2023年領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)平時(shí)作業(yè)

下列關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)的說法，不對(duì)的的是(

)對(duì)的答案是：可以越級(jí)授權(quán)不屬于焦急心理的重要行為表現(xiàn)的是(

)對(duì)的答案是:多夢(mèng)易醒下列領(lǐng)導(dǎo)的幾種行為,哪一種是真正的授權(quán)？（

)對(duì)的答案是:領(lǐng)導(dǎo)說:“小張,12月底之前，為公司招到人力資源經(jīng)理、策劃經(jīng)理與高級(jí)工程師共三人,基本規(guī)定見文獻(xiàn)?！敝Z貝爾是冒著被炸死的危險(xiǎn)發(fā)明炸藥的，李時(shí)珍發(fā)明大明歷時(shí),招受到許多人的圍攻,這說明這說明創(chuàng)新需要具有什么意識(shí)？(

）對(duì)的答案是：風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)唐太宗說:但有君疑于臣，則不能上達(dá),欲求盡忠慮,何以得哉？這說明領(lǐng)導(dǎo)者在選人用人時(shí)要堅(jiān)持什么原則?(

)對(duì)的答案是：用人不疑，疑人不用通過貶低別人以增強(qiáng)其求勝欲望而達(dá)成為我所用的目的，這種激勵(lì)方式是對(duì)的答案是:逆誘一個(gè)人本來只能挑50公斤，領(lǐng)導(dǎo)者硬要他挑10０公斤,即使領(lǐng)導(dǎo)者是出于好意,由于人才吃不消而使得效果較差。相反,假如對(duì)于那些能挑100公斤的人假如只給他挑50公斤的擔(dān)子,則又不能充足發(fā)揮其才干，甚至?xí)駴]他的才干。這違反了領(lǐng)導(dǎo)用人的什么原則？(

）對(duì)的答案是:量才用人以下關(guān)于績(jī)效管理的內(nèi)涵,理解對(duì)的的有對(duì)的答案是：強(qiáng)調(diào)績(jī)效的考核,強(qiáng)調(diào)考核后的評(píng)價(jià)或評(píng)估,強(qiáng)調(diào)將考評(píng)結(jié)果反饋出來,強(qiáng)調(diào)績(jī)效工作中的過程管理小李非常努力的工作，希望年終能拿到一大筆獎(jiǎng)金(比如1萬元)，可是年終的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)決定保送小李去某大學(xué)讀ＭBA，小李聽到這個(gè)消息后，不僅不快樂，反而非常失望,這說明領(lǐng)導(dǎo)在激勵(lì)時(shí)違反了什么原則?（

)對(duì)的答案是：按需激勵(lì)原則創(chuàng)新思維可以發(fā)生在哪些領(lǐng)域？對(duì)的答案是：實(shí)物,制度,對(duì)策，理論下列不屬于領(lǐng)導(dǎo)效能模擬測(cè)評(píng)法的是()。對(duì)的答案是:民意測(cè)驗(yàn)上午，劉局長(zhǎng)對(duì)小張說：“請(qǐng)你今天寫一個(gè)演講稿,概括一下我們部門取得的成績(jī)和下一步的計(jì)劃”。下午,劉局長(zhǎng)見到小王后卻又把同樣的任務(wù)交給了小王。這是領(lǐng)導(dǎo)在授權(quán)中犯的哪種錯(cuò)誤？(

）對(duì)的答案是：授權(quán)反復(fù)漢高祖劉邦出身市井,文不及張良、蕭何,武不如韓信，卻能驅(qū)策自如，最終成為漢代開國帝王，這說明劉邦重要堅(jiān)持了哪一種用人原則？（

)對(duì)的答案是：用人之長(zhǎng),人盡其才一只驢子背鹽渡河,在河邊滑了一跤,跌在水里，那鹽溶化了。驢子站起來時(shí),感到身體輕松了許多。驢子非?？鞓?，獲得了經(jīng)驗(yàn)。后來有一回,它背了棉花，認(rèn)為再跌倒,可以同上次同樣,于是走到河邊的時(shí)候，便故意跌倒在水中。可是棉花吸取了水，驢子非但不能再站起來，并且一直向下沉，直到淹死。這個(gè)寓言故事告訴我們,人們的創(chuàng)新受到什么思維阻礙?（

)對(duì)的答案是：刻板印象諸葛亮識(shí)人之道“七觀”中，“醉之以酒觀其性”，下列說法不對(duì)的的是（

）:對(duì)的答案是：喝醉酒后,看他亂不亂性一個(gè)老人有四個(gè)兒子，一個(gè)兒子腿短一點(diǎn),一個(gè)兒子癱瘓,一個(gè)兒子一只眼，一個(gè)兒子胳膊腿健全頭腦靈活。這家人怎么可以活下去?老頭做了這樣的安排，讓腿短的學(xué)推磨，轉(zhuǎn)一圈省事;癱瘓的學(xué)習(xí)紡繩；一只眼的學(xué)射箭打獵；胳膊腿健全的,把他們的產(chǎn)品拿出來賣掉。一個(gè)人搞銷售,三個(gè)人搞生產(chǎn)，老頭自己做一個(gè)總經(jīng)理，這家人日子過得還挺紅火。若把這個(gè)老人看做一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，把他的四個(gè)兒子看作是他的下屬,那么他在用人時(shí)重要堅(jiān)持了哪種原則?（

）對(duì)的答案是:揚(yáng)長(zhǎng)避短,用人之長(zhǎng)清代陳澹然有一句名言:“不謀萬世者,局限性謀一時(shí);不謀全局者，局限性謀一域。”該句名言體現(xiàn)了什么思維？（

）對(duì)的答案是：戰(zhàn)略思維一位心理學(xué)家曾和喬打賭說:“假如給你一個(gè)鳥籠,并掛在你房中,那么你就一定會(huì)買一只鳥．”喬批準(zhǔn)打賭。因此心理學(xué)家就買了一只非常美麗的瑞士鳥籠給他,喬把鳥籠掛在起居室桌子邊。當(dāng)人們走進(jìn)來時(shí)就問：“喬，你的鳥什么時(shí)候死了？”喬立刻回答：“我從未養(yǎng)過一只鳥”。那么，你要一只鳥籠干嘛？喬無法解釋。后來,只要有人來喬的房子,就會(huì)問同樣的問題，喬的心情因此搞得很煩躁，為了不再讓人詢問,喬干脆買了一只鳥裝進(jìn)了空鳥籠里?？吹进B籠,人們就想到養(yǎng)鳥。這個(gè)故事告訴我們，人們的創(chuàng)新受到什么思維阻礙？（

）對(duì)的答案是:定勢(shì)思維由測(cè)評(píng)主體發(fā)動(dòng)群眾對(duì)被測(cè)評(píng)的領(lǐng)導(dǎo)者的工作績(jī)效按一定的表現(xiàn)等級(jí)(如好比較好、中、一般、較差等)進(jìn)行投票，并進(jìn)行匯總記錄,這種領(lǐng)導(dǎo)效能評(píng)估的方法稱為（

)對(duì)的答案是:群眾評(píng)議法列子的故事告訴我們,作為領(lǐng)導(dǎo)者，在自我修煉中，除了技能修煉，尚有(

）更重要？（單選）對(duì)的答案是:精神修煉下列有關(guān)影響力的說法對(duì)的的是（

)。(多選）對(duì)的答案是：增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者影響力的主線途徑在于增強(qiáng)自然性影響力，自然性影響力的基礎(chǔ),重要來自專長(zhǎng)和品質(zhì),一般來說，領(lǐng)導(dǎo)者的影響力強(qiáng)于被領(lǐng)導(dǎo)者的影響力,強(qiáng)制性影響力是為領(lǐng)導(dǎo)者所獨(dú)有的村干部解決村民矛盾的基本原則有哪些？(

)（多選）對(duì)的答案是：查明事實(shí)，明辨是非,公平公正,以情動(dòng)人，依法解決,情理服人在歐洲有一種詼諧的說法，很富有哲理:什么是天堂——天堂就是，英國人當(dāng)警察，法國人當(dāng)廚師,意大利人談情說愛，而由德國人來組織一切。什么是地獄——地區(qū)就是法國人當(dāng)警察,英國人當(dāng)廚師,德國人談情說愛,而由意大利人來組織一切。本案重要說明了人才使用應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持(

)?對(duì)的答案是：揚(yáng)長(zhǎng)避短,用人之長(zhǎng)，組合搭配、人盡其才作為認(rèn)為解決制度與人情沖突問題的策略有哪些？（

)(多選)對(duì)的答案是:沖突的關(guān)鍵是在防止而不是救火,制度面前要做到人人平等，學(xué)會(huì)換位思考,一旦問題出現(xiàn),要堅(jiān)持制度原則，要有良好的人際溝通策略途徑-－-－目的理論認(rèn)為決定領(lǐng)導(dǎo)有效性情境的三要素是(

）對(duì)的答案是:領(lǐng)導(dǎo)者一成員關(guān)系,任務(wù)結(jié)構(gòu),職位權(quán)力下列關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)權(quán)術(shù)的區(qū)別，說法對(duì)的的有（

)對(duì)的答案是:依據(jù)的理論有天壤之別,服務(wù)的對(duì)象完全不同,使用的目的迥然各異,采用的手段大相徑庭根據(jù)視頻內(nèi)容，為什么說孔子的思想在工業(yè)社會(huì)不怎么管用?(

)（多選)對(duì)的答案是:工業(yè)社會(huì)的首要任務(wù)是分工,需要不同類型的人才,孔子主張培養(yǎng)的是優(yōu)秀的學(xué)生在創(chuàng)新活動(dòng)中，需要領(lǐng)導(dǎo)者具有哪些特殊的素質(zhì)和特性?(

）對(duì)的答案是：遠(yuǎn)見卓識(shí)的大局觀,良好的心理素質(zhì)，優(yōu)秀的品質(zhì),創(chuàng)新的能力領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新重要涉及哪些方面的創(chuàng)新?(

）對(duì)的答案是:領(lǐng)導(dǎo)觀念創(chuàng)新,領(lǐng)導(dǎo)方式創(chuàng)新,領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境創(chuàng)新,領(lǐng)導(dǎo)制度創(chuàng)新下列關(guān)于“漲工資不如發(fā)獎(jiǎng)金”的理由，說法對(duì)的的是(

）。(多選)對(duì)的答案是：漲工資就是大鍋飯，發(fā)獎(jiǎng)金是一種激勵(lì),簡(jiǎn)樸的說,工資是為了招人，獎(jiǎng)金是讓你好好干,漲工資是為公司的責(zé)任買單,發(fā)獎(jiǎng)金是為員工的優(yōu)秀買單,獎(jiǎng)金對(duì)員工的奉獻(xiàn)起到肯定和鼓勵(lì)作用袁隆平超級(jí)雜交稻、克隆羊多利的產(chǎn)生,是什么思維創(chuàng)新的結(jié)果？對(duì)的答案是：逆向思維什么既是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，又是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的歸宿,是反映領(lǐng)導(dǎo)者能力和領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)成效的綜合性指標(biāo)？(

)對(duì)的答案是：ＨＹＰＥRLINK""\ｏ＂領(lǐng)導(dǎo)效能"領(lǐng)導(dǎo)效能司馬光砸缸的思緒體現(xiàn)了什么思維？(

）對(duì)的答案是：逆向思維“馬博士”說要分槽喂馬，“豬博士”說要合槽喂豬，這說明了什么道理?（

)(單選)對(duì)的答案是:千里馬型的員工要分開,小豬型的員工要合作現(xiàn)實(shí)工作中經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：上午,劉局長(zhǎng)對(duì)小張說:“請(qǐng)你今天寫一個(gè)演講稿，概括一下我們部門取得的成績(jī)和下一步的計(jì)劃”。下午,劉局長(zhǎng)見到小王后卻又把同樣的任務(wù)交給了小王。這是領(lǐng)導(dǎo)在授權(quán)中犯的哪種錯(cuò)誤？(

）對(duì)的答案是：授權(quán)反復(fù)下列不屬于領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)的重要因素是(

）對(duì)的答案是：領(lǐng)導(dǎo)能力的有限性蘋果落地,誰也不在意，牛頓卻從中發(fā)現(xiàn)了萬有引力；水開了鍋蓋被頂起,大家司空見慣，瓦特卻因此發(fā)明了蒸汽機(jī),這說明創(chuàng)新需要具有什么意識(shí)?(

）對(duì)的答案是：?jiǎn)栴}意識(shí)在調(diào)解矛盾糾紛的過程中,我們要敞開心扉說亮話,講出心里話，講一些真實(shí)可信的話,這是哪種民間糾紛調(diào)解辦法？對(duì)的答案是：推心致腹法激發(fā)思維創(chuàng)新的首要因素是（

)。(單選題）對(duì)的答案是:目的諾貝爾是冒著被炸死的危險(xiǎn)發(fā)明炸藥的,李時(shí)珍發(fā)明大明歷時(shí),招受到許多人的圍攻，這說明創(chuàng)新需要具有什么意識(shí)？（

）對(duì)的答案是：風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)創(chuàng)新思維可以發(fā)生在哪些領(lǐng)域?對(duì)的答案是：實(shí)物,制度,對(duì)策，理論諸葛亮識(shí)人之道“七觀”中，“醉之以酒觀其性”，下列說法不對(duì)的的是（

):對(duì)的答案是：喝醉酒后，看他亂不亂性上午，劉局長(zhǎng)對(duì)小張說：“請(qǐng)你今天寫一個(gè)演講稿,概括一下我們部門取得的成績(jī)和下一步的計(jì)劃”。下午,劉局長(zhǎng)見到小王后卻又把同樣的任務(wù)交給了小王。這是領(lǐng)導(dǎo)在授權(quán)中犯的哪種錯(cuò)誤?(

)對(duì)的答案是:授權(quán)反復(fù)下列不屬于領(lǐng)導(dǎo)效能模擬測(cè)評(píng)法的是(）。對(duì)的答案是：民意測(cè)驗(yàn)列子的故事告訴我們,作為領(lǐng)導(dǎo)者，在自我修煉中,除了技能修煉，尚有(

)更重要?(單選)對(duì)的答案是：精神修煉以權(quán)力行使作為基本變量的領(lǐng)導(dǎo)行為方式有（

）。（多選）對(duì)的答案是：專斷式,民主式,放任式影響領(lǐng)導(dǎo)效能提高的重要因素有哪些？(

)對(duì)的答案是:目的恰當(dāng)與否,領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)能力是否與任務(wù)相稱,響應(yīng)的資源和條件是否具有，下屬的能力和潛力是否被允許調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)效能測(cè)評(píng)的基本原則有哪些？(

)對(duì)的答案是:民主參與原則,適度集中原則,重視實(shí)績(jī)?cè)瓌t,獨(dú)立客觀原則下列關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)時(shí)的藝術(shù),你認(rèn)為對(duì)的的有（

)對(duì)的答案是：科學(xué)制定工作時(shí)間表,合理安排工作程序,努力提高時(shí)間運(yùn)用率,學(xué)會(huì)有所為，有所不為領(lǐng)導(dǎo)效能重要涉及哪些內(nèi)容?(

)對(duì)的答案是：決策效能,組織效能,人事效能，執(zhí)行效能下列屬于領(lǐng)導(dǎo)開會(huì)藝術(shù)的有（

)對(duì)的答案是:要善于控制會(huì)議的進(jìn)程,保持言簡(jiǎn)意明的會(huì)風(fēng),會(huì)議言行舉止要適當(dāng),排除干擾，保證會(huì)議順利進(jìn)行影響領(lǐng)導(dǎo)效能提高的重要因素有哪些?(

)對(duì)的答案是：目的的恰當(dāng)與否,領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)能力是否與任務(wù)相稱,