心理學(xué)信息檢索和論文寫作

第一頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日1中國(guó)知網(wǎng)維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)萬(wàn)方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)超星數(shù)字圖書館（新平臺(tái)）方正Apabi數(shù)字圖書讀秀學(xué)術(shù)搜索

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ProQuest學(xué)位論文全文檢索系統(tǒng)第三頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日31心理學(xué)論文的類型第四頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日4實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告是對(duì)自己所從事的某項(xiàng)研究的陳述，由反映研究過程各階段的內(nèi)容組成。通常按如下順序編排：前言：在綜述相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，提出所要研究的問題，敘述研究該問題的目的；方法：對(duì)研究所采用方法的描述；結(jié)果：報(bào)告研究中所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果；討論：對(duì)研究結(jié)果的解釋和討論；結(jié)論：研究的主要結(jié)論。1.1實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告第五頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日5通過對(duì)已發(fā)表材料的組織、綜合和評(píng)價(jià)，以及對(duì)當(dāng)前研究進(jìn)展的考察來澄清問題。包括以下內(nèi)容：對(duì)問題進(jìn)行定義；總結(jié)以前的研究，使讀者了解研究的現(xiàn)狀；辨明文獻(xiàn)中各種關(guān)系、矛盾、差距及不一致；建議解決問題的后續(xù)步驟。按邏輯關(guān)系而不是按研究進(jìn)程來組織的。1.2綜述論文第六頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日6根據(jù)已有的研究文獻(xiàn)來建構(gòu)理論。與綜述論文在結(jié)構(gòu)上是類似的，但只引用那些對(duì)其理論建構(gòu)有用的實(shí)驗(yàn)資料。通常對(duì)已有理論進(jìn)行分析，指出其不足之處，比較各理論之間的優(yōu)劣，檢驗(yàn)理論與實(shí)驗(yàn)結(jié)果之間是否矛盾，并提出新的理論。各部分也是按內(nèi)在邏輯關(guān)系而不是根據(jù)研究進(jìn)程來編排的。1.3理論性論文第七頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日71.4方法學(xué)論文介紹一種新的研究方法，改進(jìn)已有的研究方法，對(duì)定量的數(shù)據(jù)分析方法進(jìn)行討論。研究方法或數(shù)據(jù)分析方法是這類文章的重點(diǎn)。這類論文應(yīng)對(duì)所討論的方法提供足夠詳細(xì)的描述，如有必要，應(yīng)在附錄中給出技術(shù)性的資料，如統(tǒng)計(jì)程序、數(shù)學(xué)推導(dǎo)過程等。第八頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日8根據(jù)某個(gè)或幾個(gè)被試的特殊情況，提出新的問題或解決問題的方法，可對(duì)理論問題有所啟示。保護(hù)個(gè)人隱私與材料描述間的平衡：（1）當(dāng)事人查看已寫好的個(gè)案研究，給出同意發(fā)表的書面意見；（2）也可以通過改動(dòng)個(gè)案材料的某些方面（如改變被試的無(wú)關(guān)特征或增加一些無(wú)關(guān)材料）進(jìn)行掩飾。不能改動(dòng)那些有助于說明問題的變量。1.5個(gè)案研究第九頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日92心理研究報(bào)告各部分的寫法第十頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日10學(xué)術(shù)論文的標(biāo)題，從結(jié)構(gòu)形式上可分為總標(biāo)題和一級(jí)標(biāo)題、二級(jí)標(biāo)題、三級(jí)標(biāo)題、四級(jí)標(biāo)題?？倶?biāo)題是文章的篇名，通常稱為題名。一級(jí)及其以下標(biāo)題通過不同形式的邏輯分層，表現(xiàn)出論文中不同層次內(nèi)容的深度、上下級(jí)的連接關(guān)系等。2.1標(biāo)題第十一頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日11題名應(yīng)概括性地總結(jié)論文的主要觀點(diǎn)，包括所研究的變量以及它們之間的相互關(guān)系。如“字母大小寫對(duì)閱讀速度的影響”。避免使用像“方法”、“研究結(jié)果”、“一項(xiàng)…的研究”、“…的實(shí)驗(yàn)研究”之類的繁瑣用詞。中文題名一般不宜超過22個(gè)漢字。研究報(bào)告的題名，盡量不用副標(biāo)題。2.1.1中文題名第十二頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日12英文題名一般是中文題名的翻譯，基本要求與中文題名相同。要求以短語(yǔ)為主要形式，尤以名詞短語(yǔ)最常見，即題名基本上由1個(gè)或幾個(gè)名詞加上其前置和（或）后置定語(yǔ)構(gòu)成。例如：SemanticProcessingofPhoneticRadicalsinReadingChineseCharacters2.1.2英文題名第十三頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日13題名一般不應(yīng)是陳述句。少數(shù)情況下（如評(píng)述性和駁斥性論文）可以用疑問句做題名。在能準(zhǔn)確反映論文特定內(nèi)容的前提下，字?jǐn)?shù)越少越好。實(shí)詞首字母大寫，虛詞小寫（有4個(gè)或5個(gè)字母以上的虛詞首字母也可大寫）。第十四頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日14縮略語(yǔ)。本專業(yè)或相鄰專業(yè)公知公用的縮略語(yǔ)可用于題名。如IQ、IAT、DNA等。副題名。中文的副題名應(yīng)盡量少用，但英文副題名可以多用。例如：《中國(guó)心理學(xué)的回顧與展望》譯成英文？

PsychologyinChina:PastandFuture第十五頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日15層次標(biāo)題一般以不超過4級(jí)為宜，每一層次的標(biāo)題至少有2個(gè)。心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告通常有4個(gè)1級(jí)標(biāo)題，即前言、方法、結(jié)果、討論。對(duì)于復(fù)雜的論文，如果4級(jí)標(biāo)題下仍需分層，通常用（1）、（2）、（3）…或a.、b.、c.…來標(biāo)示。層次標(biāo)題統(tǒng)一用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，各級(jí)號(hào)碼之間加一小圓點(diǎn)，末尾一級(jí)不加小圓點(diǎn)。

2.1.3層次標(biāo)題第十六頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日16例如：第十七頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日17層次標(biāo)題一律左頂格，編號(hào)后空1個(gè)字距，再接排標(biāo)題名稱。1級(jí)標(biāo)題后的排文應(yīng)另起行；2級(jí)以下標(biāo)題后的排文，可另起行，也可以標(biāo)題后空1個(gè)字距接排文。標(biāo)題中盡可能不用或少用點(diǎn)號(hào)，標(biāo)題末不用點(diǎn)號(hào)。標(biāo)題不得排在頁(yè)末而無(wú)接文。以不同的字體、字號(hào)區(qū)分不同層次的標(biāo)題。第十八頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日18署名是擁有著作權(quán)的聲明，著作權(quán)包括發(fā)表權(quán)、署名權(quán)、修改權(quán)、保護(hù)作品完整權(quán)等。署名是表示文責(zé)自負(fù)的承諾。署名便于讀者與作者聯(lián)系。2.2作者及所屬機(jī)構(gòu)2.2.1署名的意義第十九頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日19例如，正確的拼法：?jiǎn)涡諉蚊麠盍angLi

單姓雙名楊為民YangWeimin

復(fù)姓單名歐陽(yáng)文OuyangWen

復(fù)姓雙名歐陽(yáng)文安OuyangWenan少數(shù)民族語(yǔ)姓名按照民族語(yǔ)，用漢語(yǔ)拼音字母音譯轉(zhuǎn)寫，分連次序依民族習(xí)慣。其他拼法均不符合中國(guó)文字改革委員會(huì)規(guī)定的《中國(guó)人名漢語(yǔ)拼音字母拼寫法》。2.2.2人名的漢語(yǔ)拼音第二十頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日20作者單位必須用全稱標(biāo)注，不得用簡(jiǎn)稱。如“華東師范大學(xué)心理學(xué)系，上海200062”不得簡(jiǎn)稱為“華師大心理系，上海200062”。工作單位的英譯應(yīng)該使用全稱，慎用簡(jiǎn)稱。如ECNU指代EastChinaNormalUniversity。2.2.3所屬機(jī)構(gòu)第二十一頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日21研究所得到的基金資助、通訊作者、作者的其他聯(lián)系方式如e-mail等可以放在題注（首頁(yè)的頁(yè)腳）中。2.2.4題注第二十二頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日222.3摘要、關(guān)鍵詞準(zhǔn)確性獨(dú)立性簡(jiǎn)練而具體非評(píng)價(jià)性連貫性和可讀性

2.3.1中文摘要第二十三頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日23實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告的摘要應(yīng)該包括：（1）研究的問題，如果可能，用一句話表達(dá)；（2）被試，詳細(xì)說明相關(guān)特性，例如數(shù)量、類型、年齡、性別、種類等；（3）實(shí)驗(yàn)方法，包括儀器，數(shù)據(jù)收集程序，完整的測(cè)驗(yàn)名稱等；（4）結(jié)果，包括統(tǒng)計(jì)水平的顯著性；（5）結(jié)論、含意或應(yīng)用。第二十四頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日24研究了高頻漢字識(shí)別中形音義激活的時(shí)間進(jìn)程。被試為北京師范大學(xué)本科生120名。4種啟動(dòng)類型分別為形似啟動(dòng)、音同啟動(dòng)、義近啟動(dòng)和無(wú)關(guān)啟動(dòng)。啟動(dòng)字的呈現(xiàn)時(shí)間（SOA）分別為43，57，85，145ms。實(shí)驗(yàn)1中，要求被試判斷目標(biāo)字是否是動(dòng)物名稱，實(shí)驗(yàn)2要求被試判斷目標(biāo)字的讀音是否為“yi”。用MANOVA分析了不同SOA條件下的啟動(dòng)效應(yīng)，發(fā)現(xiàn)高頻漢字形音義激活的時(shí)序?yàn)樽中巍至x—字音。這一結(jié)果說明了高頻漢字的字義可直接由字形特征獲得，語(yǔ)音是自動(dòng)激活的。資料來源：陳寶國(guó)，彭聃齡.漢字識(shí)別中形音義激活時(shí)間進(jìn)程的研究（Ⅰ）.心理學(xué)報(bào)，2001，33（1）

中文摘要舉例第二十五頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日25英文摘要常用一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)，少用現(xiàn)在完成時(shí)、過去完成時(shí)，進(jìn)行時(shí)態(tài)和其他復(fù)合時(shí)態(tài)幾乎不用。一般現(xiàn)在時(shí)：用于說明研究目的、敘述研究?jī)?nèi)容、描述結(jié)果、得出結(jié)論、提出建議或進(jìn)行討論等。一般過去時(shí)：用于敘述研究方法、過去某一時(shí)刻（時(shí)段）的發(fā)現(xiàn)、某一研究過程。2.3.2英文摘要第二十六頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日26心理學(xué)論文的關(guān)鍵詞可以從心理學(xué)名詞審定委員會(huì)審定的、科學(xué)出版社2001年出版的《心理學(xué)名詞》中選用。避免選用一些外延較廣的詞作為關(guān)鍵詞，如“方法”、“心理學(xué)”、“作用”等。應(yīng)選取3~8個(gè)詞作為關(guān)鍵詞，中、英文關(guān)鍵詞一一對(duì)應(yīng)。2.3.3關(guān)鍵詞第二十七頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日27在開始著手前言的寫作時(shí)，要考慮：（1）研究的問題是什么？（2）假設(shè)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與研究的問題之間有什么關(guān)系？（3）該研究有何理論意義？該研究與所屬領(lǐng)域以前的研究有何關(guān)系？（4）要解決什么理論問題？如何解決？好的前言用一段或兩段文字來回答這些問題，清楚地告訴讀者做了什么，為什么要做。2.4前言2.4.1提出問題第二十八頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日28提出問題后，需要對(duì)以前的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行討論，但不要進(jìn)行徹底的歷史性回顧。應(yīng)避免面面俱到、巨細(xì)無(wú)遺，要假定讀者對(duì)寫作的領(lǐng)域有一定的了解。只引用和參考與具體問題相關(guān)的研究工作。要強(qiáng)調(diào)相關(guān)的發(fā)現(xiàn)和主要的結(jié)論。應(yīng)該公平地對(duì)待有爭(zhēng)議的問題，避免敵意和帶有個(gè)人偏向的陳述。2.4.2背景說明第二十九頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日29在前言的最后一段，要定義變量并對(duì)假設(shè)做一個(gè)正式的說明，這些有助于增加論文的清晰度。在寫前言的結(jié)束語(yǔ)時(shí)，要記住以下的問題：我打算控制什么變量？我期望得到什么結(jié)果？以及為什么我期望這樣的結(jié)果？2.4.3闡明目的和理論基礎(chǔ)第三十頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日30方法部分詳細(xì)描述研究是如何進(jìn)行的。這樣的描述能夠讓讀者評(píng)估所采用的方法是否恰當(dāng)以及研究結(jié)果的信度和效度，使有興趣的研究者可重復(fù)這個(gè)研究。將方法這一部分分為帶標(biāo)題的層次，是一種慣用的便利做法。但至于決定使用何種層次標(biāo)題，需要作者自己做出判斷，應(yīng)以讀者能夠理解和重復(fù)該研究為準(zhǔn)。

2.5方法第三十一頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日31就心理學(xué)的理論和實(shí)踐而言，對(duì)被試作恰當(dāng)?shù)恼f明非常重要，特別是在不同的組間作比較、評(píng)估研究結(jié)果、歸納研究發(fā)現(xiàn)、比較重復(fù)研究、文獻(xiàn)綜述和分析二手?jǐn)?shù)據(jù)時(shí)更是如此。對(duì)樣本應(yīng)該作足夠的說明，并且樣本應(yīng)該具有代表性；如果不具有代表性，應(yīng)該說明原因。結(jié)論和解釋不能超出樣本所能代表的總體的范圍。2.5.1被試第三十二頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日32當(dāng)被試是人時(shí)，應(yīng)報(bào)告抽樣和分組程序、被試的性別和年齡等主要人口統(tǒng)計(jì)學(xué)特征。對(duì)于動(dòng)物被試，應(yīng)該報(bào)告它們的種類、編號(hào)或者其他的具體證明資料。描述被試的總量以及分派到每一個(gè)具體實(shí)驗(yàn)條件下的被試的具體數(shù)量。如果部分被試沒有完成實(shí)驗(yàn)，應(yīng)說明沒有完成實(shí)驗(yàn)的被試的數(shù)量，并解釋他們沒有繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的原因。第三十三頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日33該部分簡(jiǎn)短描述實(shí)驗(yàn)過程中使用的實(shí)驗(yàn)設(shè)備或者材料以及它們?cè)趯?shí)驗(yàn)過程中的功用。常用的實(shí)驗(yàn)器材，例如家具、秒表或屏幕，通常不需要進(jìn)行詳細(xì)描述。具體描述通過供應(yīng)商獲得的特殊設(shè)備，要說明設(shè)備的型號(hào)、供應(yīng)商的名稱和地點(diǎn)。復(fù)雜的或?qū)ｉT定做的設(shè)備可能要通過圖紙或者照片進(jìn)行描述，放在附錄中。2.5.2實(shí)驗(yàn)設(shè)備第三十四頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日34該部分說明研究過程中的每一個(gè)步驟：（1）指導(dǎo)語(yǔ)；（2）分組情況；（3）實(shí)驗(yàn)操作；（4）實(shí)驗(yàn)控制；簡(jiǎn)要介紹指導(dǎo)語(yǔ)。若使用了外語(yǔ)，應(yīng)說明語(yǔ)種。詳細(xì)足以使讀者能重復(fù)研究。2.5.3實(shí)驗(yàn)程序第三十五頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日35簡(jiǎn)單說明主要的結(jié)果或發(fā)現(xiàn)。盡量詳細(xì)地報(bào)告數(shù)據(jù)以驗(yàn)證結(jié)論。報(bào)告所有相關(guān)的結(jié)果，包括那些與假設(shè)相矛盾的結(jié)果。除非是個(gè)案設(shè)計(jì)或者單樣本研究，一般不需要報(bào)告單個(gè)的被試數(shù)據(jù)或者原始數(shù)據(jù)。不討論結(jié)果的潛在意義。2.6結(jié)果第三十六頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日36如何恰當(dāng)規(guī)范地表達(dá)結(jié)果，將在下一標(biāo)題詳細(xì)論述。第三十七頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日37可對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行評(píng)估。可解釋研究結(jié)果的意義?？蓪?duì)研究結(jié)果進(jìn)行推論。應(yīng)說明支持或不支持所提出的初始假設(shè)。說明研究結(jié)果與其他研究的異同。可以對(duì)研究存在的缺點(diǎn)進(jìn)行討論。2.7討論第三十八頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日38如有可能，還需指出研究有何理論意義和實(shí)踐意義，有何改進(jìn)，或提出新的研究問題，但論述要簡(jiǎn)略。一般來說，應(yīng)考慮以下3個(gè)問題：（1）我在本研究中做出了什么貢獻(xiàn)？（2）我的研究對(duì)解決問題有何幫助？（3）從我的研究中可以得出什么結(jié)論和理論含義？對(duì)這些問題的回答是作者所做貢獻(xiàn)的核心，讀者有權(quán)利得到清楚、明確而直接的答案。第三十九頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日39(見二專論文模板)2.8參考文獻(xiàn)第四十頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日40A專著

朱智賢.兒童心理學(xué).第3版（修訂版）.北京：人民教育出版社，1993.74-79B.專著中析出的文獻(xiàn)崔耀.心理語(yǔ)言學(xué).見：朱瀅主編.實(shí)驗(yàn)心理學(xué).北京：北京大學(xué)出版社，2000.400－4312.8.1各類參考文獻(xiàn)舉例第四十一頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日41C.論文集中析出的文獻(xiàn)

周曉林.語(yǔ)義激活中語(yǔ)音的有限作用.見：彭聃齡主編.漢語(yǔ)認(rèn)知研究.濟(jì)南：山東教育出版社，1997.159-195D.期刊中析出的文獻(xiàn)

楊麗霞，傅小蘭.視-聽跨通道漢語(yǔ)詞匯信息加工中的抑制機(jī)制.心理學(xué)報(bào)，2002，34（1）：10-15第四十二頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日42E.報(bào)紙中析出的文獻(xiàn)

孫亦良，徐克敏.學(xué)術(shù)排名要注意SCI的局限性.科學(xué)時(shí)報(bào)，2000-01-31

F.學(xué)位論文

龍立榮.職業(yè)生涯管理的結(jié)構(gòu)及其關(guān)系研究.博士論文.北京：中國(guó)科學(xué)院心理研究所，2001第四十三頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日43G.會(huì)議論文

丁錦紅，林仲賢.不同復(fù)述條件對(duì)圖形記憶的影響.第九屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議，廣州，2001H.電子文獻(xiàn)

王明亮.關(guān)于中國(guó)學(xué)術(shù)期刊標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)工程的進(jìn)展./pub/wml.txt/980810-2.html,1998-08-16/1998-10-04第四十四頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日44I.數(shù)據(jù)庫(kù)中的摘要

FournierM,deRidderD,BensingJ.Optimismandadaptationtomultiplesclerosis:Whatdoesoptimismmean?JournalofBehavioralMedicine,22:303-326.Abstractretrieved2000-10-23,fromPsycINFOdatabase第四十五頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日451.標(biāo)引項(xiàng)順序號(hào)

用阿拉伯?dāng)?shù)字左頂格書寫，后邊不用任何點(diǎn)號(hào)，空1個(gè)字距后再寫下一個(gè)項(xiàng)目。2.作者

用各種語(yǔ)種書寫的姓名，一律姓在前，名在后；外國(guó)人名可縮寫為首字母（大寫），但不加縮寫點(diǎn)（.）。如應(yīng)寫為SmithJC2.8.2文獻(xiàn)著錄項(xiàng)目的說明第四十六頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日46作者為3人或少于3人應(yīng)全部寫出，之間用“，”號(hào)相隔；3人以上只列出前3人，后加“etal.”?！癳tal.”之前要加“，”號(hào).例如：“YangYF,WangB,WangQ,etal.”。各國(guó)姓名例示見本講附錄。第四十七頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日473.題名或書名

按著錄來源所載的形式著錄，不加書名號(hào)。4.版本

第1版不著錄，其他版本說明需著錄。原標(biāo)志著錄形式第三版第3版

Fifthedition5thedRevisededitionReved1978edition1978ed第四十八頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日485.刊名

用全稱不用簡(jiǎn)稱，均不用書名號(hào)。6.出版地

盡管出版者名稱中包含了地名，出版地也不能省略，如“北京：北京大學(xué)出版社”。第四十九頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日497.出版者

著錄來源載有多個(gè)出版者時(shí)，可只著錄1個(gè)處于顯要位置的、與版（本）次相關(guān)的出版者。例如：Chicago:ALA,1978（原標(biāo)志：AmericanLibraryAssociation/Chicago,CanadianLibraryAssociation/Ottawa,1978）第五十頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日508.出版年

采用公元紀(jì)年，并用阿拉伯?dāng)?shù)字著錄。如遇其他紀(jì)年形式，可將原有的紀(jì)年置于“（）”內(nèi)。如1705（康熙四十四年）。對(duì)于報(bào)紙和專利文獻(xiàn)，要著錄出版日期，其形式為年-月-日。9.期刊的出版年份、卷號(hào)（期號(hào)）

著錄形式如下：

1980，92（2）：1999，（4）：2000，5：年卷期年期年卷第五十一頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日51只列文后參考文獻(xiàn)表，未將參考文獻(xiàn)序號(hào)標(biāo)志在文內(nèi)引文處。文后參考文獻(xiàn)表中著錄項(xiàng)目不齊全。著錄符號(hào)不符合要求。參考文獻(xiàn)表的表題不合規(guī)定格式。如有的以“主要參考文獻(xiàn)”作為表題。正確的表題是“參考文獻(xiàn)”。2.8.3常見錯(cuò)誤第五十二頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日52正文中引用的參考文獻(xiàn)與正文后參考文獻(xiàn)表不一致。參考文獻(xiàn)的錯(cuò)誤書寫。把沒有讀過的文獻(xiàn)列為參考文獻(xiàn)。第五十三頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日53文中參考文獻(xiàn)的序號(hào)是上角標(biāo)還是作為語(yǔ)句的組成部分未分清，兩者常?；煜?。例如：但當(dāng)作者想直接引導(dǎo)讀者了解背景資料時(shí)，就要采用這樣的句子。例如“參見文獻(xiàn)[8]”，這時(shí)的文獻(xiàn)序號(hào)就是句子的組成部分，不要用上角標(biāo)來表示。第五十四頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日54注意：在文中如何標(biāo)引參考文獻(xiàn)，可參閱《心理科學(xué)進(jìn)展》上所發(fā)表之文章，此刊物上發(fā)表文章之格式比較規(guī)范。第五十五頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日55附錄是正文的補(bǔ)充部分，必要時(shí)才列出。常見的附錄包括數(shù)學(xué)證明、大型表格、詞表、問卷或其他調(diào)查工具、計(jì)算機(jī)程序等。若有多個(gè)附錄，則需有序號(hào)，如附錄A、附錄B等。每個(gè)附錄必須有題目。附錄中的表、圖的編號(hào)分別加上附錄的序號(hào)，如表A1、表A2；圖A1、A2，與正文中的表、圖區(qū)別。附錄編排在參考文獻(xiàn)之后，英文摘要之前。2.8附錄第五十六頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日563表格第五十七頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日57心理學(xué)研究結(jié)果普遍采用三線表。三線表通常只有3條線，即頂線、底線和欄目線（注意：沒有豎線）。頂線和底線為粗線，排版時(shí)俗稱“反線”；欄目線為細(xì)線，排版時(shí)俗稱“正線”。三線表并不一定只有3條線，必要時(shí)可加輔助線，但無(wú)論加多少輔助線，仍稱作三線表。3.1三線表第五十八頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日58三線表的格式第五十九頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日59應(yīng)當(dāng)根據(jù)表格在文中提及的順序，用阿拉伯?dāng)?shù)字進(jìn)行排序，如“表1”、“表2”等。盡量把表格安排在靠近第1次提及它的部位。不用數(shù)字加字母排序，如“表5a”進(jìn)行排序。不要把兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的表格合成一個(gè)表。附錄中的表序與正文不同。如表A，是附錄A的第一個(gè)表格或唯一附錄；表C2為附錄C的第二個(gè)表格。3.1.1表序和標(biāo)題第六十頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日60表題應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確得體，簡(jiǎn)短精練，避免使用泛指性的詞語(yǔ)做表題，如“數(shù)據(jù)表”、“對(duì)比表”、“計(jì)算結(jié)果”等。例如：過于簡(jiǎn)單的表題：專業(yè)與成績(jī)的關(guān)系過于繁瑣的表題：心理學(xué)、物理學(xué)、英語(yǔ)、工程專業(yè)的學(xué)生在測(cè)驗(yàn)A、B、C中的平均成績(jī)好的表題：不同專業(yè)大學(xué)生的平均成績(jī)第六十一頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日61每個(gè)表都必須有表序和表題。表序和表題間留1個(gè)漢字的空格，不用任何點(diǎn)號(hào)。表序和表題排在頂線的上方，居中排。其總體長(zhǎng)度不宜超過表格的寬度。若表題字?jǐn)?shù)太多，則應(yīng)轉(zhuǎn)行排，回行文字應(yīng)居中排。出現(xiàn)于欄目或表體中的縮寫，在表題中可以用括號(hào)的形式標(biāo)注于它所代表的詞后面。例如：實(shí)驗(yàn)2中的命中率(H)與虛報(bào)率(FA)。請(qǐng)注意：第六十二頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日62表格的每一欄均應(yīng)有欄目。表格最左側(cè)的欄目通常列出主要自變量。

第六十三頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日63以數(shù)字代替文字的說明，避免重復(fù)第六十四頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日64

表注一般置于表下，有3種類型：（1）一般注解；（2）特殊注解；（3）概率注解。3.1.2表注第六十五頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日65一般注解，先對(duì)表格進(jìn)行整體的描述，說明并提供相關(guān)的信息。再對(duì)表中的縮寫符號(hào)等進(jìn)行解釋，一般注解的格式為注：……(文字說明)。應(yīng)用“注”標(biāo)明，用一冒號(hào)與后面的文字隔開。例如：注：不顯著的三因素交互作用結(jié)果省略，M為匹配過程，N為非匹配過程。一般注解第六十六頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日66特殊注解注：a每組20人中完成所有測(cè)驗(yàn)的人數(shù)。第六十七頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日67概率注解一般采用星號(hào)來標(biāo)注雙側(cè)檢驗(yàn)，用別的符號(hào)來標(biāo)注單側(cè)檢驗(yàn)(如符號(hào)??)。即：*p<0.05雙側(cè)，**p<0.01雙側(cè)，?p<0.05單側(cè)，??p<0.01單側(cè)。第六十八頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日68表注的順序?yàn)椋阂话?，特殊，概率?種類型的表注均位于表下，另起一行，左頂格。同一類注解之間不用另起一行。表注的順序第六十九頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日69但一篇論文的表格也不宜過多，應(yīng)注意表格和文字的合理搭配。

3.2表格與文字第七十頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日70在低、中、高3個(gè)難度水平年齡與難度交互作用的平均誤差(括號(hào)中為標(biāo)準(zhǔn)差)如下：青年受試為0.05(0.08)，0.05(0.07)和0.11(0.10)；老年受試為：0.14(0.15)，0.17(0.15)和0.26(0.21)。不當(dāng)?shù)睦拥谄呤豁?yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日71文章中文字和圖、表以何比例最合適，取決于很多因素，但總體要求：（1）最小篇幅，呈現(xiàn)最多的信息。（2）簡(jiǎn)潔美觀。（3）去其瑣碎。（4）意義一目了然。要求第七十二頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日723.3特殊的表格方差分析（ANOVA）表第七十三頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日73回歸分析表非標(biāo)準(zhǔn)回歸系數(shù)標(biāo)準(zhǔn)回歸系數(shù)第七十四頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日74路徑分析和LISREL表第七十五頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日75文字表第七十六頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日76橫表分段第七十七頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日77豎表轉(zhuǎn)欄第七十八頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日78臥排表：如果一個(gè)表格寬度超過版心且長(zhǎng)度小于版心，則可考慮選用臥排表。臥排表的正確方位是“頂左底右”。續(xù)表：如果一個(gè)表太大，在1頁(yè)排不下時(shí)，可以采用續(xù)表的形式排版。辦法是在該表出現(xiàn)的頁(yè)上選合適的行線處斷開，用細(xì)線封底，而在次頁(yè)上重排表頭，以便于閱讀，并在表頭上方居中加注“續(xù)表”字樣，表序和表題可以省略。第七十九頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日794插圖第八十頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日804.1插圖的類型線形圖圖XMH組及對(duì)照組每天給藥后活動(dòng)性高峰的變化趨勢(shì)第八十一頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日81條形圖圖X各組嬰兒的嘗試水平分布第八十二頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日82又叫餅圖，用于描述百分比或比例，比較的項(xiàng)目數(shù)一般不超過5個(gè)。

圓形圖圖X被試中各科學(xué)生所占比例第八十三頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日83散點(diǎn)圖第八十四頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日84組織結(jié)構(gòu)圖第八十五頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日85流程結(jié)構(gòu)圖信息感覺記憶短時(shí)記憶長(zhǎng)時(shí)記憶遺忘遺忘遺忘復(fù)述提取注意復(fù)述圖X記憶的三級(jí)加工系統(tǒng)第八十六頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日86模型結(jié)構(gòu)圖組織職業(yè)生涯管理員工心理與行為職業(yè)承諾工作卷入度工作績(jī)效注重培訓(xùn)職業(yè)滿意度公平晉升自我認(rèn)識(shí)信息溝通0.840.75組織承諾0.700.700.620.540.800.560.64圖XOCM與員工心理與行為的關(guān)系

第八十七頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日87資料來源：趙晨，張侃，楊華海.內(nèi)源性與外源性選擇注意的跨通道比較.心理學(xué)報(bào)，2001，33（3）：219

示意圖第八十八頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日88照片圖照片圖應(yīng)截除與主題無(wú)關(guān)的細(xì)節(jié)，且對(duì)比強(qiáng)烈。第八十九頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日895數(shù)據(jù)、數(shù)字、符號(hào)表達(dá)第九十頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日90統(tǒng)計(jì)符號(hào)在文中的敘述例如：平均數(shù)是…，M是…。哪個(gè)正確？被試量符號(hào)例如：N=135，n=30。有什么區(qū)別？5.1統(tǒng)計(jì)符號(hào)第九十一頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日91百分比符號(hào)（%）例如：發(fā)現(xiàn)18%的老鼠……

確定老鼠的百分比……

你發(fā)現(xiàn)規(guī)律了嗎？提示：為了節(jié)省空間，在表頭和圖例中應(yīng)使用“%”符號(hào)。第九十二頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日92統(tǒng)計(jì)符號(hào)通常使用斜體字，如：N，MX，df，p，SSb，SE，MSE，t，F(xiàn)希臘字母、標(biāo)識(shí)符（即非變量）以及非變量的縮寫（如，sin、log）要用正體排版。注意區(qū)分?jǐn)?shù)字1和字母l，數(shù)字0和字母o，乘號(hào)×和字母X，希臘字母Β（β的大寫）和英文字母B等。第九十三頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日935.2數(shù)學(xué)公式當(dāng)數(shù)學(xué)公式是新的、少見的、關(guān)鍵的，需給出有關(guān)公式?？砂押?jiǎn)單的短表達(dá)式與文字放在一行中，如a=[(1+b)/x]1/2。復(fù)雜公式的書寫要另起一行，而且公式上下要空一行。χ=-2ax2+a0+(1)注意這里第九十四頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日94公式的引用

“公式1”，“式1”，“第一個(gè)公式”，哪種寫法正確？數(shù)學(xué)表達(dá)式的空格

a+b=c；a+b=c，哪個(gè)更好？數(shù)學(xué)公式后需要加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)嗎？第九十五頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日951995年12月31日，國(guó)家技術(shù)監(jiān)督局發(fā)布了GB/T15835—1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》。以下探討心理學(xué)論文中對(duì)數(shù)字的使用。

5.3數(shù)字第九十六頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日965.3.1使用阿拉伯?dāng)?shù)字的場(chǎng)合年代與時(shí)刻等

“二十世紀(jì)九十年代”

“20世紀(jì)90年代”哪種寫法正確？“1998年”可寫成“98年”嗎？“1993－1997年”可寫成“1993－97年”嗎？第九十七頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日97時(shí)刻用阿拉伯?dāng)?shù)字，例如：“18時(shí)6分25秒”，也可寫作“18：06：25”。不能把用時(shí)18時(shí)6分25秒寫成“18:06:25”。日期與時(shí)間的組合。例如：“1998年2月18日18時(shí)6分5秒”，也可表示為“19980218T180605”。第九十八頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日98例如：

1m（1米）

2d（2天）

3000m/s（3000米3/秒）

100~150kg（100~150千克）

34~39℃（34~39攝氏度）物理量量值

第九十九頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日99例如：1臺(tái)儀器，2組測(cè)驗(yàn)，3個(gè)實(shí)驗(yàn)，20個(gè)被試，360元。對(duì)于“一”，應(yīng)靈活使用。例如：進(jìn)行了1組實(shí)驗(yàn)。這是一條顛撲不破的真理。計(jì)數(shù)單位前面的數(shù)字

第一百頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日100序數(shù)。如：第1屆學(xué)術(shù)年會(huì)，第8天。文后參考文獻(xiàn)（古籍除外）中的數(shù)字。整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、比例以及部分概數(shù)。例如：5，31.6，2/5，88.7%，2∶8，10多，500余。摘要中的所有數(shù)字，但在英文摘要中，句首盡可能不用阿拉伯?dāng)?shù)字。計(jì)數(shù)數(shù)字及其他序號(hào)

第一百零一頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日101例如：二元一次方程，六十四邊形，三氧化二鐵，二極管，三相點(diǎn)，四腳蛇，五倍子，十二指腸，星期四，“九五”攻關(guān)項(xiàng)目，“八六三”計(jì)劃，第一作者，顛三倒四，五屆三次理事會(huì)，相差十萬(wàn)八千里。5.3.2使用漢字?jǐn)?shù)字的場(chǎng)合

固定詞語(yǔ)中作語(yǔ)素的數(shù)字

第一百零二頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日102相鄰2個(gè)數(shù)字并列連用表示的概數(shù)必須使用漢字，且連用的2個(gè)數(shù)字之間不得加頓號(hào)“、”。

例如：一兩千米，七八十歲，二百四五十元。要注意區(qū)分2個(gè)數(shù)字并列連用是表示概數(shù)還是表示確定數(shù)字。

例如：“獲一、二等獎(jiǎng)的圖書分別為10和20種”，“氣溫最高的月份是6、7月”。相鄰2個(gè)數(shù)字并列連用表示的概數(shù)

第一百零三頁(yè)，共一百一十二頁(yè)，2022年，8月28日103帶有“幾”字的數(shù)字表示的概數(shù)

例如：十幾，幾百，四百幾十，三千幾百萬(wàn)。