初中語文人教版九年級上19范進中舉(吳敬梓)（全國一等獎）

范進中舉【教學(xué)目的】一、認識封建社會科舉制度對知識分子的毒害，批判封建社會趨炎附勢的世風(fēng)。二、體會運用對比和夸張進行諷刺的方法。三、體會通過語言、動作表現(xiàn)人物性格的寫法。【教學(xué)重難點】人物的語言、動作的描寫教學(xué)實錄：師：合上書本，看連環(huán)畫，想想這個故事怎樣。師：文章給你印象最深的是什么？（一句話）生：范進瘋了。生：胡屠戶瞧不起范進。生：胡打了范進一巴掌。生：周圍人的恭維。生：范中舉前后態(tài)度完全不同。生：胡說的“癩蛤蟆想吃天鵝屁。”師：我發(fā)現(xiàn)大家對胡屠戶很感興趣，你覺得胡屠戶這個嘴巴打得怎樣？投影：這個嘴巴打得。生：好。生：及時。等。師：文中說“這個嘴巴打得怎樣？一句話在哪里？P162：親切。師：什么人耳光打能稱為“親切”？你被親切過嗎？為什么說“親切”？生：岳父打女婿；；打酸了；不很用力；為了范進。師：如果問你這個詞用得好不好該怎么答？生：（1）詞義是……（2）說的是誰？（3）誰說的？針對三個問題，分別進行回答。師：看下半句“少頃……半臉盆豬油來呢。”這句話是什么意思？（開玩笑）師：胡屠戶在親切完后，會想些什么？生：完了，完了，我打了文曲星，……怪罪下來。師：文中有胡屠戶打完后的細節(jié)描寫。生：扯衣襟。生：手隱隱疼將起來……齊讀P161“胡屠戶站在一邊……膏藥貼著。師：如果我是胡屠戶，你能做動作嗎？（一生讀，一生演）師：你覺得他是怎樣的人？生：有點迷信，勢利眼，心眼小。（板書：細節(jié)刻畫人物）師：文中還有幾處寫“手”的細節(jié)，找出來。生：12段“攥”“舒”“縮”“揣”老師讀，學(xué)生動作演示。生：9節(jié)，“扯了幾十回”（恭敬）扯幾十回（為什么扯幾十回，扯的人是什么心態(tài)）生：打了后忐忑不安。嫌貧愛富。一只手就可看出的人（出示一只巴掌）（板書：對比）師：像胡這樣的人還有嗎？張鄉(xiāng)紳，鄰居，報錄人。這些人中不變的是妻子，老太太。變的人是張鄉(xiāng)紳，鄰居，報錄人。為什么會變？主要原因是中舉人（投影），中舉了就可以快當(dāng)官了（投影）投影：范進當(dāng)官了……他會是一個怎樣的官吏呢？A．一心為民、清正廉潔的好官。B．渾渾噩噩、政績平平的庸官。C．同流合污、蠅營狗茍的贓官。學(xué)生思考，從文中找證據(jù)。同桌交流。生：選A，陳述理由。生：54歲才中秀才，說明他執(zhí)著，不氣餒。師：有不同意見？生：考秀才是為了錢，11節(jié)收張鄉(xiāng)紳的錢。師：其他同學(xué)認同嗎？生：考試是為了自己。生：范進考完后，沒想著中舉，還想著養(yǎng)活老母。生：他自己沒信心，考了30多年了。生選B，“瘋”重點分析11節(jié)，對話，自由讀。師：哪些詞很有意思？生：世先生，世弟兄。師：他們怎么稱兄道弟的？生：至親骨肉。第一次見面，才7句話就成了“至親骨肉”了。師：范進怎么做了？（收了銀子，受了房子，認了骨肉）張鄉(xiāng)紳做過舉人，張的今天就是范進的明天。扯了幾十回，你會怎么想？生：煩。師：而范進卻怎么表現(xiàn)？（坦然，享受老丈人的畢恭畢敬）開關(guān)范“千恩萬謝”結(jié)尾卻成了老丈人千恩萬謝師：是什么原因讓范進有如