三年級修改病句專項(xiàng)練習(xí)題_第1頁
三年級修改病句專項(xiàng)練習(xí)題_第2頁
三年級修改病句專項(xiàng)練習(xí)題_第3頁
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三年級修改病句專項(xiàng)練習(xí)題班級姓名得分一、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()A.小東上課不認(rèn)真聽講，像驚弓之鳥一樣總是東張西望的。B.弟弟有了新球拍，打起球來如虎添翼。C.秋天來了，稻子成熟了，田野里一片綠油油的。D.冬天，微風(fēng)習(xí)習(xí)，大家凍得直打哆嗦。二、給句中錯別字下畫“——”,并在括號中改正。.它的羽毛是脆綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還飄亮。TOC\o"1-5"\h\z()().我來到草地上，仔細(xì)觀查，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合龍的。()().當(dāng)微風(fēng)沸過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人敢受到大自然的溫柔。()()三、用“——“畫出用得不恰當(dāng)?shù)脑~語，并在括號里改正。(10分).大自然里面有無窮的神秘，有無盡的興趣。()().就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲激烈而久遠(yuǎn)。()().白求恩大夫在手術(shù)臺旁，繼續(xù)工作了六十九個小時。四、用“cf”刪除句中重復(fù)、多余的詞語。.天空飛翔著白色的、灰色的海鷗，還飄著跟海鷗一樣顏色的白色的、灰色的云朵。.小男孩說完就扯了扯胡子，他確定足夠十分牢固，就剪了一段用來放風(fēng)箏。.在那里，一切都也許可能發(fā)生，一切都妙不可言。五、補(bǔ)充下面句子中缺少的成分。.上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里。.胡蘿卜先生的剛好在風(fēng)里飄動著。.王老師急得。六、下面的句子搭配不當(dāng)，請改正。（12分）.春天的杭州是最美的季節(jié)。.一路上，我聽著悅耳的鳥鳴和鮮艷的花兒，心情舒暢。.他知道自己錯了，心情很繁重。七、改正句中用得不恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（9分）.他因?yàn)椴辉敢馊ィ阅莻€地方不好玩。.只要具備了自學(xué)能力，才能掌握更多的知識。.手推車一會兒這么想著，一會兒費(fèi)力地跑來跑去。八、判斷下面的句子是否正確，正確的打“.報(bào)曉的公雞是起床的信號。.多讀好書，可以豐富和提高我的知識。.我最喜歡讀的報(bào)紙是《書法報(bào)》和《安徒生童話》。（.這些剛出土的文物是唐朝的陶瓷。九、用修改符號修改下面的病句。.猜測與推想，把我們的閱讀之旅充滿

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