2023年遂寧市安居區(qū)特殊教育崗位教師招聘考試筆試模擬試題及答案解析

PAGEPAGE352023年遂寧市安居區(qū)特殊教育崗位教師招聘考試筆試模擬試題及答案解析畢業(yè)院校__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、選擇題1．我國在新中國成立后頒布了《關(guān)于改革學(xué)制的決定》，從而廢除了舊學(xué)制，實(shí)行新學(xué)制，其時(shí)間是()。A、1949年10月1日B、1950年10月1日C、1951年10月1日D、1952年10月1日答案：C解析：我國在1951年10月1日頒布了《關(guān)于改革學(xué)制的決定》。故選C。2．某學(xué)前兒童在遭受挫折時(shí)顯得焦躁不安，常會出現(xiàn)打人、咬人、抓人、踢人及搶奪別人東西的行為，該兒童的行為屬于()。A、破壞性行為B、攻擊性行為C、嫉妒行為D、殘忍行為答案：B解析：學(xué)前兒童的攻擊性行為常表現(xiàn)為遭受挫折時(shí)顯得焦躁不安，采取打人、咬人、抓人、踢人、沖撞別人、奪取別人東西等方式，其目的是引起同伴或成人與他的對立和斗爭。3．陳幗眉主持編制的一套幼兒非智力個(gè)性特征測驗(yàn)中，“找星星”和“走迷津”是有關(guān)()的兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。A、堅(jiān)持性B、主動性C、自制力D、自信心答案：A4．教師申訴制度是為維護(hù)教師的合法權(quán)益而制定的，下列選項(xiàng)中不屬于教師申訴范圍的是()。A、學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益B、對學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理決定不服時(shí)C、當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其合法權(quán)益D、企業(yè)及其他個(gè)人侵犯其合法權(quán)益答案：D解析：我國《教師法》規(guī)定，“教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理?！薄敖處熣J(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其根據(jù)本法規(guī)定享有的權(quán)利的，可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門提出申訴;同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)作出處理?！惫蔬xD。5．發(fā)生在兒童期內(nèi)，行為表現(xiàn)與其年齡極不相稱，以注意力明顯不能集中、活動過多、任性沖動和學(xué)習(xí)困難為主要特征的一種綜合病癥指的是()。A、孤獨(dú)癥B、多動癥C、自閉癥D、腦殘答案：B解析：多動癥也稱“多動綜合征”、“輕微腦功能失調(diào)”、“注意缺陷障礙”等，是指發(fā)生在兒童期內(nèi)，行為表現(xiàn)與其年齡極不相稱，以注意力明顯不能集中、活動過多、任性沖動和學(xué)習(xí)困難為主要特征的一種綜合病癥。6．依據(jù)《未成年人保護(hù)法》正確的選項(xiàng)是()。A、在中小學(xué)附近200米以內(nèi)不得設(shè)立營業(yè)性歌舞廳，網(wǎng)吧B、檢查未成年人的電子郵件以屏蔽不利于未成年人成長的內(nèi)容C、營業(yè)性電子游戲場所一律禁止未成年人進(jìn)入D、學(xué)校取消被采取刑事強(qiáng)制措施的未成年人學(xué)生的學(xué)籍答案：A解析：《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，在中小學(xué)周邊200米范圍內(nèi)不得設(shè)置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動場所。故選A。7．某小學(xué)張老師利用晚上時(shí)間有償輔導(dǎo)學(xué)生，該老師上班經(jīng)常遲到、缺課，學(xué)校對其進(jìn)行了多次批評教育無效。根據(jù)《中華人民共和國教師法》，可給予張老師()的處理。A、批評教育B、經(jīng)濟(jì)處罰C、行政處分或者解聘D、拘役答案：C解析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。(一)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;(二)體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的;(三)品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。教師有前款第(二)項(xiàng)、第(三)項(xiàng)所列情形之一，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。故選C。8．兒童心理治療有許多主要因素，中介物是一個(gè)至關(guān)重要的因素，其中()是最主要的中介物。A、言語B、語言C、行為D、情境答案：A9．張老師大學(xué)本科畢業(yè)后，自愿到少數(shù)民族地區(qū)從事教育工作，依據(jù)《中華人民共和國教師法》，應(yīng)當(dāng)依法對張老師()。A、給予補(bǔ)貼B、予以表彰C、進(jìn)行獎勵D、提高津貼答案：A解析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定，地方各級人民政府對教師以及具有中專以上學(xué)歷的畢業(yè)生到少數(shù)民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)從事教育教學(xué)工作的，應(yīng)當(dāng)予以補(bǔ)貼。故選A。10．某鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生王某因病需休學(xué)一年，其父母應(yīng)向()提出申請。A、所在學(xué)校B、市教育局C、當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府或縣級人民政府教育行政部門D、縣級或市級人民政府教育行政部門答案：C解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十一條：凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育;條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準(zhǔn)。故選C。11．《中小學(xué)班主任工作條例》規(guī)定，班主任工作量計(jì)入教師基本工作量，按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的()。A、三分之一B、四分之一C、五分之一D、一半答案：D解析：按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的一半計(jì)入教師基本工作量。故選D。12．《中華人民共和國教師法》規(guī)定，取得教師資格的人員首次任教時(shí)，應(yīng)當(dāng)有()。A、培訓(xùn)期B、學(xué)習(xí)期C、實(shí)習(xí)期D、試用期答案：D解析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定，取得教師資格的人員首次任教時(shí)，應(yīng)當(dāng)有試用期。故選D。13．根據(jù)法律規(guī)定，我國教育經(jīng)費(fèi)以()為主。A、家庭承擔(dān)B、國家財(cái)政撥款C、社會捐贈D、學(xué)校自行籌集答案：B解析：《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家建立以財(cái)政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制，逐步增加對教育的投入，保證國家舉辦的學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的穩(wěn)定來源。故選B。14．()不是多動癥兒童的特征。A、行為沖動B、品德不良C、固執(zhí)任性D、破壞紀(jì)律答案：B15．“頭腦風(fēng)暴法”主要有助于發(fā)展兒童的()。A、記憶力B、創(chuàng)造性思維C、個(gè)性D、注意力答案：B16．下列特性中，不屬于義務(wù)教育特征的是()。A、強(qiáng)制性B、免費(fèi)性C、公平性D、普及性答案：C解析：義務(wù)教育是國家依法統(tǒng)一實(shí)施、所有適齡兒童少年必須接受的教育，具有強(qiáng)制性、免費(fèi)性和普及性，是教育工作的重中之重。故選C。17．教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實(shí)施()的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。A、體罰B、體罰、變相體罰C、體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)D、侮辱人格尊嚴(yán)答案：C解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定：教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。故選C。18．對榜樣的作用十分重視的理論是()。A、經(jīng)典條件反射B、操作性條件反射C、認(rèn)知行為矯正理論D、觀察學(xué)習(xí)理論答案：D19．成年人楊某對7歲的小明說：“你敢砸人家的玻璃，你就是英雄?！毙∶髀牶螅闷鹨粔K石頭就砸破了小剛家的玻璃。對小剛家的損失應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任的是()。A、楊某和小明的監(jiān)護(hù)人B、小明的監(jiān)護(hù)人C、小明D、楊某答案：D解析：根據(jù)最高人民法院《關(guān)于貫徹執(zhí)行(中華人民共和國民法通則)若干問題的意見(試行)》規(guī)定，“教唆、幫助無民事行為能力人實(shí)施侵權(quán)行為的人，為侵權(quán)人，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任?！鳖}干中的小明只有7歲，屬于無民事行為能力人，小明砸玻璃的行為是由楊某教唆所致，所以楊某才是侵權(quán)人，損失應(yīng)由楊某來承擔(dān)，此時(shí)小明充當(dāng)了楊某侵權(quán)的工具。如果楊某沒有教唆，小明造成的侵權(quán)行為則由其監(jiān)護(hù)人來承擔(dān)這一損失。故選D。20．根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，對違法犯罪的未成年人的處罰不恰當(dāng)?shù)氖?)。A、嚴(yán)厲處罰B、從輕處罰C、減輕處罰D、免除處罰答案：A解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定：“對違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。對違法犯罪的未成年人，應(yīng)當(dāng)依法從輕、減輕或者免除處罰?！币虼?，對違法犯罪的未成年人的處罰不恰當(dāng)?shù)氖菄?yán)厲處罰。A項(xiàng)正確。B、C、D三項(xiàng)：從輕處罰、減輕處罰、免除處罰均屬于對違法犯罪的未成年人的處罰。故選A。21．一位教師未經(jīng)學(xué)生同意將學(xué)生的作文收入自己編著出版的作文輔導(dǎo)書。這種做法侵害了學(xué)生的()A、著作權(quán)B、財(cái)產(chǎn)權(quán)C、教育權(quán)D、發(fā)展權(quán)答案：A解析：學(xué)生的權(quán)利包括著作權(quán)，財(cái)產(chǎn)權(quán)，教育權(quán)等。其中，著作權(quán)的對象是指文學(xué)、藝術(shù)、和科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)具有獨(dú)創(chuàng)性并能以某種有形形式復(fù)制的智力成果，題干中的作文就是學(xué)生的智力成果。所以，題干中教師未經(jīng)學(xué)生同意擅自將學(xué)生的作文收入自己編著出版的作文輔導(dǎo)書侵害了學(xué)生的著作權(quán)。故選A。22．少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，()使用本民族或者當(dāng)?shù)孛褡逋ㄓ玫恼Z言文字進(jìn)行教學(xué)。A、不可以B、可以C、盡量D、隨意答案：B解析：《中華人民共和國教育法》指出，漢語言文字為學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的基本教學(xué)語言文字。少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，可以使用本民族或者當(dāng)?shù)孛褡逋ㄓ玫恼Z言文字進(jìn)行教學(xué)。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話和規(guī)范字。故選B。23．某老師利用周末組織學(xué)生春游，在下山途中一學(xué)生意外摔傷，依照法律應(yīng)當(dāng)承擔(dān)該事故責(zé)任的主體是()。A、老師B、學(xué)生C、學(xué)校D、家長答案：C解析：《學(xué)生傷害事故處理辦法》第九條規(guī)定：學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動或者校外活動，未對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的;學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。C項(xiàng)正確。A、B、D三項(xiàng)：老師、學(xué)生、家長在此事件中無需承擔(dān)責(zé)任，為干擾選項(xiàng)，與題干不符，排除。故選C。24．第一個(gè)將游戲用于心理治療的心理學(xué)家是()。A、弗洛伊德B、安娜·弗洛伊德C、哈葛·赫爾瑪斯D、羅杰斯答案：C解析：弗洛伊德的學(xué)生哈葛·赫爾瑪斯發(fā)現(xiàn)，在接受心理治療時(shí)，兒童一般不開口說話。于是，她由自己的孩子在玩耍時(shí)特別愛講話，想到了借助游戲和玩具的方法。她認(rèn)為，游戲是兒童心理分析所必需的基本要素。25．被認(rèn)為是最有效的矯正兒童不良行為的技術(shù)是()。A、行為管理治療B、認(rèn)知—行為治療C、心理治療D、溝通治療答案：A解析：行為管理治療被認(rèn)為是最有效的矯正兒童不良行為的技術(shù)。行為管理治療也稱為行為改變技術(shù)，其主要理論依據(jù)是行為主義心理學(xué)。26．招用已滿十六周歲的未成年人從事過重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動或者危險(xiǎn)作業(yè)的，由勞動保障部門();情節(jié)嚴(yán)重的，由工商行政管理部門吊銷營業(yè)執(zhí)照。A、責(zé)令改正，進(jìn)行教育B、進(jìn)行教育，處以罰款C、處以罰款、追究刑事責(zé)任D、責(zé)令改正，處以罰款答案：D解析：本題是教育法律法規(guī)題?！吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》第六十八條規(guī)定：非法招用未滿十六周歲的未成年人，或者招用已滿十六周歲的未成年人從事過重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動或者危險(xiǎn)作業(yè)的，由勞動保障部門責(zé)令改正，處以罰款;情節(jié)嚴(yán)重的，由工商行政管理部門吊銷營業(yè)執(zhí)照。故選D。27．超常兒童教育模式中目前用得最多的是()。A、輔導(dǎo)教師項(xiàng)目B、加強(qiáng)班C、資源教室D、獨(dú)立學(xué)習(xí)項(xiàng)目答案：B28．《教師法》規(guī)定教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘，下列說法哪一項(xiàng)不是“情形之一”?()A、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的B、體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的C、品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的D、不關(guān)心集體的答案：D解析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。(一)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的：(二)體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的;(三)品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。教師有前款第(二)項(xiàng)、第(三)項(xiàng)所列情形之一，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。故選D。29．人對日常語言有聽覺困難，與別人交談時(shí)感到模糊不清指的是()。A、一級重聽B、一級聾患者C、二級重聽D、三級聾患者答案：C解析：二級重聽指人對日常語言有聽覺困難，與別人交談時(shí)感到模糊不清。30．校長的侄子毛毛平時(shí)學(xué)習(xí)成績較好，但經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，在期末時(shí)校長找到班主任王老師進(jìn)行談話，要求將毛毛評選為三好學(xué)生，班主任拒絕了，對此表述正確的是()。A、合理，班主任應(yīng)該堅(jiān)定立場，不應(yīng)隨他人改變態(tài)度B、合理，班主任有權(quán)公正評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績C、不合理，我國學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，班主任應(yīng)該服從校長D、不合理，毛毛是校長的侄子，班主任應(yīng)該給校長面子答案：B解析：《教師法》規(guī)定，教師享有指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績的權(quán)利。故選B。31．下列哪一方面異常，俗稱口吃?()A、說話流暢度B、發(fā)聲C、構(gòu)音D、語言發(fā)展答案：A32．教師資格的認(rèn)定程序不包括()。A、提出申請B、受理C、參加資格考試D、頒發(fā)證書答案：C解析：教師資格是國家對專門從事教育教學(xué)工作的人員實(shí)行的一種特定職業(yè)許可制度，它規(guī)定著從事教師工作所必須具備的條件。教師資格的認(rèn)定程序包括提出申請、受理審核和頒發(fā)證書。參加資格考試不屬于教師資格認(rèn)定程序的范圍。故選C。33．在開展智力落后兒童的測查與鑒定工作時(shí)，除了要進(jìn)行智力測驗(yàn)之外，還應(yīng)進(jìn)行()。A、情緒測驗(yàn)B、性格測驗(yàn)C、社會適應(yīng)能力測驗(yàn)D、氣質(zhì)測驗(yàn)答案：C解析：我們在開展智力落后兒童的測查與鑒定工作時(shí)，就必須要進(jìn)行智力測驗(yàn)和社會適應(yīng)能力的測驗(yàn)。34．公民、法人或其他組織認(rèn)為行政機(jī)關(guān)的具體行政行為侵犯其教育法所保護(hù)的合法權(quán)益時(shí)，應(yīng)當(dāng)在該具體行政行為做出之日起()日內(nèi)以書面形式向有關(guān)機(jī)關(guān)提出教育行政復(fù)議申請。A、7B、15C、30D、60答案：D解析：教育行政復(fù)議指公民、法人或其他組織認(rèn)為行政機(jī)關(guān)的具體行政行為侵犯其教育法所保護(hù)的合法權(quán)益，依照法律規(guī)定的條件向有關(guān)機(jī)關(guān)提出復(fù)議的要求，申請人應(yīng)以書面形式在60日內(nèi)提出復(fù)議申請。故選D。35．《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)“遵守憲法、法律和()，為人師表?！盇、法規(guī)B、規(guī)章C、學(xué)校規(guī)章制度D、職業(yè)道德答案：D解析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)“遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表”。故選D。36．侵犯未成年人隱私，構(gòu)成違反治安管理行為的，由()依法給予行政處罰。A、教育行政部門B、行政機(jī)關(guān)C、司法機(jī)關(guān)D、公安機(jī)關(guān)答案：D解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，侵犯未成年人隱私，構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法給予行政處罰。故選D。37．下列表述不符合《中華人民共和國教師法》規(guī)定的是()。A、中小學(xué)教師和職業(yè)學(xué)校教師有權(quán)享受教齡津貼B、全國人大教育科學(xué)文化衛(wèi)生委員會主管全國的教師工作C、學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)根據(jù)國家規(guī)定，自主進(jìn)行教師管理工作D、教師的聘任應(yīng)當(dāng)遵循雙方地位平等的原則，由學(xué)校和教師簽訂聘任合同答案：B解析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定，國務(wù)院教育行政部門主管全國的教師工作。故選B。38．某縣中學(xué)教師李某對學(xué)校給予他的處分不服，李某可以提出申訴的機(jī)構(gòu)是()。A、學(xué)校教工代表大會B、當(dāng)?shù)乜h級人民政府C、當(dāng)?shù)乜h教育行政主管部門D、所在省教育行政主管部門答案：C解析：《中華人民共和國教師法》第三十九條規(guī)定：教師對學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。李某對學(xué)校給予他的處分不服，可以依法向?qū)W校的上級主管部門——當(dāng)?shù)乜h教育行政主管部門提出申訴。故選C。39．當(dāng)教師、學(xué)生或?qū)W校的權(quán)利受到某種侵害時(shí)，能夠通過一定的途徑和手段，請求國家有關(guān)機(jī)關(guān)以強(qiáng)制性的方式來實(shí)現(xiàn)其權(quán)利，這時(shí)他們的權(quán)利才是真實(shí)的，才能被尊重。這種途徑或手段稱為()。A、法律救濟(jì)B、法律援救C、教育賠償D、教育申訴答案：A解析：當(dāng)教師、學(xué)生或?qū)W校的權(quán)利受到某種侵害時(shí)，能夠通過一定的途徑和手段，請求國家有關(guān)機(jī)關(guān)以強(qiáng)制性的方式來實(shí)現(xiàn)其權(quán)利，這時(shí)他們的權(quán)利才是真實(shí)的，才能被尊重。這種途徑或手段，就是教育行政法律救濟(jì)。故選A。40．在我國教育法律體系中，處于“母法”地位的是()。A、《中華人民共和國教育法》B、《中華人民共和國義務(wù)教育法》C、《中華人民共和國教師法》D、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》答案：A解析：《中華人民共和國教育法》是教育的根本大法，在我國教育法規(guī)體系中處于“母法”地位，具有最高的法律權(quán)威。A項(xiàng)正確。B、C、D三項(xiàng)：均屬于單行法，立法依據(jù)是《憲法》和《教育法》。與題干不符，排除。故選A。41．下列屬于刻板行為的是()。A、亂丟亂摔玩具B、排隊(duì)無耐性，搶先占隊(duì)C、數(shù)小時(shí)不停地開燈D、發(fā)脾氣時(shí)自我虐待，如拉頭發(fā)答案：C42．下列不屬于教育行政執(zhí)法特征的是()。A、主體多樣性B、國家意志性C、單方權(quán)威性D、不告不理答案：D解析：教育行政執(zhí)法的特點(diǎn)有：(1)具有國家意志性;(2)具有法律性;(3)具有強(qiáng)制性;(4)具有單方權(quán)威性;(5)具有主動性;(6)具有執(zhí)法主體多樣性。故選D。43．父母把他們自己正在做或有感而發(fā)的事物說出來是一種()。A、平行談話B、自我談話C、同伴談話D、各說各的答案：B解析：自我談話是父母把他們自己正在做或有感而發(fā)的事物說出來。44．《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，禁止用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。這體現(xiàn)了該法的()。A、社會作用B、預(yù)測作用C、強(qiáng)制作用D、指引作用答案：C解析：由題干中“禁止”二字可以看出，該法條屬于禁止性規(guī)范，屬于強(qiáng)制性規(guī)范。而強(qiáng)制性規(guī)范指必須依照法律適用、不能以個(gè)人意志予以變更和排除適用的規(guī)范，是行為主體必須按行為指示作為或不作為的規(guī)則。其特點(diǎn)是主體沒有自行選擇的余地，具有強(qiáng)制作用。故選C。45．下列哪一項(xiàng)不屬于學(xué)前兒童生理發(fā)展障礙?()A、智力障礙B、視覺障礙C、聽覺障礙D、病弱兒童答案：D46．體育課上林同學(xué)在學(xué)校操場上翻單杠，單杠因年久失修突然斷裂，林同學(xué)從單杠上掉落造成脊椎骨折。此次事件應(yīng)由()。A、林同學(xué)自己負(fù)責(zé)B、林同學(xué)的父母或其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)C、學(xué)校負(fù)責(zé)D、以上各方均不負(fù)責(zé)答案：C解析：《學(xué)生傷害事故處理辦法》規(guī)定，學(xué)校的校舍、場地、其他公共設(shè)施，以及學(xué)校提供給學(xué)生使用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，或者有明顯不安全因素的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。故選C。47．語言障礙發(fā)現(xiàn)得越早，就越容易取得良好的矯治效果，這體現(xiàn)了教師的哪項(xiàng)職責(zé)()。A、及時(shí)發(fā)現(xiàn)兒童的問題B、樹立良好的態(tài)度C、提供正確的語言范型D、做好家長等人的工作答案：A解析：教師的主要職責(zé)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)兒童的問題，語言障礙發(fā)現(xiàn)得越早，就越容易取得良好的矯治效果。教師與幼兒朝夕相處，很容易發(fā)現(xiàn)兒童的問題，在教育中要隨時(shí)觀察幼兒的表現(xiàn)，與家長交流孩子的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。48．把教育目標(biāo)分為一般發(fā)展目標(biāo)和個(gè)別發(fā)展目標(biāo)，這種分類標(biāo)準(zhǔn)按照的是()。A、兒童的發(fā)展B、教學(xué)組織形式C、達(dá)到目標(biāo)的時(shí)間D、目標(biāo)的指向性答案：A解析：按照兒童的發(fā)展，可以把教育目標(biāo)分為一般發(fā)展目標(biāo)和個(gè)別發(fā)展目標(biāo)。49．我國義務(wù)教育的立法宗旨是發(fā)展()。A、專業(yè)教育B、中等教育C、職業(yè)教育D、基礎(chǔ)教育答案：D解析：我國義務(wù)教育的立法宗旨是發(fā)展基礎(chǔ)教育，包括幼兒教育、小學(xué)教育和普通中等教育?；A(chǔ)教育是向每個(gè)人提供并為一切人所共有的最低限度的知識、觀點(diǎn)、社會準(zhǔn)則和經(jīng)驗(yàn)的教育，是整個(gè)教育體系的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。其目的是使每一個(gè)人能夠發(fā)揮自己的潛力、創(chuàng)造力和批判精神，以實(shí)現(xiàn)自我抱負(fù)、獲得幸福，成為對所屬的社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量的有用之才。故選D。50．教育法律法規(guī)是以()保證實(shí)施的行為準(zhǔn)則。A、社會規(guī)范B、國家強(qiáng)制力C、黨的領(lǐng)導(dǎo)D、社會主義價(jià)值觀答案：B解析：教育法規(guī)是由國家制定或認(rèn)可，并以國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)則。故選B。51．制定學(xué)前特殊兒童一體化教育的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)遵循的原則不包括()。A、特殊兒童發(fā)展的全面性原則B、特殊兒童與正常兒童發(fā)展的平行原則C、特殊兒童與正常兒童發(fā)展的差異性原則D、特殊兒童與正常兒童的融合性原則答案：B52．下列關(guān)于視覺障礙兒童心理行為特點(diǎn)描述正確的一項(xiàng)是()。A、記憶表象完整豐富和想象力強(qiáng)B、聽覺注意力好，但興趣不廣泛C、語言正常，形象思維豐富D、性格問題多，動作行為敏捷答案：B解析：視覺障礙兒童的視覺受到限制以后，就會更多地依賴和使用聽覺。他們的聽覺的注意力更為集中，對聲音的分析更為細(xì)致，聽覺記憶往往更為發(fā)達(dá)，在一定程度上起到了補(bǔ)償視覺缺陷的作用。故選項(xiàng)B正確。53．根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，下列屬于我國基本教育制度的是()。A、學(xué)區(qū)教育制度B、成人教育制度C、教師教育制度D、教師資格制度答案：B解析：《中華人民共和國教育法》第十九條規(guī)定：國家實(shí)行職業(yè)教育制度和成人教育制度。各級人民政府、有關(guān)行政部門以及企業(yè)事業(yè)組織應(yīng)當(dāng)采取措施，發(fā)展并保障公民接受職業(yè)學(xué)校教育或者各種形式的職業(yè)培訓(xùn)。國家鼓勵發(fā)展多種形式的成人教育，使公民接受適當(dāng)形式的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)、技術(shù)、業(yè)務(wù)教育和終身教育。故選B。54．《中華人民共和國義務(wù)教育法》屬于()。A、教育行政法規(guī)B、教育基本法C、教育單行法律D、教育規(guī)章答案：C解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》是一種教育單行法律。C項(xiàng)正確。A項(xiàng)：教育行政法規(guī)是由最高行政機(jī)關(guān)即國務(wù)院根據(jù)并且為實(shí)施憲法和法律而制定的關(guān)于國家教育行政管理活動方面的規(guī)范性文件，它是我國重要的且數(shù)量很大的一種教育法的淵源。與題干不符，排除。B項(xiàng)：教育基本法是《教育法》。與題干不符，排除。D項(xiàng)：教育行政規(guī)章包括部門教育規(guī)章和地方性教育規(guī)章。故選C。55．教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的()，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。A、性別差異B、性格差異C、個(gè)體差異D、年齡差異答案：C解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。故選C。56．一種用來形成某個(gè)人目前還沒有的行為的程序，從而使個(gè)體從不會到一步步學(xué)會一個(gè)新的行為指的是()。A、行為塑造法B、模仿C、代幣制D、示范答案：A解析：行為塑造法是一種用來形成某個(gè)人目前還沒有的行為的程序，從而使個(gè)體從不會到一步步學(xué)會一個(gè)新的行為。57．根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得歧視女性未成年人或者()未成年人。A、學(xué)習(xí)成績差的B、有殘疾的C、生活能力差的D、社會能力差的答案：B解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，父母禁止對未成年人實(shí)施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，不得歧視女性未成年人或身體有殘疾的未成年人。故選B。58．教育法律責(zé)任作為一種社會責(zé)任，其區(qū)別于其他社會責(zé)任最突出的特點(diǎn)在于它的()。A、導(dǎo)向性B、對等性C、強(qiáng)制性D、有序性答案：C解析：教育法律責(zé)任的特點(diǎn)包括：(1)由法律規(guī)范事先明確規(guī)定，具有法律規(guī)定性;(2)責(zé)任由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有國家強(qiáng)制性;(3)責(zé)任的專權(quán)追究性。責(zé)任由違法的教育法律關(guān)系主體所承擔(dān)，即歸責(zé)的特定性。教育法律責(zé)任作為一種社會責(zé)任，其區(qū)別于其他社會責(zé)任最突出的特點(diǎn)在于它的強(qiáng)制性。故選C。59．李老師就校務(wù)公開問題向?qū)W校提建議，李老師的做法是()。A、行使教師權(quán)利B、履行教師義務(wù)C、影響學(xué)校的秩序D、給學(xué)校出難題答案：A解析：李老師的做法是行使教師權(quán)利?！吨腥A人民共和國教師法》規(guī)定，教師享有下列權(quán)利：①進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn);②從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見;③指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績;④按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;⑤對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理;⑥參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。故選A。60．0-6歲兒童心理的發(fā)展規(guī)律是()。A、心理學(xué)的研究對象B、發(fā)展心理學(xué)的研究對象C、教育心理學(xué)的研究對象D、學(xué)前兒童心理學(xué)的研究對象答案：D解析：學(xué)前兒童心理學(xué)是研究兒童從初生到入學(xué)前心理發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。故選D。二、簡答題1．結(jié)合所學(xué)及教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勂胀ㄓ變簣@的教師如何從學(xué)習(xí)內(nèi)容和技能培養(yǎng)上為學(xué)前超常兒童提供適宜的教育。答案：學(xué)習(xí)內(nèi)容：在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面常用的策略有加速學(xué)習(xí)、加深學(xué)習(xí)、內(nèi)容深化和內(nèi)容新穎化。技能培養(yǎng)：從智力的角度來講，智力技能在幼兒期的訓(xùn)練主要是解決問題、發(fā)現(xiàn)問題和創(chuàng)造。(1)培養(yǎng)解決問題的能力。(2)促進(jìn)創(chuàng)造性思維的發(fā)展。2．試述游戲與游戲治療聯(lián)系。答案：游戲治療和游戲是兩個(gè)不同的概念，它們并不是一回事，游戲治療不等于說游戲可以達(dá)到治療的效果。心理治療可以根據(jù)治療者所采用的心理學(xué)方法分成許多不同的派別，游戲治療也可以根據(jù)治療者所使用的心理學(xué)方法的不同，分成許多不同的派別。而不同的心理學(xué)理論對于游戲在治療中的角色有不同的看法。我們可以根據(jù)治療中的游戲行為和游戲中的游戲行為，找到二者不同的特征3．舉例說明語言障礙是