八年級教學工作計劃五篇

八年級教學工作計劃合集五篇一、學生根本狀況

農(nóng)村大局部學生學習自覺性不強，上課留意力很難集中，對語文學習缺乏興趣，學習目標根本不明確，因此連最根底的東西都把握不好。隨著學生年齡的增長和學問難度的增加，加上現(xiàn)在依據(jù)課改的精神對教學目標進展的調(diào)整，本學科更加注意考察學生理解，運用力量，對學生把握學問的深度和廣度，思維力量和熟悉水平都提出了更高的要求，這對個別優(yōu)秀的學生來說是如魚得水，但對我們這樣中學的絕大多數(shù)學生來說，并非福音、因此，我們在連續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時，還應加強對課改的學習與討論。

二、教材分析

人教版《義務教育課程標準試驗教科書？語文》七～九年級教材中，八年級上、下冊屬于一個階段，這兩冊教材在編排上呈現(xiàn)出來的共同點是各單元仍以專題組元，但同時也兼顧文體。八年級上冊四個現(xiàn)代文單元的專題分別是戰(zhàn)斗、一般人與平民、建筑園林與名勝古跡、科學，其中前兩個單元以記敘類文章為主，后兩個單元以說明類文章為主。本冊教材要求學生了解兩種文體：記敘文和說明文；同時相應地了解兩種表達方式：記敘與說明。另外，從八年級上冊開頭，文言文和分編。兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標這兩個方面來考慮的。

三、教學總目標

１、嫻熟地使用工具書，熟悉本冊教材中消失的生字，做到會讀、會寫、會用；學寫標準、通行的行楷字，具有較快的書寫速度。

２、練習快速默讀課文，抓住課文主要信息、概括內(nèi)容要點；反復朗讀，整體感知課文的思想內(nèi)容，培育崇高的愛國主義情操，能有自己的情感體驗，對文章的思想情感能作出比擬恰當?shù)脑u價。本學期的閱讀訓練重在培育學生的概括力量，理解鑒賞力量，以及語言的拓展運用力量。

３、能依據(jù)對象和場合，學習文明得體、大膽地進展溝通。以提高口語表達力量。

４、多角度地觀看生活、品嘗生活，捕獲事物的特征，力求有創(chuàng)意的表達，能依據(jù)表達的中心選擇恰當?shù)谋磉_方式，寫出感情真摯的文章。

５、能夠主動參與綜合性學習，把握查找資料、搜集信息的根本方法，能與同學合作探究，體驗合作與勝利的喜悅。

四、教學措施

1）語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注意學問之間，力量之間以及學問、力量、情意之間的聯(lián)系，重視積存、感悟、熏陶和培育語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

2）從語文學科的特點和社會進展對語文的新要求動身，使學生在潛移默化的過程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育審美情趣，做到既教書又育人。

3）重視學生思維力量的進展。在語文教學的過程中，指導學生運用比擬、分析、歸納等方法，進展他們的觀看、記憶、思索、聯(lián)想和想象的力量，尤其要重視培育學生的制造性思維。

4）教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獵取學問，科學地訓練技能，全面提高語文力量。

5）重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的時機。

6）作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，敏捷命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。

7）實行分層目標教學，依據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進展分層教學、利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。

8）作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分，要因人而異、充分照看到不同學生的特點。

9）教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批判，讓學生樹立起學習語文的信念。

10）引導鼓舞學生成立課外學習小組，培育合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學習語文，幫忙中下生提高學習興趣和成績

八年級教學工作規(guī)劃篇2

一、教材分析

二、教學目標：

⒈學問目標：了解科技水平與社會進展的關系。

⒉力量目標：通過對將來科學的暢想，提高學生的”空間想象力。

⒊情感目標：

①、培育學生對科學的喜愛和探究新學問的興趣。

②、培育學生以審美之心來觀看事物，感受生活，對待社會。

三、教學重點、難點：

⒈重點：通過觀賞，激發(fā)學生對科學學問的興趣。

⒉難點：鼓舞學生對將來科學的暢想。

四、教學構思與規(guī)劃

本課進展的是對將來科學的暢想，規(guī)劃分兩個課時完成、第一課時為觀賞、暢想及設計圖稿階段，其次課時為模型制作階段。

本課盡可能為學生營造一個輕松愉悅的學習氣氛，激起學生對科學的喜愛，教師以引導、鼓舞為主，為學生供應大膽暢想的平臺，使每個學生的創(chuàng)意都得以呈現(xiàn)，成為全班的共享資源。

五、教學用具

（一）、教師：多媒體課件、手繪圖片

（二）、學生：彩色鉛筆、橡皮、繪圖紙

六、教學設計（第一課時）

導課：問好。觀賞《伏爾加河上的纖夫》，請同學們觀看畫里描繪的是什么樣的場面？（纖夫拉纖），想一想當時的船只是以什么為動力的？（風力、人力），速度如何？（慢）

師：同學們，今日讓我們來聊一聊關于交通工具的話題。請同學們說一說，你們所知道的交通工具有哪些？

學生發(fā)言、

新課教學：

（一）、分水、陸、空三條主線介紹各種交通工具的演化過程。

1、水：獨木舟、筏（竹、木、皮）rarr；木板船rarr；帆船rarr；輪船

（遠古時代，人類的祖先發(fā)覺，人騎在一根圓木上，就可以順水漂流，利用手或樹枝劃水，就可以前進。假如把圓木掏空，人就可以舒適地坐在里面，也可以盛放一些物品，這就是最早的船——獨木舟）

2、陸：人力車rarr；畜力車rarr；汽車rarr；懸浮列車、海上列車

（告知學生，世界上的第一輛車是我們中華民族的祖先在夏朝時創(chuàng)造的，激發(fā)學生的民族自信念和驕傲感。）

3、空：木鳥（春秋戰(zhàn)國）rarr；帶人風箏（西漢）rarr；熱氣球（18世紀）rarr；飛機（航天飛機、宇宙飛船）

爭論：現(xiàn)有交通工具所存在的缺乏之處。

師：中國有著絢爛的古文化，各時代的交通工具在世界都處于領先水平，只是到了近代才進展緩慢，盼望我們這一代人能重新制造輝煌?，F(xiàn)在。讓我們一起做將來交通工具的設計師。

（二）、分組活動：對將來交通工具進展暢想。

1、觀賞卡通短片及圖片。

（①播放卡通短篇之前，提示學生觀看的重點是什么，避開學生一味地去尋找故事情節(jié)。呈現(xiàn)交通工具奇妙功能的時候，還可以暫停播放，給學生進展爭論。

②在學生觀賞圖片的時候，教師可以提出設計要求，但不宜對范圖中展現(xiàn)的交通工具的使用功能進展過多講解，否則簡單把學生的思維引進一個固定的模式里，不利于對學生創(chuàng)新思維的培育。）

2、學生設計草圖。

設計要求：適用、美觀、節(jié)省能源、促進環(huán)保

（簡潔介紹地球能源漸漸枯竭的趨勢，培育學生的環(huán)保意識。）

3、學生自評、互評。

鼓舞學生大膽的走上講臺，通過投影儀向全班同學展現(xiàn)自己的作品，并對自己的創(chuàng)意進展講解，由全體同學進展評價。

4、教師小結、

①對學生的積極表現(xiàn)給與鼓舞和確定；

②對學生的設計圖給與綜合性評價；

③對本課學問要點進展歸納性小結。

④完畢語：我們向往將來，我們也要制造將來，盼望大家今后要喜愛科學，努力學習，讓我們今日的幻想在不久的將來逐一實現(xiàn)。

七、板書設計：

《駛向將來》

1、交通工具的分類：

①水：獨木舟、筏→木板船→帆船→輪船

②人力車→畜力車→汽車→懸浮列車、海上列車

③木鳥→帶人風箏→熱氣球→飛機

2、對將來交通工具進展暢想，設計草圖。

①活動形式：每四人為一小組，小組合作完成

②設計要求：適用、美觀、節(jié)省能源、促進環(huán)保

八年級教學工作規(guī)劃篇3

一學期的工作已經(jīng)開頭，新的學期，新的開頭。為了把教育教學工作做好，現(xiàn)就教學工作規(guī)劃如下：

一學生根本狀況分析

這學期我任八年級思想品德課，共324名學生，六個班，每周十二節(jié)課。上學年我任教的是4.5.6班，對這三個班的學生有所了解，但對1.2.3班的學生是一無所知，彼此在課堂上的默契還需要一點時間.從上學期的教學和期末考試狀況來看，學生的根底比擬薄弱。大局部學生對思想品德課較感興趣，學習的積極性還算較高，但學生對思想品德課的重視程度還是不夠，有許多學生認為思想品德課是一門副科，學好學不好一個樣，這樣就導致學生在心理上重視不夠，成績不太抱負。在這學期的教學中，肯定要先讓學生對這門課程重視起來。心理上重視才能取得好成績。

二實施目標的方法：

1、重視學生自主學習，留意學生的承受性，注意學生的互動合作，強化學生學習的建構性。激發(fā)和提升學生的體驗，用活動激發(fā)和提升學生的體驗，在親身體驗中進展。

2、注意學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關心，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂。

3、加強學生的道德實踐，爭論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，依據(jù)學生實際來組織教學。讓學生對課堂布滿興趣。

4、指導好學生的實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。幫忙學生熟悉社會、了解社會，提高學生辨別是非的力量，提高學生的綜合素養(yǎng)。

5.加強課后輔導和檢查力度，充分運用早自習時間。讓學生把每課的學問點記牢，并學會運用。

6.留意培育學生分析問題的力量，把課堂交給學生，讓他們多說，多做。

總之，我會盡我所能，去上好每一堂課，讓每個學生都能有所收獲。

八年級教學工作規(guī)劃篇4

一、指導思想

以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面對全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增加實踐力量和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，積極提倡合作探究的學習方式。培育學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素養(yǎng)為學生全面進展和終身進展奠定根底。

二、全期教學總目標

學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關熟識話題的陳述并能參加爭論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡潔讀物和報紙雜志，克制生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中相互幫忙，克制困難。能合理規(guī)劃和安排學習任務，積極探究適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。

三、教材簡要分析

《新目標英語》八年級（上冊），全書共有十個單元，另兩個復習單元。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法學問點有：一般將來時、過去進展時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都供應了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀力量，擴大學生的閱讀量。

四、學情簡要分析

初二年級共有三個教學班，共有學生人數(shù)人，其中男生人，女生人。通過初一年半的英語學習，大多數(shù)學生已能聽懂有關熟識話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟識的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡潔的書信。但由于各種因素的影響，學生進展參差不齊。有少數(shù)學生由于根底不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。

五、提高教學質量的可行措施及教改措施

1、面對全體學生，注意素養(yǎng)教育。

2、以學生為主體，敬重學生個體差異。

3、采納活動途徑，提倡體驗與參加。

4、開發(fā)課程資源，拓展學用渠道。

八年級教學工作規(guī)劃篇5

一、學情分析及指導思想

在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的根底上，力求更加關注學生已有的生活閱歷。強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學學問有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思索；能夠在探究力量、學習力量和解決問題力量等方面有更多的進展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參與社會主義現(xiàn)代化建立，適應社會和連續(xù)學習，打下必要的根底。

二、教材分析

本學期教學內(nèi)容主要介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進安康。共6章，內(nèi)容較上一個學期少了一些，探究試驗削減了一些，增加了觀看和思索，科學、社會、技術欄目。增加了學生的閱讀量，擴大了學問面。

三、教學目標

1、在傳授學問的同時要特殊留意科學討論方法的培育，留意對學生綜合力量的培育，通過組織學生參與各種實踐活動，培育學生的學習興趣。力爭制造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。從而到達全面提高學生的科學素養(yǎng)，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量。

2、通過學習使學生更清晰