基于多媒體技術(shù)進(jìn)行《證券投資學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與建議,現(xiàn)代教育技術(shù)論文

基于多媒體技術(shù)進(jìn)行(證券投資學(xué)）實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與建議,現(xiàn)代教育技術(shù)論文隨著經(jīng)濟(jì)的日益增長(zhǎng)，信息化已經(jīng)成為當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的共同趨勢(shì)，信息技術(shù)被廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。在高校教學(xué)經(jīng)過中，與傳統(tǒng)教學(xué)手段相比以多媒體教育技術(shù)為代表的當(dāng)代化教學(xué)手段具有無法比較的優(yōu)勢(shì)，憑借其生動(dòng)性、直觀性、靈敏性、即時(shí)性等特點(diǎn)迅速興起。(證券投資學(xué)〕作為理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際較為嚴(yán)密的一門課程，當(dāng)代化教學(xué)手段引進(jìn)(證券投資學(xué)〕實(shí)驗(yàn)課程，不僅有助于提高教與學(xué)雙方的效率，更能很好地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力、證券投資分析與決策能力，實(shí)現(xiàn)以理論教學(xué)為中心的靜態(tài)教育教學(xué)形式與以實(shí)踐操作為主體的動(dòng)態(tài)教學(xué)形式相結(jié)合，以老師為中心的課堂講授與以學(xué)生與實(shí)踐為重心的實(shí)驗(yàn)操作相統(tǒng)一，提高學(xué)生證券投資理論水平和實(shí)踐操作能力。應(yīng)用多媒體技術(shù)，對(duì)于知足(證券投資學(xué)〕課程的實(shí)踐要求，提高(證券投資學(xué)〕的實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果，培養(yǎng)理論知識(shí)和實(shí)踐操作能力兼具的高級(jí)應(yīng)用型金融專業(yè)人才至關(guān)重要。在(證券投資學(xué)〕的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，將證券市場(chǎng)運(yùn)作機(jī)制理論貫穿始終，以證券投資的基本分析和技術(shù)分析為起點(diǎn)，以證券的模擬操作為實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，以國(guó)泰安、世華財(cái)訊等金融教學(xué)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)為手段，將多媒體技術(shù)有機(jī)地與教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)組織結(jié)合起來，開展和課堂穿插進(jìn)行的多層次多環(huán)節(jié)的模擬實(shí)訓(xùn)等，不但激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，穩(wěn)固理論教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力和應(yīng)用能力，而且大大優(yōu)化教學(xué)經(jīng)過，提高教學(xué)效果。二、基于多媒體技術(shù)開展(證券投資學(xué)〕實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)分析(一)解決學(xué)時(shí)少而內(nèi)容多的矛盾隨著我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，金融改革不斷深切進(jìn)入，金融實(shí)踐活動(dòng)愈發(fā)豐富，資本市場(chǎng)開放步伐逐步加快，證券市場(chǎng)中出現(xiàn)了諸如股權(quán)分置、QFII、創(chuàng)業(yè)板和新三板、融資融券等很多新事物，在豐富(證券投資學(xué)〕教學(xué)素材的同時(shí)，也對(duì)不斷拓展(證券投資學(xué)〕教學(xué)內(nèi)容提出新的要求，像資本資產(chǎn)定價(jià)模型和套利定價(jià)理論的應(yīng)用及其創(chuàng)新，證券市場(chǎng)的運(yùn)作和管理，證券市場(chǎng)各種信息和制度的解讀以及新的證券操作方式方法與技巧等。教學(xué)素材和教學(xué)內(nèi)容的日益豐富，逐步凸顯出與學(xué)時(shí)不斷減少之間的矛盾，而多媒體教學(xué)手段的出現(xiàn)成為了一種行之有效解決該矛盾的方式方法。一是，通太多媒體課件的展示，能夠有效節(jié)約傳統(tǒng)教學(xué)中的板書、繪圖等占用的課堂時(shí)間;二是，多媒體教學(xué)手段的使用能夠清楚地揭示出(證券投資學(xué)〕的知識(shí)構(gòu)造和邏輯順序，進(jìn)而便于學(xué)生把握學(xué)科的整體框架;三是，多媒體技術(shù)的應(yīng)用能夠更好地加強(qiáng)課堂中師生之間的互動(dòng)，提高教學(xué)效果和效率。因而，多媒體教學(xué)化解了學(xué)時(shí)少而教學(xué)內(nèi)容多的矛盾，深化了課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革，確保了教學(xué)任務(wù)的順利完成。(二)擺脫傳統(tǒng)理論教學(xué)與實(shí)時(shí)交易行情相脫節(jié)的窘境基于多媒體技術(shù)，結(jié)合校園網(wǎng)絡(luò)和實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)分析系統(tǒng)施行模擬股市操作，能夠有效的化解傳統(tǒng)理論教學(xué)與實(shí)時(shí)交易行情相脫節(jié)的尷尬。(證券投資學(xué)〕實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)時(shí)性、動(dòng)態(tài)性和不確定性較強(qiáng)，這需要不斷地、及時(shí)地跟蹤和了解現(xiàn)實(shí)的證券市場(chǎng)走勢(shì)，實(shí)時(shí)的行情以及證券的漲跌波動(dòng)狀況等，而這是傳統(tǒng)課堂上所無法實(shí)現(xiàn)的，由于傳統(tǒng)教學(xué)形式僅限于已經(jīng)發(fā)生的歷史行情，教學(xué)信息滯后、失真，影響教學(xué)效果。而多媒體教學(xué)通過股票模擬操作軟件，實(shí)現(xiàn)了與真實(shí)的股票交易行情相一致，學(xué)生能夠親身體驗(yàn)?zāi)M證券市場(chǎng)的投資操作，運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行證券投資決策，在體驗(yàn)真實(shí)股市的氣氛的經(jīng)過中不僅使學(xué)生的理論知識(shí)在操作中得以穩(wěn)固和強(qiáng)化，更提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。(三)彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段對(duì)于圖像處理的缺乏多媒體技術(shù)的應(yīng)用能很好地彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的缺乏。證券投資分析能夠幫助投資者面對(duì)撲朔迷離的證券價(jià)格時(shí)撥開迷霧、認(rèn)識(shí)真相，這部分內(nèi)容在教學(xué)經(jīng)過中離不開實(shí)際案例和動(dòng)手操作，因此成為(證券投資學(xué)〕中最有特色、學(xué)生最感興趣的一部分內(nèi)容。然而，通過傳統(tǒng)教學(xué)手段來實(shí)現(xiàn)熟練把握和運(yùn)用技術(shù)分析方式方法，培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)際分析能力是很難辦到的，這是由傳統(tǒng)教學(xué)手段的劣勢(shì)所決定的。在傳統(tǒng)教學(xué)手段的運(yùn)用經(jīng)過中，往往采用現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)黑板，這種方式方法不能及時(shí)有效地描繪技術(shù)圖形進(jìn)行K線分析、成交量分析、各項(xiàng)指標(biāo)分析等，既耽擱有效的課堂時(shí)間，也失去了證券投資教學(xué)內(nèi)容的趣味性。通過各種多媒體技術(shù)，能夠結(jié)合學(xué)生要求，不但能夠?qū)崿F(xiàn)形狀、大小、色彩、修飾等效果，而且能完成各種公式、圖表、K線組合等圖像處理，生動(dòng)、形象地講解和展示諸如證券投資決策、股票交易經(jīng)過，在提高學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)的理解力的同時(shí)加強(qiáng)證券投資的直觀感受。(四)深化(證券投資學(xué)〕課程的教與學(xué)由于(證券投資學(xué)〕的教學(xué)內(nèi)容緊貼金融市場(chǎng)，老師通太多媒體課件、因特網(wǎng)等，不但將最新的經(jīng)濟(jì)信息帶入課堂，增加了(證券投資學(xué)〕教學(xué)內(nèi)容的即時(shí)性、快速性和生動(dòng)性，并且通太多維的圖形、表格、公式以及網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)和專業(yè)分析軟件等，圖文并茂、形象逼真地將K線理論、切線理論、形態(tài)理論、缺口理論的運(yùn)用形象地展示出來，在實(shí)現(xiàn)板書與老師講授同步進(jìn)行的同時(shí)，便于學(xué)生了解老師講授分析經(jīng)過，進(jìn)而提高學(xué)生對(duì)于證券投資操作的感性、直觀的認(rèn)識(shí)，集中學(xué)生的注意力，有利于教學(xué)效果的提高。三、依托多媒體技術(shù)促進(jìn)(證券投資學(xué)〕實(shí)驗(yàn)教學(xué)的建議(一)利用多媒體技術(shù)使學(xué)生把握基本分析和技術(shù)分析(證券投資學(xué)〕實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，包括基本分析和技術(shù)分析。在(證券投資學(xué)〕實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要鼓勵(lì)激發(fā)學(xué)生通過計(jì)算機(jī)、因特網(wǎng)等多媒體技術(shù)搜集宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、即時(shí)經(jīng)濟(jì)政策、行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、上市公司的基本資料以及動(dòng)態(tài)的財(cái)務(wù)報(bào)告等基本面信息，網(wǎng)羅反映股價(jià)變化的技術(shù)指標(biāo)、K線組合以及形態(tài)走勢(shì)等技術(shù)面信息，獨(dú)立進(jìn)行分析，研判經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，評(píng)估證券的投資價(jià)值，判定證券的合理價(jià)位，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生理論知識(shí)的理解能力、實(shí)踐操作能力、證券投資分析能力和投資決策能力等。(二)通太多媒體技術(shù)搭建信息分享與溝通平臺(tái)在教學(xué)實(shí)踐中，通過因特網(wǎng)等多媒體技術(shù)能夠有效拓寬傳統(tǒng)的課外師生溝通途徑，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)信息分享和溝通方式的多樣化。通過建立公共郵箱、QQ群、博客、微信和微博等，搭建師生之間和學(xué)生之間的信息分享與溝通平臺(tái)，在實(shí)現(xiàn)(證券投資學(xué)〕課程的教學(xué)大綱、理論基礎(chǔ)、疑難問題、課后習(xí)題、現(xiàn)實(shí)行情、實(shí)時(shí)解盤和交易動(dòng)態(tài)等各種資料分享的同時(shí)，更能夠加強(qiáng)師生之間和學(xué)生之間的溝通，極大地提高資源利用率，收到良好的教學(xué)效果。除此之外，通太多媒體技術(shù)能夠逐步改良和完善網(wǎng)上當(dāng)代遠(yuǎn)程教育形式等。在素質(zhì)教育和開放式教育的發(fā)展趨勢(shì)下，在(證券投資學(xué)〕教學(xué)中引進(jìn)當(dāng)代化教學(xué)手段，能使最優(yōu)資源到達(dá)合理化的分配和利用，最大化實(shí)現(xiàn)教與學(xué)雙方利益和需求。(三)依靠多媒體教學(xué)逐步提高學(xué)生的證券投資操作能力1．引導(dǎo)學(xué)生把握金融教學(xué)實(shí)驗(yàn)軟件利用諸如國(guó)泰安、世華財(cái)訊等金融教學(xué)實(shí)驗(yàn)軟件追蹤實(shí)時(shí)行情，模擬股市操作，實(shí)現(xiàn)與現(xiàn)實(shí)股市行情的同步操盤。這些模擬操作軟件在實(shí)現(xiàn)查詢功能的同時(shí)，更重要的是能給學(xué)生提供動(dòng)手的時(shí)機(jī)。學(xué)生不僅能夠通過軟件搜索最新股市消息與新聞、查詢股票實(shí)例佐證經(jīng)典技術(shù)圖形、學(xué)習(xí)投資大師談股論經(jīng)的講座、查詢上市公司營(yíng)運(yùn)現(xiàn)在狀況與財(cái)務(wù)報(bào)表等，進(jìn)而及時(shí)把握當(dāng)下大勢(shì)。通過在現(xiàn)實(shí)的市場(chǎng)氣氛中讓學(xué)生自個(gè)動(dòng)手去體驗(yàn)實(shí)際操盤中各種理論與技術(shù)的應(yīng)用，讓學(xué)生有身臨其境之感，仿fo真正置身于證券公司進(jìn)行證券投資操作，直觀、形象地認(rèn)識(shí)到證券投資領(lǐng)域里的K線、形態(tài)、指標(biāo)等，更深切進(jìn)入地了解證券投資理論在實(shí)際操作中的運(yùn)用。2．細(xì)化多媒體教學(xué)經(jīng)過首先，將學(xué)生分成不同的組別。每組選取感興趣的股票進(jìn)行基本分析和技術(shù)分析，確定自個(gè)要投資的上市公司股票。其次，分配模擬賬戶的資金。老師通過服務(wù)器對(duì)每個(gè)學(xué)生的模擬賬戶的資金進(jìn)行分配與管理。再次，實(shí)時(shí)進(jìn)行模擬股票操作。通過模擬股票賬戶給每個(gè)學(xué)生分配固定額度的資金，根據(jù)實(shí)時(shí)股票行情，通過國(guó)泰安、世華財(cái)訊的模擬下單系統(tǒng)進(jìn)行股票模擬操盤買賣。最后，提問與指導(dǎo)。針對(duì)學(xué)生在模擬股票操作經(jīng)過中隨時(shí)提出的問題，老師要在課堂上及時(shí)給予指導(dǎo)。3．建立多媒體教學(xué)考核監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)制(1)建立操盤業(yè)績(jī)考核制老師定期對(duì)每個(gè)學(xué)生的模擬操盤業(yè)績(jī)進(jìn)行比擬和分析，考察資金的回報(bào)率，進(jìn)而完成實(shí)踐操作的任務(wù)。同時(shí)，要求學(xué)生根據(jù)證券的實(shí)時(shí)行情和模擬交易情況最終撰寫出證券投資實(shí)驗(yàn)報(bào)告。(2)建立實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)價(jià)制老師要根據(jù)學(xué)生的操盤業(yè)績(jī)、基本分析與技術(shù)分析以及實(shí)驗(yàn)報(bào)告結(jié)論，對(duì)學(xué)生最終完成的實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行評(píng)價(jià)與打分。認(rèn)真總結(jié)實(shí)驗(yàn)經(jīng)過和實(shí)驗(yàn)報(bào)告中出現(xiàn)的問題，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。(四)運(yùn)用多媒體技術(shù)嘗試創(chuàng)新性的實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)于財(cái)經(jīng)類專業(yè)的學(xué)生來講，(證券投資學(xué)〕課程實(shí)驗(yàn)內(nèi)容不應(yīng)僅僅停留在模擬交易環(huán)節(jié)上，而是應(yīng)該運(yùn)用多媒體技術(shù)更多的開展一些驗(yàn)證性和創(chuàng)新性的實(shí)驗(yàn)。例如通過基本分析和技術(shù)分析預(yù)測(cè)大盤、行業(yè)和公司的將來走勢(shì)，并在將來驗(yàn)證自個(gè)當(dāng)初的分析。再如，在反復(fù)進(jìn)行證券實(shí)際操作的基礎(chǔ)上，不斷通過總結(jié)回首提升學(xué)生的分析能力等。只要利用多媒體技術(shù)進(jìn)行大量的實(shí)訓(xùn)操作，才能使學(xué)生在把握現(xiàn)有理論和投資理念，探尋求索和改善證券投資領(lǐng)域的新思路、新方式方法、新舉措，成為真正意義上具有實(shí)踐和創(chuàng)新能力的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的金融專業(yè)人才。(五)在多媒體教學(xué)中施行配套教學(xué)改革措施為了更好地具體表現(xiàn)出多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，一些相配套的教學(xué)改革措施和手段不可或缺。一是，成立模擬證券操作實(shí)驗(yàn)室，幫助學(xué)生通過股票發(fā)行、上市、交易的設(shè)計(jì)性、操作性實(shí)踐和訓(xùn)練證券投資及融資的實(shí)際應(yīng)用能力，在模擬的環(huán)境中完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求。二是，建立證券投資操作實(shí)踐基地，通過與當(dāng)?shù)氐淖C券公司、上市公司等合作建立實(shí)踐基地，才能更好地提高教學(xué)效果和學(xué)生的實(shí)際操作能力。定期組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地參觀、實(shí)踐和學(xué)習(xí)。三是，定期組織專業(yè)人士舉辦證券投資講座，既提高了學(xué)生對(duì)于證券