初中語文人教版九年級下第五單元17公輸《墨子》 市賽獲獎

第17課、《公輸》第一課時主備單位：巴村一中修訂人：尚桂蘭一、學習目標確定的依據(jù)1.課程標準相關(guān)要求（1）閱讀文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。注意積累、感悟和運用。（2）閱讀淺易文言文，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。2.教材分析《公輸》是九年級下冊第五單元中的第一課，是《墨子》中最有文采和文學趣味的一篇，課文記述了墨子制止楚國攻宋的故事，詳細描寫了墨子同公輸盤、楚王作斗爭的經(jīng)過。文章情節(jié)生動，人物形象鮮明，言辭巧妙鋒利。3.中招考點近年來，河南省中招以課標推薦背誦的16篇文言文為考查范圍，注重對詞、句、篇的考查。題量為4個小題，總分值為8分?！豆敗冯m然不是河南省中招課標推薦背誦的16篇古文，但它對學生文言文的學習有很大的幫助。4.學情分析九年級的學生，已經(jīng)積累一定量的文言重點詞語，對閱讀文言文的方法有了初步的了解，文言文的閱讀能力也有了一定的基礎。但具體如何運用方法去理解文本解決問題還是掌握不好，有待提高。二、學習目標1、能夠識記本課作者、寫作背景、生字詞。2、能夠結(jié)合課下注釋及相關(guān)資料翻譯課文，初步感知文意。三、評價任務1、針對目標1，設計兩個活動：檢測常識識記情況及識記字音字形的情況。2、針對目標2，設計兩個活動：在筆記本上寫出你的課文翻譯并向同桌讀出，能對同學的翻譯情況作出正誤判斷。通過課堂提問檢查及要點歸納，提高解釋詞語和翻譯句子的正確率。四、教學過程。（一）導語設計當今世界的兩大主題是和平與發(fā)展，戰(zhàn)爭給人們帶來的苦難罄竹難書。有許多人為了維護和平而做出了自己的努力，今天我們走進這樣一位熱愛和平的人，他憑借自己雄辯的口才、巧妙的詞鋒以及果敢勇毅阻止了一場非正義的戰(zhàn)爭，請同學們領(lǐng)略一下他非凡的表現(xiàn)吧。(板書課題、作者)出示學習目標1.了解作者及寫作背景，解決字詞讀音。2.會結(jié)合課下注釋及相關(guān)資料翻譯課文，初步感知文意。（二）新課講解學習目標教學活動評價要點要點歸納學習目標一、掌握作者、寫作背景、本課生字詞。自學指導一：自學內(nèi)容：請參看課下注解或手中資料了解墨子和公輸盤，以及本文時代背景，默讀課文。自學方法：默讀與圈劃相結(jié)合。自學時間：10分鐘。自學要求：圈劃識記知識要點及重點字詞。1、春秋五霸：春秋時代政局的突出現(xiàn)象，是霸政的形成。由于周室王權(quán)日趨式微，各諸侯國內(nèi)則篡弒迭生，外則互相兼并，加上夷蠻、戎狄等異族時常侵擾中原，全國局勢非常紊亂。一些勢力強大的諸侯，不僅想吞并小國，而且想取代天子的地位；但在列國競爭之下，一時無法君臨全國，只得稱霸諸侯，而為中原諸侯的盟主，并得到周天子的承認。春秋初年，大小諸侯國見于經(jīng)傳者有一百七十多國，但其中會盟、征伐事跡之彰彰可考者，不外齊、魯、楚、秦、晉、宋、衛(wèi)、燕、陳、曹、蔡、鄭、吳、越等十數(shù)國。在春秋時期，先后參與爭霸的著名諸侯有五個，史稱“春秋五霸”。五霸的一般說法，是齊桓公、晉文公、秦穆公、宋襄公、楚莊王。但宋襄公并未能稱霸，而秦穆公僅霸西戎。同時爭霸的大國還有吳、越兩國，于是對“五霸”，其說不一。2、故事背景：墨子所處的時代，各諸侯國掠奪性的戰(zhàn)爭頻繁不已，嚴重破壞生產(chǎn)，甚至使下層人民被迫“折骨為炊，易子而食”。這是墨子提出“兼愛”“非攻”的思想基礎。當時楚國大國，占有兩湖一帶地區(qū)，宋國小，在今河南商丘一帶，但處于戰(zhàn)略要地。楚用公輸班造器械，接連打敗了周圍幾個國家，于是打算攻宋。墨子聽到消息，便從魯國趕到楚國去止楚攻宋?！豆敗穼懙谋闶谴耸拢从沉似洹胺枪ァ彼枷搿Ｄ樱s前476～前390），名翟（dí），相傳為戰(zhàn)國時期宋國人，后長期住在魯國，戰(zhàn)國初期思想家、政治家、教育家，墨家的創(chuàng)始人?！赌印吩?1篇，現(xiàn)存53篇。墨子宣傳“非攻”“兼愛”等主張，反映小生產(chǎn)者的利益和愿望。其學說與孔子對立，在戰(zhàn)國時影響很大，與儒家并稱“顯學”。文章邏輯性強，語言質(zhì)樸，富于說服力?！赌印肥悄拥牡茏蛹捌湓賯鞯茏訉δ友孕械妮嬩?，是先秦墨家著作，現(xiàn)存53篇?！赌印肥俏覈撧q性散文的源頭，運用譬喻、類比、舉例、推論的論辯方法進行論證，邏輯嚴密，說理清楚。公輸盤,又稱魯班,后人尊稱為建筑業(yè)的鼻祖。同時，他發(fā)明了飛鳶，是人類征服太空第一人；發(fā)明了云梯、鉤鉅等攻城武器，是一位偉大的軍事科學家；在機械方面，很早被人稱為“機械圣人”。魯班對人類的貢獻可以說前無古人，后無來者，是我國當之無愧的科技發(fā)明之父重溫經(jīng)典：公輸子削竹木以為鵲墨子為木鳶，三年而成，蜚一日而敗。公輸子削竹木以為鵲，成而飛之，三日不下。公輸子自以為至巧。子墨子謂公輸子曰：“子之為鵲也，不如匠之為車轄，須臾劉（雕，雕鑿）三寸之木，而任五十石之重。故所為功利于人謂之巧，不利于人謂之拙?！弊詫W檢測一：公輸盤就是魯班，他和墨子都是歷史上著名的人物，請寫一個與之有關(guān)的成語。與魯班有關(guān)的成語：B.與墨子有關(guān)的成語：能夠熟練說出本課的作者、寫作背景。在春秋時期，先后參與爭霸的著名諸侯有五個，史稱“春秋五霸”。五霸的一般說法，是齊桓公、晉文公、秦穆公、宋襄公、楚莊王。墨子的主張：“非攻”“兼愛”《墨子》是墨子的弟子及其再傳弟子對墨子言行的輯錄，是先秦墨家著作，現(xiàn)存53篇。學習目標二：能夠結(jié)合課下注釋及相關(guān)資料翻譯課文，初步感知文意。自學指導二：自學內(nèi)容：利用課下注解及資料，疏通文意。自學方法：獨立翻譯，小組討論。自學時間：10分鐘自學要求：先參看手中資料獨立翻譯課文，然后小組內(nèi)討論，解決仍有疑難的詞語和句子，老師點撥文中重難點詞語和句子。（必要時用筆圈劃）自學檢測二：1、給下列紅體字注音：公輸盤郢詘鱉鮒魚藉子殺之公輸盤不說犀黿鼉胡不見我于王敝輿兕吾知所以距子矣禽滑厘麋鹿守圉楚寇文梓楩楠牒2、根據(jù)課下注釋并結(jié)合工具書翻譯文章第一段。特別要注意重點字詞。為：以：子：起：這一段交代了什么情況？從“行十日十夜”可體現(xiàn)了墨子什么精神？3、根據(jù)課下注釋并結(jié)合工具書翻譯文章第二段。特別注意重點字詞。何命焉為：愿借子殺之：吾義固不殺人：殺所不足爭所有余：知類：能夠結(jié)合課下注釋及相關(guān)資料熟練翻譯課文。1.翻譯句子的方法：基本原則：信、達、雅。常用的十種方法：留、刪、補、換、調(diào)、選、譯、意、縮、擴。（三）當堂訓練1、給下列紅體字注音：公輸盤郢詘鱉鮒魚藉子殺之公輸盤不說犀黿鼉胡不見我于王敝輿兕吾知所以距子矣禽滑厘麋鹿守圉楚寇文梓