農(nóng)村遠(yuǎn)程教育心得體會三篇

農(nóng)村遠(yuǎn)程教育心得體會三篇農(nóng)村遠(yuǎn)程教育心得體會篇1

迎著冬日暖陽，我有幸走進(jìn)西南科技大學(xué)，在濃濃的書香氣息中，參與由西科大教授主講的農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。

在參與培訓(xùn)的幾天里，收獲頗多，感受頗多。

一、真正熟悉了遠(yuǎn)程教育。

我來自大山中的革命小城——萬源，工作的學(xué)?！猉X市太平鎮(zhèn)小學(xué)，各種條件還算不錯的，學(xué)校在幾年前就已經(jīng)裝上網(wǎng)絡(luò)教室等一系列多媒體設(shè)備，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也挺重視教育技術(shù)的使用和更新。但教師們在使用這些多媒體時，缺少深入的討論，沒能夠發(fā)揮多媒體在教學(xué)中更大的潛力，這其中也包括我們更年輕的一輩。究其緣由，還是缺少系統(tǒng)的專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)。通過本次培訓(xùn)，讓我進(jìn)一步熟悉了現(xiàn)代教育技術(shù)在新課堂中的魅力，它能化抽象為形象，化間接為直接，使課堂生動而給予活力，不再是一支粉筆一張嘴的說教，不再是教師蹩腳的單人舞蹈，在現(xiàn)代教育手段充分走進(jìn)課堂的今日，我們能看到學(xué)生全神貫注的眼神，能聽到聲情并茂的發(fā)言，能讀到孩子們在充分激發(fā)學(xué)習(xí)興趣時對學(xué)問的憧憬。在現(xiàn)代教育技術(shù)下的課堂，學(xué)生是課堂的主角，是一個個有著思想和獨(dú)特見解的精靈，教師只是導(dǎo)演，在學(xué)生的表演中去感受新課堂的魅力。

二、重新熟悉了成人培訓(xùn)。

在提倡成人教育的今日，教師的再學(xué)習(xí)已經(jīng)顯得必要而緊迫，由于是對成人進(jìn)展再教育，難以避開的使許多的培訓(xùn)流于形式，而承受培訓(xùn)者很難有收獲。通過這次培訓(xùn)，讓我收獲頗多，我為各位教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度而肅然起敬，為各位教師精彩的講解而喝彩，為各位教師和氣可親的態(tài)度而折服。所學(xué)的學(xué)問，不管是理論性還是有用性，都對我們從事一線工作的`教師有很大幫忙，感謝各位教師能讓我在這十天里不但學(xué)到專業(yè)學(xué)問，更學(xué)到了許多為人師者的風(fēng)范。

三、更進(jìn)一步明白了自己作為新時代教師的使命。

伴隨國家規(guī)劃課程的改革，新的教育思想和理念以及現(xiàn)代教育技術(shù)走進(jìn)課堂，面對一雙雙布滿對學(xué)問渴求的眼睛，面對一個個布滿朝氣而富有思想的精靈，一般的說教已完全不能滿意。角色的特別性不容我們有半點(diǎn)的馬虎或懈怠。通過本次培訓(xùn)，我明白了作為新時代的教師，要去學(xué)的，要去鉆研的還許多，而且刻不容緩！培訓(xùn)給我們供應(yīng)了一個很大的平臺，也給我們指明白新的方向和奮斗的目標(biāo)。我將重新對自己的角色定位，明白自己肩負(fù)的歷史使命和責(zé)任，努力向前！

農(nóng)村遠(yuǎn)程教育心得體會篇2

信息技術(shù)在快速轉(zhuǎn)變社會的同時，也給教育以更大的進(jìn)展空間。微電子技術(shù)、通信技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是信息技術(shù)的核心，它們?yōu)榻逃蛯W(xué)習(xí)突破時空的限制，為教育群眾化的同時更加個別化和共性化供應(yīng)了日益先進(jìn)的技術(shù)支撐。教育觀念和教育手段都在發(fā)生著前所未有的變化，尤其是教育手段的變化使得傳統(tǒng)教育正在面臨著根本性變革。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是伴隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體等新技術(shù)的進(jìn)展而產(chǎn)生的一種新型教育。它是傳播信息、學(xué)習(xí)學(xué)問、構(gòu)筑學(xué)問經(jīng)濟(jì)時代人們終身學(xué)習(xí)體系的重要教育手段。實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，極大地推動了教育思想、教育內(nèi)容、教育手段、教學(xué)模式的變革。我們不禁驚呼：網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)變了教育?。▊鹘y(tǒng)的教育）

當(dāng)今的教育應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)代化信息技術(shù)的教育，所以它也是提高和推動學(xué)校教育特殊是農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的一個重要因素。解決農(nóng)村優(yōu)質(zhì)教育資源匱泛、彌補(bǔ)師資力氣缺乏、改良教育教學(xué)方法、提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面起到了積極作用。

一、通過農(nóng)村遠(yuǎn)程教育能提高我們教師的教學(xué)力量和水平：

1.現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育對于農(nóng)村教師是一門新科學(xué)、新技術(shù)，一開頭使用有所畏難心情，學(xué)校切實(shí)做好了教師學(xué)習(xí)活動，大家都有極強(qiáng)的求知欲，大家都盼望學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法。為此，我校制定了切實(shí)可行的遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)規(guī)劃通過一系列的培訓(xùn)，我校教師都能嫻熟地使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，為將遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用于課堂教學(xué)供應(yīng)了保障。

2、開展形式多樣的教研活動。遠(yuǎn)程教育工程工程進(jìn)入村校，是個新奇事物，對于多數(shù)是中老年教師的我校既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。為了提高我校教師運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的水平，結(jié)合實(shí)際狀況開展了如下各種形式的教研活動：

每學(xué)期組織觀摩遠(yuǎn)程教育資源中的示范課，或者組織本校教師上觀摩課，看完后準(zhǔn)時組織教師結(jié)合當(dāng)前的課程改革，從教學(xué)思想、課程構(gòu)造、教學(xué)技巧等角度思索，從中領(lǐng)悟課中蘊(yùn)含的新課標(biāo)、新理念、新方法、新思想，從而提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)力量。

每月開展一次利用遠(yuǎn)程教育資源的集體備課。遠(yuǎn)程教育資源涵蓋了多門學(xué)科，是很好的備課素材。我們在備課以前選擇好集體備課課題，由全校教師自行觀看優(yōu)秀課例，進(jìn)展分析、理解，確定教學(xué)目標(biāo)，采納什么教學(xué)方法，貫穿什么教學(xué)思想，怎么樣合理利用遠(yuǎn)程教育資源來幫忙突破教學(xué)重難點(diǎn)，提出備課中要解決的問題；然后在集體會議上，先說課，后集體探討，充分溝通意見，總結(jié)出共識局部；最終各位教師在今后的教學(xué)實(shí)踐中依據(jù)自己所教的班級、學(xué)科，做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。從實(shí)踐效果來看，既充分利用了遠(yuǎn)程教育資源，又分散了全體教師的集體才智，加強(qiáng)了教師之間的協(xié)作，促使教師用好、用活遠(yuǎn)程教育資源。

3、總結(jié)溝通，不斷提高。我們要求每位教師在使用遠(yuǎn)程教育資源上課后，寫教學(xué)反思，思索自己在運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源中的缺乏和缺點(diǎn)；探討改良方法，從而提高自身的教學(xué)水平。

二、通過現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育提高了教育教學(xué)質(zhì)量

農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的首要任務(wù)就是面對農(nóng)村廣闊學(xué)生，引入優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，從根本上轉(zhuǎn)變農(nóng)村中小學(xué)教育的傳統(tǒng)模式，開闊學(xué)生的視野，拓展學(xué)生的思維，挖掘?qū)W生的潛力，提高學(xué)生的綜合應(yīng)變力量，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。

實(shí)踐證明：中小學(xué)生對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育興趣特別深厚，普遍認(rèn)為這種教學(xué)模式內(nèi)容豐富、生動直觀，易懂、易記，便于理解。廣闊教師普遍認(rèn)為教學(xué)光盤和衛(wèi)星資源學(xué)科比擬齊全，內(nèi)容豐富，適應(yīng)面廣，有用性強(qiáng)，符合農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)實(shí)際，大大彌補(bǔ)了學(xué)校資源的缺乏。教師在教學(xué)中依據(jù)需要，選擇和運(yùn)用多種教學(xué)手段，綜合發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，使課堂呈現(xiàn)動靜交叉、圖文并茂、視聽結(jié)合的生動活潑的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)了師生教與學(xué)的興趣，極大地提高了課堂教學(xué)效果。同時，學(xué)校師生還依據(jù)學(xué)習(xí)需要，打破教材的限制，主動在網(wǎng)絡(luò)中掃瞄和下載有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓寬視野，自主學(xué)習(xí)，增長見識，豐富生活。教師的教育教學(xué)觀念有了全新的轉(zhuǎn)變，新的學(xué)習(xí)理念和學(xué)習(xí)方式在學(xué)生中逐步樹立，師生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量不斷增加。我校教師在利用”工程”供應(yīng)的資源和手段進(jìn)展教學(xué)的過程中深切地感受到，利用多媒體教學(xué)，學(xué)生留意力集中，并受到多重感官刺激，易于學(xué)問的獵取與保持；使抽象的概念詳細(xì)化，簡單使學(xué)生將感性熟悉轉(zhuǎn)化為理性熟悉；能夠在肯定程度上創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，形成開心的學(xué)習(xí)氣氛；簡單實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)，有助于學(xué)生制造性思維力量的培育；能節(jié)約教學(xué)時間，提高教學(xué)效果和效率。

總之，遠(yuǎn)程教育工作任重而道遠(yuǎn)，面對困難和挑戰(zhàn)，我愿同各位同仁一道，努力工作，克制困難，積極探究，勇于創(chuàng)新，為農(nóng)村根底教育實(shí)現(xiàn)新跨越奉獻(xiàn)自己的力氣！

農(nóng)村遠(yuǎn)程教育心得體會篇3

隨著我國現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的迅猛進(jìn)展，教育軟件，教學(xué)資源在形式內(nèi)容等方面也取得了相應(yīng)的進(jìn)展?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為一種新的教學(xué)形態(tài)，在觀念、過程、方法以及師生角色等諸多層面給予教學(xué)以全新內(nèi)涵。

我個人認(rèn)為遠(yuǎn)程教育資源的作用和好處有四個：

一是幫忙教師從繁重的工作中解放出來，讓我們有時間、有精力真正專心去從事教育教學(xué)工作，不斷提高自身水平。通過學(xué)校的系統(tǒng)培訓(xùn)后，在我的學(xué)習(xí)和運(yùn)用過程中，讓我的教育教學(xué)理念發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變，視野漸漸開闊，技能大大提高，教育教學(xué)方法不斷更新。

二是遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用，使得信息技術(shù)的使用已成為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不行少的手段，也成為我們教育工提高課堂教學(xué)質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最正確途徑。信息技術(shù)的使用符合了中學(xué)教學(xué)過程有效利用遠(yuǎn)程教育資源，實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)、媒體化教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。使教學(xué)方式方法更精益求精，豐富多彩，聲色具備。在充分利用遠(yuǎn)程教育資源之后，我感到自我需求的不滿意和對傳統(tǒng)教學(xué)方式方法的不滿足，便開頭大膽的對原有資源重新編輯、改造、升華，從而更有效的組織利用資源，積極探究新的教育方式方法，制作出更符合實(shí)際教學(xué)的多媒體課件。用于課堂，激發(fā)了學(xué)生們的探究精神及求知欲。

三是利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)展教學(xué)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的思維活動是建立在深厚的興趣和豐富的情感根底上的。遠(yuǎn)程教育資源充分、精致，在教學(xué)中，我把有關(guān)教學(xué)資源應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，利用圖片、背景音樂等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境，渲染了課堂氣氛，在講課中適時利用電影、動畫，通過圖文并茂、有聲有色的演示，吸引了學(xué)生的留意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松開心的氣氛中學(xué)到了學(xué)問。

四是利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)展教學(xué)，有利于促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展，提高課堂教學(xué)效果和效率。遠(yuǎn)程教育資源中各科資源可以說內(nèi)容多、涵蓋面廣，我