關(guān)于我的老師寫(xiě)人作文匯編九篇

第關(guān)于我的老師寫(xiě)人作文匯編九篇我的老師寫(xiě)人作文篇1

我遇到過(guò)很多老師，有幽默的、有嚴(yán)肅的，但是我最喜歡我們作文班的朱老師，因?yàn)橹炖蠋熓且粋€(gè)有愛(ài)心，認(rèn)真負(fù)責(zé)、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。朱老師是一個(gè)博學(xué)多才、和藹可親的人。她有著一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能夠看出我們的內(nèi)心世界。能說(shuō)會(huì)道的嘴，說(shuō)起來(lái)真是口若懸河、滔滔不絕呀！一頭如瀑布般的頭發(fā)，烏黑亮麗，她是那樣漂亮。

朱老師的興趣愛(ài)好是給我們上作文課，教我們?nèi)绾螌?xiě)作文。同學(xué)們完全被她的課吸引住了，隨著她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，。時(shí)而低頭含笑；就連黃老師也聽(tīng)得忘記給同學(xué)們獎(jiǎng)勵(lì)貼花了。同學(xué)們都喜歡上她的課。

朱老師的優(yōu)點(diǎn)有很多，其中朱老師是一個(gè)關(guān)心同學(xué)的人。昨天下午，有一位同學(xué)把另一位同學(xué)的腿壓住了不知道是不小心的還是故意的。老師立馬把那位受傷的同學(xué)喊出去，和藹可親地問(wèn)：“你哪里受傷了？”同學(xué)吞吞吐吐地說(shuō)：“大腿?！敝炖蠋熈ⅠR為她檢查傷口并通知了他的父母?？粗蠋熧N心的樣子，我們都由衷地感動(dòng)。

朱老師的缺點(diǎn)就是不會(huì)干家務(wù)活。很奇怪吧！我們希望老師把這一個(gè)缺點(diǎn)改點(diǎn)，就可以變成一個(gè)十全十美的老師了。

你們喜歡我們的老師嗎？不管你們喜不喜歡，反正我喜歡！

我的老師寫(xiě)人作文篇2

在我的印象里有許多老師。

有的老師矮??；有的老師幽默；有的老師高大；有的……而讓我印象最深刻的是五年級(jí)教我們數(shù)學(xué)的宮老師。他個(gè)子高大，臉上還有幾分慈祥，但有時(shí)也很嚴(yán)肅。比如說(shuō)有一次上數(shù)學(xué)課，我周圍的同學(xué)在那里玩耍。宮老師微笑的說(shuō)：“你們幾位同學(xué)請(qǐng)坐好?！倍菐孜煌瑢W(xué)還是繼續(xù)玩。宮老師生氣的說(shuō):“你們幾個(gè)敬酒都吃吃罰酒?！比缓罄蠋熃小白笥易o(hù)法”把那幾個(gè)人“捉拿”上講臺(tái)。

（其實(shí)根本沒(méi)有“左右護(hù)法”，那是我班的大哥大，一般我們都這么稱乎。）過(guò)了一會(huì)，那幾個(gè)同學(xué)就央求老師讓他們回去。老師裝作很生氣的樣子，狠狠敲了一下桌子，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“以后如果誰(shuí)再這樣，就和他們一樣?！闭f(shuō)完老師的嘴角露出了一絲微笑。

你看，我的老師是不是又慈祥又嚴(yán)厲。

我的老師寫(xiě)人作文篇3

我的老師是是一位女老師，她四十多歲，中等身材。瘦長(zhǎng)的臉上長(zhǎng)著一雙小眼睛，一笑起來(lái)眼睛瞇成了一條縫，看她的長(zhǎng)相并不讓人舒服?？晌覀兌荚敢饨咏?。

她每天第一個(gè)來(lái)到學(xué)校，一來(lái)學(xué)校就開(kāi)始埋頭批改作業(yè)，我們都圍成一圈，他從不討厭。別的老師都去吃飯去了，她依然還在那里工作。

上課時(shí)，她把課文講得很詳細(xì)，重難點(diǎn)講的很清楚，明白，透徹。以前不愛(ài)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的我也對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣，我的語(yǔ)文成績(jī)也逐漸提高了。

她講課有個(gè)特點(diǎn)，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。無(wú)論是生字還是練習(xí)冊(cè)都讓學(xué)生到黑板前面去做，這也鍛煉了我們的膽量。

她對(duì)我們很好，她很關(guān)心我們，誰(shuí)要是不舒服可把她嚇壞了，親自帶著她去看醫(yī)生。有一次，我們班的鐘雨晨同學(xué)的腳崴著了，她知道后連忙背著她去看醫(yī)生，自己掏腰包給她看病，以后的幾天都是她背著上下樓，直到能走為止。

我的老師寫(xiě)人作文篇4

是誰(shuí)，辛勤的培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁;是誰(shuí)，支起我們一代人的脊梁;又是誰(shuí)，為后輩獻(xiàn)出了自己的所有心血。那一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，閃爍著光芒;那一雙玲瓏小巧的手，播撒著我們的希望和幸福;挺挺的鼻子，還有那細(xì)細(xì)的長(zhǎng)眉，跳著，舞動(dòng)著……你十分幽默，讓我嘗到了幸福的滋味;那一段絲綢般的長(zhǎng)發(fā)，散發(fā)著無(wú)限芳香。老師，我想說(shuō)，您是美的創(chuàng)造者，是人類靈魂之師，用美好的陽(yáng)光普照著我們幼小的心靈;用美的`雨露，滋潤(rùn)著我的身心;老師，您為“花”的盛開(kāi)，“果”的成熟默默奉獻(xiàn)。

您是一支紅燭，為我們獻(xiàn)出了所有光和熱，用“燃燒”兩個(gè)字可以概括。您講課時(shí)幽默有趣，為我們打開(kāi)心窗，使我們進(jìn)入更加繽紛的世界。您像大橋，讓我們收獲巔峰的美景，得到更美的享受。您在何時(shí)何地都會(huì)伸出援助之手，為我們解決難題，耐心的教我知識(shí)，使我們從中感悟。您，播撒著理想，傳播著力量，傳遞著活力，增添了春的艷麗……

您上課時(shí)常常會(huì)突然一笑，使我們感到十分幸福溫馨，增添了更多自信。下課，您就像是“孩子王”，和我們一起笑著跑著。重要安全課時(shí)，您又變?yōu)榱艘晃粐?yán)厲的警察，掃視著教室里的每一個(gè)角落。假如我是畫(huà)家，我會(huì)畫(huà)出山的高大，海的遼闊，然后，將它雙手送給您，我那知識(shí)淵博、笑容滿面的老師，您點(diǎn)燃我們心靈之火，引領(lǐng)我們走上巔峰，你耗盡所有精力和活力，付出無(wú)私的奉獻(xiàn)。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這寫(xiě)的是您。俗話說(shuō)，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。您在我們進(jìn)步時(shí)鼓勵(lì)我們，為我們高興……

沒(méi)錯(cuò)，她就是我最最喜歡的銀老師，每朵鮮花上都有你無(wú)私的奉獻(xiàn)和笑容的滋潤(rùn)，更有您那滄桑的痕跡——手上的皺紋越來(lái)越多，頭發(fā)愈來(lái)愈白，但您那無(wú)私奉獻(xiàn)之心從未改變!

——致最敬愛(ài)的她

我的老師寫(xiě)人作文篇5

在我的學(xué)習(xí)生活中，有許多平易近人，和藹可親的老師，但我最喜歡作文老師——金老師。（開(kāi)門見(jiàn)山開(kāi)頭直接引出下文，有同學(xué)問(wèn)為什么不用抒情啊？寫(xiě)人以樸實(shí)為佳。參照魏巍《我的老師》，所以開(kāi)門見(jiàn)山在寫(xiě)人物文章和議論文時(shí)，還是很不錯(cuò)的?。?/p>

金老師今年四十來(lái)歲，身材高大魁梧，有著一個(gè)大大的將軍肚，總愛(ài)穿一件深藍(lán)色的西服。一張圓臉面頰微紅，我想是因?yàn)槔蠋煆男∩钤谇嗪?，所以他的臉上才?huì)有兩朵（兩朵必須刪去，我又不是扭秧歌的，呵呵！）高原紅吧！兩道劍眉，不高的鼻梁上架著一副黑邊近視鏡，頭發(fā)微微打著卷向后梳理著。（寫(xiě)的非常像，可以給警察叔叔模擬畫(huà)像了！人物肖像描寫(xiě)就是要抓住與眾不同的真實(shí)特征，如果每個(gè)認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)的人，各行各業(yè)的人都能寫(xiě)得如此逼真，你就是高手了?。?/p>

金老師博學(xué)多才。（中心句。）他最大的愛(ài)好就是看書(shū)和收藏碟子，老師收藏的書(shū)和碟幾乎裝滿了他十道街的房子，真稱得上藏書(shū)萬(wàn)卷。

金老師講課風(fēng)趣幽默，常常把同學(xué)們笑得前俯后仰。（中心句）他常說(shuō)好的詩(shī)歌和歌曲中都有著豐富的情感和知識(shí)，所以情到深處他會(huì)聲情并茂的朗誦上一段，有時(shí)還會(huì)唱上幾句！我們認(rèn)為很難的題經(jīng)老師一講都通俗易懂，在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中我們學(xué)到了知識(shí)。

金老師雖說(shuō)是我的作文老師，可他也很注重我們的基礎(chǔ)。記得我上次期末考試沒(méi)考好，假期老師利用他講課的空隙給我輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識(shí)，忙時(shí)連飯都顧不上吃就給我講題，老師的這份情，這份愛(ài)我會(huì)深深的記在心上，我會(huì)更加努力，不能給自己抹黑，更不能讓老師失望！

金老師很嚴(yán)厲。有一次上課時(shí)，活潑好動(dòng)的劉禹池用手拽我外衣上的帽子，我邊躲邊用手往回拉，這時(shí)被老師發(fā)現(xiàn)了，老師頓時(shí)勃然大怒，臉比往常更紅了，大聲喝道：“你們倆認(rèn)真聽(tīng)，別亂動(dòng)！”說(shuō)著用書(shū)給了我倆一人一下，我心里有那么一點(diǎn)點(diǎn)兒委屈，但我深知道老師是為我們好，我們那么做是不對(duì)的。

金老師身上有很多精神值得我們學(xué)習(xí)。前幾年老師自行研制了“海陸空大戰(zhàn)棋”，可每一個(gè)棋子都包含著老師的心血，因?yàn)檫@每一副棋都是老師親手制作的，如果請(qǐng)玩具廠做棋費(fèi)用驚人的高，所以老師買回很多副棋，棋都是空心的，老師用剪刀一個(gè)一個(gè)把帶字的面摳出來(lái)，再把棋子上的字打在塑料板上，小心地切割成棋子的大小，最后一個(gè)一個(gè)的安進(jìn)去，就這樣經(jīng)過(guò)老師夜以繼日、堅(jiān)持不懈地努力，棋子完成了，我想這棋更像是他的孩子，因?yàn)槠謇锩鎯A注了老師所有的愛(ài)。老師常常教我下棋，在下棋過(guò)程中教我很多道理，老師說(shuō)：“人生就像一盤棋，要努力，要堅(jiān)持，跌倒要站起來(lái)，不可以輕易認(rèn)輸，更要做到勝不驕，敗不餒！”

老師精彩的故事太多太多，說(shuō)也說(shuō)不完，在我的心里金老師是我的良師，也像我的好朋友，更像一位密不可分的親人，而這份情只能用心去深深的體會(huì)。（說(shuō)心里話孩子，每個(gè)人都有一點(diǎn)多多少少的虛榮心，看了你這篇文章，我不知該怎么點(diǎn)評(píng)？把它永久的珍藏而不展示于人，肯定是莫大的欣慰了；多想展示了自己的幸福，同時(shí)被別人分享，那也是對(duì)你，一個(gè)多么可愛(ài)的孩子的尊重！你眼里有老師，老師眼里更會(huì)有你。老師是必須有博愛(ài)之心的，但個(gè)別的偏愛(ài)也是事實(shí)。能得到你這樣的評(píng)價(jià)，我真的有愧！物理學(xué)上力的作用是相互的，誰(shuí)能說(shuō)愛(ài)的力量不是相互的呢？！感謝你孩子，為我寫(xiě)了一篇小小的普通人的傳記，也借此感謝其他和我有緣的同學(xué)們，孫悟空那么好還有缺點(diǎn)呢？況且再普通不過(guò)的我了，我愿意做大家喜歡的豬八戒！不是有部動(dòng)畫(huà)片嗎《天上掉下個(gè)豬八戒》，我就做同學(xué)們可愛(ài)搞笑的豬八戒吧，如果能給你們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)進(jìn)步和快樂(lè)的話，我愿意一直做下去！就像禹池說(shuō)的：“五一，老師我能來(lái)你家嗎？”每一個(gè)人都可以，我都?xì)g迎！最后還要謝謝先航，說(shuō)句心里話，看了你的文章一瞬間自己有些飄飄然了，飄飄然也沒(méi)什么不好，因?yàn)槲覀兌忌钤凇翱鞓?lè)的星球”！我們大家在一起敢愛(ài)敢恨、敢于表達(dá)自己的善惡觀點(diǎn)，真實(shí)的生活沒(méi)什么不好！這就是最簡(jiǎn)單也是最輕松的快樂(lè)方式，我們擁有了！愿你和你的伙伴們將來(lái)都是社會(huì)和人生舞臺(tái)上的“圣(sheng)戰(zhàn)斗佛”那是我沒(méi)實(shí)現(xiàn)的人生價(jià)值，通過(guò)你們達(dá)到了人生之巔——謹(jǐn)以此段長(zhǎng)長(zhǎng)的感言將特別的愛(ài)獻(xiàn)給特別的你還有其他可愛(ài)的還不敢或不好意思走進(jìn)老師的同學(xué)們！作為一名民辦老師，我值了！作為給予我財(cái)富和快樂(lè)的孩子，我有了！真的有了?。。?/p>

我的老師寫(xiě)人作文篇6

六年的小學(xué)生活，我經(jīng)歷了酸甜苦咸，但是有許許多多的老師曾經(jīng)幫助和鼓勵(lì)過(guò)我，我不會(huì)忘記的，但是令我最難忘的是我四年級(jí)的班主任——林老師。

她有一頭黑白黑白的頭發(fā)，寬寬的額頭，每天都以和藹、親切的表情來(lái)給我們上課。

我在她的教育下，變成了成績(jī)高的學(xué)生，她的教學(xué)方法很獨(dú)特，跟副科老師的教學(xué)方法不一樣，記得，有一次，她的喉嚨疼，說(shuō)不了話，但是她撐著病來(lái)給我們上課，我想想有哪些老師能想林老師一樣對(duì)我們呢？她給了我們比母愛(ài)還親切和藹的感情。

在此，我想對(duì)我的班主任林老師說(shuō)一句：“老師，您對(duì)我們的關(guān)心，為我們付出那么多，我們不會(huì)讓您失望的，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，你在我們的心田撒下未來(lái)的種子，讓它們生根發(fā)芽。

臨別依依，我多么想讓時(shí)間停留在我們和林老師的快樂(lè)回憶里！

我的老師寫(xiě)人作文篇7

剛踏進(jìn)溢著芳香的初中校園，一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那么新奇，美好。然而，也許是我的適應(yīng)能力比較弱，接踵而來(lái)的學(xué)習(xí)成績(jī)煩惱，人際關(guān)系煩惱，把我拌了個(gè)“大跟斗”。我從小學(xué)的佼佼者急速滑坡，灰心，失望，沮喪悄悄的在心底瘋長(zhǎng)！我的地理成績(jī)特別差。什么經(jīng)度、緯度，一聽(tīng)就頭大。我以為，在地理老師張秀云心目中，自己已經(jīng)是不可雕的“朽木”了。

張老師個(gè)子不高，劉海下生就一雙善良真誠(chéng)的眼睛。她的一段話讓我重拾了信心：“開(kāi)始學(xué)不好沒(méi)有關(guān)系，新接觸的學(xué)科都存在這種問(wèn)題，只要你認(rèn)真學(xué)，許多知識(shí)慢慢就懂了。第一章不懂也很正常，以后到了高中，這一章的還可以深入學(xué)。其實(shí)，只要你學(xué)的方法正確，地理一點(diǎn)也不難，一定不能放棄。你這么聰明，一步一步慢慢來(lái)，我相信你一定能學(xué)好！”張老師的眼神和語(yǔ)氣充滿了信任和鼓勵(lì)，還有濃濃的，滿滿的愛(ài)，仿佛我是塊未開(kāi)鑿的美玉，被一個(gè)識(shí)貨的玉石專家首次發(fā)現(xiàn)。

我的心瞬間被張老師的溫柔融化，猶如置身于冬日暖陽(yáng)下，一切都那么欣欣然的，暖融融的。原來(lái)，在老師心目中，我的聰明是被自卑掩蓋了；原來(lái)，其他同學(xué)也有和我一樣的煩惱。原來(lái)，第一章學(xué)不好并不代表以后都學(xué)不好。明白了這些，我的心情頓時(shí)輕松愉悅了起來(lái)，渾身上下充滿了力量。我對(duì)自己說(shuō)，我能行！只要肯付出就一定會(huì)有收獲。后來(lái)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷證明，老師的判定是對(duì)的，我終于走出了學(xué)不好地理的誤區(qū)。

張老師的課堂比較輕松有趣，能把很多枯燥的知識(shí)講得豐富生動(dòng)。印象最深的是她放國(guó)家地理頻道的音樂(lè)《神奇的地球》給我們聽(tīng)，蒼茫寬廣的旋律，震撼人心，足以秒殺所有的流行歌曲。在張老師的諄諄教導(dǎo)下，我愛(ài)上了地理，并取得了好成績(jī)，甚至于在張老師的鼓勵(lì)下，我很快適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)和生活，不但各科成績(jī)進(jìn)步很大，和同學(xué)相處也如魚(yú)得水。我又找回了學(xué)習(xí)的自信。

如果說(shuō)在沙漠中迷途是探險(xiǎn)者最大的恐懼，那么學(xué)習(xí)中的迷途則是學(xué)生最大的煩惱。只有在這個(gè)時(shí)候，你才會(huì)懂得良師的指點(diǎn)多么重要。張老師，您就是我的良師，您就是那位攜我走過(guò)雨季進(jìn)入花季的好老師！

我的老師寫(xiě)人作文篇8

我的老師有很多，但我最敬佩的是我們的班主任——熊老師。熊老師有著苗條的身材，一雙炯炯有神的眼睛。她還有一頭染著棕色的卷發(fā)，有時(shí)披著，打扮得像一位公主，有時(shí)盤著頭發(fā)，顯得很有氣質(zhì)。她從不化妝，有一種自然的美。

有一次，我和同學(xué)們正在操場(chǎng)上玩游戲，正當(dāng)我們玩得興高采烈的時(shí)候，我不小心摔了一跤，我一看我膝蓋摔破了皮，流了好多血，上面還有好多泥沙，同學(xué)們趕快把我扶到了熊老師辦公室。熊老師馬上拿起消毒液和棉簽，用棉簽蘸上消毒液，輕輕地，慢慢地把我膝蓋上的泥沙擦去，邊擦邊用嘴輕輕地吹，生怕弄疼了我，還不停地問(wèn)：“你疼不疼？”

那時(shí)我的膝蓋雖然很痛，但是看著熊老師彎著腰給我用棉簽擦傷口，我心里暖烘烘的，然后熊老師還給我爸爸打了一個(gè)電話，爸爸就開(kāi)車把我送到了媽媽上班的醫(yī)院里。不久，我的傷口好了，但留了一個(gè)小傷疤。每當(dāng)洗澡時(shí)，我只要看到這個(gè)傷疤，就想起熊老師為我涂藥的那一幕。

熊老師不僅教會(huì)了我們知識(shí)，又像媽媽一樣照顧我們，真是我們的好老師。

我