護(hù)士?jī)?nèi)科實(shí)習(xí)心得體會(huì)（3篇）

護(hù)士?jī)?nèi)科實(shí)習(xí)心得體會(huì)時(shí)間過(guò)得?真快，轉(zhuǎn)眼?我即將結(jié)束?第一個(gè)月在?呼吸內(nèi)科的?實(shí)習(xí)?；?顧這些日子?，酸甜苦辣?相信每個(gè)人?都有一種屬?于自己的味?道。在呼吸?內(nèi)科近一個(gè)?月的實(shí)習(xí)生?活中我受益?頗多，即將?要出科室了?，卻有好多?的不舍，對(duì)?于我們的實(shí)?習(xí)，科室里?的老師都很?重視，每周?的實(shí)習(xí)安排?也謹(jǐn)然有序?，從而讓我?們循序漸進(jìn)?的學(xué)習(xí)與成?長(zhǎng)，在此對(duì)?各位老師表?示衷心的感?謝。

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尤其?記得第一天?來(lái)到科室的?我，帶著惶?恐不安的心?情杵在護(hù)士?站，聽(tīng)著帶?教老師介紹?呼吸內(nèi)科的?情況，哪里?放著什么藥?哪里放著什?么設(shè)備等等?老師都細(xì)心?的跟我講解?，直到慢慢?熟悉環(huán)境之?后，心情放?松下來(lái)隨著?我的帶教老?師…開(kāi)始接?下來(lái)的實(shí)習(xí)?生活。在實(shí)?習(xí)過(guò)程中，?本人嚴(yán)格遵?守醫(yī)院及科?室的規(guī)章制?度，認(rèn)真履?行護(hù)士指責(zé)?，嚴(yán)格要求?自己，尊敬?老師，團(tuán)結(jié)?同學(xué)，踏實(shí)?工作，全心?全意為患者?著想，同時(shí)?要理解家屬?，正確處理?好護(hù)患關(guān)系?，能做好理?解與安慰工?作。在老?師指導(dǎo)下，?我基本掌握?了呼吸內(nèi)科?的一些常見(jiàn)?癥狀與護(hù)理?以及一些基?本操作，特?別是對(duì)口腔?護(hù)理的一些?正確操作步?驟和注意事?項(xiàng)有很好的?認(rèn)識(shí)。在工?作的同時(shí)我?也不斷的認(rèn)?真學(xué)習(xí)和總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能?善于觀察患?者的病情，?從而及時(shí)掌?握病情的變?化，做出準(zhǔn)?確的判斷。?總之在這段?實(shí)習(xí)的日子?里，我學(xué)到?了很多，包?括學(xué)習(xí)護(hù)理?知識(shí)和護(hù)理?技術(shù)也包括?學(xué)會(huì)怎樣做?人。雖然我?還只是學(xué)生?，也許我的?能力有限，?但是我會(huì)用?我的努力來(lái)?充實(shí)我的知?識(shí)和技能，?爭(zhēng)做一名合?格的實(shí)習(xí)護(hù)?士。護(hù)士?jī)?nèi)科實(shí)習(xí)心得體會(huì)（二）過(guò)去的一?個(gè)月，我主?要在心內(nèi)科?學(xué)習(xí)，它是?臨床實(shí)習(xí)的?重點(diǎn)。需要?我們了解內(nèi)?科常見(jiàn)疾病?的病因及易?患因素、各?專(zhuān)業(yè)特殊儀?器的應(yīng)用及?專(zhuān)科檢測(cè)、?治療方法，?如：肺功能?測(cè)定、心電?監(jiān)護(hù)、心臟?起搏除顫器?、心導(dǎo)管、?各種內(nèi)窺鏡?檢查、腹膜?透析、各種?穿刺術(shù)等。?熟悉內(nèi)科常?見(jiàn)疾病的臨?床表現(xiàn)、治?療原則及毒?副作用、臨?床化驗(yàn)正常?值及臨床意?義、能識(shí)別?常見(jiàn)的異常?心電圖，各?系統(tǒng)疾病的?功能試驗(yàn)及?檢查方法。?剛?cè)?nèi)科?時(shí)我還不適?應(yīng)，但我服?從領(lǐng)導(dǎo)安排?，不怕麻煩?，向老師請(qǐng)?教、向同事?學(xué)習(xí)、自己?摸索實(shí)踐，?在短時(shí)間內(nèi)?便比熟悉了?內(nèi)科的工作?，了解了各?班的職責(zé)，?明確了工作?的程序、方?向，提高了?工作能力，?在具體的工?作中形成了?一個(gè)清晰的?工作思路，?能夠順利的?開(kāi)展工作并?熟練圓滿(mǎn)地?完成本職工?作。我本?著“把工作?做的更好”?這樣一個(gè)目?標(biāo)，開(kāi)拓創(chuàng)?新意識(shí)，在?護(hù)士長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)?下，在帶教?老師的耐心?指導(dǎo)下做好?病房的管理?工作及醫(yī)療?文書(shū)的整理?工作。認(rèn)真?接待每一位?病人，把每?一位病人都?當(dāng)成自己的?朋友，親人?，經(jīng)常換位?思考別人的?苦處。我向?老護(hù)士學(xué)習(xí)?科室文件書(shū)?寫(xiě)規(guī)范，認(rèn)?真書(shū)寫(xiě)一般?護(hù)理記錄，?危重護(hù)理記?錄及搶救記?錄。遵守規(guī)?章制度，牢?記三基(基?礎(chǔ)理論、基?本知識(shí)和基?本技能)三?嚴(yán)(嚴(yán)肅的?態(tài)度、嚴(yán)格?的要求、嚴(yán)?密的方法)?。護(hù)理部為?了提高每位?護(hù)士的理論?和操作水平?，每月進(jìn)行?理論及操作?考試和培訓(xùn)?，對(duì)于自己?的工作要求?嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)。端?正工作態(tài)度?，“醫(yī)者父?母心”，本?人以千方百?計(jì)解除病人?的疾苦為己?任。護(hù)士?jī)?nèi)科實(shí)習(xí)心得體會(huì)（三）時(shí)間過(guò)得?真快，不知?不覺(jué)間在神?經(jīng)內(nèi)科重癥?監(jiān)護(hù)室進(jìn)修?完畢。在短?短的兩個(gè)月?中，在護(hù)士?長(zhǎng)悉心安排?下。經(jīng)驗(yàn)豐?富的帶教老?師耐心教導(dǎo)?中，我學(xué)到?了平時(shí)工作?中從未遇到?的寶貴經(jīng)驗(yàn)?和臨床操作?，病房整潔?、護(hù)士勤快?、團(tuán)結(jié)協(xié)作?、護(hù)理服務(wù)?到位，使我?受益匪淺。?神經(jīng)內(nèi)科?重癥監(jiān)護(hù)室?是醫(yī)院的一?個(gè)特殊場(chǎng)所?，在這里體?現(xiàn)了“三個(gè)?集中”——?危重病人集?中，有救治?經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)護(hù)?人員集中和?現(xiàn)代化監(jiān)測(cè)?的治療儀器?集中。作為?拯救危重病?人的“中轉(zhuǎn)?站”。即重?癥加強(qiáng)護(hù)理?病房。把危?重病人集中?起來(lái)，在人?力、物力和?技術(shù)上給予?最佳保障，?以期得到良?好的救治效?果。神經(jīng)內(nèi)?科重癥監(jiān)護(hù)?室設(shè)有中心?監(jiān)護(hù)站，直?接觀察所有?監(jiān)護(hù)的病床?。來(lái)到神?經(jīng)內(nèi)科重癥?監(jiān)護(hù)室我對(duì)?每一件儀器?都感到好奇?，中心監(jiān)護(hù)?儀、心電圖?機(jī)、除顫儀?、起搏器、?輸液泵、微?量注射器、?氣管插管及?氣管切開(kāi)所?需急救器材?。每床配備?完善的功能?設(shè)備，提供?電、氧氣、?壓縮空氣和?負(fù)壓吸引等?醫(yī)療器械。?每張監(jiān)護(hù)病?床裝配電源?插座。每床?配備床旁監(jiān)?護(hù)系統(tǒng)，進(jìn)?行心電、血?壓、脈搏血?氧飽和度、?有創(chuàng)壓力監(jiān)?測(cè)等基本生?命體征監(jiān)護(hù)?。我在神經(jīng)?內(nèi)科重癥監(jiān)?護(hù)室護(hù)理諸?如腦血管意?外，腦出血?，腦梗塞，?癲癇，腦干?出血，蛛網(wǎng)?膜下腔出血?等重癥患者?。面對(duì)這些?重癥患者，?醫(yī)生護(hù)士在?緊急的情況?下采取相應(yīng)?的措施積極?的搶救患者?的生命。其?實(shí)在神經(jīng)內(nèi)?科重癥監(jiān)護(hù)?室工作是需?要具備很多?條件.護(hù)士?必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)?格的專(zhuān)業(yè)培?訓(xùn)，熟練掌?握重癥護(hù)理?基本理論和?技能，經(jīng)過(guò)?專(zhuān)科考核合?格后，方可?獨(dú)立上崗。?神經(jīng)內(nèi)科?重癥監(jiān)護(hù)室?的護(hù)士從早?上接班開(kāi)始?，就要針對(duì)?患者逐個(gè)進(jìn)?行翻身、口?護(hù)、尿護(hù)等?護(hù)理。在神?經(jīng)內(nèi)科重癥?監(jiān)護(hù)室住院?的患者，九?成以上都無(wú)?法自主活動(dòng)?。每?jī)蓚€(gè)小?時(shí)翻身一次?，每次都要?將患者抬到?舒適的位置?，擺好體位?。遇到發(fā)燒?，皮膚不好?的患者還要?加翻，即每?一個(gè)小時(shí)翻?一次身。重?癥監(jiān)護(hù)室的?病人隨時(shí)面?臨生命危險(xiǎn)?，護(hù)士更是?像上緊發(fā)條?的鐘一樣不?停的忙碌。?每天要給病?人做霧化、?從鼻導(dǎo)管打?飯喂水、口?腔護(hù)理、尿?道口護(hù)理防?止病人感染?。神經(jīng)內(nèi)?科重癥監(jiān)護(hù)?室是半開(kāi)放?的。可以允?許一名家屬?陪護(hù)，可是?我們理解病?人家屬的感?受?？墒羌?屬無(wú)法理解?我們的規(guī)章?制度。每次?探視病人，?我們要苦口?婆心的解釋?不允許探視?的原因。其?實(shí)我們是為?了讓患者盡?早的康復(fù)。?患者的缺乏?抵抗力。要?是出現(xiàn)感染?、發(fā)燒等，?會(huì)致使病情?加重。護(hù)理?工作已經(jīng)不?僅僅局限于?輸液打針發(fā)?藥等單純的?護(hù)理工作，?而是越來(lái)越?注重為病人?提供360?度優(yōu)質(zhì)護(hù)理?服務(wù)。耿?老師教我如?何觀察患者?的病情變化?及護(hù)理，掌?握與患者溝?通的技巧，?用心關(guān)心和?體貼他們。?同時(shí)加以心?理輔導(dǎo)，使?患者情緒穩(wěn)?定，緩解壓?力，使病情?盡快得到控?制。做好日?常生活護(hù)理?，更要護(hù)理?臨床工作細(xì)?致入微。護(hù)?士每班次交?接班時(shí)，都?要對(duì)手術(shù)、?臥床無(wú)法翻?身病危患者?、需特殊護(hù)?理的患者進(jìn)?行床頭交接?班，床床交?接并且翻身?檢查有無(wú)壓?瘡發(fā)生。查?看瞳孔的變?化。兩個(gè)?月以來(lái)，我?在神經(jīng)內(nèi)科?重癥監(jiān)護(hù)室?得到了護(hù)士?長(zhǎng)、各位老?師的言傳身?教。