九年級(jí)物理中考備考計(jì)劃1

備考計(jì)劃九年級(jí)物理學(xué)業(yè)水平考試備考計(jì)劃(2013富良棚中學(xué)施挺年3月1備考計(jì)劃(2012施挺一、指導(dǎo)思想：為迎接2014年學(xué)業(yè)水平測(cè)試，讓全體學(xué)生盡快進(jìn)入狀態(tài)，使物項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。二、基本情況分析：態(tài)，還有部分學(xué)生對(duì)自己失去信心，需要重新樹立信心，有些學(xué)生當(dāng)時(shí)掌握的不好，需要重新學(xué)習(xí)，這是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，更需要在教學(xué)學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，積極復(fù)習(xí)的意識(shí)。87班優(yōu)生少，學(xué)困生多，在教學(xué)中要緊緊圍繞基礎(chǔ)知識(shí)，以中檔題為主，在教學(xué)中少講高難度的題。三、備考目的和重點(diǎn)、難點(diǎn)：、備考目的：（1能力；2014學(xué)業(yè)水平測(cè)試做準(zhǔn)備。、備考重點(diǎn)：（1（2（4、備考難點(diǎn)：2備考計(jì)劃識(shí)及靈活運(yùn)用。四、具體安排：復(fù)習(xí)過程中分三輪進(jìn)行：第一輪復(fù)習(xí)：回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。八年級(jí)上、下冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)和課本為主。復(fù)習(xí)目標(biāo)：(1)改變以往那種死記硬背的學(xué)習(xí)方式，要求學(xué)生能在具體事實(shí)中，辨認(rèn)出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律。(2)培養(yǎng)學(xué)生以現(xiàn)實(shí)生活為實(shí)例、發(fā)現(xiàn)物理知識(shí)點(diǎn)、探究物理知識(shí)的內(nèi)涵，總結(jié)一般性物理規(guī)律和特征的能力。(3)認(rèn)識(shí)基本測(cè)量儀器，掌握基本測(cè)量儀器使用方法和操作規(guī)則。(4)熟悉和理解基本物理概念、規(guī)律、公式、單位及常用的物理常數(shù)。了解物理學(xué)史的重大發(fā)現(xiàn)。措施：（1）對(duì)基本物理概念物理規(guī)律的理解，特別是一些關(guān)鍵詞語的意義。如：光滑、靜止、勻速直線運(yùn)動(dòng)、不計(jì)摩擦和滑輪重，PZ220、2.5V0.3A、正常工作等等。對(duì)基本概念的理解，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)多問幾個(gè)為什么，如：該概念的物理意義是什么？即“為什么要引入該概念？”該概念的含義是什么？怎樣測(cè)量？計(jì)算公式及公式中各物理量的物理意義是什么？有沒有易混淆的概念？它們之間的區(qū)別和聯(lián)系是什么？（2）注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學(xué)方法。在3備考計(jì)劃律、影響液體蒸發(fā)快慢的因素、影響電阻大小的因素、液體內(nèi)部壓強(qiáng)怎樣建立起來的？該規(guī)律成立的條件或適用范圍是什么？該規(guī)律的決實(shí)際問題？（3）注意教材中的實(shí)例分析（各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展（4）注意教材中各種實(shí)驗(yàn)的原理、研究方法和過程。第二輪復(fù)習(xí)：分塊復(fù)習(xí)與綜合復(fù)習(xí)并舉，分塊復(fù)習(xí)(力、熱、聲、光、電)，以力學(xué)和電學(xué)為主，綜合復(fù)習(xí)，練習(xí)幾套與中考類型相近的綜合題，以迎接學(xué)業(yè)模擬統(tǒng)測(cè)，時(shí)間安排在四月末至五月。復(fù)習(xí)目標(biāo)：通過歸納和總結(jié)，進(jìn)行綜合和專題復(fù)習(xí)，找出解決問題的思路和技巧，將知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力，從而提高自己的素質(zhì)。復(fù)習(xí)措施：⑴知識(shí)分塊，建立網(wǎng)絡(luò)：初中物理大致可以分成力、熱、光、電識(shí)相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好讓學(xué)生自己編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的橫向聯(lián)系。⑵查漏補(bǔ)缺，發(fā)散訓(xùn)練：它有利于開拓思路、發(fā)展思維，提高分分是導(dǎo)體？哪些部分是絕緣體？為什么功率小的燈泡的燈絲細(xì)？等等。4備考計(jì)劃第三輪復(fù)習(xí)：中考模擬訓(xùn)練、專題復(fù)習(xí)同時(shí)進(jìn)行，時(shí)間安排在六月，進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，以模擬、自編綜合題為主，并針對(duì)復(fù)習(xí)中學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行穿插復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)目標(biāo)：這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。模擬措施：⑴分類訓(xùn)練：針對(duì)本地中考題型，分類訓(xùn)練，在訓(xùn)練時(shí)不要盲目地加大訓(xùn)練量，以便給學(xué)生留下思考的時(shí)間。身”訓(xùn)練，以提高解題速度和正確率，同時(shí)調(diào)整學(xué)生的應(yīng)考心態(tài)。失誤的原因及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，插漏補(bǔ)缺。五、復(fù)習(xí)策略：落到實(shí)處。要根據(jù)87班實(shí)際情況確定好所要抓住的邊緣生、注意落意學(xué)生的情緒，盡量調(diào)節(jié)好課堂氣氛，多提問，盡可能地使學(xué)生的注意力投入到學(xué)習(xí)的氛圍中來，積極思考；采取講練結(jié)合的方式，盡量讓學(xué)生多動(dòng)手，充分發(fā)揮每一堂課的效率；課后作業(yè)布置要注意質(zhì)、量。質(zhì)的方面，從學(xué)業(yè)水平測(cè)試角度考慮，基本知識(shí)、基本概念+各類類型題，分層布置，這樣做，對(duì)一些差點(diǎn)的學(xué)生能接受，好一點(diǎn)的學(xué)生又能鞏固和提高；課后，做好輔導(dǎo)工作，學(xué)生個(gè)別有不自覺的，別學(xué)生多些關(guān)心。多鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們自信的參加考試。六、復(fù)習(xí)進(jìn)度內(nèi)容：5備考計(jì)劃時(shí)間2.17-2.21.2.24-2.283.1-3.72343.10-3.143.17-3.213.24-3.283.31-4.44.7-4.114.14-4.184.21-4.254.28-5.15.5-5.91、聲現(xiàn)象2、物態(tài)變化；5678910111213141516171819205.12-5.165.19-5.235.26-5.306