十三散文家談散文課件

關(guān)于散文《白鷺》散文家談散文寫白鷺的詩兩個(gè)黃鸝鳴翠柳一行白鷺上青天寫白鷺的詩西塞山前白鷺飛桃花流水鱖魚肥曉雪，1935年生，原名楊文翰，白族，云南大理市喜洲人。1956年畢業(yè)于武漢大學(xué)中國語言文學(xué)系。1952年開始發(fā)表作品。先后出版的著作有詩人論專著《生活的牧歌——論艾青的詩》，詩集《祖國的春天》，詩論文集《淺談集》，散文集《雪與雕梅》等20余種。有些作品曾翻譯成英、法、西班牙、意大利、緬、泰、韓等國文字和哈薩克、維吾爾、蒙古、朝鮮等少數(shù)民族文字。他擔(dān)任過中國當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)副會(huì)長，中國詩歌學(xué)會(huì)副會(huì)長等職務(wù)，獲得過意大利蒙德卡羅國際文學(xué)獎(jiǎng)特別獎(jiǎng)。

走近作者郭沫若

中國現(xiàn)代杰出的作家、詩人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文學(xué)家、著名的社會(huì)活動(dòng)家。四川樂山人。生平著述很多，詩集《女神》，歷史劇《蔡文姬》等，現(xiàn)有《郭沫若全集》留世。走近作者聽《白鷺》范讀。1、畫出描寫白鷺獨(dú)特的美的句子。2、說說你對(duì)白鷺的整體印象。整體感知白鷺的美走近白鷺美在精巧走近白鷺美在適宜走近白鷺美在悠然走近白鷺韻在骨子里走近白鷺《白鷺》的美：一、妙用比喻二、巧用比較三、勾勒和大寫意走近白鷺

郭沫若先生用優(yōu)美的文筆寫出了白鷺詩一樣的美，那么評(píng)論家又怎樣評(píng)價(jià)郭沫若先生的這篇散文呢？文字上非常精彩，極其簡練感受上獨(dú)特的感受獨(dú)到的認(rèn)識(shí)作者對(duì)一般散文的基本觀點(diǎn)是什么，請(qǐng)?jiān)囍鴱奈闹姓页鰜?？沒有固定格式最自由的文體風(fēng)格多樣1、作者要評(píng)論《白鷺》，為什么開頭卻寫散文的隨意性和多樣性？2、第二段為什么要列舉名家散文的風(fēng)格？3、郭沫若的散文有何特點(diǎn)？4、文中引用姚鼐和萊辛的話有何作用？想一想作者指出這些作家的風(fēng)格不同，一方面有力地支撐了作者在上文提出的觀點(diǎn)，同時(shí)也為下文概括郭沫若的散文風(fēng)格作一個(gè)鋪墊。另一方面，也可以使讀者在比較中對(duì)郭沫若的風(fēng)格有更準(zhǔn)確的把握和理解。文章第二段為什么要列舉一些作家的風(fēng)格特色？有的寫得豪放激越、氣勢(shì)磅礴，也有的寫得柔婉清麗、秀美含蓄。郭沫若的散文有何特點(diǎn)？目的在于告訴讀者在閱讀時(shí)要注重閱讀的感受。萊辛的話則說明欣賞文學(xué)作品必須仔細(xì)品味，才能進(jìn)入其藝術(shù)境界。這說明《白鷺》一文達(dá)到了一個(gè)很高的藝術(shù)境界，深入品味才能知其“味”。作者在最后引用姚鼐和萊辛的話有何作用？本文兩篇文章，一篇散文，一篇是對(duì)此文的評(píng)論。從中我們了解到散文的一般特點(diǎn)，學(xué)會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)常見的事物和人物獨(dú)特的美。同時(shí)也學(xué)到了一般評(píng)論的寫作特點(diǎn)，學(xué)會(huì)要在閱讀中調(diào)動(dòng)生活積累，形成自己獨(dú)特的感受。小結(jié)

我喜歡讀各種風(fēng)格的散文，喜歡魯迅的深沉冷峻、巴金的自然真摯、茅盾的淳厚質(zhì)樸、冰心的婉約清秀……在這句話中，作者談到了它對(duì)不同散