幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)3篇（3篇）

幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)3篇___月?___日—?___日，?我參加了幼?兒教師國(guó)家?級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃?(____?)----?-吉林省農(nóng)?村幼兒園轉(zhuǎn)?崗教師培訓(xùn)?活動(dòng)，在這?兩天的學(xué)習(xí)?時(shí)間里，接?受了來(lái)自白?城市教育學(xué)?院幼教部主?任，白城市?明仁幼兒園?主任，白城?市洮北區(qū)教?師進(jìn)修學(xué)校?幼教部主任?的指導(dǎo)，感?受頗多，開(kāi)?闊了眼界和?思維，收獲?很大。各?位領(lǐng)導(dǎo)為我?們這次培訓(xùn)?提供了一個(gè)?優(yōu)質(zhì)的教學(xué)?團(tuán)隊(duì)，各位?領(lǐng)導(dǎo)毫無(wú)保?留的把自己?在學(xué)習(xí)和工?作中的經(jīng)驗(yàn)?拿出來(lái)與大?家分享，深?入淺出，我?佩服他們的?自信，佩服?他們的敏銳?，佩服他們?知識(shí)淵博。?這次培訓(xùn)?內(nèi)容豐富，?學(xué)術(shù)水平高?，充溢著對(duì)?新教育理念?的深刻闡釋?，充滿(mǎn)了教?育智慧，使?我們開(kāi)闊了?眼界，我聽(tīng)?到了各位領(lǐng)?導(dǎo)不同的講?座，張成云?主任為我們?講述了《幼?兒園安全教?育》的講座?，劉志紅主?任為我們講?述了《幼兒?園環(huán)境設(shè)計(jì)?》的講座，?靳哲主任為?我們講述了?《幼兒園教?學(xué)設(shè)計(jì)》的?講座，我感?到了思想火?花的沖擊，?感受到了思?想火花的碰?撞，期間我?們還聽(tīng)了三?節(jié)案例教學(xué)?，分別是大?安市太山鄉(xiāng)?中心園教師?戴思同主講?了主題活動(dòng)?《動(dòng)物的秘?密》中的《?小動(dòng)物怎樣?睡覺(jué)》.大?安市太山鄉(xiāng)?中心園教師?孫雪松主講?了主題活動(dòng)?《動(dòng)物的秘?密》中《小?動(dòng)物怎樣走?路》。大安?市四棵樹(shù)鄉(xiāng)?二園教師周?曉影主講了?主題活動(dòng)?體能活動(dòng)中?的《球?qū)殞?總動(dòng)員》，?作為幼兒園?教師的我，?有以下幾點(diǎn)?體會(huì)：教?育在不同經(jīng)?濟(jì)和社會(huì)中?發(fā)展變化，?所以教育《?綱要》也在?不斷改變，?現(xiàn)在，教育?《綱要》的?目標(biāo)已有不?同，新《綱?要》提出我?們要將幼兒?的態(tài)度與習(xí)?慣放在第一?位，其次才?是能力與知?識(shí)的培養(yǎng)，?有句俗話(huà);?“良好的態(tài)?度是至關(guān)重?要的，所以?我們要將它?放在第一位?，在這里，?老師有一句?話(huà)讓我記憶?猶新，“讓?幼兒園的每?一面墻都說(shuō)?話(huà)”，這里?的每一面墻?包括“對(duì)話(huà)?的墻面，互?動(dòng)的墻面，?展示的墻面?，變化的墻?面，”讓幼?兒處處學(xué)知?識(shí)，感受幼?兒園的快樂(lè)?，滿(mǎn)足孩子?所需，放開(kāi)?孩子的手腳?，給孩子以?挑戰(zhàn)。教師?在幼兒園承?擔(dān)著重要的?教導(dǎo)作用，?而我們“要?用一輩子的?時(shí)間準(zhǔn)備一?節(jié)課”讓幼?兒受益于各?方面，讓幼?兒學(xué)會(huì)獨(dú)立?學(xué)習(xí)，應(yīng)用?學(xué)習(xí)，探究?學(xué)習(xí)，交流?合作能力和?品質(zhì)的學(xué)習(xí)?，作為老師?，我們要上?有創(chuàng)新的課?，而創(chuàng)新就?要遠(yuǎn)離平衡?態(tài)，要想遠(yuǎn)?離平衡態(tài)就?要熏陶和培?養(yǎng)人們的質(zhì)?疑精神，在?教學(xué)中力求?提高教學(xué)質(zhì)?量和效果，?向每一節(jié)課?要效果，照?顧每一位幼?兒，每一節(jié)?課都有不足?之處，而老?師就要進(jìn)行?不斷的反思?，從而提高?自己的教學(xué)?水平，一個(gè)?教師的成長(zhǎng)?離不開(kāi)經(jīng)驗(yàn)?和反思，在?備課時(shí)，要?使新的教學(xué)?設(shè)計(jì)建立在?對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)的提高?。幼兒老?師承擔(dān)的責(zé)?任有很多種?，每一個(gè)幼?兒高興的來(lái)?到幼兒園，?而我們的責(zé)?任則要保護(hù)?他們的安全?，教導(dǎo)他們?提高安全意?識(shí)，學(xué)會(huì)自?我保護(hù)，從?一日常規(guī)開(kāi)?始，從各方?面加強(qiáng)幼兒?園安全工作?，讓我們的?小朋友做一?個(gè)健康，快?樂(lè)的寶寶，?在健康方面?除了生理健?康，心理健?康和社會(huì)適?應(yīng)良好外，?還要加上道?德健康，只?有這四個(gè)方?面的健康才?算是完全的?健康，在這?些方面。老?師相應(yīng)的列?舉了很多身?邊的事例，?更加深了我?們的印象。?在這次的?培訓(xùn)中，留?給我的卻是?深深的回憶?，是一筆寶?貴的財(cái)富。?聽(tīng)到了各位?同行前輩的?經(jīng)驗(yàn)之談，?我倍感榮幸?，在以后的?工作中，我?會(huì)努力學(xué)習(xí)?，加強(qiáng)自己?的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)?，豐富自己?的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?。在此感謝?國(guó)培，感謝?領(lǐng)導(dǎo)給予我?們學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)。幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)3篇（二）?初冬季節(jié)，?寒風(fēng)瑟瑟，?我的內(nèi)心?卻沐浴陽(yáng)光?，溫暖似春?。___月?___日我?有幸參加了?“國(guó)培計(jì)劃?___”云?南省農(nóng)村幼?兒園“轉(zhuǎn)崗?教師”培訓(xùn)?。我非常感?謝園領(lǐng)導(dǎo)給?我這樣一次?學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?。這次培訓(xùn)?，采取集中?培訓(xùn)與遠(yuǎn)程?學(xué)習(xí)相結(jié)合?的方式進(jìn)行??，F(xiàn)在我也?完成了第一?階段的集中?培訓(xùn)，在短?短___天?的集中培訓(xùn)?中，我聆聽(tīng)?了來(lái)自省內(nèi)?外專(zhuān)家、教?授和骨干教?師們的精彩?講座，他們?用鮮活的實(shí)?例和豐富的?知識(shí)內(nèi)涵及?精湛的理論?闡述，給了?我強(qiáng)烈的感?染與深深的?理論引領(lǐng)。?還參觀了楚?雄州幼兒園?、楚雄市鹿?城幼兒園、?楚雄市西城?幼兒園、楚?雄新苗幼兒?園等州級(jí)示?范幼兒園。?無(wú)論是理論?上的學(xué)習(xí)，?還是實(shí)地考?察活動(dòng)都收?獲頗豐，感?觸很深?，F(xiàn)?將我的感觸?總結(jié)如下：?一、重新?認(rèn)識(shí)幼兒教?育，明確幼?兒教師的角?色定位。?此次集中教?育培訓(xùn)我聆?聽(tīng)了楚雄師?院副教授趙?云龍老師的?《幼兒健康?心理》，鹿?城幼兒園園?長(zhǎng)尹璐老師?的《游戲?qū)?踐和活動(dòng)區(qū)?活動(dòng)中幼兒?的學(xué)習(xí)和發(fā)?展》和《幼?兒園工作規(guī)?程的解讀》?，廣州教育?專(zhuān)家彭奇志?老師的《教?學(xué)活動(dòng)的設(shè)?計(jì)與實(shí)施》?和《新時(shí)期?家長(zhǎng)工作策?略》，楚雄?州幼兒園副?園長(zhǎng)金鳳瓊?老師的《幼?兒園保育工?作》，楚雄?州幼兒園園?長(zhǎng)徐曉東老?師的《幼兒?園班級(jí)管理?》，楚雄東?興中學(xué)高級(jí)?講師何勇的?《計(jì)算機(jī)輔?助教學(xué)》、?楚雄東城幼?兒園趙梅老?師的《幼兒?發(fā)展生態(tài)觀?》，楚雄市?西城幼兒園?楊濤老師的?《幼兒園的?區(qū)域活動(dòng)》?和《教師自?制玩教具的?展示與交流?》，楚雄市?教科院王任?萍老師的《?一游戲?yàn)榛?本活動(dòng)的理?論和實(shí)踐》?，楚雄州圖?書(shū)館館長(zhǎng)李?金華的《教?育科研與論?文寫(xiě)作》等?專(zhuān)題。讓我?這個(gè)轉(zhuǎn)崗教?師重新認(rèn)識(shí)?幼兒教育，?更明確幼兒?教師的角色?定位。讓我?認(rèn)識(shí)到了幼?兒教師在其?職業(yè)生涯中?需要扮演多?種角色。對(duì)?幼兒而言，?幼兒教師應(yīng)?是促進(jìn)兒童?個(gè)性化發(fā)展?、豐富兒童?精神世界和?情感生活的?“導(dǎo)師””?;在幼兒園?教學(xué)管理中?，幼兒教師?應(yīng)是能夠協(xié)?調(diào)各種人際?關(guān)系的藝術(shù)?家，能夠促?進(jìn)家園之間?形成教育合?力;對(duì)教師?自身而言，?幼兒教師則?應(yīng)扮演好“?學(xué)習(xí)者與學(xué)?者”的雙重?角色。二?、了解幼兒?的身心發(fā)展?規(guī)律，選擇?適宜的教學(xué)?方法。在?轉(zhuǎn)崗學(xué)習(xí)的?過(guò)程中我了?解了幼兒的?身心發(fā)展規(guī)?律，知道了?幼兒教育應(yīng)?采用靈活多?樣的方式，?要集體活動(dòng)?、小組活動(dòng)?、區(qū)域活動(dòng)?、游戲活動(dòng)?相互配合。?要允許幼兒?自主選擇活?動(dòng)內(nèi)容、方?式、伙伴，?并發(fā)表自己?的見(jiàn)解。要?鼓勵(lì)自主探?索、合作交?流，引導(dǎo)幼?兒探索和創(chuàng)?新，要引進(jìn)?多媒體教育?手段，最大?程度的利用?社會(huì)其它資?源為幼兒教?育服務(wù)。尊?重個(gè)性，因?人而異，因?材施教，讓?每個(gè)孩子都?擁有一個(gè)難?忘的快樂(lè)而?有意義的幼?兒園生活。?三、啟蒙?教育真重要?，知道了幼?兒教師的職?責(zé)。經(jīng)過(guò)?培訓(xùn)學(xué)習(xí)，?我深深感到?幼兒教師承?擔(dān)的責(zé)任有?很多種，每?一個(gè)幼兒高?興的來(lái)到幼?兒園，而我?們的責(zé)任則?要保護(hù)他們?的安全，教?導(dǎo)他們提高?安全意識(shí)，?學(xué)會(huì)自我保?護(hù)，從一日?常規(guī)開(kāi)始，?從各方面加?強(qiáng)幼兒園安?全工作，讓?我們的小朋?友做一個(gè)健?康，快樂(lè)的?寶寶，在健?康方面除了?生理健康，?心理健康和?社會(huì)適應(yīng)良?好外，還要?加上道德健?康，只有這?四個(gè)方面的?健康才算是?完全的健康?。我們教育?中的一點(diǎn)一?滴將直接影?響到一個(gè)孩?子的未來(lái)，?我作為一名?小學(xué)教師轉(zhuǎn)?崗到幼兒園?老師必須得?不斷反思，?分析自己的?教育言行，?努力審視自?己的教育行?為，才有可?能更新自己?的教育觀念?，確立新的?目標(biāo)，規(guī)劃?新的發(fā)展，?使每一個(gè)孩?子的潛能得?到充分的展?示。四、?幼兒教育與?小學(xué)教育有?區(qū)別，切忌?幼兒教育“?小學(xué)化”。?培訓(xùn)中，?我知道了幼?兒教育與小?學(xué)教育有很?大的區(qū)別，?切忌幼兒教?育“小學(xué)化?”。例如：?幼兒園的孩?子們每天大?部分的時(shí)間?都用在戶(hù)外?活動(dòng)，以游?戲?yàn)橹?，給?他們創(chuàng)造良?好的鍛煉環(huán)?境，讓孩子?們的身體真?正得到鍛煉?，在盡可能?的情況下，?開(kāi)放多種活?動(dòng)，增強(qiáng)體?能，養(yǎng)成良?好的行為，?形成自我保?護(hù)習(xí)慣，從?根本上讓孩?子懂得自我?保護(hù)的意識(shí)?。幼兒的世?界，充滿(mǎn)樂(lè)?趣，作為引?導(dǎo)者的幼兒?教師要盡量?給孩子們創(chuàng)?造他們喜歡?的世界，給?他們更多想?象的空間。?短暫、充?實(shí)的短期培?訓(xùn)結(jié)束啦，?可我對(duì)如何?成為一名合?格乃至優(yōu)秀?的幼兒教師?的探究、學(xué)?習(xí)才剛剛開(kāi)?始，我會(huì)根?據(jù)此次培訓(xùn)?計(jì)劃的安排?采用遠(yuǎn)程學(xué)?習(xí)的方式繼?續(xù)學(xué)習(xí)，不?斷更新自己?的教育理念?，形成一套?科學(xué)、有效?的教學(xué)方法?。幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)3篇（三）_?__月__?_日，參加?國(guó)培第七天?，安排了兩?個(gè)毫不相關(guān)?的兩個(gè)內(nèi)容?，上午是幼?兒園教學(xué)用?簡(jiǎn)筆畫(huà)，下?午是學(xué)前心?理學(xué)，都是?鄭州師范學(xué)?院的老師帶?來(lái)的。早?上上課前，?班主任就來(lái)?班里告訴我?們要尊重這?位即將帶來(lái)?講座的美術(shù)?學(xué)院的老師?楊謙偉，有?必要的話(huà)可?以請(qǐng)老師給?我們畫(huà)像。?聽(tīng)完之后，?我想這個(gè)老?師肯定是一?位非常有個(gè)?性的老師，?但是又聽(tīng)說(shuō)?用一兩分鐘?就能為一個(gè)?人畫(huà)簡(jiǎn)單的?畫(huà)像，特別?期待這樣的?老師盡快出?現(xiàn)。在課程?開(kāi)始時(shí)，這?位老師很快?用點(diǎn)、線(xiàn)、?面畫(huà)了他的?畫(huà)像，特別?像，讓我們?這些非美術(shù)?專(zhuān)業(yè)的人驚?奇啊!課程?介紹中沒(méi)有?什么深刻的?理論，但中?間穿插了很?多常見(jiàn)的簡(jiǎn)?筆畫(huà)畫(huà)法，?最重要的人?物面部的簡(jiǎn)?筆畫(huà)法。如?人的臉型有?申、甲、由?、田、用、?國(guó)、目、鳳?等形狀，男?女的體型特?點(diǎn)，兒童、?青年男女、?老年男女的?畫(huà)法，還有?軀干畫(huà)法、?人物組合等?等，介紹到?每一個(gè)時(shí)，?都會(huì)讓我們?動(dòng)手畫(huà)，結(jié)?果我前看看?、后看看，?對(duì)比一下，?自己畫(huà)的還?能看。最終?有趣的事情?就是中間休?息的時(shí)候，?很多老師都?圍著楊老師?給自己畫(huà)像?，讓老師忙?的是不亦樂(lè)?乎(我倒也?想，但是挨?不到啊)!?中午聽(tīng)完課?之后，我感?覺(jué)無(wú)論哪一?個(gè)人都會(huì)有?自己存在的?價(jià)值，都有?過(guò)人的地方?，每一個(gè)人?都值得自己?去學(xué)習(xí)!?下午，一個(gè)?頭戴帽子的?青年教師步?入教室，開(kāi)?始了《學(xué)前?心理學(xué)》的?講座，本來(lái)?就是很枯燥?的內(nèi)容，但?有的東西還?是讓自己有?所收獲。一?是明白了孩?子小時(shí)候的?藝術(shù)教育是?很有必要的?，因?yàn)閺男?理學(xué)的角度?去看，是在?開(kāi)發(fā)右腦，?看似無(wú)關(guān)，?其實(shí)有很大?的促進(jìn)作用?。二是知道?了___歲?的幼兒具有?幻覺(jué)和虛構(gòu)?的心理特點(diǎn)?，會(huì)說(shuō)沒(méi)有?邊際、不是?事實(shí)、沒(méi)有?發(fā)生的事情?，這是他們?成長(zhǎng)路上的?典型特點(diǎn)，?我才明白孩?子們有時(shí)候?回家會(huì)說(shuō)一?些在幼兒園?沒(méi)有發(fā)生的?事情，這是?正常的，也?應(yīng)該理解。?遇到這種情?況的時(shí)候，?