評(píng)選最美傳統(tǒng)文化代言人：二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計(jì)

評(píng)選最美傳統(tǒng)文化代言人：二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計(jì)二年級(jí)下冊(cè)第三單元是一個(gè)識(shí)字單元，這個(gè)單元的課文是圍繞“傳統(tǒng)文化”這個(gè)主題選編的，《神州謠》和《傳統(tǒng)節(jié)日》是兩首兒歌，《“貝”的故事》是一篇說明性文章，《中國(guó)美食》是一篇非連續(xù)性文本，只出現(xiàn)了一些菜名和?！墩Z(yǔ)文園地》中“識(shí)字加油站”是形容食物的“ABB”式疊詞；“字詞句運(yùn)用”和“我的發(fā)現(xiàn)”練習(xí)的都是一些形聲字；“日積月累”是中國(guó)的十二生肖。這些內(nèi)容與“傳統(tǒng)文化”的主題關(guān)聯(lián)度都特別高，在設(shè)計(jì)大單元學(xué)習(xí)時(shí)，可以把他們整合起來。“口語(yǔ)交際”的內(nèi)容是《長(zhǎng)大以后做什么》，讓學(xué)生談自己的理想職業(yè)，這個(gè)訓(xùn)練內(nèi)容可以用“做傳統(tǒng)文化代言人”的話題給融入融入到“傳統(tǒng)文化”這個(gè)主題中。課后題中的許多內(nèi)容也完全可以融入到教學(xué)中。而“我愛閱讀”選編的是一篇童話《小柳樹和小棗樹》，講的是與人交往要看別人的優(yōu)點(diǎn)，不要看別人的缺點(diǎn)。這篇文章不容易融入大單元，就留給學(xué)生自讀吧。本單元的大任務(wù)是“評(píng)選最美傳統(tǒng)文化代言人”，就用這個(gè)任務(wù)名稱做主題，也挺好。單元大目標(biāo)：1.至少認(rèn)識(shí)60個(gè)生字，挑戰(zhàn)目標(biāo)100個(gè)。會(huì)寫36個(gè)字，會(huì)寫37個(gè)詞語(yǔ)。積累與中華文化相關(guān)的知識(shí)。2.學(xué)習(xí)利用韻語(yǔ)、形旁、等方法提高識(shí)字效率。3.朗讀童謠，感受中華傳統(tǒng)文化之美；閱讀說明性課文，學(xué)習(xí)講漢字的故事；交流中華美食，感受中華飲食文化的魅力。4.能把自己了解的傳統(tǒng)文化知識(shí)清楚地介紹給別人。單元大任務(wù)：任務(wù)一：評(píng)選“中華美景代言人”任務(wù)二：評(píng)選“傳統(tǒng)節(jié)日代言人”任務(wù)三：評(píng)選“最美漢字代言人”任務(wù)四：評(píng)選“中華美食代言人”任務(wù)五：評(píng)選“生肖文化代言人”在開啟大任務(wù)學(xué)習(xí)之前，可以用一個(gè)學(xué)時(shí)來通讀課文，整體認(rèn)讀單元生字。這樣不僅可以讓學(xué)生整體把握本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還可以高效識(shí)字。學(xué)習(xí)活動(dòng)主要是多種方法朗讀，多種方法識(shí)字。可以結(jié)合語(yǔ)文園地的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)形聲字有更深刻的理解，提高識(shí)字效率?！叭蝿?wù)一”的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是兒歌《神州謠》，通過誦讀童謠，了解中華美景，學(xué)習(xí)生字和雅詞；通過師生仿寫第二三節(jié)，補(bǔ)寫神州美景，學(xué)習(xí)押韻知識(shí)，增加對(duì)中華美景的了解，增加識(shí)字量。安排兩個(gè)學(xué)時(shí)，設(shè)計(jì)以下活動(dòng)：活動(dòng)一：讀課文，學(xué)字詞活動(dòng)二：誦課文，聊美景活動(dòng)三：仿課文，來補(bǔ)寫活動(dòng)四：做導(dǎo)游，講美景“任務(wù)二”的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是兒歌《傳統(tǒng)節(jié)日》，通過誦讀課文，了解最重要的傳統(tǒng)節(jié)日及節(jié)日習(xí)俗；通過師生仿寫和補(bǔ)充內(nèi)容，增加對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解；通過交流分享，訓(xùn)練口語(yǔ)交際能力。安排兩個(gè)學(xué)時(shí)，設(shè)計(jì)以下活動(dòng)：活動(dòng)一：誦讀課文識(shí)生字活動(dòng)二：誦讀課文知內(nèi)容活動(dòng)三：仿寫課文增知識(shí)活動(dòng)四：宣講節(jié)日練表達(dá)“任務(wù)三”的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是課文《“貝”的故事》，了解漢字的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)這種介紹形聲字形旁的方法，老師再示范介紹一個(gè)形旁，給學(xué)生幾個(gè)形旁，讓他們選擇一個(gè)，查找資料，寫一篇介紹性文字，在班里分享。安排兩個(gè)學(xué)時(shí)，設(shè)計(jì)以下活動(dòng)：活動(dòng)一：閱讀課文，理解內(nèi)容活動(dòng)二：研讀課文，學(xué)習(xí)方法活動(dòng)三：仿照課文，介紹漢字“任務(wù)四”的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是課文《中華美食》，除了課文中介紹的美食，還要增加更多的內(nèi)容，老師要搜集菜譜，特別是學(xué)生熟悉的地方菜。還可以學(xué)習(xí)相聲里的“報(bào)菜名”，訓(xùn)練口語(yǔ)表達(dá)能力?？梢宰寣W(xué)生實(shí)踐做美食，錄視頻，分享展示，評(píng)選“美食家”。安排兩學(xué)時(shí)，設(shè)計(jì)以下活動(dòng)：活動(dòng)一：閱讀課文，了解內(nèi)容活動(dòng)二：補(bǔ)充美食，擴(kuò)大積累活動(dòng)三：學(xué)做美食，介紹宣講“任務(wù)五”的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是“日積月累”的中華生肖，學(xué)生通過探究性學(xué)習(xí)，了解中華生肖知識(shí)，宣講中華生肖知識(shí)。安排1—2個(gè)學(xué)時(shí)，設(shè)計(jì)以下活動(dòng)：活