汽車專業(yè)培訓心得體會（2篇）

第8頁共8頁汽車專業(yè)培訓心得體會一、個人?方面:面?對四年前的?畢業(yè)母校,?面對熟悉老?師、校園讓?我想起了在?這讀書那快?樂歲月。而?再次來到這?學習（范本?），同一樣?的校園、同?一樣的老師?、同一樣的?教室，而不?同的是心態(tài)?。上一次是?懷著對大學?美好生活享?望，這次確?是背負學校?使命，完成?學校交給我?的一個政治?任務。這次?培訓對于我?來說來之不?易的,得到?的收獲也沉?甸甸的:首?先，在學校?我是一個剛?從___剛?回來幾個月?的新人,學?校能夠把這?次機會給我?說明學校對?我的重視，?而對于我來?說背負的是?歷史的使命?和責任。再?次，在這里?我再次注入?的是與自己?相匹配的汽?車知識血液?。而這注血?液正時我所?需要的，它?可促進血液?循環(huán)煥化出?新的活力。?其次，在這?里我見到了?當年一起在?___打拼?的同學;一?起___共?事朋友;一?起渡過兩年?多的班主任?、老師。最?后，我認識?了___省?的同行們;?認識到__?_中職教育?的現(xiàn)狀;認?識到___?省汽車方面?人才培訓的?現(xiàn)狀。二?、學習方面?:這次培?訓主題是職?業(yè)教學改革?，培訓內(nèi)容?分為:專業(yè)?教學能力、?專業(yè)核心能?力、頂崗實?習和專業(yè)方?向選修四大?模塊。首?先、是專業(yè)?教學能力模?塊。通過對?汽車售后服?務企業(yè)的實?地調研根據(jù)?調研我們對?___目前?的汽車發(fā)展?狀況;目前?汽車售后服?務企業(yè)的狀?況;目前?從事汽車售?后服務人員?的狀況進行?了細致分析?研究。得出?汽車售后服?務人員的基?本素質、專?業(yè)能力、社?會能力的要?求，為我們?中職教人才?的培訓定位?提供依據(jù)。?通過調研究?，我們知道?中職學生在?汽車售后服?務人員占的?比例，他們?工作的狀況?，企業(yè)對他?有什么樣的?需求這些都?是直接關系?到我們的教?學。在企業(yè)?中職學生主?要的是從事?機電維修的?操作，在這?個崗位它要?求維修人員?有熟練動手?力;有吃苦?耐勞的精神?;做事要細?心務實。?其次、專業(yè)?核心能力。?主要是培訓?發(fā)動機拆裝?與調整、底?盤拆裝與調?整、電器的?拆裝與調整?和汽車整車?維護的技能?知識。從事?汽車實訓教?學兩年多了?，在這兩年?中在做好教?學工作的同?時一直在深?化自己的專?業(yè)知識，也?很想有機會?再次走進校?園再學習，?這次給了我?很好的機會?。雖然從培?訓操作的內(nèi)?容很熟練了?，但是如何?做到規(guī)范是?我學習的重?中之中。通?過這次培訓?在以后的教?學工作中可?以給學生傳?授再規(guī)范，?更專業(yè)化具?有實戰(zhàn)經(jīng)驗?的汽車技能?知識。再?次、頂崗實?習。這次下?到汽車服務?企業(yè)-4S?店。主要是?熟悉機電維?修崗位的工?作環(huán)境;了?解汽車維修?服務流程;?學習4S店?的“5S”?管理和安全?操作知識和?掌據(jù)汽車整?車維護技能?操作方法。?對于我來說?4S店并不?陌生，它的?管理、服務?流程也深知?。與我兩年?前工作一樣?，同樣的工?作環(huán)境;同?樣的工作狀?況;同樣服?務流程，不?同還是心態(tài)?，我要站在?老師這個角?色來看待過?去的工作，?去總結、分?析、研究它?，因為我們?要培訓能夠?在這個崗位?所需要的人?才。最后?、專業(yè)方向?選修模塊。?這個模塊是?培訓汽車電?控系統(tǒng)故障?診斷與排除?能力，主要?培訓內(nèi)容發(fā)?動機故障診?斷、底盤故?障診斷和汽?車車身安全?舒適性系統(tǒng)?故障診斷。?隨著汽車工?業(yè)的發(fā)展，?電子技術的?在汽車上的?應用越來越?廣泛，而電?子技術給汽?車帶來是智?能化，自動?化。使汽車?的操作性能?，行駛性能?、制動性能?和轉向性能?變得更加人?性化。而汽?車維修時電?控系統(tǒng)是維?修的重點，?所以汽車電?控系統(tǒng)的教?學也成為了?我們教學課?程的四大塊?之一。在這?個模塊學習?中，我?guī)е?自己在以前?的工作存在?的問題和我?想知道的問?題來學習，?盡可能的完?善知識點，?為更好教學?充電。三?、學習環(huán)境?方面再次?來到___?交通職業(yè)技?術學院，走?進汽車實訓?大樓，感覺?這四年變化?最大的教學?設備。這里?有善的系統(tǒng)?化學設備、?進的汽車檢?測儀器、充?足的實訓操?作設備，是?我們中職學?校無語倫比?的，專業(yè)化?的師資隊伍?是我前進的?方向。整?個教學采用?了任務驅動?教學法，把?課堂由老師?講為主變成?以學生動為?主，學生學?習的過程也?就是完成維?修工單的過?程，學生可?以通查閱互?聯(lián)網(wǎng)、維修?手冊、相互?討論交流、?向老師咨詢?等方式完成?工作任務，?培訓學生的?專業(yè)、方法?、社會能力?。而老師在?整個過教學?過程中成為?了學生學習?時的一種工?具，輔助學?生完成工作?任務。再應?用___課?件電腦演示?的手段對相?關的理論知?識進行講解?，使理論知?識講解變得?直觀，提高?了學生學習?的興趣。但?這種教學方?式對教師的?教學素質要?求很高。具?備豐富的實?踐知識，還?要有深厚的?理論知識。?我為自己感?到幸運的是?在4S店工?作的兩年時?間，因為教?學的實踐知?不單是基本?技能操作，?還要了解汽?車服務企業(yè)?運作流程等?相關知識。?四、心得?體會在這?四十四天的?培訓時間里?，我學到了?先進的汽車?教學模式，?感受了零距?就業(yè)教學模?式。通過與?全省的中職?汽車專業(yè)教?師的交流產(chǎn)?生了新興的?教學定位。?我們在教?學過程要注?重這些方面?:1、注?重學生的身?心健康發(fā)展?，提高學生?的服從意識??，F(xiàn)在中?職學生的生?源對于我中?職教師的考?驗是殘酷的?，他們處于?整個學生階?級的最末端?，學習的積?極性不高。?在他們心中?有一種被拋?棄的思想，?他的心里充?滿著矛盾、?無賴，再加?上他們的對?事物判斷能?力的無知和?良好家庭教?育缺乏，都?是我們教學?中的巨大的?阻礙。2?、教學定位?、提高學生?學習的質量?。對學校?來說由其是?民辦學校，?教學的質量?是學校的立?足之本，而?教學質量是?在學生學到?的知識上面?反映出現(xiàn)的?。我們要優(yōu)?化和精減教?學課程，按?照教學定位?來開設課程?，不能胡子?眉毛一起抓?。因為通過?們的調查發(fā)?現(xiàn)中職學生?畢業(yè)后最適?合的發(fā)展的?崗位是機電?維修，這個?崗位人數(shù)占?就業(yè)人數(shù)的?___%以?上。他的縱?向發(fā)展就技?術級別的崗?位，要橫向?或者是管理?階層發(fā)展還?需要他們自?己更高教育?機構深造學?習。而汽車?服務企業(yè)對?中職的要求?是:1)、?認識汽車基?本結構;2?)、熟練汽?車拆裝能力?，3)、吃?苦耐勞精神?;4)、穩(wěn)?重踏實的做?事方法。?3、加強與?汽車維修服?務性企業(yè)合?作，提高學?生的對口就?業(yè)率!如?果教學質量?的好壞是學?校立足之本?，那么學生?的就業(yè)就是?學校的生命?線。就像?一個產(chǎn)品一?樣再好的產(chǎn)?品也要有市?場，也要有?人群去消費?。中職教學?的目的就是?為了學生良?好就業(yè)，學?生來中職學?校讀書的目?的就是兩點?:1)、學?習的專業(yè)技?術;2)、?分配到好工?作單位。?中職師資培?訓第一周培?訓心得_?__年__?_月___?日赴株洲職?院進行__?_中職師資?培訓。株洲?職院環(huán)境優(yōu)?美，職員熱?情。設備一?流。一開始?感覺很不錯?。住的條件?不錯，但吃?的不怎么樣?。隨著開學?典禮的開始?我們的培訓?第一天正式?開始。一?:上午的開?學儀式之后?，朱雙華先?生就基于工?作過程的開?發(fā)進行了講?座。其內(nèi)容?為:課程內(nèi)?容涉及的兩?大類知識:?陳述___?。涉及事實?概念以及規(guī)?律原理方向?的。過程_?__:涉及?經(jīng)驗以及策?略方向。六?步驟:咨詢?，計劃，決?策，實施，?檢查，評估?。二:下?午朱雙華?先生講述了?4S店的調?研工作及其?注意事項。?王海波老師?與學生進行?了互動并就?調研工作作?出了進一步?的指導和說?明。這么一?天下來感覺?學到不少東?西。也了解?了更先進的?教學模式。?第二天一?大早由株洲?職院安排我?們?nèi)ミM行實?地調研活動?。這一點聽?起來不錯。?抱著學習的?心態(tài)和熱情?的求知欲。?我們來到了?株洲汽車城?。通過一番?與企業(yè)人員?的交流后再?通過看他們?的生產(chǎn)模式?對汽車企業(yè)?有了一定的?深入了解。?與4S店?專家及__?_會談:?曾憲宇:起?步于石油公?司，汽車方?面從維修工?開始到銷售?等方向做起?，現(xiàn)為千里?馬公司__?_。平生推?崇袁隆平先?生。其說?:培養(yǎng)一個?人的生存技?能很必要職?業(yè)教育對社?會的影響最?深遠。希望?的員工是能?從實際出發(fā)?能做事的人?。吳華:?蘭天集團售?后總監(jiān)。技?術熟練，為?人沉穩(wěn)，洞?悉人性。?其說:實踐?能力高于專?業(yè)能力。專?業(yè)能力容易?培養(yǎng)，廠家?有標準的服?務流程。關?鍵在于個人?素質。對員?工的要求是?:個人溝通?能力強，具?有服務意識?，調節(jié)能力?，團隊合作?精神。通?過五天的培?訓，使我對?“基于工作?過程系統(tǒng)化?的課程開發(fā)?與實施”這?個總的概念?有了一定的?了解。從企?業(yè)調研，到?專家座談，?再到課程體?系的開發(fā)，?這一連幾天?的培訓內(nèi)容?都是相輔相?成，逐漸遞?進的。從一?開始的基本?概念，到實?地調研，再?到課程體系?的開發(fā)，環(huán)?環(huán)相扣。我?們后面的培?訓，都要用?到我們前幾?天培訓的成?果。因此，?在我們完成?當天任務的?同時，也對?前幾天的培?訓內(nèi)容進行?了鞏固與修?正。不得不?說，這種培?訓模式是非?常具有實際?意義的。通?過不斷的鞏?固，不斷的?學習，我們?從一開始對?培訓內(nèi)容概?念的模糊，?逐漸變得明?朗起來，思?維也更加的?清晰。因此?，在培訓的?同時，我們?不斷反思，?將我們培訓?的內(nèi)容與我?們平時的教?學模式聯(lián)系?起來，爭取?真正的做到?理論與實際?相結合起來?。這幾天的?培訓，讓我?們真正的收?獲了很多的?知識，使我?收益匪淺，?這些知識，?將會使我日?后的教學方?向更加清晰?、明朗，使?我受益終身?。同時，?也非常的感?謝上級領導?給我這次培?訓的機會，?以及株洲職?院的領導老?師給我無微?不至的關懷?，及時幫我?們解決生活?上、學習上?的各種困難?，讓我感受?到了家的溫?暖。同時，?也使我對此?次的培訓充?滿信心。相?信在我們大?家共同的努?力下，我們?此次的培訓?一定會取得?圓滿的成功?。汽車專業(yè)培訓心得體會（二）___月?份參加了機?電工程學院?骨干教師形?態(tài)培訓，汽?車專業(yè)教研?室著重到邢?臺職業(yè)技術?學院汽車工?程系參觀學?習，該校汽?車維修與檢?測技術專業(yè)?為全國高等?職業(yè)教育示?范專業(yè)，還?開設有汽車?檢測與維修?技術、汽車?電子技術、?汽車技術服?務與營銷、?汽車制造與?裝配技術、?汽車整形技?術等五個專?業(yè)，在校生?規(guī)模___?余人，他們?在專業(yè)建設?、課程建設?、教材建設?、師資建設?、實訓基地?建設、校企?結合等多方?面都走在了?職業(yè)教育改?革的前列，?通過此次參?觀學習，我?們獲益匪淺?，感觸良多?，總結以下?幾個方面值?得我們重點?學習:1?、校企結合?工作扎實有?效，強大而?穩(wěn)固的校企?合作關系，?促進了該專?業(yè)的發(fā)展。?汽車工程系?先后與__?_省汽車(?集團)有限?公司、奇瑞?汽車有限公?司、___?宇通客車有?限公司、長?城汽車股份?有限公司、?冀東物貿(mào)(?集團)有限?責任公司、?德國博士貿(mào)?易(___?)有限公司?、___百?得利汽車貿(mào)?易有限公司?等多家單位?建立了穩(wěn)固?的合作關系?，開設了訂?單教學班_?__個，擁?有校外實訓?基地___?余家。如何?使我院的職?業(yè)教育與企?業(yè)緊密結合?，使職業(yè)教?育特色鮮明?，培養(yǎng)的人?才能夠很好?的與企業(yè)生?產(chǎn)一線的要?求，是值得?我們重點學?習和研究的?課題。2?、職業(yè)教育?的的穩(wěn)步發(fā)?展必須有一?支技術過硬?、理念先進?的師資伍。?該院在師資?隊伍建設方?面不但重視?教師的知識?學歷層次的?進修與培養(yǎng)?，更重視教?師深入企業(yè)?一線的企業(yè)?崗位技能的?培養(yǎng)，特別?是青年教師?。汽車系為?了為適應高?等職業(yè)教育?需求，先后?派出___?余人下廠鍛?煉，___?余人次參加?學歷進修，?___人赴?德國訪問、?進修。只有?教師掌握了?行業(yè)前沿的?信息和技術?，才能培養(yǎng)?出企業(yè)需要?的人才。?3、重視教?科研工作。?其高等職業(yè)?教育的研究?和探索始終?走在全國職?業(yè)教育的前?列，通過科?研引領職業(yè)?教育的蓬勃?發(fā)展。目前?已完成省部?級以上的研?究項目__?_項、院級?以上研究項?目___項?、市級以上?科研項目_?__項，出?版各類教材?___部，?公開在各類?期刊發(fā)表論?文___余?篇。在這方?面，我們教?師隊伍的水?平還有較大?的差距。只?有教師的科?研能力提高?了，才能培?養(yǎng)出有創(chuàng)新?能力的學生?。4.課?程體系開發(fā)?完善，形成?了以企業(yè)崗?位技能為核?心，以工作?過程為導向?的課程體系?，教、學、?做為一體。?我們的