幼兒園：小班科學(xué)活動-停車場

小班科學(xué)活動---停車場齊河縣機(jī)關(guān)第二幼兒園馬曉潔活動目標(biāo).學(xué)習(xí)用比較的方法區(qū)別大小明顯的三個物體.嘗試用排序卡進(jìn)行大小排序游戲活動準(zhǔn)備.三個顏色、樣式一樣，大小區(qū)別明顯的汽車卡片；模擬停車場卡片；兩個大小不一的停車場標(biāo)志；箭頭；.PPT課件;.三個大小不同的玩具汽車；一個豎有停車場標(biāo)志的停車場盒.每人一張排序卡，三張操作卡《停車場》活動過程一、以旅游形式導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒觀察小汽車，學(xué)習(xí)比較大小。.今天天氣真好，我們一起去旅游吧！門口有三輛汽車，它們一樣嗎？哪里不一樣？一一引導(dǎo)幼兒觀察并說出大小不一樣.分別找出最大的、最小的、不大不小的汽車（1）我們這么多人一起出去玩，坐哪輛車最合適？引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知“最大”（2）唱著《汽車開來了》歌曲出發(fā)！德百到了！到德百的乘客請下車！（下來一部分幼兒，還在車上的乘客比一開始的要少，但依然很多）現(xiàn)在坐哪輛汽車合適？一一引導(dǎo)幼兒感知“不大不小”(3)大清河到啦！請下車！(車中剩下一少部分乘客)人少的時候，坐哪輛汽車合適？一一引導(dǎo)幼兒感知“最小”二、指導(dǎo)幼兒在停車場進(jìn)行排隊(duì)游戲。1.認(rèn)識停車場(1)三輛汽車隨意停在大馬路上，導(dǎo)致交通堵塞，這樣的做法對嗎？汽車應(yīng)該停放在哪里？(2)出示停車場圖片，認(rèn)識停車場標(biāo)志及車位。(3)出示大小不一樣的停車場標(biāo)志，知道大車應(yīng)?？吭诖髽?biāo)志附近，小車應(yīng)?？吭谛?biāo)志附近，中間的車位停放不大不小的汽車。(4)出示箭頭，知道箭頭代表汽車停放的方向。根據(jù)箭頭，幼兒雙手指向相應(yīng)方向，鞏固對箭頭的理解.模擬停車場現(xiàn)場，幼兒嘗試停放三輛汽車卡片。根據(jù)停車場標(biāo)志和箭頭方向，孩子們由大到小或由小到大排放汽車。.出示停車場模型，幼兒嘗試停放三輛玩具汽車。.每人一張排序卡，三輛形狀顏色一樣但大小不一的汽車，幼兒嘗試排放汽車。進(jìn)一步鞏固3個物體的大小排序。點(diǎn)評整個活動目標(biāo)清晰，過程銜接加上了情境化內(nèi)容，串聯(lián)流暢。道具豐富，孩子通過聽、看、玩、演，全方位參與并充分感知3以的大小，符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。箭頭及停車場標(biāo)志、規(guī)則的加入，又拓寬了孩子們的知識面，內(nèi)容涵蓋廣。但在引導(dǎo)孩子排序時，老師的引導(dǎo)使孩子形成了一種思維：小車放在小P旁，大車放在大P旁，剩下不大不小的車放在中間。這種方法雖也能把大中小準(zhǔn)確排列出來，但如果