初中化學滬教版九年級上冊身邊的化學物質(zhì)單元測試 公開課比賽一等獎

第二章單元測試題(時間:45分鐘滿分:100分)一、選擇題（本題包括15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項符合題意）1下列能證明水是由氫和氧兩種元素組成的是（）A．水的凈化B．水的汽化C．水的蒸餾D．水的電解2.下列關于二氧化碳用途的描述中，不正確的是（）A．冶煉金屬B．人工降雨C．用作氣體滅火劑D．用于生產(chǎn)碳酸飲料3.下列反應中，既不屬于分解反應也不屬于化合反應的是（）點燃高溫點燃高溫二氧化錳點燃A.碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳B.紅磷+氧氣五氧化二磷二氧化錳點燃C.甲烷+氧氣二氧化碳+水D.氯酸鉀氯化鉀+氧氣加熱4.下列物質(zhì)在足量氧氣中燃燒，生成物有兩種的是()A．白磷B．蠟燭C．鎂條D．鐵絲5.下列有關實驗室制取氧氣的說法正確的是（）A.必須使用催化劑B.用帶火星的木條驗滿C.必須用排水法收集D.必須加熱6.．加熱下列物質(zhì)，能生成氧氣的是()A．水B．二氧化錳C．空氣D．高錳酸鉀7.下列關于過濾操作敘述不正確的是（）A．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁B．濾紙的邊緣要低于漏斗的邊緣C．玻璃棒要輕輕地斜靠在三層濾紙的一邊D．為了加快過濾的速率，可用玻璃棒在過濾器中攪拌液體8.在實驗室里，利用下列物質(zhì)和右圖裝置制取氣體的方法正確的是（）A． 二氧化錳和氯酸鉀制取氧氣 B．大理石和稀鹽酸制取二氧化碳C． 二氧化錳和5%的過氧化氫溶液制取氧氣D．銅和稀硫酸制取氫氣9.水是人類生活不可缺少的物質(zhì)。日常生活中不少人喜歡喝純凈水，市售的純凈水有些就是蒸餾水。有關這類蒸餾水的下列說法正確的是（）A．它可以通過冷卻自來水受熱產(chǎn)生的水蒸氣而獲得B．它清潔、純凈，長期飲用對健康有益無害C．它含有人體所需的礦物質(zhì)D．它是純天然飲品，不含任何化學物質(zhì)10.使用向上排空氣法收集氧氣的原因是（）A．氧氣不易溶于水B．氧氣的密度比空氣小C．氧氣的密度比空氣大D．氧氣不與水反應11.貝殼的主要成分是碳酸鈣，小強設計了如右圖的實驗進行探究，以下關于此實驗現(xiàn)象的描述中，錯誤的是()。A．有氣泡產(chǎn)生B．表面皿內(nèi)壁有渾濁出現(xiàn)’C．貝殼逐漸溶解D．溶液由無色變?yōu)榧t色12.檢驗某氣體是否為二氧化碳，常用的方法是()。A．將氣體通入澄清石灰水中 B．將燃燒的木條伸到氣體中C．將氣體通入紫色的石蕊試液中 D．測量氣體的密度13.能一次性鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體的方法是（）A.分別加入澄清石灰水B.將燃著的木條伸入瓶中C.分別加入紫色石蕊試液D.分別加入酚酞試14.檢驗久未開啟的菜窖內(nèi)二氧化碳的濃度是否過大的正確方法是（）A．放入一個盛滿澄清石灰水的試管B．放入一杯水C．放入一個接通電源的手電筒D．放入一盞點燃的油燈15.實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳而不能用稀硫酸的原因是（）A.這兩種物質(zhì)間不能反應B.反應太劇烈來不及收集C.因為硫酸易揮發(fā)，因而產(chǎn)生的氣體中混有雜質(zhì)D.生成了微溶性物質(zhì)覆蓋在石灰石表面，阻止了反應的進一步進行二、填空簡答題（本題包括2小題，共24分）16.（12分）我國西部是地球上主要干旱帶之一，人畜飲水幾乎全靠人工蓄積的有限雨水。人們在地下修建蓄積雨水的容器，被叫做水窖。因為貧困，許多家庭無力修建一口像樣的水窖。為了幫助那里的婦女擺脫因缺水帶來的生活不便，中國婦女發(fā)展基金會從社會募集善款，實施“大地之愛·母親水窖”專項輔助行動。圖為母親水窖示意圖。該水窖的水必須經(jīng)過下面的凈化程序才能飲用（其中氯氣溶于水生成次氯酸可以殺死細菌）：雨水→a.加明礬→b.沉降→c.過濾→d.通入氯氣→飲用水。（1）明礬溶于水后可以水中的懸浮雜質(zhì)而沉降，起到一定的凈化作用。(2)能夠除掉水中不溶性雜質(zhì)的步驟是、（填字母，下同）(3)能夠殺菌的步驟為。17.（12分）如圖是鐵絲在氧氣里燃燒的實驗，請回答下列問題：（1）燃燒時可以觀察到以下現(xiàn)象：a．螺旋狀的細鐵絲慢慢變短；b．火星四射；c．放出大量的熱量；d．生成一種黑色的固體。其中最能說明該變化屬于化學變化的是（填字母）。（2）寫出該燃燒反應的文字表達式：__________。（3）鐵絲的一端系一根火柴的作用是。（4）做鐵在氧氣中燃燒的實驗時，要在集氣瓶里放入少量水，其作用是______________。三、實驗探究題（本題包括2小題，共31分）18.（15分）某化學興趣小組利用如下圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證。當打開K，反應一段時間后：（1）D燒杯中出現(xiàn)的現(xiàn)象是，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是，具有的化學性質(zhì)是。（2）B處紫色石蕊試液變成紅色，C處澄清石灰水變渾濁。B處使紫色石蕊試液變紅的物質(zhì)是；寫出C處發(fā)生變化的文字表達式：.。19.（16分）在實驗室里常采用多種方法制取氧氣。請回答下列問題：（1）加熱高錳酸鉀制氧氣的反應的文字表達式為。

①

②③④⑤⑥

⑦⑧⑨⑩（2）用圖2所給儀器可以組裝出多套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置。請你組裝一套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置，寫出所選擇的儀器編號

①

②③④⑤⑥

⑦⑧⑨⑩（3）簡要說明你組裝的氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點。（4）用你組裝的裝置收集氧氣，如何知道氧氣已收集滿？。（5）這套氣體發(fā)生裝置也可以用來制取二氧化碳。如果選用碳酸鈉粉末和稀鹽酸來制取二氧化碳，為了控制反應速率，應如何改進該氣體發(fā)生裝置？（可另增儀器）。參考答案一、選擇題1.D2.A3.C4.B5.B6.D7.D8.C9.A10.C11.D12.A13.B14.D15.D二、填空簡答題16.(1)吸附(2)bc(3)d點燃17.（1）d點燃（2）鐵＋氧氣四氧化三鐵（3）利用火柴在氧氣中燃燒放出的熱，引燃鐵絲（4）防止生成的高溫熔融物濺落下來炸裂瓶底三、實驗探究題18.（1）蠟燭熄滅密度比空氣大不能燃燒，也不支持燃燒加熱（2）碳酸氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水加熱19.（1）高錳酸鉀錳酸鉀+氧氣+二氧化錳（2）①③⑤⑦（A套）①③⑦⑧⑨（