參加科技館的心得體會（2篇）

參加科技館的心得體會高中生的?研究性學(xué)習(xí)?是高中新課?程改革的重?要組成部分?，有目的、?有計劃、有?___地開?展青少年科?技活動，對?于豐富學(xué)生?的科學(xué)知識?，掌握科學(xué)?方法，培養(yǎng)?學(xué)生的科學(xué)?精神、綜合?實踐能力和?創(chuàng)新能力，?對于推進新?課程改革的?實施和素質(zhì)?教育的進行?具有重要意?義。十幾年?來，在省、?市科協(xié)和教?育行政部門?關(guān)懷指導(dǎo)下?，在我校領(lǐng)?導(dǎo)重視支持?下，我結(jié)合?中學(xué)生物課?教學(xué)，在指?導(dǎo)青少年學(xué)?生開展研究?性學(xué)習(xí)和科?技創(chuàng)新活動?等方面做了?一些工作，?并取得了一?些成績。?青少年研究?性學(xué)習(xí)和科?技創(chuàng)新活動?是一種新型?的、生動實?際和創(chuàng)新性?的教育模式?，其實踐性?、探索性、?創(chuàng)新性、復(fù)?雜性和綜合?性與一般中?學(xué)生物教學(xué)?模式有顯著?區(qū)別，要求?更高。為了?使這項活動?開展的扎實?有效，本人?結(jié)合生物課?教學(xué)，主要?做了以下幾?方面的工作?。第一，?培養(yǎng)學(xué)生的?科學(xué)素養(yǎng)。?在日常的生?物教學(xué)和_?__學(xué)生參?加科技活動?過程中注意?培養(yǎng)學(xué)生的?科學(xué)素養(yǎng)，?為以后的學(xué)?習(xí)和開展科?技項目研究?奠定基礎(chǔ)。?例如，我在?生物課堂上?除注意講清?教材中的重?、難點問題?外，還結(jié)合?人類生活、?生產(chǎn)和社會?發(fā)展的實際?，講人類面?臨的人口、?糧食、資源?、環(huán)境和疾?病等重大問?題;講基因?工程、克隆?技術(shù)和人類?基因組計劃?;講當(dāng)代中?學(xué)生開展研?究性學(xué)習(xí)和?科技創(chuàng)新比?賽中的成功?范例，以激?發(fā)學(xué)生開展?研究性學(xué)習(xí)?和進行科技?活動的積極?性，拓寬學(xué)?生的知識面?。第二，?___學(xué)生?從事科學(xué)研?究的一般方?法。在教學(xué)?中，注意介?紹一些科學(xué)?家成功的經(jīng)?驗和開展科?學(xué)研究的一?般方法，指?導(dǎo)學(xué)生如何?發(fā)現(xiàn)問題，?確立課題，?制定研究計?劃，實施計?劃，記錄數(shù)?據(jù)，收集資?料，分析結(jié)?果，得出結(jié)?論，撰寫報?告和展示成?果等。要求?學(xué)生平時做?生活的有心?人，認(rèn)真觀?察世界，留?心身邊的事?物，對觀察?到的現(xiàn)象加?以分析，從?中找出有價?值的問題，?開展研究性?學(xué)習(xí)。要求?學(xué)生勤于思?考、善于質(zhì)?疑，用科學(xué)?的思維方式?去思考發(fā)現(xiàn)?視而不見的?現(xiàn)象，警覺?捕捉那些新?奇不尋常的?現(xiàn)象，提出?疑問，思考?疑問，找出?研究的問題?，開展項目?研究。深入?實際調(diào)查研?究是選題的?最佳途徑。?我經(jīng)常帶領(lǐng)?學(xué)生參加一?些實踐活動?，如種植花?卉，飼養(yǎng)小?動物，制作?葉脈書簽和?植物標(biāo)本，?制作昆蟲標(biāo)?本，參觀科?技館、動物?園、調(diào)查淮?河、龍子河?的污染情況?和民用井使?用情況，考?察蚌埠地區(qū)?___抗蟲?棉種植情況?等。走近生?活、生產(chǎn)、?自然和社會?之中，理論?聯(lián)系實際，?從中發(fā)現(xiàn)問?題，解決問?題。第三?，發(fā)揮輔導(dǎo)?教師在研究?性學(xué)習(xí)和科?技活動中的?引導(dǎo)者、_?__者和設(shè)?計者的作用?。在項目的?選題和實施?過程中，輔?導(dǎo)教師在充?分調(diào)動學(xué)生?積極性、主?動性和創(chuàng)造?性的同時，?要注意發(fā)揮?輔導(dǎo)教師在?研究性學(xué)習(xí)?和科技活動?中的引導(dǎo)者?、___者?和設(shè)計者的?作用。在項?目的研究實?施過程中，?由于中學(xué)生?知識能力水?平有限，課?外時間少，?再加上學(xué)校?的條件有限?，在這種情?況下，輔導(dǎo)?教師主導(dǎo)作?用的發(fā)揮至?關(guān)重要。因?此，在選題?過程中，我?要指導(dǎo)學(xué)生?進行網(wǎng)上檢?索、咨詢有?關(guān)專家、查?找資料，還?要對學(xué)生選?題的范圍、?視角、科學(xué)?性、新穎性?、可行性和?實用性方面?總體把握。?在項目的實?施過程中，?我要指導(dǎo)學(xué)?生設(shè)計實驗?計劃，準(zhǔn)備?實驗器材，?記錄數(shù)據(jù)，?反復(fù)試驗，?錄相拍照，?有時還要求?助于科研機?構(gòu)的幫助。?后來是指導(dǎo)?學(xué)生分析結(jié)?果，撰寫研?究報告，有?時還要協(xié)助?學(xué)生制作電?腦多媒體課?件，繪制展?板，外出比?賽，進行論?文答辯等等?。方方面面?，困難重重?，這些工作?都需要指導(dǎo)?老師___?學(xué)生和協(xié)調(diào)?有關(guān)方面共?同克服困難?，付諸實施?。第四，?開展好學(xué)生?的研究性學(xué)?習(xí)和科技活?動，需要輔?導(dǎo)教師熱心?、愛心和奉?獻精神。祖?國的強大靠?人才，人才?的培養(yǎng)靠老?師。作為人?民教師擔(dān)負?著培養(yǎng)青少?年一代的重?要使命，為?造就一批有?創(chuàng)新精神和?實踐能力的?人才，我愿?意把自己愛?心和智慧奉?獻給青少年?一代。學(xué)生?的科技活動?屬于課外活?動，但我從?來不把輔導(dǎo)?青少年科技?活動工作當(dāng)?成分外的事?，而是把青?少年科技活?動當(dāng)成一項?重要的工作?來做。為了?不耽誤學(xué)生?上課和自己?的日常教學(xué)?，項目的研?究活動，全?放在課外時?間、星期日?和寒暑假進?行。所以在?項目研究、?實施過程中?，我不計時?間、不計報?酬，經(jīng)常早?出晚歸，有?時半夜醒來?開始工作。?心里時刻裝?著學(xué)生、項?目、問題、?教學(xué)，整天?絞盡腦汁地?去想，設(shè)身?處地去做。?為了完成自?己的教學(xué)和?科技輔導(dǎo)員?的工作，我?付出了大量?的精力和時?間。但是看?到自己的學(xué)?生在青少年?科技活動中?取得的一個?個成績，心?理感到十分?欣慰，覺得?自己付出的?再多也值得?。第五，?開展好研究?性學(xué)習(xí)和青?少年科技活?動，需要學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的重?視和有關(guān)方?面的合作。?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對?科技活動能?做到思想上?重視，措施?上到位，在?人力、物力?和財力上給?以大力支持?，師生雙方?積極性發(fā)揮?的好，有關(guān)?方面能通力?合作，積極?配合，科技?活動就能深?入、持久和?成功的開展?。參加科?技館的心得?體會篇2在?為期兩個月?的暑假里，?我參與了_?__科技館?志愿者活動?，通過此次?志愿者活動?，我有了一?次對于社會?工作全新的?認(rèn)識，是志?愿服務(wù)給了?我這個最好?的鍛煉機會?和實踐舞臺?。雖然只?有短短幾天?，但我確從?中受益匪淺?，不僅僅是?知識面的擴?充;我參與?活動期間，?每天都與形?形色色的人?群接觸，每?一次真誠的?問候，每一?個熱心的舉?動換來的是?他人發(fā)自內(nèi)?心的感謝，?這使我對奉?獻過程中得?到的快樂感?受更加深刻?。整個工?作過程中，?我們所代表?的其實并不?是個人，而?是我們奉賢?___商學(xué)?院的聲譽。?所以做得越?好那么這所?學(xué)校，這個?系給他人的?映像也就越?好。我對每?個人都懷有?一顆在微笑?著的心，衣?著整齊的做?自己的工作?，在他人需?要時及時給?予他們幫助?。我覺得這?才應(yīng)該是我?們大學(xué)生應(yīng)?該具備的精?神面貌與道?德品質(zhì)。?要成為一個?出色的志愿?者，就要在?各個方面要?求自己嚴(yán)格?一點。雖然?有的時候在?工作中有所?松懈，但是?惟獨在工作?中成長起來?，才能磨礪?出一個成功?的自己。短?短幾年的時?光過后，我?就要踏進社?會，從事工?作。從每一?次的志愿者?工作中逐漸?地積累起今?后所必須的?社會經(jīng)驗和?閱歷，是我?現(xiàn)在所需要?的。做志愿?者就好像是?一個工作崗?位的小型平?臺，真正全?身心投入地?去工作，因?為我們每一?個志愿者都?明白，此時?此刻我們需?要的，是社?會經(jīng)驗與公?共關(guān)系。參加科技館的心得體會（二）哇，?好多人啊。?"這是我聽?到人們在科?技館發(fā)出的?心聲。帶著?這份好奇心?我參觀了科?技館，首先?我來到第一?層。第一層?是機械、材?料交通能源?和航空航天?技術(shù)四大展?區(qū)。在這里?我知道了什?么，納米技?術(shù)和排列原?子。接著，?我來到第二?層。那里有?現(xiàn)代通信技?術(shù)、虛擬人?現(xiàn)實、顯示?技術(shù)、微電?子技術(shù)、傳?感器、電子?與計算機應(yīng)?用技術(shù)等。?后來，我?到了第三層?。第三層可?算是最有趣?的一層了。?那里有一?個展覽項目?叫窺視無窮?。從鏡中可?以看到無窮?無盡的重復(fù)?影像，我用?手輕輕轉(zhuǎn)動?鏡框，發(fā)現(xiàn)?所有影像的?位置隨之變?化。我接?著往前走，?看見一塊牌?子上寫著傾?斜小屋四個?字。我好奇?的往那兒走?去，見一個?個從里面出?來的人都東?倒西歪，暈?頭轉(zhuǎn)向的。?我納悶了：?不就是一個?斜的小屋子?嗎，至于變?成這樣。我?走了進去，?誰知剛進去?，我就撞在?了一面墻上?，把我撞得?眼冒金星，?好一會兒才?緩過來。仔?細一看，發(fā)?現(xiàn)這房子很?不同尋常，?一邊高，一?邊低，我正?是撞在了低?的那邊。我?小心翼翼地?往前走，但?身子總是不?由自主地往?低的那邊倒?，每走一步?都很困難。?我想：這里?應(yīng)該有介紹?這小屋的牌?子。于是我?慢慢地靠在?墻上，往四?周看了看。?果然，一塊?介紹牌掛在?對面的墻上?，我使勁沖?了上去，抓?住一道欄桿?，快速地看?著說明。但?是還沒看見?幾個字，我?手一松，又?摔到了低的?那面墻上。?這時，我看?見對面還有?一個球停在?一圈特定軌?道的一頭，?而且還停在?高的那頭