產(chǎn)學(xué)合作實習(xí)心得

產(chǎn)學(xué)合作實習(xí)心得酷暑不能阻礙我們對合作辦學(xué)和社會實踐的熱情。

這是我第一次產(chǎn)學(xué)合作。在這次實踐中，我學(xué)到了更多相關(guān)的知識和技能。它突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，是一種企業(yè)真正參與的高等教育模式。讓我在學(xué)習(xí)過程中真正體會到了邊學(xué)邊練，邊做邊練。通過將書本上的知識與社會實踐有機結(jié)合，我認識到了理論與現(xiàn)實的差距，這讓我受益匪淺。雖然在學(xué)習(xí)中學(xué)到了很多經(jīng)驗，但真正到實習(xí)單位時，心里還是有很多焦慮和不安。來到一個陌生的環(huán)境，和很多不同類型的人相處，從事以前沒做過的工作，不知道自己能不能勝任。

我在這次產(chǎn)學(xué)合作中去了一個建筑(上海通程建筑科技工程公司)，雖然和我們自動化專業(yè)沒有直接聯(lián)系。但是這個第一學(xué)期的產(chǎn)學(xué)合作主要是鍛煉我們的合作能力和真實的工作經(jīng)驗，所以還是可以到達一定的目的的。另外，面對現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)難，以后能不能找到本專業(yè)的工作也不一定，所以他可能也會給我?guī)砹硗庖粋€就業(yè)的渠道。

接近建筑行業(yè)，才能真正知道建筑學(xué)的空空間有多大。而我所在的地方只有一個小部門——強化部。也許加固段的空房間相對于建筑的空房間來說是那么的小，但是加固段包括:靜力拆掉、植筋和螺栓、碳纖維加固、粘貼鋼板、濕式鋼包、型鋼的加大截面法、鋼筋攪拌的加大截面法、鋼構(gòu)造綜合加固、建筑物的糾偏加固、混凝土的抗碳化抗老化、裂縫灌漿等。具體來說，在這學(xué)期的產(chǎn)學(xué)合作中，我真正參與的只有碳纖維加固、鋼板粘貼、濕涂鋼板和型鋼擴大。這些表面上看起來很簡單。不過這些技術(shù)都是剛從日本引進的先進技術(shù)。

由于剛?cè)胄?，很多新名詞不太了解，一些日常瑣事也不知道如何入門。所以在產(chǎn)學(xué)合作的第一天，我的老板就讓一個有經(jīng)驗的工作人員帶我看了工地，教我如何根據(jù)這個工地的構(gòu)造看圖紙，讓我理解建筑上每個字母的特殊含義(比方S代表鋼板，C代表碳纖維布，@代表中國與中國的距離等等。具體表現(xiàn)為2C300-180@280/-，)。然后，他還送了我很多關(guān)于建筑的書，讓我以后多讀。多讓我了解一下，說不定以后真的能用上?？磮D紙。這是建筑學(xué)中最基本也是最重要的問題。不知不覺第一天就過去了。雖然工地上到處都是灰塵，但我認為能吃苦耐勞是我們踏入事業(yè)的第一道門檻。

接下來的幾天，為了更熟悉圖紙，老板安排我的工作讓我放線。具體操作是根據(jù)圖紙的說明，經(jīng)過一定的計算后，繪制出圖標的集合。剛開始總是讓我先找出來，經(jīng)相關(guān)工作人員核實后再施工。因為我在工作中加倍小心，每次都是經(jīng)過多次檢查才開展的。所以結(jié)果幾乎沒有出錯，很快贏得了老板的信任，也因此贏得了后來工作的自信。

后來參加了糊布，粘鋼板。雖然只有一天的經(jīng)歷，但我對此已經(jīng)很熟悉了，再加上平時的觀察和負責(zé)人的指導(dǎo)。由于我們在精工實習(xí)的時候?qū)W了電焊等跟電有關(guān)的東西，我覺得可能跟我們專業(yè)比較近，所以特意讓負責(zé)人親自體驗了一下，可能是因為我沒學(xué)好。這一天過得并不如意，但一天很快就過去了。

因為性格內(nèi)向，我的溝通能力不好。在工作過程中，我已經(jīng)意識到了溝通的重要性，也許負責(zé)人也看到了我的問題，所以特意讓我負責(zé)施工過程中的材料和安全問題的管理，這不僅有助于鍛煉我的溝通能力，也提高了我的管理能力。也正是因為這幾天，我才真正明白了實習(xí)的意義，充實了我的實習(xí)生活。雖然我在學(xué)習(xí)的時候就知道自己的溝通能力很差，但我從來沒有像在工作中那樣意識到他的認真。

工作期間，我嚴格要求自己遵守工作紀律，不遲到、不早退，認真完成負責(zé)人交辦的工作，同時得到了前輩的表揚，虛心向他人請教，遵守組織紀律、單位規(guī)章制度，文明與人交往。做人的一些基本原則要在現(xiàn)實生活中認真執(zhí)行，良好的習(xí)慣要在現(xiàn)實生活中不斷培養(yǎng)。即便如此，錯誤也是不可防止的。在短暫的實習(xí)中，我深深地感受到了自己知識的淺薄和實際應(yīng)用的缺陷。只有這樣，我們才能真正體會到“學(xué)無止境”的真諦。還有很多東西需要我去學(xué)習(xí)和體驗。但是，有一點是明確的，那就是學(xué)習(xí)和實踐之間存在著這樣一種柔性障礙。只有在未來的學(xué)習(xí)中不斷努力，不斷提高，才能在人才濟濟的當(dāng)今社會占有一席之地。這些都是在校園學(xué)習(xí)中體會到的。

社會實踐是思想品德形成和發(fā)展的根底，也是對學(xué)生開展思想品德教育的必要途徑。在實踐中，沒有老師的指導(dǎo)和監(jiān)視，一切都靠自己的探索和思考。我不斷嘗試，練習(xí)，總結(jié)，在工作中反思，然后練習(xí)——再反思。只有通過這樣的循環(huán)，我的知識才能得到強化和牢固。并樹立了“自主”的觀念，把以前對老師的依賴變成了自己的主動探索。這是學(xué)校給我們的時機。我們應(yīng)該好好利用它，努力提高自己，加強個人能力，減少對學(xué)校和老師的過度依賴，通過自己的努力取得成功。產(chǎn)學(xué)合作有助于我們了解社會，適應(yīng)社會，服務(wù)社會。有利于理論聯(lián)系實際，鍛煉我們的組織管理能力、社會交往能力，增強我們的責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)求真的科學(xué)精神，提高我們的綜合素質(zhì)；產(chǎn)學(xué)合作涉及的知識面很廣，無疑可以充分調(diào)動我們學(xué)習(xí)的興趣和應(yīng)用知識的內(nèi)在動力，從而提高學(xué)生解決實際問題的能力。產(chǎn)學(xué)合作讓我們的人脈更豐富，而不是老師、同學(xué)、家長。我們在社會群體中應(yīng)有的情緒態(tài)度得到了糾正，促進了我們心理調(diào)節(jié)系統(tǒng)的能力，提高了我們的心理素質(zhì)。產(chǎn)學(xué)合作給我們提供了更多的動手時機，從中我體會到自己在工作中的努力和責(zé)任感，有利于提高自己的思想道德水平。經(jīng)過產(chǎn)學(xué)合作，我也提高了自己的學(xué)習(xí)能力。凡事都要主動，盡量靠自己。先自己處理事情，實在解決不了的時候再尋求幫助，這是一個很好的鍛煉個人能力的方法。

這次有這么難得的實踐經(jīng)歷，真的讓我受益匪淺，充分認識到團隊合作的必要性，磨練了意志，得到了一次真正的鍛煉。懂得學(xué)以致用，理論與實踐充分結(jié)合，按部就班，是阻礙我們創(chuàng)造力的桎梏。作為新一代大學(xué)生，要成為技術(shù)領(lǐng)域的高級技術(shù)應(yīng)用型人才，充分利用企業(yè)的設(shè)備資源和管理經(jīng)驗。產(chǎn)學(xué)合作教育為我們提供了這樣一個平臺，有助于我們開展有效的畢業(yè)前設(shè)計和實踐，充分的崗前培訓(xùn)，讓理論知識環(huán)節(jié)在企業(yè)實體中開展。既鍛煉和提高了大學(xué)生的實戰(zhàn)水平，又開展了實戰(zhàn)化的在職訓(xùn)練，具有重要的現(xiàn)實意義。我校一直堅持“一年三學(xué)期，工學(xué)交替”的合作教育模式，形成了“產(chǎn)教結(jié)合、產(chǎn)教發(fā)展、產(chǎn)教促進、產(chǎn)教提升”的良性循環(huán)，有利于學(xué)生整體職業(yè)素質(zhì)的提高，使我們在項目學(xué)習(xí)和運作的實踐中與企業(yè)相結(jié)合，承受企業(yè)文化和企業(yè)精神的熏陶，從而培養(yǎng)敬業(yè)、拼搏奉獻、團隊合作、質(zhì)量意識等精神。