初中語文語文版九年級上第五單元單元測試

上冊單元測試——第四、五單元(ZY)(時間：150分鐘總分：150分)題號一二三四總分合分人復分人得分一、積累運用(30分)1．字詞積累——閱讀下列文段，根據拼音寫漢字或給加點的字注音。(5分)zhǐ(咫)尺之隔，竟成海天之遙。南京匆匆一晤(wù)，瞬yú(逾)三十六載。幼時同袍，蘇京把晤，往事歷歷在目。惟長年未通音問，此誠hàn(憾)事。近聞政躬違和，深為懸念。人過七旬，多有病痛。至盼善自珍shè(攝)。2．句子積累——默寫句子。(9分)(1)《望洞庭湖贈張丞相》：氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。(2)《泊秦淮》：煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。(3)《無題》：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。(4)《水調歌頭》：轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？(5)《秋水》：秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。(6)杜牧《泊秦淮》中用曲筆諷刺那些醉生夢死、不關心國事的官僚的名句是：商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。3．篇段積累——默寫陶弘景《答謝中書書》選段。(4分)曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。4．文化積累——根據下面文段的內容，完成題目。(4分)天已經亮了，我沒有向國王道賀就跑回家來。因為雖然我建了一件奇功，可是說不定皇帝會對這樣的行為感到憤慨，根據這個國家的法令，任何人不管他的名位怎樣，如果在皇宮院內小便一律處死。但是皇帝給了我一份通知稍稍地使我安心下來，他說：他要下令給司法部正式赦我無罪。不過我卻沒有得到這份赦書。后來有人私下里告訴我：皇后非常痛恨我的行為，早就遠遠地搬到皇宮的另一邊去了。她堅決不準修理這座寢宮，她再也不能住進去了。同時，她在心腹人面前發(fā)誓她一定要采取報復手段。(1)以上文字出自小說《格列佛游記》，作者是英國的喬納森·斯威夫特。(2分)(2)文中寫道“我建了一件奇功”，請用簡練的語言說說“我”到底在哪里(國家)，建了一份怎樣的奇功。(2分)在小人國(利里浦特國)，撒了一泡尿澆滅了皇宮的大火。5.語言運用——在下面句中的方框內，填上恰當的標點符號。(4分)你讀過篇幅短小卻蘊涵豐富的短詩嗎？這種詩被稱為“小詩”五四運動后，它曾盛行一時，其中最引人注目的是冰心的《繁星》和《春水》。這兩部作品以宣揚“愛的哲學”而著稱。6．語言運用——修改病句。(4分)(1)能否長期堅持體育鍛煉，是增強身體素質、保持健康的保證。刪去“能否”。(2)閱讀大量優(yōu)秀的文學作品，不僅能增長我們的知識，提升我們的文學素養(yǎng)，可以豐富我們的感情世界。在“可以”前面加上“還”。二、閱讀(50分)(一)為你，我說過多少顛三倒四的話(10分)張麗鈞①一天，兒子突然對我說：“媽媽，你跟我說的好多話，聽起來都是自相矛盾的?！雹谖毅读艘幌?。是這樣嗎？怎么會是這樣？③嗯，好好想一想，為你，我究竟說過多少自相矛盾的話？④我說：“你要多吃一些??！”我又說：“你可別吃得太多啊！”總希望讓你吃遍世上珍饈，又擔心你不懂得節(jié)制，吃壞了身形吃壞了胃。出差的時候，習慣帶一些當地小吃回來，哪怕你在萬里之外，哪怕你半年之后才能回家，那也要放在冰箱里，等你回來吃；而當你父親接二連三地往你碗里放紅燒肉時，我竟會搶過來一些，怨責道：“別給他那么多！”⑤我說：“要快點走啊，千萬別遲到！”又說：“別走太快，路上注意安全！”希望你永遠不是那個在安靜的教室外面囁嚅地喊“報告”的孩子，希望你無論與誰相約都永遠先一步到達。但是，一旦你消失在我的視野中，我就開始用種種可怕的虛擬場景驚嚇自己，擔心你遇到不長眼的車，擔心你只顧埋頭趕路沒注意到前面的一道溝坎。我派自己的心追蹤你，告訴你說：“孩子，別急，慢慢走?！雹尬艺f：“一定要做完了各科作業(yè)再睡！”又說：“別熬到太晚，早點休息吧?！蔽叶嗝磁履惆褜W習當成兒戲，我多么怕你成為一個不爭氣的孩子?。∶鎸χ俺瓕懓吮檎n文”這樣的“腦殘作業(yè)”，我想說：“去他的！別做了！”但話到嘴邊卻變成了“抄八遍就抄八遍吧”這樣沒心肝的句子。我好害怕你在抗議中滋長了對知識的輕慢不恭，所以，我寧愿選擇暫時站在謬誤的一邊，看你平靜地完成一份“腦殘作業(yè)”。在大考將至的日子里，你埋頭題海，懂事地克扣掉了自己的睡眠。你知道嗎？當我說“孩子，睡吧”時，我心里卻盼著你回答：“媽媽，我再學會兒?！雹呶艺f：“衣服嘛，沒必要太講究，能遮羞避寒就可以了?！蔽矣终f：“買衣服，別將就，好衣服能帶來好心情?！蔽易x大三那年，曾經被一條驕矜地掛在宣化人民商場的天價咖啡色褲子折磨得寢食不安，我好怕那樣的不安也會來折磨你。我說：“沒出息的人才會甘當衣服的奴隸?！笨墒?，當我看到你撿大哥哥的舊衣服穿也歡天喜地時，我又忍不住為你委屈起來。當你到異地求學，我囑你要學會逛服裝店，為自己挑幾件像樣的應季服裝。不料，你竟學著我的腔調說：“沒出息的人才會甘當衣服的奴隸?！雹嗖辉幻苤刂氐南敕ㄕ勰ミ^的心，不是母親的心。因為愛得太深，所以才會昧，才會惑，才會顛三倒四，才會出爾反爾。孩子，你可知道，當你走得太快，我祈盼著用愛截住你；當你走得太慢，我祈盼著用愛督促你。所以，無論我說過多少自相矛盾的話，無論這些話讓你覺得多么無所適從，我都希望你懂得我說這些話的出發(fā)點與歸宿，那就是——為你好。7．請簡要概括“我”是從哪幾個方面囑咐、教育兒子的。(2分)飲食、出行安全、學業(yè)、穿衣。8．讀第④段，回答問題。(4分)(1)“我”把帶回來的外地小吃留給兒子的原因是什么？希望讓兒子吃遍世上珍饈。(2)“我”為什么責怪兒子的父親不斷為兒子添加紅燒肉？擔心兒子吃壞身形吃壞胃。9．請用原文語句回答“我”為什么會對兒子說那么多顛三倒四、自相矛盾的話。(2分)因為愛得太深，所以才會昧，才會惑，才會顛三倒四，才會出爾反爾。10．因為愛，文中的母親對兒子說過很多顛三倒四的話。在現實生活中，你的父母有沒有過類似的舉動？請你概述一例。(2分)舉出實例即可。(二)(潛江中考)智能快遞(12分)郭宇靖中國郵政日前宣布在全國開放5000個自提網點，任何一家快遞公司發(fā)貨，均可享受此服務。自提網點包括現有郵政自有網點和“無人值守”的智能快遞柜。看似簡單的自提系統(tǒng)開放，背后卻是智能快遞的大市場。企業(yè)、專家、主管部門負責人均認為，智能快遞已成為當前政府驅動快遞滿足消費和商業(yè)需求的重要手段?？爝f員將快遞包裹送到置于小區(qū)的智能快遞柜中，給收件人發(fā)送取件短信。收件人經過手機查詢——輸入密碼——開門取件三個步驟，便可將一個快遞包裹從智能快遞柜中取出，抱回家去。這種方式越來越受到居民和快遞員的歡迎。中國快遞協會常務副會長李惠德說，目前出現的一些智能快遞柜，代表著未來中國快遞業(yè)的發(fā)展方向——智能快遞，即通過引入信息化、大數據等現代化手段，融合預測等方式，以更加便捷的智能設施(如智能快遞柜)和手段滿足高密度、高成本、高人力的現代快遞工作，通過建設社區(qū)的“智能快遞站”為消費者服務。智能快遞站模式可以24小時為居民提供服務，減少交通擁堵，未來還可以變成獨立的智能賬戶，市民在家中就可以完成各種郵政業(yè)務及其他社區(qū)服務的操作。專家認為，相比傳統(tǒng)模式，快遞柜有多個優(yōu)勢。首先是標準化產品，可以連接各個快遞公司；其次是做到24小時服務；第三是加入攝像頭，能減少糾紛；第四是價格低廉。智能快遞可消化我國高速增長的巨量快遞。未來我國快遞業(yè)務量猛增，而人工投遞成本不斷增加，繼續(xù)滿足居民和電子商務快遞需求，快遞柜成為有效解決問題的方法。智能快遞柜還具有很強的擴展性，成為高價值的社區(qū)入口。業(yè)內人士認為，以京東①為例，可以增加冷藏冷凍功能，只需要1000元成本就可以加一個附柜。此外，可以利用這一空間進行銷售，以小區(qū)的大數據積累為基礎，電商可以掌握小區(qū)購買米、油等生活用品情況并提前配送儲藏，提升了物流和快遞柜的效率和價值。有預測顯示，智能快遞將伴隨快遞需求和服務的提升而高速發(fā)展，根據全國快遞柜潛在需求和可建設總數，在未來5年左右可產生百億級的市場?！咀⑨尅竣佟簿〇|〕，專業(yè)的綜合網上購物商城，銷售超數萬品牌，是中國最大的自營式電商企業(yè)，已進入全球互聯網公司十強。11．選文對智能快遞作了詮釋，請你寫出詮釋部分的起止語句。(2分)通過引入信息化……通過建設社區(qū)的“智能快遞站”為消費者服務。12．若你?；蚰慵宜谛^(qū)建有智能快遞柜，按照選文介紹的辦法，你該怎樣從柜中取出定購的快件？(3分)手機查詢——輸入密碼——開門取件13．選文最后一段中的加點文字“有預測顯示”能否刪除？為什么？(4分)不能。因為加點文字表明本段內容是根據預先推測得來的，刪除后就無依據來源了，這幾個字的使用體現了說明文語言的準確性。14．智能快遞能成為當前政府驅動快遞滿足消費和商業(yè)需求的重要手段的原因有哪些？請聯系全文分條羅列。(至少答出3條)(3分)示例：①可24小時為居民服務，減少交通擁堵；②未來可變成獨立的智能賬戶，在家便可完成業(yè)務操作；③加入攝像頭，能減少糾紛；④可消化我國高速增長的巨量快遞，提升物流效率；⑤具有很強的擴展性，成為高價值社區(qū)入口；⑥可全天候服務，存取方便快捷；⑦價格低廉實惠，人力成本降低；⑧潛在需求大，市場前景好(市場前景廣闊)。(答出三條，意近即可)(三)關于“方言和普通話”的主題閱讀(14分)【民間的聲音】關于“遵義方言還能存活多久”的討論帖：1樓：昨天跟5歲的侄子一起吃飯，居然發(fā)現這個土生土長的孩子不會講遵義本地話。再看看16歲的兒子，也是在遵義土生土長的，比堂弟好點，還會說幾句遵義本地話，但那種老遵義的土話是一點兒也不懂了。兒子還說，他的同學和他也差不多。記得我們小時候，連學校老師上課都是方言，如能說一口流利的普通話，那簡直就是一門絕活?，F在的孩子倒是說一口流利的普通話，甚至還能說流利的英語，但會說地道方言的卻成了稀罕品種，方言還能在我們的生活中存活多久呢？2樓：我女兒在學校講普通話，在家里也講普通話，現在遵義的很多方言她連聽都聽不懂了。3樓：方言還能活多久？那要看我們還能活多久！4樓：不知道，也許有一天，無聲無息地消失了。但也沒什么可惜的，語言失去交流、溝通的功能，離消亡也就不遠了，這是事物的發(fā)展規(guī)律。5樓：城市越來越開放，外來人口越來越多，遵義話太土，他們聽不懂，還是說普通話好。6樓：“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰?！庇梅窖越涣鳎犞嘤H切啊。7樓：方言里有文化，我們老師說遵義話里保留著好多古音呢，我想，有文化價值的東西是不會消亡的。8樓：文物也有文化價值，但是現在不也是只能欣賞嗎？甲骨文更有文化價值，難道現在寫字還寫甲骨文嗎？(摘自論壇，有刪改)【學者的言論】(1)“方言里有比普通話豐富得多的生活、情感用語，在動作的細微區(qū)分、事物的性狀描繪等方面都更具體。這是方言比普通話往往要生動幽默、有趣傳神、在文藝表達里更受歡迎的原因?！薄X乃榮(著名語言專家)(2)“在中國任何一個城市，以普通話溝通不成問題，但你若選擇這個城市，卻不會講這里的方言，猶如你愛上一個人，卻讀不懂他(她)的內心世界，要融入其中，談何容易！”——程乃珊(著名作家)(3)“沒有方言的城市是可恥的。”——封新城(《新周刊》執(zhí)行總編)(4)“新時代的曙光照進了方言。方言不是時代的對手。其實，誰又不是在時代面前被揍得鼻青臉腫呢？”“方言的產生、發(fā)展和消亡，是語言和語言之間較量的結果。全球化的年代，必須要有一種公共語言交流?！薄次臇|(文學博士)(5)“我們的態(tài)度是大力推廣普通話，同時采取必要的措施積極保護方言?！薄愓绿?教育部語言文字應用研究所研究員)(引自互聯網)15．【民間的聲音】中關于“遵義方言還能存活多久”的討論是由什么現象引發(fā)的？網友們認為造成這個現象的原因有哪些？【學者的言論】中的學者又是如何解釋這一現象的？請用自己的話分別加以說明。(4分)現象：現在很多孩子不會講甚至聽不懂遵義方言。網友認為的原因：孩子缺少講遵義話的環(huán)境；遵義話比較土，外地人不容易懂(或：遵義方言的交流功能正在減弱)。學者的解釋：全球化時代，需要用公共語言交流，而方言的溝通交流價值不斷減少，使用方言的機會也就不斷減少，因而年輕一代對方言了解得也越來越少。16．統(tǒng)觀以上材料，我們可以看到方言具有哪些價值？請用簡潔的語言分條概括。(3分)①方言里有親切的鄉(xiāng)土情；②方言里蘊含文化；③方言的藝術表現力更強；④方言體現了一座城市的特點(或：方言是一座城市的根)。(答出三點即可)17．下列內容，陳述不正確的一項是(D)(3分)A．討論帖中有人認為語言失去了交流、溝通的功能，就可能會消亡，這是事物的發(fā)展規(guī)律。B．討論帖中有人認為遵義方言中保留著古音文化，有文化價值的東西是不會消亡的。C．程乃珊認為要學你選擇的這個城市的方言，你才能更好地融入其中。D．敬文東認為全球化的年代，方言不是時代的對手，所以方言完全沒有必要存在。18．如何走出“方言困境”，正確處理推廣普通話和保護方言的關系？有人提出先學方言，再學普通話；有人提出讓方言作為教學內容進入課堂；有人提出工作普通話，生活遵義話。說說你的想法，并運用以上閱讀材料的有關內容作適當闡述。(4分)示例一：我同意“先學方言，再學普通話”的觀點。第一，現代社會講方言的環(huán)境越來越少，如果小的時候不學，長大后方言交流的環(huán)境就更少了，學習方言的困難也就更大了；第二，實踐證明，在過去漫長的時間里，從小講方言的人在經過學校教育后都學會了普通話，因而“先學方言，再學普通話”不失為一個學習方言、普通話兩不誤的好方法。示例二：我同意“讓方言作為教學內容進入課堂”的觀點。第一，既然方言交流的環(huán)境越來越少，那么在課堂上營造這樣的環(huán)境就顯得非常必要，英語學習的環(huán)境對大多數人來說也主要是課堂；第二，讓方言作為教學內容進入課堂還可以學習方言背后的文化內涵，增強我們作為遵義人的自豪感，是具有特色的地方性課程。示例三：我同意“工作普通話，生活遵義話”的觀點。第一，工作需要與更多的人，包括本地人和外地人，中國人和外國人進行交流溝通，普通話作為公共語言會使交流更便捷更準確；第二，生活中用遵義話交流，大部分人也都聽得懂，而且更加親切，可以準確表達很多普通話難以表達清楚的意思。示例四：我認為方言和普通話應該順其自然地發(fā)展，我們不應該過多干涉。一種語言在沒有使用價值的情況下消亡是自然規(guī)律，如果一種方言特別具有文化價值，我們也可以做些保護。但是對于大部分方言來說，“優(yōu)勝劣汰”的自然規(guī)律是人力所無法也無須阻擋的。對待方言和普通話就應該一視同仁，讓語言和語言較量，決定誰更適合在未來世界存在。(四)湖心亭看雪(10分)張岱崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日，更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同飲。余強飲三大白而別，問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”19．解釋下面加點的詞。(4分)(1)是日，更定矣(此，這)(2)上下一白(全，都)(3)余強飲三大白而別(就)(4)是金陵人，客此(客居)20．用現代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。連續(xù)下了三天大雪，西湖中人和鳥的聲音都沒有了。(2)見余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”(他們)看到我十分高興，說：“湖中哪能還有這樣的人？”21．本文描寫了什么樣的畫面和情形？從中抒發(fā)了作者什么樣的志趣和情感？(2分)描寫了西湖的嚴冬奇景和作者在湖心亭的奇遇。含蓄地表達了作者遺世獨立、卓然不群的高雅情趣以及對故國往事的