2022支教心得體會優(yōu)秀范文_第1頁
2022支教心得體會優(yōu)秀范文_第2頁
2022支教心得體會優(yōu)秀范文_第3頁
2022支教心得體會優(yōu)秀范文_第4頁
2022支教心得體會優(yōu)秀范文_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

第2022支教心得體會優(yōu)秀范文

2022支教心得體會優(yōu)秀范文

支教當中存在一種競爭的關系,只有這樣才能讓支教成為一種主動行為,成為一種時尚,成為推動教育均衡發(fā)展的強大動力。今天給大家分享了支教心得體會優(yōu)秀范文,希望能幫到你。支教心得體會優(yōu)秀范文【篇1】

轉(zhuǎn)眼間,實習支教的生活就這樣結(jié)束了,想想這4個月以來,讓我有很多很多的感受。

從__月__號在學校出發(fā),到__月離開這里。

記得我們所有的人在教育局下車,等著各個學校的人來接,我們是最后一個離開那里的,也沒有人來接我們,學校只是派了兩輛車去接我們。一路上,我們都很興奮也很好奇,我們實習的學校究竟是一個什么樣的地方?當我們搬著一大推行李進宿舍,發(fā)現(xiàn)宿舍里一片狼藉。結(jié)果那天也沒有怎么收拾就睡覺了。到了第二天,上午都在收拾宿舍,下午,學校開會,就給我們安排了課。就這樣,我們的實習支教生活就此開始了。

記得第一次進班,看著下面幾十雙眼睛看著我,是那樣的緊張。不過,自己也不知道為什么?第一節(jié)課就那樣上完了,我都不知道自己是怎么講的了?在以后的日子里,和這里的老師,學生,逐漸的熟了起來,慢慢的成了朋友。每天早上去先做操,然后升旗,每個星期一升旗的時候,老師要說教師誓詞,學生說學生誓詞。每天只要是上班時間,我們就在辦公室里。除了上課,還去聽課,和老師聊天。在往后,還去巴扎買東西吃。夏天到了,和朋友去偷杏子,去偷西瓜,把桑梓吃。晚上,和學生一起上晚自習。白天值周的時候,還要檢查衛(wèi)生,檢查學生就寢情況。和學生接觸的時間很多,和他們一起玩,給他們講課外知識,雖然,有些時候感覺挺累的,但是,過的還是挺有趣的。

明天,就要離開這里了。一個人在學校漫步,眼前就浮現(xiàn)出學生在校園打鬧的場面。才發(fā)現(xiàn),原來自己已經(jīng)習慣了這里的生活,已經(jīng)在慢慢的和他們?nèi)跒橐惑w,只可惜。

突然感覺是那樣的舍不得,那樣的留戀。

支教心得體會優(yōu)秀范文【篇2】

我深知:愛是人類最美麗的語言!要當一名好教師,就必須愛崗敬業(yè),關愛每一位學生。而在這之前,在學校的安排下,我有幸和幾個同學被批準在這個暑假期間給常熟虹橋管理區(qū)農(nóng)民工子弟的孩子們支教一個月。

美好的時間總是短暫的,一眨眼二十幾天就過去了,支教的生活很充實,雖然天氣很熱,每天晚上一個人呆在宿舍,想著這時候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦,多么閑適開心!而我,在宿舍里,吹著我的只有一只電風扇,說真的,還真挺艱苦的。但是當我看到那一雙雙清澈的大眼睛,我覺得再苦再累也值得。剛開始時,我發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn),明顯缺少自信,于是我和同學們互相交流互相溝通,在教學中不斷完善自己的教學方法,努力讓孩子們有一個輕松快樂的暑假。在課堂上,我努力發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,并適時的表揚,讓孩子們感受到了老師的鼓勵與贊賞,并給所有孩子一個驕傲的理由與機會,而孩子們也每每因為我的表揚而把胸脯挺了又挺。

看著孩子們在學習中一點點的進步、一點點的前進,自己心里也挺欣慰的。我從孩子們的身上體會到他們的純真和樸實,也看到了大家對這次活動的大力支持。孩子們的要求不高,不要好衣服,好吃的,他們只想要好老師,多學點東西。那邊的孩子雖然不是特聰明但特努力,那邊的孩子雖然沒有錢但有愛心,看著他們純真的笑臉,我深切的體會到:一個人有多快樂并不取決于他得到多少,而是他付出多少。整個活動中給我們留下印象最深的還是孩子本身:他們在逆境下并沒有失去純真,依然以飽滿的熱情使我們感到欣慰。盡我們的所能為孩子們做些什么,讓他們更健康,更快樂的成長,是我們所有參加支教活動的領導、老師和同學們共同的心愿。

時間總是匆匆流逝,在這短短的時間內(nèi),自己體驗到了別樣的幸福。這種幸福是什么呢?這種幸福是一種經(jīng)歷,是一種悟性,是一種心境,是一種感覺,是一段偶然愉悅的時光,更是一種生活的從容。

孩子們帶給我們的不僅僅是教學的壓力,更多的是快樂與激—情。與同學們交流實質(zhì)上是心靈的碰撞,思想的融會,沒有碰撞的火花,課堂是死氣沉沉的;沒有思想的融會,便沒有了進步,授課也就失去了應有的價值。然而,我們的課堂是活躍的,在看到我們多樣的互動式講課后,同學們的情感再也無法抑制,他們的小手如雨后春筍般舉到我們的面前,看到他們積極的表現(xiàn),我們可以感受到他們每一天一點一滴的進步,這不正是一名教師夢寐以求的嗎?

在這期間,我們帶去的是一種精神,一種理念!生命因為有愛而更加美麗,因為奉獻而更加精彩!回首起來二十幾天支教工作的經(jīng)歷,它始終是我人生的一次歷練,也是我人生的寶貴財富。因為它讓我明白了辛勞與快樂,感動與奉獻的真諦。接下來還有十幾天,我將再接再厲,用更高的熱情投入到支教中去。我相信,這次的支教經(jīng)歷將會在我未來的學習、工作甚至生活中產(chǎn)生重要的影響,它會激勵我勇敢前進,爭取將來做一個優(yōu)秀的教師!

支教心得體會優(yōu)秀范文【篇3】

上山至今,整整兩個月的時間,說長不長,說短不短??粗缴系臉淠緩墓舛d禿到抽出嫩芽,再到如今的郁郁蔥蔥,我們見證的,不僅是乃祖庫的兩季變化,更是孩子們一點一滴的成長。

開學已經(jīng)一個月了,我認識了三年級一班33個可愛的孩子,把他們當做自己的弟弟妹妹一樣對待,通過日常的接觸了解他們每個人的脾性,通過周記走進他們的內(nèi)心,和他們對話,以此來思考對每個孩子的教育方式。在和認真踏實的__的交流中,我看出她很想念上學期的語文老師,不僅是她,還有其他的孩子,經(jīng)常在我面前不經(jīng)意地提起唐老師,這一點讓我慌了神。本來自信滿滿的我,在心里暗暗發(fā)誓一定要讓這群孩子的成績變得越來越好的我,突然變得受挫起來。

夜里躺在床上,腦子里反復思考的是應該怎么做才能讓這群孩子適應我的教學方式。因為如果和孩子們?nèi)谌氲脑铰麄儗π轮R的接收也就越慢,加之本學期的教學任務重,時間緊,孩子們可耽誤不起。

后來,每次上完課,我就會問每個孩子,能不能聽懂我講的內(nèi)容,如果孩子們說不懂,那我就追問哪個地方不懂,為什么不懂。還會問孩子們,以前的老師是怎么講課的。通過結(jié)合別的老師的教學方式,以此讓孩子們快速適應我的教學。讓班里三十多個孩子每學期都花時間去適應新的老師,多么浪費孩子們寶貴的學習時間啊。與其讓三十多個孩子改變,還不如我一個人改變。這也是我轉(zhuǎn)變自己教學方式的初衷。直到如今,和孩子們的配合變得越來越默契,孩子們的成績越來越讓他們自己滿意,我就覺得一切都是值得的。

和孩子們相處的時間在慢慢變長,也在慢慢變短。時光不負未來所期,答案交給時間尋覓。

支教心得體會優(yōu)秀范文【篇4】

在這里,在支教的校園里,每天都會接觸新的事情。或許是更多的認識了一個小孩;或許是發(fā)現(xiàn)了孩子一些美好的地方;或許體會到孩子命運的艱辛……

每天孩子帶給自己的感受都是與眾不同、新鮮的,這點和城市里上課特別不一樣。也許是在因為城市當老師責任分工很明確,上好課完成好任務就行了,這些換一份收入,然后除此之外就是自己個人的生活,不會將自己與孩子緊緊的聯(lián)系在一起;可能是因為城市什么都不缺,想的都是做什么自己更開心,不會時時刻刻被其他的生命所觸動,不會時時刻刻想到有關“命運”這個詞……

關于為什么時時刻刻會想到“命運”這個詞,因為這里的孩子與城市反差太大,時時刻刻看著他們,我想到的都是我可以做些什么才能幫助他們,而在城市都是圍著自己和自己的小家庭轉(zhuǎn)。在這里不用想我要怎么樣,而是把自己全部交給孩子,讓孩子指導我的行為。在努力塑造孩子們的同時自己也被孩子們改變著?!耙獜纳鐣畹讓拥娜松砩峡吹絺ゴ?,反而在自己身上看到卑微,這是脊梁?!边@句話是我支教后家里的老人說的,我現(xiàn)在感覺這句話的意義是要靠實踐才會懂得的,這才剛剛開始……

除此之外,我想說的就是,這次支教是一次特別奇妙的旅程,我在這里體會到了從來沒體驗過的美好。因為有__,讓我們走進了這些孩子。因為這些孩子的美好,外界不斷的捐助,讓我特別的體會到了為他人付出的幸福感。個人的小小力量匯集在一起就是大大的力量。有信仰、有力量、有希望!這些成為了我和孩子們一起努力,共同進步的力量。

支教心得體會優(yōu)秀范文【篇5】

按照學校支教的安排,我到忻州五中頂崗支教。到崗后我的心情很復雜,覺得這既是對我人生的一次歷練,機會難得,又擔心面對座位上的學生,我能不能勝任。

五中的學校環(huán)境非常好,綠樹蔥郁,很多果樹上結(jié)滿了累累的果實,空氣中散發(fā)著誘人的果香,校園中的道路干凈而又整齊。教學樓的造型很漂亮,校園里的學生緊張而活潑。操場很寬敞,上體育課的同學們都在操場上進行活動。此情此景,讓我好像又回到了在記憶中的中學時代。

我的指導老師是李際昕老師,剛到時她帶我去聽課。這堂課講的是陶淵明的《桃花源記》,李老師講得非常好,深入淺出,層次分明。同學們都在聚精會神的聽,桃花源中令人心曠神怡的場景,一幕幕浮現(xiàn)在我的腦海中。我觀察著同學們,大家都在用心的聽講,整堂課的紀律也很好,我想在他們中或許可能出一位陶淵明那樣的人才吧。

因為特殊原因,學校讓我暫時代初一年級的歷史課,這讓我思想上感到非常緊張,畢竟我一直都是聽老師講課,第一次登上講臺角色互換,哪能不緊張?我讓自己的心情很快的平靜下來,面對下面學生期待的面孔,我使出渾身解數(shù)也得把歷史

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論