初中歷史七年級(jí)上冊(cè)三國兩晉南北朝時(shí)期南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與北方民族的交融 公開課比賽一等獎(jiǎng)

第19課南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與北方民族的交融【目標(biāo)要求】1.記住南北朝時(shí)期的朝代及順序；2.南朝時(shí)江南地區(qū)得到進(jìn)一步開發(fā)的主要原因；3.記住并理解北魏孝文帝改革的原因、內(nèi)容、意義?！菊n堂熱身】活動(dòng)1：初讀正文、勾劃要點(diǎn)、完成填空：南朝與北朝年南朝與北朝年劉裕廢東晉皇帝，自己稱帝，改國號(hào)為，仍以為南朝的都城。2.宋的統(tǒng)治結(jié)束之后，、、相繼統(tǒng)治我國南方，歷史上合稱這四個(gè)王朝為“”（420—589)。3.439年，強(qiáng)盛的統(tǒng)一北方，標(biāo)志著北朝開始。534年，北魏分裂為和。后來，東魏、西魏分別被北齊、北周取代，北周又統(tǒng)一北方。581年，北周覆亡。因此、、和、都在北方，歷史上將其合稱為“”（439—581)。南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與北方民族的交融南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與北方民族的交融1..江南地區(qū)氣候溫暖、雨量充足、無霜期長，適宜、1..江南地區(qū)氣候溫暖、雨量充足、無霜期長，適宜、等作物的生長，具有發(fā)展農(nóng)業(yè)的得天獨(dú)厚的條件。2.南朝時(shí)，江南地區(qū)的手工業(yè)有明顯的發(fā)展，、、等技術(shù)有很大提高。是南朝的政治經(jīng)濟(jì)中心和最大的都會(huì)，他的變化可以說是江南地區(qū)開發(fā)的一個(gè)縮影。江南地區(qū)的開發(fā)1.原因：_____________________________________________2.主要內(nèi)容有：1.原因：_____________________________________________2.主要內(nèi)容有：(1)借鑒漢族的__________和__________制度，實(shí)施一系列新制度，加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)和官吏的管理。(2)遷移都城。______年，從_______遷至_______。(3)大力推行學(xué)習(xí)__________的政策。具體表現(xiàn)為：___________________________________________________________3.歷史意義：_______________________________________北魏孝文帝的改革措施北魏孝文帝的改革措施活動(dòng)2：組內(nèi)交流、檢查、質(zhì)疑?！竞献魈骄俊刻骄恳唬赫?qǐng)學(xué)生列舉三國兩晉南北朝時(shí)期政權(quán)更替圖表：（北朝）東魏→北齊蜀→—十六國→北魏↓↓西魏→北周→隋（589年）東漢魏→→→西晉↑↑東晉→（）→（）→（）→（）吳→——（南朝）探究二：北魏孝文帝的改革1.想一想：北魏孝文帝改革前遇到了什么嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)？怎樣解決？2.結(jié)合課文，歸納出北魏孝文帝采取了哪些措施，來鞏固統(tǒng)治？北魏孝文帝的改革措施：（１）實(shí)行新制度：學(xué)習(xí)政治經(jīng)濟(jì)制度，加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)和官吏的管理（2）遷都：從平城遷到洛陽看課本地圖：平城、洛陽的位置，注意與黃河的關(guān)系，想想孝文帝為什么要遷都洛陽？3.學(xué)習(xí)漢族的文化風(fēng)俗政策：閱讀下列材料，正確回答問題：材料：（孝文帝）詔不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官?！段簳凡牧希?孝文帝)率先娶漢族大姓盧、崔、鄭、王4家的女兒為妃，把自己的女兒嫁給漢族大姓，還為自己的5個(gè)弟弟都娶了漢族地主的女兒為妻?！段簳罚?、服飾：（）Ｃ、姓氏：（）Ｂ、語言：（）Ｄ、婚姻：（）Ｅ、教育：（）探究三：(１）說一說：通過改革，少數(shù)民族向漢族學(xué)習(xí)了什么？漢族又向少數(shù)民族學(xué)習(xí)了什么？(２）想一想：從各民族互相學(xué)習(xí)，互相交流，互通婚姻的表象中得出結(jié)論：得出結(jié)論：北魏統(tǒng)一北方后，各族人民交往增多，趨勢(shì)明顯增強(qiáng)。閱讀課文，理解北魏孝文帝的改革有什么影響？【課堂小結(jié)】學(xué)生總結(jié)，老師評(píng)價(jià)?！具_(dá)標(biāo)檢測(cè)】1．為了接受漢族的先進(jìn)文化，加強(qiáng)對(duì)黃河流域的控制，魏孝文帝不顧保守派貴族大臣反對(duì)，遷都洛陽，時(shí)間是在（）年年年年2．北魏孝文帝遷都洛陽的原因是

（）

A.受到北方其他少數(shù)民族的侵?jǐn)_

B.孝文帝仰慕洛陽城的繁華C.擴(kuò)大鮮卑族的地位和影響D.為了接受和學(xué)習(xí)漢族的先進(jìn)文化，加強(qiáng)對(duì)黃河流域的控制3．北魏孝文帝改革帶頭納漢女為妃，讓弟弟娶漢女為妻；改姓為元；對(duì)30歲以下仍講胡語者“降爵黜官”。孝文帝的這些措施（）A．得到了全體貴族的支持B．有利于北魏統(tǒng)一全國C．阻礙了漢族文化發(fā)展D．促進(jìn)了民族融合4.下列屬于北魏孝文帝為了改革而做的模范行為的是（）①遷都洛陽②將自己的姓名由拓跋宏改為元宏③用漢字處理公文、寫詩④加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)和官吏的管理A.①②B.③④C.②③D.①④5.《魏書》記載：（孝文帝）“詔不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官?！边@里的“北俗之語”是指（）A.匈奴語B.漢語C.鮮卑語D.胡語6．商鞅變法和北魏孝文帝改革均能獲得成功的根本原因是（）A．順應(yīng)了當(dāng)時(shí)歷史發(fā)展的趨勢(shì)B．符合當(dāng)時(shí)統(tǒng)治階級(jí)的利益C．得到了最高統(tǒng)治者大力支持D．代表廣大人民群眾的利益7.南北朝時(shí)，我國北方少數(shù)民族政權(quán)通過漢化推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，影響最大的是（）A.商鞅變法B.貞觀之治C.孝文帝改革D.王安石變法8．下列哪一歷史現(xiàn)象與北魏孝文帝改革互為因果關(guān)系

（

）A.實(shí)現(xiàn)了北方的統(tǒng)一

B.北方民族漸趨融合C.完成了封建化進(jìn)程

D.階級(jí)矛盾進(jìn)一步激化9.北魏孝文帝改革的根本目的是

（

）A.恢復(fù)北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

B.加速北方各族封建化的進(jìn)程C.接受漢族先進(jìn)文化

D.鞏固北魏對(duì)中原地區(qū)的統(tǒng)治10.江南地區(qū)得到開發(fā)的表現(xiàn)不包括（）A.修建水利工程，荒地變成良田B.江南種植水稻，稻田使用綠肥C.牛耕和糞肥也得到推廣D.福建、廣東等地還未得到開發(fā)11.江蘇南京虎踞龍盤，曾是產(chǎn)生過重大歷史影響的六朝古都。下列政權(quán)中不曾定都于此的是（）A．東吳B．西晉C．東晉D．南朝12.南朝政治經(jīng)濟(jì)中心和最大的都會(huì)是我們今天江蘇的（）A.南京B.揚(yáng)州C.蘇州D.徐州13.北朝包括的朝代有（）

①宋

②齊

③梁

④陳

⑤北魏

⑥東魏

⑦西魏

⑧北齊

⑨北周

A.①②③④⑤B.②③④⑤⑥C.⑤⑥⑦⑧⑨D.④⑤⑦⑧⑨14.情境分析：分析下列情境并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。北魏初年，有個(gè)姓拓跋的人穿鮮卑的衣服，說鮮卑話，曾擔(dān)任“白鷺官”，沒有俸祿，但戰(zhàn)爭中掠奪到的財(cái)物可以歸己。若干年后，他的后人已改用漢人的“元”姓，擔(dān)任的官職是太尉，有規(guī)定的俸祿可以領(lǐng)取，穿漢人的衣服，說漢話，還與朝中的一個(gè)漢人官員結(jié)成了親家。上述情境中，與“白鷺官”相比，其后人的生活習(xí)俗發(fā)生了哪些變化？導(dǎo)致“白鷺官”后人發(fā)生變化的主要原因源于歷史上的哪一重大改革？（3）分析情境中“白鷺官”后人的變化，說明這次改革具有怎樣的積極作用。（4）我們應(yīng)如何評(píng)價(jià)這個(gè)歷史人物？

第19課南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與北方民族的交融【課堂熱身】南朝與北朝：1.宋健康2.齊朝、梁朝、陳朝南朝3.北魏東魏和西魏北魏、東魏和西魏、北齊和北周北朝江南地區(qū)的開發(fā)：1.水稻、茶葉2.織錦、造紙、制瓷3.健康北魏孝文帝的改革措施：1.鮮卑貴族用落后的方式統(tǒng)治各族人民，激化了社會(huì)矛盾，北魏政權(quán)面臨著危機(jī)2.（1）政治制度和經(jīng)濟(jì)制度（2）494年平城遷至洛陽（3）漢族文化習(xí)俗改穿漢服、與漢族通婚、學(xué)說漢語改汗姓（4）北魏孝文帝時(shí)期的改革不僅緩和了社會(huì)矛盾，鞏固了北魏的統(tǒng)治，而且有利于北方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，推動(dòng)了鮮卑等少數(shù)民族的社會(huì)進(jìn)步，促進(jìn)了各民族的交往、交流和交融，具有重要的歷史意義?！具_(dá)標(biāo)檢測(cè)】14.情境分析：（1）改穿漢服、與漢族通婚、學(xué)說漢語改汗姓（2