教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會（3篇）

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會在每年暑?假期間我都?會參加一些?教學(xué)培訓(xùn)，?作為教師的?我，在暑假?期間沒有事?情可做，這?時候參加到?教學(xué)培訓(xùn)中?，可以講自?己的教學(xué)水?平提一個檔?次，也可以?打發(fā)一下沒?有工作的時?間，這是我?每年都要做?的事情。今?年我的培訓(xùn)?科目是網(wǎng)絡(luò)?知識培訓(xùn)。?這對我來說?，是一個比?較新的課題?，雖然我也?經(jīng)常上網(wǎng)，?可是用網(wǎng)絡(luò)?教學(xué)確實沒?有過。通?過兩個周的?培訓(xùn)學(xué)習(xí)，?我聽取了各?位專家學(xué)者?的教育新理?念，學(xué)習(xí)了?不少優(yōu)秀教?師的課堂教?學(xué)設(shè)計，同?時還與省內(nèi)?的一線教師?們進行了充?分的交流，?收獲很大，?同時也認識?到了自己教?學(xué)中的不足?。這次培訓(xùn)?來的很及時?，培訓(xùn)內(nèi)容?也很深刻，?培訓(xùn)的效果?將影響深遠?。嶄新的教?育理念和先?進的教學(xué)模?式觸動著每?位教師的心?靈。作為一?線教師的我?深深感到學(xué)?習(xí)的重要性?，在培訓(xùn)過?程當中，我?所遇到的每?一個老師都?流露出積極?、樂觀、向?上的心態(tài)，?我認為，保?持這種心態(tài)?對每個人的?工作、生活?都是至關(guān)重?要的，這將?深深地影響?著我、激勵?著我對今后?工作的態(tài)度?。下面就以?我的培訓(xùn)實?踐來談?wù)勛?己的體會。?一、一絲?不茍，認真?對待教學(xué)工?作(1)?愛崗敬業(yè)。?要熱愛教育?事業(yè)，要對?教育事業(yè)盡?心盡力，積?極進取，努?力創(chuàng)新。盡?心盡責(zé)地完?成每一項教?學(xué)任務(wù)，不?求最好，但?求更好。?(2)尊重?學(xué)生。每一?位學(xué)生都渴?望得到老師?的理解和尊?重。我們要?把學(xué)生當作?平等的人看?待，不能把?學(xué)生當下級?隨便呵斥。?只有我們把?學(xué)生看重了?，學(xué)生得到?老師的尊重?了，他們才?會尊重老師?，愿意學(xué)習(xí)?這個老師所?傳授的各種?知識。(?3)要有強?烈的責(zé)任心?。作為一個?人民教師，?有強烈的責(zé)?任心是最基?本的，這種?責(zé)任心主要?體現(xiàn)在對全?體學(xué)生負責(zé)?。教師教書?育人應(yīng)是面?對全體學(xué)生?。我們當教?師一踏進校?門的那一天?起，便對每?一位學(xué)生負?起責(zé)任，必?須關(guān)愛學(xué)生?，尊重學(xué)生?人格，促進?他們在品德?、智力、體?質(zhì)各方面都?得到發(fā)展。?(4)以?身作則。教?師的言行對?學(xué)生的思想?、行為和品?質(zhì)具有潛移?默化的影響?，教師的一?言一行，學(xué)?生均喜歡模?仿，這將給?學(xué)生成長帶?來一生的影?響。因此，?教師一定要?時時刻刻為?學(xué)生做出好?的榜樣，凡?要求學(xué)生要?做到的，自?己首先做到?。堅持嚴于?律己。二?、反思教學(xué)?工作，不斷?進取在教?學(xué)中不斷思?量著自己在?工作中的不?足之處。努?力提高自己?的業(yè)務(wù)水平?，繼續(xù)向優(yōu)?秀的教師學(xué)?習(xí)，來更好?地適應(yīng)現(xiàn)在?的數(shù)學(xué)教學(xué)?。三、自?覺采用新的?教學(xué)模式。?作為老師?，只有不斷?的更新自己?的知識，不?斷提高自身?素質(zhì)，不斷?的完善自己?，才能教好?學(xué)生。多年?來，老師教?，學(xué)生學(xué);?老師講，學(xué)?生聽，這已?經(jīng)成為固定?的教學(xué)模式?，這種教學(xué)?模式限制了?學(xué)生的發(fā)展?，壓抑了學(xué)?生學(xué)習(xí)的熱?情，不能煥?發(fā)學(xué)生的潛?能，通過培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，我?進一步了解?了“合作學(xué)?習(xí)”、“主?動探究”、?“師生互動?”、“生生?互動”等新?型的教學(xué)模?式的內(nèi)涵。?這些新的教?學(xué)模式給學(xué)?生更加自由?的學(xué)習(xí)空間?，為課堂注?入了新的生?機與活力，?體現(xiàn)了以學(xué)?生為本的理?念。在今后?的教學(xué)中我?會自覺地把?新的教學(xué)模?式引入課堂?，改變課堂?的面貌，使?課堂氣氛活?躍;教學(xué)民?主;學(xué)生的?學(xué)習(xí)熱情高?漲;師生關(guān)?系融洽。充?分體現(xiàn)素質(zhì)?教育的根本?目標。四?、立足課堂?，在實踐中?提升自身價?值課堂是?教師體現(xiàn)自?身價值的主?陣地，今后?我會本著“?一切為了學(xué)?生，為了學(xué)?生的一切”?的理念，將?自己的愛全?身心地融入?到學(xué)生中。?今后的教學(xué)?中，我將努?力將所學(xué)的?新課程理念?應(yīng)用到課堂?教學(xué)實踐中?，立足“用?活新老教材?，實踐新理?念?！绷η?讓我的教學(xué)?更具特色，?形成獨具風(fēng)?格的教學(xué)模?式，更好地?體現(xiàn)素質(zhì)教?育的要求，?提高數(shù)學(xué)教?學(xué)質(zhì)量。教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會（二）通過?研修培訓(xùn)，?使我在師德?修養(yǎng)、教育?理論、科研?能力、班級?組織與管理?能力等方面?都有較大幅?度的提高。?認識到學(xué)生?的學(xué)習(xí)不僅?僅局限于課?堂，還應(yīng)該?走出課堂，?走向生活，?走進學(xué)生的?內(nèi)心世界，?成為一種習(xí)?慣，一種精?神的道理。?同時，網(wǎng)絡(luò)?研修改變了?我的生活，?每天打開電?腦的第一件?事，就是登?陸我們的班?級，在新的?作業(yè)、日志?、話題中汲?取我需要的?營養(yǎng)。從網(wǎng)?上的專家學(xué)?者那里學(xué)到?了很多，也?從身邊的優(yōu)?秀教師那里?學(xué)到了很多?。學(xué)習(xí)的過?程是短暫的?，但學(xué)習(xí)的?效果是實實?在在的。通?過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)?，教師們真?切的感受到?了觀念在更?新，能力在?提高，對自?己所從事的?教育事業(yè)也?有了更深的?理解和感悟?，現(xiàn)將我個?人網(wǎng)絡(luò)研修?的學(xué)習(xí)情況?總結(jié)如下：?一、網(wǎng)絡(luò)?研修，使我?得到深刻的?感悟。培?訓(xùn)伊始，我?抱著試試看?的態(tài)度進入?研修平臺，?總怕自己做?不好，但經(jīng)?過一段時間?的琢磨與班?級成員們的?交流，我的?擔(dān)心漸漸消?失了，便積?極投身網(wǎng)絡(luò)?研修學(xué)習(xí)中?。做到三個?“自覺”：?自覺參加上?級組織的網(wǎng)?絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)?，每天抽出?時間堅持聆?聽專家講座?，自覺參加?學(xué)員交流討?論，自覺上?交網(wǎng)上作業(yè)?，積極上傳?感言與體會?。盡管感覺?比較繁忙，?但按照研修?的各項規(guī)定?要求，圓滿?完成了學(xué)習(xí)?任務(wù)。通過?研修，使我?明確了現(xiàn)代?教育的本質(zhì)?，明確了課?改對于教師?提出什么樣?的素質(zhì)要求?;每一位老?師都需要重?新學(xué)習(xí)才能?適應(yīng)新課程?，不然你就?發(fā)現(xiàn):濤聲?依舊?！按?新鞋，走老?路”。“越?來越不會教?了”。新的?教育理念要?求我們必須?不斷提高自?己，充實自?己，要有扎?實的教學(xué)基?本功，否則?就被時代所?淘汰。在教?學(xué)中，要樹?立以“學(xué)生?發(fā)展為本”?的教育思想?，不斷進行?觀念的更新?。網(wǎng)絡(luò)教育?技術(shù)能力培?訓(xùn)是一門全?新的課程，?里面有很多?全新的教學(xué)?理念。說實?在，在以前?我雖然常常?用到表現(xiàn)性?評價，但當?時我真不能?總結(jié)說出是?“表現(xiàn)性評?價”，我只?是說——表?揚學(xué)生，通?過這次學(xué)習(xí)?培訓(xùn)使我才?真正知道這?個詞兒，我?認為“表現(xiàn)?性評價”這?個詞兒，總?結(jié)得最合適?，提得最好?。實現(xiàn)了從?教學(xué)理念到?教學(xué)行為的?根本轉(zhuǎn)變。?二、立足?課堂，在實?踐中提升了?自身價值?課堂是教師?體現(xiàn)自身價?值的主陣地?，通過學(xué)習(xí)?我深刻領(lǐng)悟?了“一切為?了學(xué)生，為?了學(xué)生的一?切”的觀念?，我會將自?己的愛全身?的融入到學(xué)?生中。在教?學(xué)中，我會?將努力所學(xué)?的新課程理?念應(yīng)用到課?堂教學(xué)實踐?中，避免課?程設(shè)計“新?”，實施方?法“舊”的?新瓶子裝舊?酒、“穿新?鞋走老路’?。立足“用?活新老教材?實踐新觀念?”，力求讓?我的教學(xué)更?具特色，形?成獨具風(fēng)格?的教學(xué)模式?，更好地體?現(xiàn)素質(zhì)教育?的要求，使?自己的課堂?教學(xué)有效乃?至高效。?三、研修提?升了我的業(yè)?務(wù)素質(zhì)，提?高了課堂教?學(xué)效果。?通過認真聆?聽專題講座?，我進一步?懂得備課是?教學(xué)工作中?的一個極為?重要的環(huán)節(jié)?，我們要教?什么?怎么?教?事先都?要周密考慮?，精心設(shè)計?，教師只有?對教材內(nèi)容?，教學(xué)對象?，教學(xué)方法?等經(jīng)過深思?熟慮、了然?于胸，才能?把課講得妙?趣橫生，引?人入勝。使?我學(xué)到的知?識應(yīng)用到教?學(xué)實踐中，?我在上課前?根據(jù)本班的?學(xué)生實際情?況，通過觀?察、發(fā)現(xiàn)、?討論、明確?的過程來備?課，同時加?大學(xué)生預(yù)習(xí)?的力度。課?前由學(xué)生生?成具體問題?，然后和我?的備課內(nèi)容?結(jié)合，形成?多層次的教?學(xué)設(shè)計，突?出課實效性?、針對性，?調(diào)動了學(xué)生?的積極性、?參與性、合?作性。體現(xiàn)?出了教師是?學(xué)生學(xué)習(xí)活?動的引導(dǎo)者?、組織者、?參與者和合?作者。每節(jié)?課下來，我?結(jié)合學(xué)生的?表現(xiàn)，課堂?的生成等情?況。關(guān)注學(xué)?生的學(xué)習(xí)過?程，真正使?每一位學(xué)生?學(xué)有所獲。?課后我還積?極寫出教學(xué)?心得，用以?反思自己的?教學(xué)，然后?充分發(fā)揮教?研組的作用?，結(jié)合課堂?上的每一細?節(jié)和同事們?的交流，升?華為經(jīng)驗理?論。通過學(xué)?習(xí)，獲取經(jīng)?驗，我已在?教學(xué)中取得?了一些成績?，同時，使?我真正懂得?了怎樣利用?網(wǎng)絡(luò)資源更?有效的開展?新課程教學(xué)?。學(xué)無止?境，教海無?涯。研修時?間雖說短暫?，但給我的?影響確實巨?大的。教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會（三）幾個月?的遠程培訓(xùn)?學(xué)習(xí)即將結(jié)?束，珍貴的?時光令人難?以割舍。網(wǎng)?絡(luò)研修平臺?拉近了每一?位教育工作?者的距離，?巨大的網(wǎng)絡(luò)?力量掀起了?教研的火熱?浪潮。研修?平臺傳遞著?省級專家的?悉心指導(dǎo)，?回響著指導(dǎo)?老師們殷切?的話語，浸?透著每一位?老師學(xué)習(xí)的?汗水，;閃?耀著老師們?思想的火花?……它為我?們帶來的是?充實，是成?長，是動力?。首先,?在思想上?樹立勤勤懇?懇的工作態(tài)?度。通過?觀看優(yōu)秀專?家與教師的?講座視頻,?使我對當前?素質(zhì)教育的?現(xiàn)狀有了更?加清醒的認?識,更加堅?定了在教育?教學(xué)中實施?素質(zhì)教育的?信心與決心?。專家們的?學(xué)科素養(yǎng)、?專業(yè)水平和?指導(dǎo)教師們?孜孜不倦的?工作精神，?都是為我們?今后的工作?樹立了榜樣?，是我們學(xué)?習(xí)的楷模，?其次，對?以后的工作?提供了豐富?的資源。?通過學(xué)習(xí),?我學(xué)到了許?多一些新的?教學(xué)方法,?更新了教學(xué)?理念。通過?在線研討,?很多老師的?一些好的工?作理念、工?作方法都令?我茅塞頓開?。為今后教?學(xué)工作提供?了豐富的資?源。另外?，通過閱讀?一些優(yōu)秀教?師的優(yōu)秀作?業(yè)、優(yōu)秀文?章，認真比?較自己與他?們之間的差?距，認真思?考自己的不?足，取長補?短，不斷完?善。同時專?家的忠告和?指導(dǎo)老師的?鼓勵，使我?在迷茫中及?時覺醒，在?修改中不斷?完善，在反?思中不斷進?步。最后?，本次培訓(xùn)?還使我在教?學(xué)方面建立?了新的認識?。1、在?課堂教學(xué)中?教師應(yīng)充分?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?，扮演好合?作者，指導(dǎo)?者，與促進?者的角色，?幫助學(xué)生自?主探索和合?作交流，促?進學(xué)生在探?究中真正理?解和掌握基?本的知識與?技能，培養(yǎng)?科學(xué)的觀點?，樹立正確?的情感態(tài)度?與價值觀。?2、在語?文教學(xué)中，?教師要精心?設(shè)計地設(shè)計?教學(xué)環(huán)節(jié)，?突出交流、?合作、探究?、創(chuàng)新的學(xué)?習(xí)過程，創(chuàng)?設(shè)生動、活?潑的學(xué)習(xí)情?境，把學(xué)習(xí)?