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文檔簡介
-12-幼兒園冷與熱教案精選6篇教案在書寫的過程中,大家肯定要考慮文字表述規(guī)范,想必有用很多人在面對教案的寫作都會感到發(fā)愁吧,下面是職場我為您分享的幼兒園冷與熱教案精選6篇,感謝您的參閱。
幼兒園冷與熱教案篇1
一、活動名稱:
?小動物過橋》
二、活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒積極參與兒歌學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)幼兒對語言活動的興趣。
2、教會幼兒正確地說出小動物的名稱及其過橋的樣子。
3、嘗試仿編短句***過橋***,激發(fā)幼兒的`創(chuàng)造精神。
三、活動準(zhǔn)備:
1、幼兒對一些小動物的叫聲及走路的樣子有一個初步的印象。
2、《生日歌》磁帶、一盒蛋糕
3、場地布置:一平衡木當(dāng)作獨(dú)木橋及一座小熊的房子。
4、各種動物玩具若干。
四、活動過程:
(一)開始部分
師手拿蛋糕隨著生日歌進(jìn)入教室
你們想知道今天誰過生日嗎?我來告訴你:森林里有一座漂亮的房子,這就是小熊的家。今天小熊可高興了,因為等會兒有許多的小動物要來給它慶祝生日,可是,到小熊家必須經(jīng)過一座小橋,小熊想:它們能過橋嗎?瞧!別擔(dān)心,誰已經(jīng)來到橋邊了?(小鴨)
(二)基本部分
1、利用情景結(jié)合動物玩具,學(xué)習(xí)兒歌
(1)老師出示小鴨子的玩具并生動、形象的演示小鴨子過橋。(邊操作玩具邊叫呷呷呷)
提問:小鴨子是怎樣過橋的?
(2)出示小花貓(幼兒先說,老師后操作)
提問:聽!誰唱著歌兒來了?想一想,小花貓是怎樣過橋的?
(3)出示小烏龜,請幼兒說說、做做小烏龜過橋的樣子
提問:
這是誰呀?小烏龜是怎樣過橋的?(提示語:小烏龜是怎樣走路的?)
(4)用猜謎的形式引出小白兔,用短句結(jié)構(gòu)進(jìn)行講述
提問:a:紅眼睛、短尾巴、愛吃青菜和蘿卜,是誰呀?b:小白兔過橋是怎樣的?(幼兒用動作表示蹦蹦跳)
(5)幼兒完整欣賞兒歌《小動物過橋》,并跟著配樂邊朗誦邊用動作表示自己對作品的理解。
小動物順利地過了橋,來到了小熊家,它們把過橋這件事編成了一首兒歌,名字就叫《小動物過橋》,我們來聽聽。
2、仿編短句***過橋***
提問并組織討論:請你們猜一猜,還有誰也會來給小熊慶祝生日,它們過橋是怎樣的?請小朋友用最好聽的一句話來講給老師和小朋友聽,好嗎?
3、組織幼兒游戲:過橋
這么多的小動物都來為小熊慶祝生日,你們想去嗎?那我們怎么為小熊慶祝生日?
我們就帶上這個蛋糕一起去小熊家為它過生日,好嗎?那老師提一個小小的要求:請小朋友過橋時不推不擠,一個跟著一個走。(幼兒游戲時,放上一段音樂)
(三)結(jié)束部分
1、小朋友為小熊唱生日歌(放磁帶)
2、天黑了,我們和小動物們說聲再見!幼兒跟著音樂節(jié)奏,自然地離開活動室,去戶外活動。
(四)延伸部分
在語言角中,為幼兒提供一些小動物圖片及幾張畫有獨(dú)木橋的圖片,請幼兒選擇講述《小動物過橋》
附:
兒歌:小動物過橋
小鴨子過橋呷呷呷,小花貓過橋喵喵喵;
小烏龜過橋爬爬爬,小白兔過橋蹦蹦跳。
幼兒園冷與熱教案篇2
設(shè)計意圖:
在幼兒眼里,與我們形影相隨的影子里隱藏著許多“小秘密”,而這些“小秘密”又蘊(yùn)含著許多的科學(xué)知識??茖W(xué)對于孩子來說就是生活中好玩的事情,是他們?yōu)橹信d趣的東西。幼兒天生就有主動探索的精神。為了更好的激發(fā)和提升這種探索科學(xué)奧秘的精神,我精心設(shè)計了本次活動。好奇、愛玩兒是幼兒的天性,我通過“神秘的玩具筒”打開了幼兒探索的欲望,幼兒在一步一步由淺入深地操作中,漸漸獲得對影子的了解,努力做到了學(xué)中玩,玩中學(xué)。
活動目標(biāo):
1、知道影子的變化與光和物體的變化有關(guān),在探索實(shí)驗中獲得對影子變化的經(jīng)驗。
2、能夠用自己的方式記錄探索的過程,并樂于把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
活動準(zhǔn)備:
1、手電筒
2、玩具筒、各種物體卡片
3、一盆花、參照物
4、任務(wù)卡、太陽卡片、膠棒
活動過程:
1、用大型led燈導(dǎo)入,引出影子的話題。
2、觀察玩具筒,看看玩具筒里有什么?通過玩具筒里藏著的秘密,激發(fā)起幼兒探索的興趣。
3、幼兒探索用手電筒讓影子出現(xiàn)。幼兒回想在日常生活中還在哪里見過影子。得出結(jié)論――有光的地方就有影子。
4、教師更換卡片,讓幼兒猜想影子會不會變?幼兒嘗試探索更換物體卡片,感受影子的變化。探索得知:物體不同,影子也是不一樣的。
5、觀看ppt中的兩個影子,讓幼兒思考這兩個影子有什么不一樣?讓幼兒猜想,這兩個方向不同的影子是幾盆花的影子?
6、教師引導(dǎo)操作。讓幼兒指出,影子在哪?光源在哪?光源在這邊,影子就在他的另一邊。教師與幼兒一起探索發(fā)現(xiàn),一盆花也會有變化不同的影子。初步感受光源變了,影子的方向也改變了。
7、讓幼兒自由探索,親身體驗。光源的位置變了,影子也跟著變來變?nèi)ァ?/p>
8、發(fā)放記錄卡,邊操作邊記錄。加強(qiáng)幼兒對影子變化的認(rèn)識。
9、教師與幼兒一起觀看ppt,總結(jié)記錄卡。
活動延伸:請小朋友回到活動室,仔細(xì)觀察哪里還有會變化的影子?
幼兒園冷與熱教案篇3
活動目標(biāo):
1、能以情帶聲地演唱,注意歌曲連貫,斷頓的變化。
2、在學(xué)習(xí)過程中,體會媽媽的辛苦,增進(jìn)母子親情。
活動準(zhǔn)備:
幼兒用書、鋼琴。
活動過程:
一、開始部分。
1、律動《擠奶》、《采茶》、《北京的金山上》。
2、練聲《小動物的叫聲》、《國旗紅紅的哩》、《山谷回音真好聽》。
二、基本部分。
1、復(fù)習(xí)樂曲旋律。
——教師彈奏樂曲旋律,引導(dǎo)幼兒回憶歌曲的名稱和旋律。
——提問:剛剛老師彈的這首歌曲的名字叫什么?歌曲的名字叫《雨中接媽媽》
2、教師和幼兒一起演唱歌曲:小朋友記不記得這首歌怎么唱的,我們一起來唱一唱。提醒幼兒注意唱準(zhǔn)字音。
3、歌曲里面都唱了些什么?。
4、教師引導(dǎo)幼兒以情帶聲地演唱歌曲,并激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
(1)提示幼兒注意歌曲連貫、斷頓的變化。
師:這是一首孩子關(guān)心媽媽的歌,怎樣唱,才能唱出你對媽媽的愛呢?聽聽老師是怎么唱的?
(2)教師帶領(lǐng)幼兒有感情地演唱歌曲2—3遍。提示幼兒注意情緒的表達(dá)。
5、創(chuàng)編歌詞(1)、媽媽已經(jīng)接回來了,可是爸爸還沒有回來,我們一起去接爸爸吧!(幼
兒跟隨教師創(chuàng)編演唱)(2)、你還想去接誰?到哪去接?請你也把它們唱到歌曲里面吧!
(3)將幼兒創(chuàng)編的歌詞唱出來。
三、結(jié)束部分。
復(fù)習(xí)歌表演《讓座》。
幼兒園冷與熱教案篇4
活動目標(biāo):
1、學(xué)會正確的方法滑滑梯。
2、初步養(yǎng)成安全意識。
3、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
4、遵守行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
正確的方法滑滑梯和自我安全意識。
活動準(zhǔn)備:
1、兒歌《滑滑梯》準(zhǔn)備。
2、小雞頭飾數(shù)個,卡紙做的小蟲子若干個,2個滑滑梯。
活動過程:
1、教師扮演雞媽媽,小朋友們扮演小雞。雞媽媽帶著雞寶寶區(qū)草地玩。
雞媽媽:孩子們,今天天氣真好,媽媽帶你們一起到草地上捉蟲子,好么?
(老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室,來到操場上的滑梯邊。)
雞媽媽:孩子們,你們看,這有一座山,草地在山的那邊,我們要翻過這座山才能到草地上玩,你會爬么?(請一個小朋友試著滑滑梯)
雞媽媽:孩子們,你們看他滑的好不好?他是怎么滑的?(教室根據(jù)這個小朋友滑的情況進(jìn)行引導(dǎo),如果那個地方滑的不好,就請另一個小朋友再去滑,最后進(jìn)行總結(jié)。)
雞媽媽總結(jié):這座山一邊是樓梯一邊是滑梯,從樓梯這邊上的時候,要雙手扶好樓梯的兩邊把手,眼鏡看著樓梯,一層一層的往上爬,爬到樓頂后,慢慢坐下,雙手扶著滑梯兩邊,兩腿并攏,在慢慢往下滑。
2、雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。雞媽媽:你們會過這座山么?我們現(xiàn)在一個一個爬過山去草地上捉蟲子吧。(教師觀察幼兒滑滑梯的情況引導(dǎo)幼兒用正確的方法玩滑梯。)
3、雞媽媽:孩子們,我們安全的過了這座山,現(xiàn)在到草地上了,我們一起來捉蟲子吧。
4、雞媽媽和雞寶寶回家。雞媽媽:孩子們,天快黑了,我們回家吧。(教師帶領(lǐng)幼兒從另外一條路回家,路上有另一個滑梯)
雞媽媽:孩子么們,你們看,回家的了上有、還有一座山呢,你們能安全的爬過么?(引導(dǎo)孩子們回顧剛才學(xué)習(xí)的滑滑梯的方法)
雞媽媽:看來,我的寶寶們都會爬山,好吧,現(xiàn)在我們一起慢慢的爬過這座山,回家吧。(幼兒滑滑梯,教師重點(diǎn)觀察,適當(dāng)引導(dǎo)。)
附《滑滑梯》兒歌:滑滑梯,滑滑梯,你先我后別著急,上去好像爬大山,爬了一級又一級,下來好像坐飛機(jī),忽忽悠悠落到地
教學(xué)反思:
通過上這節(jié)活動孩子們能很快的掌握正確的方法滑滑梯,除了極個別平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成動作。,而且在老師的提示下孩子們都能一個一個的玩滑梯,做到不推、不擠、不爭。
小百科:滑滑梯,幼兒園玩具的一種,屬于綜合型運(yùn)動器械,只有通過攀爬才能進(jìn)行滑梯活動。孩子玩滑滑梯需要堅定的意志和信心,可以培養(yǎng)他們的勇敢精神。
幼兒園冷與熱教案篇5
?活動目標(biāo)】
1.學(xué)習(xí)看圖剪紙,能沿線剪出火車,并為火車進(jìn)行裝飾。
2.能大膽想象剪出不同外形的火車。
3.知道安全使用剪刀的方法。
4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
?活動準(zhǔn)備】
1.大小、顏色不同的稍厚正方形紙、蠟筆、剪刀和厚紙剪的`小圓形、火車輪廓卡2張、膠水、雙面膠。
2.火車剪紙范例及制作火車的步驟圖(每組1份)。
?活動建議】
1.聯(lián)系已有經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒交流認(rèn)識的火車。
請幼兒說說火車的外形特征及用途。如火車的車身像長方形,車頭有圓弧形,方形等。
2.引導(dǎo)幼兒探索,學(xué)習(xí)看圖剪紙。
(1)教師將幼兒分成四組,為每組幼兒提供范例和制作火車的步驟圖,請幼兒觀察學(xué)習(xí)。
(2)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖剪火車車身。在教師啟發(fā)下邊看圖邊操作:將紙對折,剪去雙角,制成火車車身。
(3)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖剪火車車頭。在教師啟發(fā)下邊看圖邊操作:將紙對折,剪去一角,再在三分之一處剪一刀,然后將后面的三分之一部分向里折疊,制成火車車頭。
(4)指導(dǎo)幼兒正確地使用剪刀,并提醒幼兒將紙屑放到指定的地方。
3.啟發(fā)幼兒為火車進(jìn)行裝飾。用蠟筆加畫車門、車窗,貼上車輪。用喜歡的顏色為車身涂色,涂色要均勻。
4.激發(fā)能力強(qiáng)的幼兒剪貼其他種類的火車。
(1)請幼兒交流還見過什么不同火車?
(2)鼓勵幼兒大膽想象,剪貼火車的其他造型的。
5.將幼兒的剪紙作品布置成火車展。
(1)請幼兒欣賞自己和他人的作品,說說這些作品好在哪里。
(2)鼓勵創(chuàng)造性強(qiáng)的幼兒,將制作的不同造型火車的方法介紹給其他幼兒。
?活動延伸】
1.請幼兒在美工區(qū)里繼續(xù)設(shè)計剪貼不同造型的火車。
2.將作品放到用積木區(qū)搭好的“鐵路”上玩“火車開來了”的游戲。
幼兒園冷與熱教案篇6
設(shè)計意圖:
上中班已經(jīng)有一段時間了,孩子們慢慢感受到了自己的成長。在家里從來不做事的“小寶貝”,開始慢慢學(xué)會了自己疊衣服、給菜地澆水等等??墒怯幸惶旌⒆觽儫o意中的對話引起了我的注意?!澳棠滩蛔屛腋苫?,她說我太小了!”琦琦懊惱地說。怎樣幫孩子說出自己的心里話呢?我設(shè)計了這節(jié)活動,旨在讓孩子們在理解兒歌的基礎(chǔ)上,鼓勵他們大膽說出自己心里的想法,萌發(fā)主動地為自己、為他人服務(wù)的意識。
教案目標(biāo):
1、感受兒歌表達(dá)的情感,能大膽地表達(dá)自己的想法。
2、能在理解兒歌的基礎(chǔ)上,嘗試仿編兒歌。
3、能感受到自己的成長,愿意主動地為自己、為他人服務(wù)。
教案準(zhǔn)備:
?別說我小》兒歌課件、地上雜亂地放有多種玩具,人物圖片幾張。
教案過程:
1
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