定程度上豐富了學生的課外生活，也鍛煉了學生的組織才能。(三)總結(jié)階段(第8周)(1)實習生做：實習教學工作完畢后，我及時檢查自己在實習中的態(tài)度和表現(xiàn)、成績及問題所在，提出努力的方向。在個人總結(jié)的根底上，實習小組進展評議，整理出小組的書面總結(jié)和實習生的初步鑒定。(2)實習學校的領(lǐng)導、體育組組長和任課老師對這次實習做總結(jié)。指出實習生的優(yōu)、缺點，提供合理建議。并在實習鑒定上做了意見，肯定了這次實習獲得的成績。實習學校為我們實習組設(shè)慶功宴，雙方互贈紀念品，組織學生歡迎實習生。(3)回校后系實習指導小組作總結(jié)報告，確定實習成績。二、主要收獲1、我系實習指導老師認真負責和積極指導實習工作。一方面認真做好實習前的各項準備工作，幫助學生解決各種困難。另一方面嚴格要求學生，端正態(tài)度，教育學生認真對待實習工作，結(jié)合實習學校學生的特點，提出更高的教學要求，培養(yǎng)他們的責任感和使命感。2、各實習學生的教學才能得到極大地進步，能較好地把握教材內(nèi)容、控制課堂氣氛，教態(tài)自然大方，課堂氣氛活潑。3、熟悉班級工作，能根據(jù)不同的學生采取不同的教育方法，具有改革和創(chuàng)新意識。4、絕大多數(shù)實習學生對教育實習比擬重視，目的明確，態(tài)度端正。能虛心請教、能按指導老師的意見修改教案，精心試講，認真記聽課筆記，大膽評議。工作任勞任怨、踏實肯干，具有較強的自覺性和組織紀律性，這一切贏得了實習單位領(lǐng)導的一致好評，在社會上為我們體育系樹立了良好的形象.三、經(jīng)歷和體會通過這次教育實習，我們有以下的經(jīng)歷的體會：1、領(lǐng)導重視是搞好教育實習的前提。為加強對教育實習工作的領(lǐng)導，我系成立了教育實習領(lǐng)導小組，從組織上保證了此項工作的順利進展。2、嚴格管理是搞好教育實習的根本要求。實習期間，加強了監(jiān)視、檢查，指導老師赴各實習學校理解實習情況，掌握動態(tài)，及時處理發(fā)現(xiàn)的問題，保證了教育實習有條不紊地進展。指導老師是實習活動的指揮者和組織者，對實習學生的教學活動、紀律考勤、成績評定等都負有直接責任。一個實習小組教育實習搞得如何，在很大的程度上取決于指導老師的組織才能和工作責任心。我系選派了工作認真，具有一定經(jīng)歷的老師(教授、碩士研究生)擔任指導老師，他們對實習學生敢于嚴格要求和管理，受到實習學生的好評。四、存在的問題及建議這屆教育實習，也存在一些問題，局部學生的教學根本功較差，專業(yè)素質(zhì)還存在不少問題。如局部學生的普通話不過關(guān)，有的學生對教材體系、教材重點和難點把握不準，不能從整體上理解知識構(gòu)造及教法特點，不能按教育規(guī)律、教材特點、學生特點科學地組織教育教學活動。還有的同學教案不過關(guān)，教案設(shè)計簡單。鑒于存在以上的問題，我們認為應(yīng)加大改革的力度，認真總結(jié)教育實習工作，汲取教訓，推廣經(jīng)歷，彌補缺乏，為今后的工作提供一些有益的經(jīng)歷和做法，以利培養(yǎng)合格的中學師資。我們建議：1、加強對學生的素質(zhì)訓練，進步學生的整體素質(zhì)。通過施行新的教學方案，優(yōu)化課程體系，從根本上解決教學質(zhì)量與培養(yǎng)目的、規(guī)格不相一致的問題。使學生掌握扎實的根底理論、專業(yè)知識和根本技能，使學生適應(yīng)中學體育教育新課程改革轉(zhuǎn)變的要求。2、逐步建立穩(wěn)定的教育實習基地，使教育實習具有連接性，實在進步實習質(zhì)量。3、繼續(xù)加強對教育實習的標準化管理，做好對實習過程的監(jiān)視、檢查、指導工作。4、保證實習時間，教育實習的進展有一個轉(zhuǎn)變角色的過程，需要一定時間去轉(zhuǎn)變，在實習時間安排上要合理。體育教育專業(yè)實____結(jié)生活篇還記得××月××日的下午兩點多鐘，我們實習隊的××個隊員懷著憧憬，帶著一份喜悅終于來到了××××中學。這間中學是我們實習隊三個實習點之中環(huán)境的一個了，我很幸運可以在那么好的環(huán)境中實習，真希望可以快點進入實習階段，其實如今已經(jīng)是處在實習階段了，確切點說，應(yīng)該是希望早點可以上課，當個真正的老師，這是在來實習前就已經(jīng)那么期待了。我們利用一個下午加晚上的時間，把行李搬上宿舍樓后，清掃了一遍宿舍，要呆在這兩個多月呢!然后把電腦搬到了我們的辦公室，以方便我們以后工作，工作環(huán)境不錯吧!晚餐時間到了，我們一行人來到飯?zhí)?，我們被安排在一張大圓桌用餐，往后的日子都是在這張大圓桌上用餐了。在用餐禮節(jié)方面，我覺得我們已經(jīng)做到很有禮貌。來到了××這個美食天堂就一定離不開吃，在實習的第一個星期六、日，我們幾個隊員一起去品味了大良的特產(chǎn)，然后去逛街，對附近的環(huán)境做了“摸底”調(diào)查。在這里，有位我們湛師的師姐，她畢業(yè)于物理學院。我們來了兩個禮拜后，她非常熱誠地邀請我們吃飯，那天，我們每個人都很開心。以后的每個星期六、日，我們的隊員或多或小都會出去走走，輕松一下。隨著時間的流逝，記載著我們實習隊員的生活照片就越來越多了。我們實習隊員從一開場的生疏到逐漸的認識，再到如今深沉的感情，這一切一切永遠都會藏進我記憶的深處!班主任工作篇做一名好的班主任確實很難。不但教學工作復雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，進步整體教學程度，同時又要顧及班中每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求老師不能只為了完成教學任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學生，經(jīng)常與學生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，也要努力地做好班主任的工作。對于原班主任交付了一些工作任務(wù)，我都按時認真的完成。早上去看他們早讀，課間操，晚上晚修前到班上去維持紀律等等。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟，要做好班主任就必需要多一點理解學生，關(guān)心學生，信任學生。在這段時間的班主任實習中，我逐漸記住每一個學生的名字，并初步理解他們的性格，特長以及優(yōu)缺點，這是作為一個班主任的根本要求。關(guān)心學生就不但要關(guān)心學生的學習，生活以及思想情感，而且也應(yīng)該相信學生的才能，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我注意把握了一個度，多與學生溝通，從心理解學生，做好學生的思想工作，與學生打成一片。而我在上課時，經(jīng)常要求他們上課要有上課的樣子，一定要認真聽課，下了課我們可以有說有笑。但是這就要求我們在學生面前保存一定的嚴肅。在這期間，我認真準備并召開了一次題為“凝聚班魂，營造快樂大家庭”的主題班會。讓學生有所感有所悟，讓他們在活動中體會“團結(jié)就是力量”，珍惜集體的團結(jié)，促進同學間更進一步的理解，可以自覺維護集體的榮譽。教學工作篇作為一名體育老師，首先上好課是最根本的要求。在實習前我做了比擬充分的準備，但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，就需要漸漸的探究與積累。實習的第第二天，我希望聽聽指導老師的課。出乎意料的是，指導老師讓我直接就開場上課。我當時在想，這是指導老師在考驗我嗎?對于聽課，我是想先認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意指導老師講解思路與組織學生的方法跟自己的想法的差異，以吸收老師的優(yōu)點。但是遺憾的是，指導老師直接就把課交給了我，是想看看我的才能吧?過了兩天，我已經(jīng)可以把課上得很好了，學生們也很喜歡上我的課，也許是所教授的學生是高三學生的原因，我們彼此配合得很默契。指導老師也很滿意，還跟在后面當起了學生。那時候我真的很意外，我害怕自己做得不好，害怕自己的教案會出現(xiàn)大的錯誤，害怕自己會怯場。事實證明，我真的能應(yīng)付過來。接下來的時間，我為了寫教案與備課而忙了起來。對于寫教案，我如今已經(jīng)可以隨心所欲了，已經(jīng)可以駕輕就熟了。我感到很幸運，在校外實習可以教授自己的專業(yè)，那是很幸運的了，要知道，很多同學出去實習并不是教授自己的專業(yè)，因此對實習有一定的阻礙，所以我很幸運。鄭裕彤中學的體育課是選項教學，上課是按年級來上的，每個星期我需要交兩份教案給指導老師，日子就是在這樣的寫教案、上交教案的過程中度過的。在教育實習過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的才能我還差很多。經(jīng)過我的充足準備與不斷改良，以及指導老師的悉心指導，我的教學技能程度得到了很大的進步，上課也能得心應(yīng)手了。在實習的中后期，公開課就成為我的一個最為重要的任務(wù)。雖然我還是比擬害怕上公開課的，但公開課是檢驗一個老師教學質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開課，每天都會忙個不停，還經(jīng)常向指導老師請教，在備課當中我深深地會到上好一個好的體育課要做的準備工作真是很多很多。公開課的時候，實習學校的體育老師都過來聽課，而我也好好地完成了上課的內(nèi)容，也得到了老師的較高的評價。雖然如今的我與指導老師還不能相比擬，但是我從指導老師身上學到了許多的教學經(jīng)歷，也學到了許多運動隊訓練的經(jīng)歷，我真的很感謝我的指導老師。在實習過程中，我認真工作，任勞任怨，老師吩咐的任務(wù)，有效率有質(zhì)量的完成。學校田徑運動會的秩序冊編排工作，校運會的鮮花隊排練，××區(qū)運動會鮮花隊的排練，幾千份獎狀的蓋章，組織課間操等等大大小小工作，我都積極主動做好!體育教育專業(yè)教育實習報告體育教育專業(yè)教育實習報告一、根本情況(一)見習準備階段(第1周)我到達實習學校后，及時請任課老師介紹有關(guān)情況，理解實習學校的體育教學工作及相關(guān)的教學設(shè)施，并對我上課提出要求。在學校體育組的指導下，我研究討論體育教材，跟原班聽課學習，向老老師取經(jīng)，理解教學進度和班級學生情況，修改整理自己的教案并進一步熟悉教案，并在試教前將教案交實習學校指導老師和帶隊指導老師批閱，獲得同意后，在小組中作試講，及時發(fā)現(xiàn)問題，確保順利上好課。在這一點上我做了及時的調(diào)整，光坡中學的班容量不平衡，有的班50多人，而我的班那么80多人，這對我無疑是一個宏大的挑戰(zhàn)。因此我及時修改、調(diào)整教案和教學方式、方法，以適應(yīng)大班量教學。同時，根據(jù)學校要求和實習老師的詳細情況，我分配了班主任工作，深化班級工作，理解學生學習興趣，保證正常的教學工作。(二)實習階段(第27周)1、教學工作：見習完畢后，我正式進展教學工作，實習課程大多數(shù)圍繞跑、跳和球類(排球、籃球、足球)展開教學。中學體育課強調(diào)一些比擬簡單的根本技術(shù)、技能的掌握，我實習面對的主要是初中生，他們活潑好動，教學要從他們的實際出發(fā)，結(jié)合這個年齡的生理心理特點，尋求一條讓他們感到容易理解和承受的教學方法，對于初為人師的我，是有一定難度的。由于剛從大學課堂學生角色進入中學課堂老師角色，會有意無意的把大學老師的教學方法、形式帶入中學課堂。并沒有考慮到教學對象及環(huán)境的不同致使中學的教學方法與大學有很大的不同，所以一開場并不適應(yīng)，總是有意無意地習慣于大學老師的教學形式，學生練習的少，老師講的很多，一節(jié)40分鐘的課堂要講一半多的時間，學生還沒練習幾次就下課了，所以學生的學習效果并不高，很多動作教完了，學生還是沒有掌握。當然，我們也建立了聽課評課制度，互相之間聽課評課，學習好的教學方法和組織，改良教學過程中的缺乏，及時進展教學總結(jié)，在不斷的理論中，我逐漸適應(yīng)了中學的教學方法、形式，教學效果也明顯進步。實習將近尾聲時，學校安排我們進展全校的公開課教學，在體育組以及指導老師的安排下，我進展了公開課教學，獲得了學校的肯定，同時也進步了我的教學技能。2、班主任工作：在教學的同時，我深化學校班級工作，協(xié)助原班主任管理好所在班的日常工作。在學生工作上，我獲得了班主任的大力支持，原班主任幾乎將全部工作放手給我，讓我充分得到鍛煉。如組織學生早讀、自修、讀報、編黑板報、做勞動、主持班會活動、家訪等。我每天六點就起床到班上組織早讀，一直到晚上九點晚修完畢才能休息。每周的班會課是最精彩的，我先設(shè)計好班會主題，同學們暢所欲言，既增加師生之間的交流，也浸透了學生思想教育工作。對經(jīng)常曠課的學生，在原班主任及學生的配合下我及時進展家訪工作，加強學校與家庭的聯(lián)絡(luò)，對學生進展雙重教育。為了增進班級之間的理解，根據(jù)學校元旦球類比賽的安排，我還安排了和其他班級進展了球類挑戰(zhàn)賽。3、課外體育工作：在課外體育活動時間，我協(xié)助學校做好早操、課間操、課外活動等工作。(1)結(jié)合學校課外體育活動，我們實習組與學校每周開展球技交流賽，既增加實習老師與學校老師的交流溝通，又強化進步了雙方的球技。此外，我們組織了學校和縣委以及其他學校打球交流學習活動，在學校宣傳教學工作和教學成果上獲得一定的成績。(2)在初二體育負責人受傷后，我積極負責了整個年級的早操和課間操工作。(3)組織播送體操比賽。在初一組播送體操教學完畢后，我負責組織了初一組的播送體操比賽。比賽前各班充分利用課余時間練習，活潑了校園文化氣氛，增強了學生班級榮譽感，同時也表達實習老師深沉的專業(yè)功底。(4)組織其他文體活動。在實習組的建議下，我們協(xié)助學校開展了光坡中學首屆校園十大歌手比賽、推廣校園普通話等活動，在一定程度上豐富了學生的課外生活，也鍛煉了學生的組織才能。(四)總結(jié)階段(第8周)(1)實習生做好總結(jié)：實習教學工作完畢后，我及時檢查自己在實習中的態(tài)度和表現(xiàn)、成績及問題所在，提出努力的方向。在個人總結(jié)的根底上，實習小組進展評議，整理出小組的書面總結(jié)和實習生的初步鑒定。(2)實習學校的領(lǐng)導、體育組組長和任課老師對這次實習做總結(jié)。指出實習生的優(yōu)、缺點，提供合理建議。并在實習鑒定上做了意見，肯定了這次實習獲得的成績。實習學校為我們實習組設(shè)慶功宴，雙方互贈紀念品，組織學生歡迎實習生。(3)回校后系實習指導小組作總結(jié)報告，確定實習成績。二、主要收獲1、我系實習指導老師認真負責和積極指導實習工作。一方面認真做好實習前的各項準備工作，幫助學生解決各種困難。另一方面嚴格要求學生，端正態(tài)度，教育學生認真對待實習工作，結(jié)合實習學校學生的特點，提出更高的教學要求，培養(yǎng)他們的責任感和使命感。2、各實習學生的教學才能得到極大地進步，能較好地把握教材內(nèi)容、控制課堂氣氛，教態(tài)自然大方，課堂氣氛活潑。3、熟悉班級工作，能根據(jù)不同的學生采取不同的教育方法，具有改革和創(chuàng)新意識。4、絕大多數(shù)實習學生對教育實習比擬重視，目的明確，態(tài)度端正。能虛心請教、能按指導老師的意見修改教案，精心試講，認真記聽課筆記，大膽評議。工作任勞任怨、踏實肯干，具有較強的自覺性和組織紀律性，這一切贏得了實習單位領(lǐng)導的一致好評，在社會上為我們體育系樹立了良好的形象。三、經(jīng)歷和體會通過這次教育實習，我們有以下的經(jīng)歷的體會：1、領(lǐng)導重視是搞好教育實習的前提。為加強對教育實習工作的領(lǐng)導，我系成立了教育實習領(lǐng)導小組，從組織上保證了此項工作的順利進展。2、嚴格管理是搞好教育實習的根本要求。實習期間，加強了監(jiān)視、檢查，指導老師赴各實習學校理解實習情況，掌握動態(tài)，及時處理發(fā)現(xiàn)的問題，保證了教育實習有條不紊地進展。指導老師是實習活動的指揮者和組織者，對實習學生的教學活動、紀律考勤、成績評定等都負有直接責任。一個實習小組教育實習搞得如何，在很大的程度上取決于指導老師的組織才能和工作責任心。我系選派了工作認真，具有一定經(jīng)歷的老師(教授、碩士研究生)擔任指導老師，他們對實習學生敢于嚴格要求和管理，受到實習學生的好評。四、存在的問題及建議這屆教育實習，也存在一些問題，局部學生的教學根本功較差，專業(yè)素質(zhì)還存在不少問題。如局部學生的普通話不過關(guān)，有的學生對教材體系、教材重點和難點把握不準，不能從整體上理解知識構(gòu)造及教法特點，不能按教育規(guī)律、教材特點、學生特點科學地組織教育教學活動。還有的同學教案不過關(guān)，教案設(shè)計簡單。鑒于存在以上的問題，我們認為應(yīng)加大改革的力度，認真總結(jié)教育實習工作，汲取教訓，推廣經(jīng)歷，彌補缺乏，為今后的工作提供一些有益的經(jīng)歷和做法，以利培養(yǎng)合格的中學師資。我們建議：1、加強對學生的素質(zhì)訓練，進步學生的整體素質(zhì)。通過施行新的教學方案，優(yōu)化課程體系，從根本上解決教學質(zhì)量與培養(yǎng)目的、規(guī)格不相一致的問題。使學生掌握扎實的根底理論、專業(yè)知識和根本技能，使學生適應(yīng)中學體育教育新課程改革轉(zhuǎn)變的要求。2、逐步建立穩(wěn)定的教育實習基地，使教育實習具有連接性，實在進步實習質(zhì)量。3、繼續(xù)加強對教育實習的標準化管理，做好對實習過程的監(jiān)視、檢查、指導工作。4、保證實習時間，教育實習的進展有一個轉(zhuǎn)變角色的過程，需要一定時間去轉(zhuǎn)變，在實習時間安排上要合理。體育教育專業(yè)的實習報告一、根本情況(一)見習準備階段(第1周)我到達實習學校后，及時請任課老師介紹有關(guān)情況，理解實習學校的體育教學工作及相關(guān)的教學設(shè)施，并對我上課提出要求。在學校體育組的指導下，我研究討論體育教材，跟原班聽課學習，向老老師“取經(jīng)”，理解教學進度和班級學生情況，修改整理自己的教案并進一步熟悉教案，并在試教前將教案交實習學校指導老師和帶隊指導老師批閱，獲得同意后，在小組中作試講，及時發(fā)現(xiàn)問題，確保順利上好課。在這一點上我做了及時的調(diào)整，光坡中學的班容量不平衡，有的班50多人，而我的班那么80多人，這對我無疑是一個宏大的挑戰(zhàn)。因此我及時修改、調(diào)整教案和教學方式、方法，以適應(yīng)大班量教學。同時，根據(jù)學校要求和實習老師的詳細情況，我分配了班主任工作，深化班級工作，理解學生學習興趣，保證正常的教學工作。(二)實習階段(第2—7周)1、教學工作：見習完畢后，我正式進展教學工作，實習課程大多數(shù)圍繞跑、跳和球類(排球、籃球、足球)展開教學。中學體育課強調(diào)一些比擬簡單的根本技術(shù)、技能的掌握，我實習面對的主要是初中生，他們活潑好動，教學要從他們的實際出發(fā)，結(jié)合這個年齡的生理心理特點，尋求一條讓他們感到容易理解和承受的教學方法，對于初為人師的我，是有一定難度的。由于剛從大學課堂學生角色進入中學課堂老師角色，會有意無意的把大學老師的教學方法、形式帶入中學課堂。并沒有考慮到教學對象及環(huán)境的不同致使中學的教學方法與大學有很大的不同，所以一開場并不適應(yīng)，總是有意無意地習慣于大學老師的教學形式，學生練習的少，老師講的很多，一節(jié)40分鐘的課堂要講一半多的時間，學生還沒練習幾次就下課了，所以學生的學習效果并不高，很多動作教完了，學生還是沒有掌握。當然，我們也建立了聽課評課制度，互相之間聽課評課，學習好的教學方法和組織，改良教學過程中的缺乏，及時進展教學總結(jié)，在不斷的理論中，我逐漸適應(yīng)了中學的教學方法、形式，教學效果也明顯進步。實習將近尾聲時，學校安排我們進展全校的公開課教學，在體育組以及指導老師的安排下，我進展了公開課教學，獲得了學校的肯定，同時也進步了我的教學技能。2、班主任工作：在教學的同時，我深化學校班級工作，協(xié)助原班主任管理好所在班的日常工作。在學生工作上，我獲得了班主任的大力支持，原班主任幾乎將全部工作放手給我，讓我充分得到鍛煉。如組織學生早讀、自修、讀報、編黑板報、做勞動、主持班會活動、家訪等。我每天六點就起床到班上組織早讀，一直到晚上九點晚修完畢才能休息。每周的班會課是最精彩的，我先設(shè)計好班會主題，同學們暢所欲言，既增加師生之間的交流，也浸透了學生思想教育工作。對經(jīng)常曠課的學生，在原班主任及學生的配合下我及時進展家訪工作，加強學校與家庭的聯(lián)絡(luò)，對學生進展雙重教育。為了增進班級之間的理解，根據(jù)學校元旦球類比賽的安排，我還安排了和其他班級進展了球類挑戰(zhàn)賽。3、課外體育工作：在課外體育活動時間，我協(xié)助學校做好早操、課間操、課外活動等工作。(1)結(jié)合學校課外體育活動，我們實習組與學校每周開展球技交流賽，既增加實習老師與學校老師的交流溝通，又強化進步了雙方的球技。此外，我們組織了學校和縣委以及其他學校打球交流學習活動，在學校宣傳教學工作和教學成果上獲得一定的成績。(2)在初二體育負責人受傷后，我積極負責了整個年級的早操和課間操工作。(3)組織播送體操比賽。在初一組播送體操教學完畢后，我負責組織了初一組的播送體操比賽。比賽前各班充分利用課余時間練習，活潑了校園文化氣氛，增強了學生班級榮譽感，同時也表達實習老師深沉的專業(yè)功底。體育教育專業(yè)崗位實習報告一、加強學習，忠誠教育事業(yè)。在實習期間，我系統(tǒng)的理解和學習了體育新課標。在課余時間，我閱讀教育書籍，學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡，時刻鞭策鼓勵自己。我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學生。在工作中可以求真務(wù)實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿地完本錢職工作。我可以師德標準嚴格要求自己，以身作那么，時時處處做學生表率，但凡要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還可以尊敬領(lǐng)導，團結(jié)同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規(guī)章制度。二、深鉆教材，認真教學。體育課教、學、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功，貴在引導。老師的教學藝術(shù)在很大程度上就是他引導程度的表達。只有老師正確而巧妙的引導，才能在學生的學習中起到“引爆”作用，實現(xiàn)認知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學效果。傳統(tǒng)的教學組織和教學程序是以老師為中心的教學組織形式，以行政教學班為主的組織形式、分項教學的組織形式等，還有一成不變的課堂教學程序。既嚴重束縛了老師的手腳，也影響了學生參與體育活動的情緒和積極性。用比擬坦誠和理性的思想來考慮一下，當在教室里久坐的學生來到操場上的時候，他們需求的是什么?不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦。有那位學生想一來到操場就“立正、稍息”，面對體育老師的講解示范等，學生能喜歡這樣的教學法組織形式嗎?答案是否認的。根據(jù)《新課程標準》的內(nèi)容，結(jié)合學生的年齡特征，我在實習期間有針對性的教學，充分調(diào)動學生的學習興趣，進步體育運動技能，培養(yǎng)學生頑強拼搏的意志品質(zhì)。經(jīng)由過程近一個月的教學實習，所教學的班級學生根基理解和把握了跨越式跳高。在教育教學中，運用前進前輩的教育理念和科學(教學案例，試卷，課件，教案)的教學體例，全力培育學生的合作和競爭意識，選擇的教學體例能激發(fā)學生的進修樂趣和促進學生的思維勾當，能注重因材施教、因人施教，有用的調(diào)動了學生進修的自動性，使學生在課堂上漸漸養(yǎng)成了當真進修的精采習慣，讓每一位學生都可以在“樂”中練，在操練“樂”，課堂空氣布滿活力，有用地進步了課堂教學質(zhì)量。我在高二年級學生查詢拜訪中，幾乎人人都能做到從激情上、步履上自動介入教學勾當，做到人人介入勾當，人人安康成長。三、實習體味在體育教學中，有意識地融入德育教育，不僅能磨煉學生的意志，更主要的是培育學生的愛國和集體精神，培育學生從命組織遵守紀律，老實、機智、積極進去的心理道德。經(jīng)由過程教學理論，為此，我在教學，“跨越式跳高”首要從以下幾個方面進展試探的，并受到了精采的下場下面就環(huán)繞這個問題談?wù)勎易约旱囊恍┞拥挠^點。1、用尊貴的精神去塑造學生老師的言行直接影響和傳染著學生。作為老師必需增強自身修養(yǎng)，進步自身素質(zhì)具備一種高昂向上，積極進取的敬業(yè)精神，老師精采的言談舉止，會給學生樹立一個好的形象，再加上老師標準的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐碩內(nèi)在，是學生在潛移默化中受到陶冶，模擬中審閱自己，從而獲得周全教育。2、用正確的體例去指導學生體育教學中，老師最能影響學生的是簡明簡要的講解，正確無誤的示范和行之有用的教育，讓學生對此內(nèi)容發(fā)生濃密的樂趣。在操練中學生，學生不敢做的動作，由老師示范，學生不會做的動作，老師應(yīng)手把手教。老師要用自己安康的體魄，精采的專業(yè)素質(zhì)去影響指導學生熱愛體育行為。例如我在跨越式跳高教學時這樣放置的，第一個操練，用鼓勵的口號庖代傳統(tǒng)的“一二一”口號，在跨越式跳高操練前熱身勾當中，我用鼓勵口號鼓舞鼓勵學生，我自傲，我成功、我介入、我孤高、我英勇，操練跨越式跳高我能行!然后要肄業(yè)生自立操練跨越式跳高過竿動作，幾回后經(jīng)由過程體味去考慮。a假設(shè)何才能保證操練時的平安?b操練跨越式跳高能使身體哪些部位獲得磨煉?獲得的謎底是：對于平安，年夜部門學生回覆是按跨越式跳高動作體例去做;對于磨煉的好處有的學生回覆可以磨煉下肢的力量，有的學生說可以磨煉自己的膽子，有的學生回覆好玩，有的學生回覆可以磨煉自己的身體，學生回覆幾乎包含了操練的意義。老師實時加以指導，經(jīng)常操練可以使人下肢更有力，關(guān)節(jié)更矯捷，可