八年級語文知識點總結(jié)

八年級語文知識點總結(jié)戰(zhàn)斗記憶

1、（記敘文）六要素的學(xué)問：人物、時間、地點，大事發(fā)生的緣由、經(jīng)過和結(jié)果。

2、新聞的特點和構(gòu)造。

3、把握小說中刻畫人物形象描寫的（方法）。

4、揣摩文中重點詞語、語句的含義和用法。

愛的旋律

1、了解表達(dá)、描寫等表達(dá)方式，揣摩記敘文的語言特點。

2、把握典型事例真實、生動、傳神的表現(xiàn)人物的性格，重點研讀買《山海經(jīng)》局部，理解重點（句子）的含義。

3、學(xué)習(xí)《阿長與山海經(jīng)》一文中欲揚先抑的寫法及抓住人物特點刻畫人物的方法，把握（文章）中蘊含的思想感情。

2、熟讀課文，把握每一個生字詞和文學(xué)常識。

《背影》

1、整體感知課文內(nèi)容，品嘗揣摩語言，并寫出對重點語言的理解。

2、學(xué)習(xí)描寫人物的方法，特殊是動作描寫和肖像描寫，體會的思想感情，獲得人生的啟發(fā)。

八年級語文學(xué)問點學(xué)習(xí)技巧

一、題海拾貝法

在浩如煙海的試題中，特殊是各地歷年的中招試題、模擬試題，有一些試題設(shè)計比擬精致，可以從中選出具有典型性、敏捷性、有用性的小題進(jìn)展訓(xùn)練，比方：古詩詞的理解性背誦、文學(xué)學(xué)問、口語交際、修辭方法、語病修改等。利用課前幾分鐘采納競答的方式進(jìn)展提問，這樣，學(xué)生有興趣，精力集中，能起到較好的穩(wěn)固學(xué)問的作用，同時，查漏補缺，彌補了缺乏。更重要的是，讓學(xué)生接觸一些中招試題，可以明確中招試題的命題意向，撐握中招試題的解題思路和技能，為參與中招考試作好心理上和技能上的預(yù)備。

二、文林?jǐn)X英法

從課本中選取一些重點課文，利用早讀的時間，要求背誦的背誦，不要求背誦的要反復(fù)讀，重新領(lǐng)悟、穩(wěn)固文章的主題思想和寫作特點以及學(xué)習(xí)重點;每周從課外至少選一篇精致的文章，在佳作觀賞課上彼此溝通自己推舉的文章，從文章的語言、構(gòu)思、立意、寫作方法等方面談理解、談感受、談啟發(fā)，從而促進(jìn)寫作力量的提高。

三、分類訓(xùn)練法

復(fù)習(xí)過程中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，訓(xùn)練是主線，這應(yīng)當(dāng)作為復(fù)習(xí)的原則。復(fù)習(xí)的過程，其實就是訓(xùn)練的過程。這里的“訓(xùn)練”是廣義的訓(xùn)練，包括聽、說、讀、寫、背，狹義的訓(xùn)練理解為就是做習(xí)題，做習(xí)題是必要的，通過做習(xí)題來驗證、反應(yīng)，到達(dá)穩(wěn)固學(xué)問與提高力量的目的。由于語文學(xué)問的龐雜，各類習(xí)題放在一塊訓(xùn)練耗時費勁，效果不佳，可以實行分類訓(xùn)練的方法，同類的試題集中在一起，便于比擬鑒別和記憶把握。可分五類復(fù)習(xí)，一是語文的學(xué)問積存與運用;二是文言古詩詞，重點是正確背寫句子，把握實詞、虛詞的意思;三是現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練，要兼顧課內(nèi)課外，注意整體把握;四是語文綜合性學(xué)習(xí)，留意學(xué)問的綜合和探究;五是（作文）訓(xùn)練，從復(fù)習(xí)過程角度應(yīng)考慮文題、材料、構(gòu)思、修改、成文等方面的訓(xùn)練;從復(fù)習(xí)內(nèi)容角度，應(yīng)考慮到對親情類、友情類、吟詠類、暢想類、說明類、應(yīng)用類7方面的掩蓋。

四、穩(wěn)步推動法

期末復(fù)習(xí)最忌心浮氣躁，急于求成。應(yīng)給學(xué)生一種樂觀、鎮(zhèn)靜、自信的精神面貌。要扎扎實實地復(fù)習(xí)，一步步地前進(jìn)?？煞秩嗊M(jìn)展復(fù)習(xí)，第一輪時間相對長一些，實行分類復(fù)習(xí)的方法;其次輪實行綜合復(fù)習(xí)法，有針對性地綜合集中;第三輪實行篩網(wǎng)式復(fù)習(xí)，時間較短，主要是適應(yīng)中考各種狀況，做好心理調(diào)試。

五、模擬考試法

假如把模擬考試也作為一種（復(fù)習(xí)方法），那模擬考試法就是復(fù)習(xí)方法體系中不行或缺的局部，通過模擬考試，可以增加心理素養(yǎng)，對做題速度、時間的把握力量，試題的解題方法的領(lǐng)悟力量等也可以在考試中得到鍛練和提高。

六、忙里偷閑法

有人說，忙里偷閑是一種歡樂，不錯的，在緊急的迎考復(fù)習(xí)中，間或抽出一點時間休閑一會兒，放松一下，可以脫去一身的疲憊，身心輕爽。有時，當(dāng)師生都有些勞累的時候，利用課堂上十幾分鐘、二十多分鐘的時間幽默幽默，唱（唱歌），表表演，聽聽泌人心脾的音樂等來放松緊急的神經(jīng);課下，聊談天，打打球，賽賽跑來減緩學(xué)習(xí)壓力。

八年級語文學(xué)問點期末考試復(fù)習(xí)方法

一、復(fù)習(xí)時間的安排：第17周一至第19周五

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、嫻熟把握1——4單元重點詞語的讀音及寫法。

2、嫻熟背誦及默寫會25、30課、課外古詩詞、22、24、26、27重點古文。3、文言文會重點實詞的解釋，尤其留意通假字和一詞多意現(xiàn)象;會一些名句的翻譯;會在整體把握課文的根底上，答復(fù)一些重點問題。

重點古文：

《桃花源記》(陶淵明)《陋室銘》(劉禹錫)《愛蓮說》(周敦頤)《三峽》(酈道元)《答謝中書書》(陶弘景)《記承天寺夜游》(蘇軾)

4、現(xiàn)代文重點要求：在整體把握課文的根底上，會就一些重點文段答復(fù)一些重點問題;會記敘文、（說明文）、小說的一些學(xué)問點和考點。

(1)新聞學(xué)問點。

(2)環(huán)境描寫的作用，人物描寫對人物性格塑造的作用及人物形象性格分析;的感情態(tài)度。

(3)說明文重點把握說明文的挨次，說明方法及作用，語言的特點。5、綜合性學(xué)習(xí)：

(1)世界何時鑄劍為犁(關(guān)于戰(zhàn)斗的（名言）、格言、（成語）、詩歌;古今戰(zhàn)役;你對戰(zhàn)斗的評價和看法)。

(2)讓世界布滿愛(愛的歌曲;詳細(xì)情景下的口語交際，主要考語言運用力量)。

(3)說不盡的橋(橋的成語、俗語、（歇后語）、詩歌、（故事）;名橋觀賞等)。(4)走上（辯論）臺(主要考語言運用力量，比方給出正方一個觀點，問：假設(shè)你是反方，你會怎樣辯論)。

(5)蓮（文化）的魅力(荷花的別稱、詩歌、風(fēng)俗、用途、（傳奇）故事等)。(6)怎樣搜集資料(知道搜集資料的途徑方法，以及怎樣用電腦搜集資料)。6、名著導(dǎo)讀，要求：

(1)熟記、仆人公姓名。

(2)每本書至少把握3個以上經(jīng)（典故）事情節(jié)。(3)對人物性格的把握和評價。(4)這本書的主要內(nèi)容和特色等。

名著——《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》。

三、復(fù)習(xí)（措施）：

1、充分利用早讀時間把好根底學(xué)問的過關(guān)，主要包括：(1)1——4單元重點詞語的讀音及寫法。(2)25、30課、課外古詩詞的背誦與默寫。(3)22、24、26、27課重點古文的背誦與默寫。

2、利用好課堂上的時間，結(jié)合《初中單元測試》的單元測試的文段閱讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生閱讀的答題方法與技巧，落實記敘文、說明文、小說的一些學(xué)問點。

3、利用閱讀課的時間，引導(dǎo)學(xué)生梳理名著的、仆人公姓名及性格、經(jīng)典故事情節(jié)、書的主要內(nèi)容和特色等。

4、進(jìn)展四次根底學(xué)問與重點古文釋詞譯句的測試，每次只需15——20分鐘，準(zhǔn)時批改與講評，催促學(xué)生堅固把握。

5、在19周一進(jìn)展一次綜合根底學(xué)問測試，進(jìn)展復(fù)習(xí)學(xué)問的查缺補漏。6、每天的語文作業(yè)主要讓學(xué)生復(fù)習(xí)古文，結(jié)合《學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》上的練習(xí)進(jìn)展。

四、復(fù)習(xí)資料：

1、《初中單元