初中科學(xué)浙教版七年級(jí)下運(yùn)動(dòng)和力摩擦力同課異構(gòu)

摩擦力(1)對(duì)應(yīng)學(xué)生用書P119—P1201．摩擦與我們的生活息息相關(guān)，假如沒(méi)有摩擦，下列現(xiàn)象不可能發(fā)生的是(A)A．汽車起步更快B．人無(wú)法走路C．火柴頭難以劃燃D．自行車剎車失靈2．下列有關(guān)摩擦力的說(shuō)法，正確的是(A)A．只有相互接觸的物體間才可能產(chǎn)生摩擦力B．只要兩個(gè)物體相互接觸，則這兩個(gè)物體間一定存在摩擦力C．摩擦力總是與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反D．摩擦力總是有害的3．人在一般情況下步行前進(jìn)時(shí)，若鞋底與地面不打滑，下列說(shuō)法正確的是(B)A．地面對(duì)鞋底的摩擦力向后，阻礙人前進(jìn)B．地面對(duì)鞋底的摩擦力向前，推動(dòng)人前進(jìn)C．鞋底花紋磨損后，摩擦力減小，人更容易前進(jìn)D．鞋底花紋磨損后，摩擦力增大，人更難以前進(jìn)4．如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)在水平方向上拉動(dòng)一個(gè)重6牛的物體，使它做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為5牛。當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為6牛時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力大小是(B)(第4題)A．6牛B．5牛C．1牛D．11牛5．如圖所示是“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)，有關(guān)此實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中正確的是(A)(第5題)A．分析甲、乙可得，滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力有關(guān)B．分析甲、丁可得，滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的受力面積有關(guān)C．乙、丙是探究滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度是否有關(guān)D．乙、丁是探究滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的受力面積是否有關(guān)6．一個(gè)小孩用20牛的水平推力推桌子，桌子未被推動(dòng)，則桌子受到的摩擦力(B)A．大于20牛B．等于20牛C．小于20牛D．以上均有可能7．體重為500牛的雜技演員在進(jìn)行爬竿表演時(shí)，必須緊緊地握住爬竿，這是靠增大壓力的方法來(lái)增大摩擦的。當(dāng)他勻速向上爬時(shí)，爬竿對(duì)手的摩擦力為500牛，方向豎直向上；當(dāng)他勻速下滑時(shí)，爬竿對(duì)手的摩擦力大小為500牛，方向豎直向上_。8．某科學(xué)興趣小組對(duì)“滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積和接觸面的濕度是否有關(guān)”的問(wèn)題進(jìn)行探究。他們選擇了一塊各面粗糙程度相同并帶有掛鉤的長(zhǎng)方體物塊作為研究對(duì)象，請(qǐng)回答：(1)實(shí)驗(yàn)所用到的測(cè)量工具是彈簧測(cè)力計(jì)。(2)在測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小時(shí)，必須讓物塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，才能使測(cè)出的拉力的大小與滑動(dòng)摩擦力的大小相等。(3)下表為實(shí)驗(yàn)記錄表格，通過(guò)分析表中序號(hào)為1、2、3的實(shí)驗(yàn)記錄，可得到初步結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積無(wú)關(guān)；分析表中序號(hào)為3、4、5的實(shí)驗(yàn)記錄，可得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的濕度有關(guān)。序號(hào)接觸面積接觸面干濕程度摩擦力f(牛)1小干2中干3大干4大較濕5大濕9．如圖所示，將彈簧測(cè)力計(jì)左端固定在墻上，右端用細(xì)線與重為10牛的木塊相連，木塊放在表面水平的小車上，彈簧測(cè)力計(jì)保持水平，現(xiàn)拉動(dòng)小車沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4牛，則木塊所受摩擦力的大小與方向分別是(D)(第9題)A．10牛，水平向右B．14牛，水平向左C．6牛，水平向左D．4牛，水平向右【解析】由圖可知，木塊相對(duì)于小車向左運(yùn)動(dòng)，則木塊受的滑動(dòng)摩擦力方向與木塊的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反，水平向右；由于木塊靜止，處于平衡狀態(tài)，由平衡條件得：滑動(dòng)摩擦力f＝F彈＝4牛。10．摩擦現(xiàn)象廣泛存在于人們的生活與生產(chǎn)中，小夢(mèng)對(duì)此很感興趣，圍繞生活中的摩擦現(xiàn)象進(jìn)行了探究。(1)小夢(mèng)分別對(duì)物體在靜止?fàn)顟B(tài)和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下受到摩擦力情況進(jìn)行研究，并繪制了圖像，如圖甲所示，請(qǐng)比較圖像中A、B兩點(diǎn)處力的大小(填“＞”“＜”“＝”或“不能確定”)：①FA＝_fA；②FB>fB。(第10題)(2)摩擦知識(shí)在生活中的應(yīng)用非常廣泛，并不斷地進(jìn)行著改進(jìn)，火柴的擦燃就是一例，如圖所示，火柴盒側(cè)面已由以前的圖乙(a)替換成圖乙(b)的式樣，這樣設(shè)計(jì)的現(xiàn)實(shí)意義是增大摩擦?！窘馕觥?1)①圖像中A點(diǎn)，此時(shí)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，故此時(shí)的推力與靜摩擦力平衡，則FA＝fA；②推力F繼續(xù)增大，當(dāng)F大小達(dá)到最大靜摩擦力fa時(shí)，物體被推動(dòng)，此時(shí)F＝F0＝fa＞fb，同時(shí)，靜摩擦力突變?yōu)榛瑒?dòng)摩擦力，摩擦力大小變?yōu)閒b，此后摩擦力大小不變，始終為fb，故B點(diǎn)處fB＝fb，而由圖像可知推力的大小一直在增大，故FB＞F0＝fa＞fb＝fB。(2)火柴盒側(cè)面已由以前的圖乙(a)替換成圖乙(b)的式樣，不難看出接觸面的粗糙程度加大，所以在壓力相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力變大。11．如圖甲所示，A是木塊，B是長(zhǎng)木板，C是彈簧測(cè)力計(jì)，另有砝碼、棉布、毛巾等實(shí)驗(yàn)器材。若勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，則可測(cè)出木塊受到的摩擦力。(第11題甲)(1)此實(shí)驗(yàn)的目的是探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素。(2)在操作過(guò)程中，一定要保持彈簧測(cè)力計(jì)勻速直線拉動(dòng)木塊，此時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力等于(填“大于”“小于”或“等于”)木塊受到的摩擦力。(3)在圖乙中，D是一個(gè)電動(dòng)裝置，可帶動(dòng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)。該裝置相對(duì)圖甲所示的裝置更具優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)指出其中一點(diǎn)：便于讀取彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)(或易于保持木板做勻速直線運(yùn)動(dòng))。(第11題乙)【解析】(1)由題中所給的實(shí)驗(yàn)器材和