元狀二小第一學期體藝教研組總結

元狀二小第一學期體藝教研組總結元狀二小第一學期體藝教研組總結

----細心設計核心任務，有效落實學本課堂

本學期我教研組在校領導的指導下，圍繞課程改革，扎實開展教學討論，貫徹以“細心設計核心任務，有效落實學本課堂”，堅持特色創(chuàng)新，以提高教師的素養(yǎng)和工作效率為重點，堅持課堂教學改革，大膽創(chuàng)新教法，提高課堂教學效率，培育學生的創(chuàng)新力量、主體精神。以學校興趣小組活動為載體，以進展和提高學生特長水平為重點，提高音體美各學科在競賽中的水平，促進學生全面進展，使學生能得到真正的藝術培育，在各項工作中都有新的提高。爭辦標準、嚴謹、完善的其次課堂，豐富學生的課余文化生活，培育學生安康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面進展的社會人才。

一、加強教研工作力度，提高藝體學科實力和教師整體專業(yè)水平。

本學期全組教師將一如既往地執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，仔細學習和領悟課改精神，抓好音、體、美常規(guī)教學，不斷提高教學質量。留意對比新舊課程標準異同點，切實把握新課程標準的脈絡，為教學工作打下堅實的根底。把教書育人放在首要位置，仔細鉆研新的教育教學理論，深刻領悟新課程標準精神，樹立現代化教育觀念，特殊是嫻熟把握現代化技術，促進教育教學觀念的全面更新。備好每一節(jié)課，努力改良教法，上好每一節(jié)課，以提高課堂教學效果，做到有始有終完成教學工作。同時標準教研紀律，制定教研組考核細則；在征求教研組內教師的意見的前提下，制定藝體組教研組成員考核細則，并嚴格根據考核細則評定最終的教研等級。

二、加強業(yè)務學習，全面提高教師的專業(yè)輔導力量、教學力量和教學水平，提高教研、教學實效。

組織本教研組教師仔細學習現代教育理論。樹立正確的教學觀、學生觀。針對自己的教學困惑，查找資料，組織學習。力求改革舊的教育觀念,確立課改的理念和策略，領悟新一輪課程改革的特點和培育目標，鉆研教材教法。解讀新課程，實踐新課程，提高課堂教學效益，力爭全面達標。本學期學習了:區(qū)中小學教學常規(guī)標準治理實施意見、體育新課程解讀、微課制作指導教程、課堂教學模式、引導學生自主、合作探究性學習、生本教育理論及實踐。

三、圍繞教研主題，開展研討，做到以研促教。

本學期本組教研主題是“特色課程的討論”，每位教師應圍繞這一主題，針對自己所帶的社團，積極開展活動，對于在開展社團活動中消失的問題大家集思廣益，共同解決。爭取做到以教研促社團建立，以研討的形式解決社團活動過程中消失的實際問題。本學期我教研組的教學討論進一步標準深入，從問題入手，從實際動身，深入地討論和探究教學及社團工作中的實際問題。起初針對學科特點我教研組每學期都要將自己在教學和社團工作中消失的問題進展溝通。然后群策群力的去尋求解決問題的方法。例如：美術社團消失的高年級學生繪畫不仔細的問題、體育社團消失的興趣與現實沖突不斷、活動缺少目標的問題、篆刻社團消失的在篆刻方面加美術設計環(huán)節(jié)的問題。我們都會大家一起爭論，盡量找出解決問題的方法。固然有許多方法的實施也需要一個長期的過程，不行能一蹴而就。

四、做好課外社團的工作，積極參與學校及上級組織的各項活動。

積極開展社團輔工作，力求形成特色。本學期全組教師上下齊心協(xié)力，狠抓社團活動教學，通過近四個月的教學訓練，使學生圓滿完成各項學習任務，取得了優(yōu)異的成績。尤其是在社團活動的過程中，實行了開放的政策，廣泛收集各位教師及學生的建議制定本學期各社團的活動內容。將各個社團融合，打造適合我校學生，受學生寵愛的其次課堂。本學期各社團還參與了各級各類的活動：區(qū)級繪畫競賽活動；學校也舉辦了第一次的運動會,我們體藝組教師紛紛出謀獻策。

五、消失的問題及改良措施：

1、教研方面本學年加大了學習的力度，仔細研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，討論做得不夠細和實

2、教師討論的水平還有待提高；

3、對于學生學習習慣的養(yǎng)成還需加大力度。

篇2:元狀二小第一學期英語教研組總結

元狀二小第一學期英語教研組總結

----細心設計核心任務，有效落實學本課堂

這學期，我校英語教研組的工作在區(qū)進展中心和學校教科室的統(tǒng)一領導下，根據學期初制定的工作規(guī)劃，全體英語教師團結協(xié)作，真抓實干，從教學標準達標入手，以“細心設計核心任務，有效落實學本課堂”為主題，圍繞實現“學本課堂”為工作抓手，有目的，有規(guī)劃，有步驟地加強課堂教學改革討論，以全面提高本組英語教學水平及英語教學質量，全面提高學生的英語素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展英語校本研訓活動，較好地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：

一、加強校本培訓，促進教師專業(yè)進展

作為教研組，我們深深地感到，教研組應當始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的英語教學，為推動學校整體英語教學水平的提高，發(fā)揮教師集體的才智和才能。因此，本學期，我校英語教研組以教研組為中心，注意加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進展培訓，促進教師的專業(yè)進展。

1．開學初，本組教師再一次共同學習了《小學英語教學常規(guī)》，討論了備課、上課、、作業(yè)布置和批改、評價等的常規(guī)要求，教師們在學習、溝通、實踐的過程中，熟悉到教學常規(guī)設計的重要性，進一步建立“學本課堂”的教學理念，力求使英語課堂教學到達有效性。

2.英語教研組要求英語教師連續(xù)加強教育理論與實踐閱歷的學習，特殊是校本研訓本的充實，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位英語教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。同時在本學期的集體備課活動中，我們將備課形式多樣化、備課內容精細化，分版塊進展集體備課，分別為同課異構的教學設計優(yōu)化、板書的設計和優(yōu)化、課后作業(yè)的合理設計。既深化了集體備課的

3．重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓舞教師積極外出或在校內聽課或參與培訓或自主學習。本學期，全組教師積極參與了區(qū)12學時的教學素養(yǎng)提升的集中培訓。潘奕如教師還參與了溫州市小學英語課改領航現場會及外語教學討論會暨第七屆年會，獲益頗多。

二、積極開展各種教研活動，提高教師教學力量和教學水平

1．本學期，本組扎實有效地開展了各種教研活動。學期初，借著學校開展的學本課堂聽課活動，潘奕如教師、方鍵教師、王珂珂教師等都演繹了各自靈動生趣的英語課堂。課后教研組全員對本次的課題進展了更加深入的研討和評價，充分發(fā)揮集體的才智，結合兩堂課的亮點和缺乏研磨出了一份優(yōu)質的教學設計。此外，借著學本試點校展現活動，英語組全體成員博采眾長、團結協(xié)作，經過長達一個月的集體備課、磨課，為試點校的教師們和教研員呈現了一堂學本研討課，并在課后組織了精彩的觀點報告，過程艱辛但卻收獲良多，也讓組員們深深體會到集體和團隊的力氣。

2．共讀教育名著，提升理論水平，增加文學修養(yǎng)，努力打造一支學習型教師隊伍。英語教師與文學應當是親切的伙伴關系。因此，在開學初，每位教師仔細研讀了一本教育名著，并且將研讀感悟撰寫成讀書心得，進展集體溝通。大家從溝通和學習中看到了自己工作中存在的問題，也感受到了一些教育大師們經久不衰而又走在教育前端的教育理念，深切體會到了閱讀教育名著的重要性。

三、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位

為了使教學工作標準化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，仔細細致，發(fā)覺問題準時整改。通過催促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能準時完成各項任務。

四、教研組工作存在的缺乏：

1．有些教研活動開展的不夠扎實，在很多詳細工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高。

2．個別教師對教研組活動重視不夠，熟悉不夠端正，參與集體活動的熱忱