小學(xué)語文五年級下冊第八單元21楊氏之子小學(xué)語文五年級下冊第七單元21楊氏之子

楊氏之子教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會6個生字，會認(rèn)3個生字。能正確讀寫“家禽”等詞語。

2、正確流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

3、能理解課文意思，體會語言地巧妙藝術(shù)。

4、能主動在生活中搜集、發(fā)現(xiàn)、積累、運(yùn)用巧妙的語言藝術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生把課文讀流利教學(xué)難點(diǎn)：讀懂句子，體會人物語言的風(fēng)趣和機(jī)智。課前準(zhǔn)備：自己獨(dú)立學(xué)習(xí)生字，練習(xí)讀熟短文。教學(xué)課時：2課時第一課時一、導(dǎo)入新課、理解課題中華文明源遠(yuǎn)流長，孕育了歷代許多杰出人才，他們從小就在生活學(xué)習(xí)中展露出他們的聰明才智，如司馬光砸缸、曹沖稱象、曹植做七步詩等。今天這節(jié)課，我們先來學(xué)習(xí)古代文獻(xiàn)記載中的一個孩子的言談機(jī)智的故事。（板書課題：楊氏之子。）這個孩子就是楊氏之子。齊讀課題。說說課題的意思：姓楊人家的孩子。氏，姓氏。引導(dǎo)學(xué)生說說議議，比較“×氏之子”與“×氏之女”的區(qū)別。出示目標(biāo)：正確認(rèn)讀“惠曰禽梁諧乃為（wèi）設(shè)果、應(yīng)（yìng）聲”等生字詞。把課文讀熟練流利。背誦全文。二、檢查預(yù)習(xí)1、出示字詞指名認(rèn)讀，共同正音?；?、曰、禽、梁、諧、乃應(yīng)聲2、先自己檢測讀課文情況，是否達(dá)到熟練，在練一練。3、指名讀課文，共同評議，討論怎樣能讀好每一句。梁國∕楊氏子∕九歲，甚∕聰慧。注意“甚”讀重音?？拙建M詣∕其父，父∕不在，乃∕呼兒出。注意“詣∕其父”之間和“乃∕呼兒出”之間的停頓?？拙绞且粋€人的名字?？专M指以示兒∕曰：“此∕是君家果?！弊⒁狻爸敢允緝酣M曰”之間和“此∕是君家果”之間的停頓?！翱住敝傅氖钦l？兒∕應(yīng)聲答曰：“未聞∕孔雀∕是夫子家∕禽?！弊⒁狻皯?yīng)聲答曰”之間無停頓，“未聞∕孔雀”之間和“家∕禽”之間的停頓?？兹甘区B類，鳥類又稱為（禽），不是現(xiàn)代意義上的“家禽”，因此“家∕禽”之間要停頓，4、簡單說說課文大意。三、書寫生字1、嘗試獨(dú)立書寫生字。2、指導(dǎo)梁、惠、禽、乃的寫法。3、完成寫字目標(biāo)。四、練習(xí)背誦課文1、熟讀每句話，在嘗試著背誦。2、同桌互相檢查，達(dá)到熟練有感情。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：指名背課文，簡單說說大意。學(xué)習(xí)目標(biāo)：能讀懂句子，理解課文意思，體會語言地巧妙藝術(shù)。二、學(xué)習(xí)課文理解意思（一）嘗試?yán)斫庹n文請同學(xué)們小聲讀課文，并對照課下注釋練習(xí)翻譯，8分鐘后比誰能正確譯講課文。（可同桌討論）學(xué)生自學(xué)后交流(二)交流指導(dǎo)指名朗讀課文，說說課文講了一件什么事？說說楊氏之子的機(jī)智表現(xiàn)在哪里？楊氏之子這樣的回答，你覺得好不好？這是故事中的重點(diǎn)部分?？拙娇吹綏蠲?，聯(lián)想到孩子的姓，就故意逗孩子：“這是你家的水果?！币馑际牵阈諚?，它叫楊梅，你們本是一家嘛!這信手拈來的玩笑話，很幽默，也很有趣。孩子應(yīng)聲答道：“沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！边@回答巧妙在哪里呢?孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，說“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個意思，使孔君平無言以對。因為他要承認(rèn)孔雀是他家的鳥，他說的話才立得住腳。這足以反映出孩子思維的敏捷，語言的機(jī)智幽默。生活中還有沒有這樣說話的例子？說一說。小結(jié)：楊氏之子不但委婉地回答了問題，而且反映出孩子思維的敏捷，語言的機(jī)智幽默。三、補(bǔ)充閱讀：《世說新語》這本書中還有很多這樣的運(yùn)用語言巧問妙答的精彩小故事呢?。ㄒ唬┲x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義，俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。注解：內(nèi)集：家庭集會。太傅：古代官名，本文指東晉時的謝安。俄而：不久，一會兒。差：差不多。（二）徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：“若令月中無物，當(dāng)極明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，無此必不明?！弊⒔猓簢L：曾經(jīng)。邪：語氣詞。⑴說說能用什么方法讀懂這兩則小故事？⑵讀懂故事，交流大意，體會語言精妙。精妙一：未若柳絮因風(fēng)起。尤其是“未若”二字。精妙二：譬如人眼中有瞳子，無此必不明。尤其是“譬如”二字。四、作