小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字姓氏歌

識(shí)字2姓氏歌古藺鎮(zhèn)第三小學(xué)校李平卉時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)"姓"“什”“么”等7個(gè)生字，并且能正確、工整地書寫，認(rèn)識(shí)“姓、氏、李”等12個(gè)生字和弓字旁、走字旁、金字旁3個(gè)偏旁。2,正確地誦讀《姓氏歌》，了解中國人的傳統(tǒng)姓氏文化。.正確朗讀課文，背誦課文。.能用合適的方法，向他人介紹自己和知道的姓氏。.對(duì)中國的姓氏文化產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)熱愛祖國文化的情感。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)記12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁，會(huì)寫7個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：正確朗讀課文，背誦課文。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（-）啟發(fā)談話，導(dǎo)入活動(dòng).同學(xué)們，我們中華民族具有悠久的歷史，燦爛的文化。我國的經(jīng)典詩文有哪些，你們知道嗎？學(xué)生討論交流。.（課件出示2我國經(jīng)典詩文）告訴學(xué)生，我國的經(jīng)典詩文有《三字經(jīng)》《百家姓》《弟子規(guī)》《千字文》《論語》等。.今天，我們就學(xué)習(xí)和《百家姓》有關(guān)的內(nèi)容。板書課題，齊讀課題。（二）誦讀匯報(bào)：（課件出示3《百家姓》）L集體齊讀《百家姓》趙錢孫李周吳鄭王馮陳褚衛(wèi)蔣沈韓楊朱秦尤許何呂施張

孔曹嚴(yán)華金魏陶姜2.說說百家姓里都有哪些姓氏？結(jié)合家人、同學(xué)和朋友的姓氏說一說。有多少同學(xué)愿意參與都可以，能說多少說多少。三、游戲活動(dòng)（課件出示4）,讓學(xué)生讀一讀（邊拍手邊讀《姓氏歌》）你姓什么？我姓李。你姓什么？我姓李。你姓什么？我姓李。什么李？木子李。你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓張。什么張？弓長(zhǎng)張。他姓什么？他姓張。什么張？弓長(zhǎng)張。古月胡，口天吳。雙人徐，言午許。古月胡，口天吳。雙人徐，言午許。中國姓氏有很多，趙錢孫李，周吳鄭王，諸葛，東方，上官，歐陽……指導(dǎo)正音：韻文中“吳、胡”“徐、許”讀音相近，在有些地區(qū)讀音容易混淆，讀文時(shí)可借助拼音幫助讀準(zhǔn)音?！靶铡睘楹蟊且?，“氏”“趙”“周”為翹舌音，“孫”是平舌音，要重點(diǎn)正音。（四）學(xué)習(xí)偏旁，寫字指導(dǎo)出示生字田字格課件。（課件出示5和6）姓什么雙國王方.認(rèn)讀字詞，讀準(zhǔn)字音。讀準(zhǔn)：翹舌音“什雙”，后鼻音“姓雙王方”。.多種方法識(shí)記生字。（1）出示同學(xué)名字卡，圈一圈同學(xué)的姓氏，讀一讀。（2）出示姓氏卡片，同桌來認(rèn)一認(rèn)，說說誰的姓名里藏有這個(gè)姓氏。（3）做“拼一拼”的游戲。學(xué)生用打亂的部件拼成生字。如將“弓”和“長(zhǎng)”拼成“張二（4）可以結(jié)合生活積累認(rèn)讀“姓氏、張口、張開、良好、花錢、孫子、子孫”等詞語。.學(xué)習(xí)新偏旁。（課件出示7）認(rèn)識(shí)“弓字旁”和“走字旁”“車”，書空筆順，找出帶有這個(gè)偏旁的字讀一讀，知道含有“走”的字多與行走有關(guān)，含有“車”的字多與“金屬”有關(guān)。指導(dǎo)寫好偏旁“弓字旁”、“走字旁”和“專”。（板書：弓走專）.指導(dǎo)書寫，重點(diǎn)指導(dǎo)“國、姓”。（課件出示8）“國。方框要寫得方正，上下寬度要相等?！坝瘛钡囊回Q寫在豎中線上，中間一橫寫在橫中線上?？梢曰仡櫋盎亍弊值臅鴮?，復(fù)習(xí)全包圍的字“先外后內(nèi)再封口”的書寫順序?！靶铡弊笳覍?。右邊“生”字部分第一橫寫在橫中線上，最后一橫最長(zhǎng)。在上冊(cè)學(xué)習(xí)了“媽”的基礎(chǔ)上，鞏固女字旁的書寫橫變短，不要露出頭。.筆順記憶生字筆順，觀察生字在田字格中的位置。.學(xué)生描紅書中生字，并在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、仿影、臨寫。.教師巡視并進(jìn)行寫字提示：人要正，心要靜，一筆一畫寫端正。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)：.你能寫出帶有下面偏旁部首的字嗎？看誰寫得多。TOC\o"1-5"\h\z弓：（）（）（）走：（）（）（）專：（）（）（）.你知道的姓氏有哪