七年級班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期5篇

七年級班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期5篇時(shí)光在推移，迎我們的將就是代萊生活，代萊挑戰(zhàn)，何不起身去好好寫點(diǎn)工作計(jì)劃吧。說道至寫下工作計(jì)劃堅(jiān)信很多人都就是不無頭緒、內(nèi)心崩盤的狀態(tài)吧！下面就是大編成給大家增添的七年級班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期（5篇），以供大家參照!七年級班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期【篇1】本學(xué)期，本人出任七年級4班的班主任，我將從本班學(xué)生的實(shí)際情況啟程搞好班級管理工作。本班存有學(xué)生61人，男生34人，女生27人。個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念高，行為習(xí)慣有些懶散。根據(jù)班級的情況，本學(xué)期我的工作計(jì)劃如下：一、培育較好的班風(fēng)明確提出班級的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，并使同學(xué)們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，構(gòu)成“班榮我榮，班恥我奸”的觀念，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。培育學(xué)生的“主人翁”意識，人人爭當(dāng)班級的小主人。狠抓班級一日常規(guī)，狠抓自習(xí)課紀(jì)律，提升課堂效率。利用班會等課余時(shí)間，對學(xué)生展開行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。做為班主任，本人必須努力做到早上晚至教室、平時(shí)多回去教室，及時(shí)制止學(xué)生的不良習(xí)慣，盡快培養(yǎng)較好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、堅(jiān)忍、刻苦的班風(fēng)。二、甄選、培育班干部出任班主任后，首先特別注意甄選培育班級的積極分子，物色班干部，共同組成班委，使學(xué)生初步自學(xué)自己管理自己。首先，協(xié)助班委踐行威信；其次，引導(dǎo)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求班干部在科學(xué)知識、能力上獲得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起著模范帶頭促進(jìn)作用；第四，培育班干部團(tuán)結(jié)一致協(xié)作的精神，必須能通過班干部這個(gè)大集體創(chuàng)建恰當(dāng)、較好的班風(fēng)，助推整個(gè)班集體開展批評與自我批評，構(gòu)成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。三、搞好個(gè)別學(xué)生的教育工作在非政府學(xué)生積極開展集體活動的同時(shí)，特別注意對學(xué)生展開個(gè)別教育工作。對于班級里一些較特定的學(xué)生，他們或是自學(xué)高，或是性格暴躁，或是調(diào)皮淘氣。搞好這些特定學(xué)生的教育工作。核心思想如下：對于個(gè)別學(xué)生的教育，維持恰當(dāng)?shù)膽B(tài)度，努力做到思想上不性別歧視，感情上不憎惡，態(tài)度上不蠻橫。對后進(jìn)生必須一分為二，擅于辨認(rèn)出后進(jìn)生身上的積極因素，特別就是必須特別注意培育后進(jìn)生的自尊心和自信心，努力做到動之以情，曉之以理。對個(gè)別學(xué)生的教育工作必須對癥下藥，教育個(gè)別生首先必須找到個(gè)別生特定在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，存有很強(qiáng)的自卑感，導(dǎo)致性格暴躁，不和群。有的是精力過剩，人很精明，而班級生活對他來說很不滿足用戶，在缺少正確引導(dǎo)的情況下就可以搞出出來“惡作劇”。總之，對個(gè)別學(xué)生必須區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。定期與學(xué)生家訪交流，介紹學(xué)生的思想動態(tài)，及時(shí)勸導(dǎo)化解學(xué)生的問題。四、對學(xué)生展開法制安全教育對學(xué)生的法制安全教育必須努力做到：時(shí)時(shí)處處都得談、時(shí)時(shí)處處都得搞。使學(xué)生遵紀(jì)守法，如果辨認(rèn)出問題及時(shí)處理，及時(shí)呈報(bào)，想盡辦法把問題隱患掌控在原始社會狀態(tài)，把影響和損失降至最低點(diǎn)。五、學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合平時(shí)，把學(xué)生在讀的各方面的整體表現(xiàn)意見反饋給家長，及時(shí)與家長溝通交流，并使家長對孩子在讀情況并作至心中有數(shù)，懇請家長幫助引導(dǎo)或協(xié)助學(xué)生，做好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長介紹學(xué)生在家的整體表現(xiàn)，及時(shí)找出問題所在，對癥下藥。融合學(xué)生的整體表現(xiàn)，與家長共同深入探討解決問題的方法，并對下一步工作搞好精心安排，構(gòu)成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。計(jì)劃只是一個(gè)希望，一個(gè)目標(biāo)。本人將在本學(xué)年中，不斷向杰出班主任自學(xué)，同時(shí)強(qiáng)化班主任工作的理論自學(xué)，不懈努力狠抓各項(xiàng)常規(guī)工作，從班級的日常管理工作抓起，幫助任課教師，積極主動締造較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，不懈努力把七年級三班踢導(dǎo)致一個(gè)文明進(jìn)步的班集體。七年級班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期【篇2】一、本班學(xué)生的基本情況本班共計(jì)35名學(xué)生，從上學(xué)期考試來看，其中存有4名同學(xué)成績優(yōu)秀；存有24名同學(xué)成績合格；存有7名同學(xué)成績極差。二、本學(xué)期的工作要點(diǎn)初一就是初中階段的起步時(shí)期，就是學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的構(gòu)成時(shí)期，同時(shí)這個(gè)時(shí)期的學(xué)生明辨是非的能力極差，難受到年齡比他們小的孩子和傳媒的不良影響，而且初中學(xué)科比小學(xué)多，自學(xué)難度又加強(qiáng)，學(xué)生難于適應(yīng)環(huán)境，故制訂這個(gè)學(xué)期的工作要點(diǎn)如下：1、穩(wěn)步向?qū)W生展開行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，并使學(xué)生淪為存有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的不好少年。2、以古今中外的名人為榜樣，融合學(xué)生們身邊的事例，并使學(xué)生的做人處事的觀念以求認(rèn)清，提升學(xué)生分辨是非的能力。3、引導(dǎo)學(xué)生勤于思考，勇于探索，大膽技術(shù)創(chuàng)新，以適應(yīng)環(huán)境初中的自學(xué)生活。4、積極主動出席學(xué)校非政府的各項(xiàng)活動，并使學(xué)生在活動中受教育。5、穩(wěn)步做好班委會，明確分工，提升學(xué)生的管理能力，防微杜漸，使班干淪為揪班內(nèi)糟苗頭的好幫手，從而構(gòu)成較好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。三、具體措施1、思想品德教育（1）思想品德教育首先必須關(guān)心愛惜學(xué)生，再利用班會課對他們展開思想品德教育，教育他們熱愛祖國，踐行為中華的復(fù)興而奮發(fā)向上的思想，并培育集體觀念，培育高尚的情操，構(gòu)成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)一致向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生展開思想品德教育時(shí)，必須有的放矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。（2）對學(xué)生展開定量考核按照學(xué)?！缎袨橐?guī)范》的建議對學(xué)生展開定量評分，班干部輪流搞文明監(jiān)督崗人員，搞好記錄，把它做為年終文明戶評先的關(guān)鍵條件，從而起著加強(qiáng)道德行為規(guī)范的促進(jìn)作用，提升學(xué)生思想品德素質(zhì)。2、班委班風(fēng)建設(shè)（1）培育班干部使用先民主后分散的方法議會選舉班干，然后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異展開分工，優(yōu)化班委會女團(tuán)。教育班干部踐行為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，建議他們團(tuán)結(jié)一致同學(xué)、以身作則，引導(dǎo)他們既必須大膽工作，又必須嚴(yán)格要求，特別注意工作方法。同時(shí)，對他們不過分后恭維、批評，特別是在工作發(fā)生犯規(guī)的時(shí)候。對班委會的工作經(jīng)常檢查，給與吉北和協(xié)助。定期舉行班干部會議，總結(jié)利害，并加以改進(jìn)，教會他們及時(shí)制止同學(xué)中的不良行為。而對班干部的不良行為，決不姑息，引導(dǎo)他們以身作則并助推其他同學(xué)，推動整個(gè)班級的管理工作。（2）進(jìn)一步增強(qiáng)班級的凝聚力我非政府互幫互學(xué)活動，并使同學(xué)們在自學(xué)上互相促進(jìn)，紀(jì)律上互相告誡，勞動生活上互相幫助。通過活動不斷擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極主動影響，通過活動強(qiáng)化同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。3、學(xué)風(fēng)建設(shè)（1）在學(xué)生中培育競爭意識，并使之存有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。（2）揪兩頭促發(fā)展中間對成績不好的同學(xué)確實(shí)成績，經(jīng)常引導(dǎo)，而對成績高的同學(xué)，則實(shí)行非政府“一幫一”的學(xué)習(xí)組（懇請成績不好的同學(xué)協(xié)助成績高的同學(xué)）的措施。這樣，成績不好的同學(xué)穩(wěn)中有進(jìn)，成績高的同學(xué)不斷進(jìn)步，從而助推中等生也有所進(jìn)步。4、雙差生轉(zhuǎn)型（1）多談話、多教育平時(shí)多觀測這些學(xué)生，在辨認(rèn)出存有不當(dāng)苗頭時(shí)，展開多番教育。在談話教育時(shí)，努力做到以情動人，以理服人，從而并使之轉(zhuǎn)型。（2）多檢查、多嚴(yán)格執(zhí)行、多介入在自學(xué)上、紀(jì)律上、思想品德上、行為習(xí)慣上嚴(yán)格要求這些學(xué)生，并時(shí)時(shí)檢查他們與否按建議搞，并予以嚴(yán)格執(zhí)行，同時(shí)多和家長聯(lián)系，介入情況。5、清潔衛(wèi)生本班課室、衛(wèi)生區(qū)的潔凈清掃工作統(tǒng)一由勞動委員精心安排，實(shí)行副組長負(fù)責(zé)制，由副組長率領(lǐng)組員順利完成值日任務(wù)，并定期評選活動杰出值日組，給與提品行分后等多種獎勵。6、心理品質(zhì)教育（1）應(yīng)試心理教育：結(jié)合實(shí)際情況，給學(xué)生傳授心理調(diào)整的重要性及如何展開心理調(diào)試，例如：碰到挫折時(shí)必須淡定分析，從主客觀打聽原因，實(shí)行補(bǔ)救措施；并使學(xué)生學(xué)會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵；教會學(xué)生掌控方劑的挫折觀，經(jīng)常維持自信心和悲觀的態(tài)度；向?qū)W生所推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人順利錄》等書籍，交流讀書心得體會等。同時(shí)針對平時(shí)成績較好，考試成績經(jīng)常不理想的學(xué)生展開心理輔導(dǎo)，根據(jù)相同學(xué)科，應(yīng)邀科任老師與其交流。（2）自信心教育：充分利用班會傳授自信心的創(chuàng)建與同時(shí)實(shí)現(xiàn)，并融合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，并使學(xué)生明晰：自信心就是順利的首要條件，但自信心的基礎(chǔ)就是自己必須存有一定的實(shí)力，而實(shí)力必須依靠代價(jià)和不懈努力。（3）意志品質(zhì)教育：首先從小事抓起，使學(xué)生從小事中重新認(rèn)識自我，評價(jià)自我。開學(xué)初建議每人制訂自學(xué)計(jì)劃，并建議在日常生活中無論碰到什么困難都必須秉持，只要秉持就是勝利，并在期中期末展開總結(jié)。7、家庭教育（1）融合期中、期末兩次考試成績，上開不好每次的家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同深入探討解決問題的方法，并對下一步工作搞好精心安排，盡快構(gòu)成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。（2）平時(shí)，把學(xué)生在讀的各方面的整體表現(xiàn)意見反饋給家長，及時(shí)與家長溝通交流，并使家長對孩子在讀情況并作至心中有數(shù)，懇請家長幫助引導(dǎo)或協(xié)助學(xué)生，做好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長介紹學(xué)生在家的整體表現(xiàn)，及時(shí)找出問題所在，對癥下藥。七年級班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期【篇3】本學(xué)年度，做為七（12）班的班主任，我將從本班學(xué)生的實(shí)際情況啟程搞好班級管理工作。本班存有學(xué)生50人，男生24人，女生26人。根據(jù)班級的情況，本學(xué)期我的工作計(jì)劃如下：一、充分利用班干部，以點(diǎn)帶面的搞好班級管理工作特別注意甄選培育班級的積極分子，物色班干部，共同組成臨時(shí)班委，使學(xué)生初步自學(xué)自己管理自己。首先，協(xié)助班委踐行威信；其次，引導(dǎo)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；二、踐行積極向上的班風(fēng)明確提出班級的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，并使同學(xué)們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，構(gòu)成"班榮我榮，班恥我奸"的觀念，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。培育學(xué)生的"主人翁"意識，人人爭當(dāng)班級的小主人。狠抓班級一日常規(guī)，提升課堂效率。利用班會等課余時(shí)間，對學(xué)生展開行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，構(gòu)成守紀(jì)、堅(jiān)忍、刻苦的班風(fēng)。第三，嚴(yán)格要求班干部在科學(xué)知識、能力上獲得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起著模范帶頭促進(jìn)作用；第四，培育班干部團(tuán)結(jié)一致協(xié)作的精神，必須能通過班干部這個(gè)大集體創(chuàng)建恰當(dāng)、完善的輿論，助推整個(gè)班集體開展批評與自我批評，構(gòu)成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。三、搞好個(gè)別學(xué)生的教育工作對于個(gè)別學(xué)生的教育，維持恰當(dāng)?shù)膽B(tài)度，努力做到思想上不性別歧視，感情上不憎惡，態(tài)度上不蠻橫。對后進(jìn)生必須一分為二，擅于辨認(rèn)出后進(jìn)生身上的積極因素，特別就是必須特別注意培育后進(jìn)生的自尊心和自信心，努力做到動之以情，曉之以理。對個(gè)別學(xué)生的教育工作必須對癥下藥，教育個(gè)別生首先必須找到個(gè)別生特定在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，存有很強(qiáng)的自卑感，導(dǎo)致性格暴躁，不和群；有的是精力過剩，人很精明，而班級生活對他來說很不滿足用戶，在缺少正確引導(dǎo)的情況下就可以搞出出來"惡作劇"?？傊瑢€(gè)別學(xué)生必須區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教，定期與學(xué)生家訪交流，介紹學(xué)生的思想動態(tài)，及時(shí)勸導(dǎo)化解學(xué)生的問題。四、著重對學(xué)生的安全教育辨認(rèn)出問題及時(shí)處理，及時(shí)呈報(bào)，想盡辦法把問題隱患掌控在原始社會狀態(tài)，把影響和損失降至最低點(diǎn)。尤其就是學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時(shí)間的安全，必須確保安全工作獲得確保。七年級班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期【篇4】今年我接替七年級148班班主任第二個(gè)學(xué)期了，直面這些對將來滿懷期待、滿懷希望、渴求科學(xué)知識、崇尚新奇的初一新生，我的見解就是：為了并使學(xué)生能在楓林市中學(xué)自學(xué)的三年時(shí)間里，教給更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提升個(gè)人的素質(zhì)，我將天下我最小的不懈努力，教導(dǎo)這批學(xué)生重新認(rèn)識自己、提升自己。盡管現(xiàn)在的班主任工作日益艱巨，而俗語又說道“多搞多錯(cuò)，太少搞太少錯(cuò)，不搞極好?！蓖ぷ髁孔钌俚娜耍傅腻e(cuò)誤也就是最少的。但只要我所想要的一切都是為了學(xué)生，心里也就沒什么怨言了。我這學(xué)期的班主任工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想1、全面大力推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。2、秉持以人為本、人與自然發(fā)展的原則，在班級中倡導(dǎo)民主公平、團(tuán)結(jié)一致協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步強(qiáng)化班級的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)集體的凝聚力。3、秉持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級中的典型案例，提升德育的成效型。4、抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生的自學(xué)和生活締造一個(gè)較好的班級氛圍。同時(shí)，根據(jù)初一學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)展開適度的心理輔導(dǎo)，以推動學(xué)生的健康成長。二、班級情況分析今年我所帶的班級已經(jīng)步入初一年級的下學(xué)期。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及蛻變特點(diǎn)，必須說道，這個(gè)學(xué)期對學(xué)生來說就是很關(guān)鍵的，個(gè)人的行為習(xí)慣、自學(xué)習(xí)慣和自學(xué)能力在本學(xué)期都能存有一個(gè)很大的提升和進(jìn)步，也就是學(xué)生的少年時(shí)代思想定型和人生觀創(chuàng)建的關(guān)鍵時(shí)期。因此，本學(xué)期的工作不僅對于我個(gè)人，對于學(xué)生來說都就是很關(guān)鍵的。經(jīng)過半年的自學(xué)和鍛煉身體，學(xué)生們已經(jīng)對學(xué)校的基本情況及規(guī)章制度較好的適應(yīng)性，能帶入至初中階段的自學(xué)當(dāng)中，在行為習(xí)慣上也存有了非常大的提升，長大的意識顯著減輕。但在心理上須要成人的及時(shí)鼓勵才能正確地踐行人生觀、社會觀。鑒于此，特將本學(xué)期工作計(jì)劃詳盡列舉，期望能給自己的班主任工作以明晰目標(biāo)。三、目標(biāo)任務(wù)1、揪常規(guī)，加強(qiáng)學(xué)生自主管理。切實(shí)落實(shí)不好班級的常規(guī)管理工作，構(gòu)成較好的班級氛圍，給學(xué)生提供更多一個(gè)得天獨(dú)厚寬敞的自學(xué)環(huán)境。實(shí)行各種措施加強(qiáng)學(xué)生的自主管理能力，變小“他律”為“自律”。2、創(chuàng)特色，強(qiáng)化班級文化建設(shè)。積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，上開不好每一次班會，進(jìn)一步培育學(xué)生的綜合素養(yǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)班級的集體意識。全班共同商談選取班級特色，從細(xì)節(jié)處真正建立特色班級。3、揪成績，締造人與自然自學(xué)氛圍。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)較好的自學(xué)習(xí)慣，并融合自身情況改良自學(xué)方法。進(jìn)一步培育較好的行為習(xí)慣和自學(xué)習(xí)慣。五蕊風(fēng)，推動班級每位學(xué)生提升自主管理的能力，能夠“自動、自發(fā)性、自覺”的搞好自學(xué)生活中的每一件事。淡學(xué)風(fēng)，推動班級每位學(xué)生提升獨(dú)立自主自學(xué)的能力，能夠存有勤奮之心，責(zé)任之心，競爭之心。與學(xué)生親密相處，創(chuàng)建“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。四、工作內(nèi)容及措施（一）思想教育：1、每天一總結(jié)，針對學(xué)生的實(shí)際犯罪行為特別強(qiáng)調(diào)文明禮貌，強(qiáng)化《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，教育學(xué)生努力做到“事前三秒鐘，事后三分鐘”，不懈努力強(qiáng)硬插言等不良習(xí)慣。2、定期舉行班干部會議，及時(shí)介紹班級情況，搞好班干部的培育工作。3、多多介紹關(guān)心學(xué)生，不懈努力勸說學(xué)生，盡力搞好“心理專家”和“引導(dǎo)者”。（二）班風(fēng)建設(shè)：1、適度調(diào)整班干部非政府，每半個(gè)月舉辦一次班干部會議并搞好記錄。引導(dǎo)班干部積極主動并創(chuàng)造性地處置班內(nèi)事務(wù)，培育工作能力。2、適度調(diào)整大掃除、平時(shí)值日輪流表中，努力做到“人人有事干活，事事有人干活”并制訂行之有效的班級衛(wèi)生檢查制度3、做好班級美化布置工作，營造學(xué)風(fēng)濃烈，充滿著青春朝氣的班級氛圍。出來不好黑板報(bào)和自學(xué)園地，努力做到每月一再加。（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)：1、強(qiáng)化與科任老師溝通交流，及時(shí)介紹學(xué)生的自學(xué)動態(tài)。2、定期不定期舉行自學(xué)委員和科代表會議，介紹學(xué)生作業(yè)的順利完成情況，對甩、不值作業(yè)的學(xué)生及時(shí)展開教育。3、利用班會課不定期的積極開展學(xué)法交流，推動學(xué)生共同提高。4、在班級創(chuàng)建“小組協(xié)作自學(xué)”模式，積極開展多種自學(xué)競賽活動，構(gòu)成一種你追我趕的競爭氛圍。5、強(qiáng)化對學(xué)困生和后進(jìn)生的協(xié)助，由班委會和科代表會同，實(shí)行手拉手的形式，推行一幫一。（四）針對特定學(xué)生，積極開展特殊教育1、開學(xué)初排泄特定學(xué)生名單，創(chuàng)建特定學(xué)生檔案。2、通過多種途徑，實(shí)行多種方法，對特定學(xué)生積極開展教育。通過觀察、與學(xué)生家訪、匯報(bào)各方意見，創(chuàng)建起至多樣的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌控與調(diào)控特定學(xué)生的心理健康狀況和思想犯罪行為動向。必須力爭和任課老師及家長對學(xué)生存有一致的建議和態(tài)度，并時(shí)常同他們