如何自評互評作文

如何進行自評、互評作文怎樣批改作文？我從易到難，列出十條要求，第一次批改只提一條要求，大家覺得很簡單，會做了，第二次，再提第二條要求。這樣10幾篇文章批下來，每位學(xué)生就都能圍繞一篇作文，從10個方面寫出批語了。以下10個方面，每個方面給5分，一篇作文滿分為50分。1.格式是否正確剛?cè)雽W(xué)，我喜歡使學(xué)生感到寫作文，批作文都不難。隨隨便便地寫，老師只要求同學(xué)們作文的格式正確，批改作文時只寫一條關(guān)于格式的批語。批作文的時候要抽簽，誰都有可能抽到全班任何一個人的。抽到人家的作文本，打開作文一看，格式?jīng)]鍺，便拿出紅筆，寫上批語：1.格式正確。批文用減分法，此項倘不減分，此文則為滿分，然后簽上批改人的尊姓大名。.卷面是否整潔顯然這一條又是大家都能看得出來的。后進學(xué)生批改別人作文，指出卷面不整潔時，下次自己寫作文也注意卷面了。?錯別字幾個發(fā)現(xiàn)錯字，要將錯字在原文處打上標(biāo)記，并且寫到批語處，再在后面寫上正字。有的粗心的同學(xué)錯字挑不出來，怎么辦？我們就搞流水作業(yè)：每人要批四篇文，每篇文要經(jīng)過甲、乙、丙、丁4個人之手。甲批錯別字六個，乙發(fā)現(xiàn)本文錯別字不是6個，而是7個，那么甲就要對為什么漏掉這個錯別字寫出一百字的說明書。丙發(fā)現(xiàn)本文錯字是八個，那么甲、乙同學(xué)都要被追究責(zé)任，各追加一百字的說明書。學(xué)生批改之后，我還要抽查，重點抽查那些粗心的同學(xué)。這樣使粗心的同學(xué)也認(rèn)真起來，批改的時候，手里抱著大字典，唯恐漏掉了錯別字。發(fā)現(xiàn)錯別字，每兩個扣1分，最多扣5分。10個以上也不再多扣，但要一給予指正。.有幾處病句挑出一篇作文中的病句，凡病句，都要在下面劃上橫線，寫出病在何處，再在文后批語中，寫清病句幾處。每處病旬減1分，減至5分，不再多減.標(biāo)點符號有幾處明顯錯誤強調(diào)句號.引號■嘆號■問號的使用。發(fā)現(xiàn)明顯錯誤的地方，有一處扣一分，有五處扣五分，超過五處，不再多就以上五條，都是寫文章最低的要求，學(xué)生經(jīng)過三四篇文章的批改實踐，就能夠掌握。再批改兩三?，掌握得比較熟練了，再一條一條地增加新的要求。.看文章的中心是否鮮明、集

這兩點在作文指導(dǎo)時，就具體舉例,告訴學(xué)生什么叫鮮明、集中。學(xué)生批改之前毋先大致看幾篇文章，在進行批改指導(dǎo)時，又簡介兩篇好的文章，再舉兩篇中心不突出，不集中的例文，學(xué)生從老師舉的正反兩方面的例文，舉一反三，就能批得符^實際。.看文章的選材這條批語提三點要求：①是否繞中這條批語提三點要求：①是否繞中心。②是否符合生活實際。③是否具有典型性。這三點中最要緊的是第一點，隨著作文水平的提高，才提出選材具有典型性的要求8、就結(jié)構(gòu)而言，也要寫清三點批語：①層次段落是否清晰。②過渡是否自然。③開頭和結(jié)尾是否照應(yīng)。9.看表達方式主要看其是否符合文章體裁的要求,記敘文以記敘為主，說明文以說明為主，議論文當(dāng)然以議論為主。除此之外，還要看其是否符合作文指導(dǎo)的要求。如寫記敘文《他進步了》，要求夾敘夾議，本文是不是做到了。寫說明文《蘆葦》，要求說明中有描寫的成份，文中有沒有適量的描寫。寫散文《家鄉(xiāng)費》，要求記敘■議論.抒情相結(jié)合，文中結(jié)合得怎么樣。10.看語言是否簡練■通順.準(zhǔn)確語言不簡練，重復(fù)■羅*酌情扣分，此項不超過二分。語言不通順，不是指有病句，而是指句與旬之間銜接不連貫者,扣分也礴過二分。后五條要求，每條5分，不做太具體的減分規(guī)定，由批改人酌情處理。由于我講課用的時間極少，批改作文的任務(wù)多數(shù)都在語文課堂上進行，老師指導(dǎo)，學(xué)生抽簽互批，每個人都要在作文本上寫出十個方面的批語，一般情況一篇作文的批語都在200字以上。有一次我們班學(xué)生寫作文《仙人掌》，這篇文章的平均字?jǐn)?shù)才600，可全班同學(xué)批語的平均字?jǐn)?shù)卻有260字。有一位同學(xué)用紅筆寫滿了兩頁作文紙，仍意猶未盡，在第三頁又寫了幾行，批語竟達560字之多。學(xué)生批改作文，關(guān)鍵在于同學(xué)生商量，研究學(xué)生的寫作興趣、閱讀興趣、批改興趣。適應(yīng)學(xué)生心理，組織得好了，才有實效，學(xué)生的批改能力才會提高。1984年，我讓我擔(dān)任班主任的兩個班的學(xué)生投票表決：是老師給批改作文好，還是互相批改好。共106名同學(xué)投票，98人認(rèn)為互相批改好，只有8名同學(xué)認(rèn)為老師批改好。同學(xué)們分析這8名同學(xué)為什么愿讓老師批改呢？同學(xué)們發(fā)現(xiàn)他們有一個共同點：都是剛轉(zhuǎn)到班級不久的學(xué)生，他們還沒有嘗到互相批改的甜頭。學(xué)生互相批改作文有什么好處呢？十幾年的實踐，使我覺得有五點好處：第一，經(jīng)過多次批改實踐，學(xué)生不僅準(zhǔn)確地記住了寫作文的基本要求，而且對這些要求理解得越來越深刻。他會指導(dǎo)別人應(yīng)該怎樣寫，不應(yīng)該怎樣寫自然也增強了自己的寫作能力。第二，每個人都有機會看到多名同學(xué)的作文，這樣容易發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)別人的長處。別人的缺點短處，自己引為戒鑒，也是好事，學(xué)生的思想多了一個相互交流，開放的機會。第三，每次批改作文，每人只批一本，負(fù)擔(dān)不重，每次又都抽簽換人，批的人有新鮮感，有興趣。每位同學(xué)的作文，每次又都換一位同學(xué)批，看不同的同學(xué)對自己的批語，當(dāng)然也有新鮮感。這種新鮮感，有利于培養(yǎng)學(xué)生批改作文的興趣和看別人批語的興趣。第四，批改作文時，學(xué)生站在批改者的角度，進入教師的角色思考問題，有利于增強學(xué)生的心理適應(yīng)能力、心理平衡能力、角色互換能力，促進學(xué)生心理走向成熟。第五，教師只抽查翻閱一部分同學(xué)的批改結(jié)果，在短時間內(nèi)看多篇作文，有利于教師比較思考，且保持較濃厚的閱讀興趣，容易激發(fā)教師的智力潛能與創(chuàng)造潛能。還可將節(jié)省的大量用筆批改的時間，用于研究學(xué)生心理，研究學(xué)習(xí)方法，進一步提高教書育人的效率。如果認(rèn)真找，還可以找出互批作文更多的好處。不能否認(rèn)，世間萬事萬物有一利便有一弊，有一得便有一失，互相批改作文既然有好處，便也一定有弊端，特別是在學(xué)生自我教育能力不強的班集體，弊端可能會更明顯，倘組織引導(dǎo)不好，會弄得一塌糊涂。正因為如此，試行學(xué)生互批作文的教師才更應(yīng)認(rèn)真思考，細(xì)致分析，耐心具體地指導(dǎo)學(xué)生做好這項工作，以興利除弊。16年學(xué)生互批作文的實踐告訴我，互批作文，利大于弊，有利于培養(yǎng)學(xué)生批改作文的能力。木言木語：魏書生老師教中學(xué)生互批作文的做法，對我們小學(xué)教學(xué)亦有著很多的啟示:.學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情，所以，最大限度地把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生，多讓學(xué)生自己獨立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，老師少抱少攬少替少牽，既有利于學(xué)生對知識的掌握和能力的培養(yǎng)，更利于學(xué)生的良性發(fā)展。.學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情，所以，最大限度地把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生自己獨立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，就得結(jié)合學(xué)生的年齡、心智特點和知識結(jié)構(gòu)，設(shè)計恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，真正地讓學(xué)生有所得有所悟有所成長。.學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情，所以，最大限度地把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生自己獨立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，就得重視授之以漁，教給學(xué)生具體的學(xué)習(xí)方法，并且嚴(yán)格地訓(xùn)練學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。.學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情，所以，最大限度地把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生自己獨立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，就得充分地讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)成功的樂趣，最大限度地激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。最大限度地把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生，多讓學(xué)生自己獨立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，既是新課程的要求，亦是我們學(xué)校教學(xué)工作所追求的特色。學(xué)生自評李明晨本學(xué)期學(xué)習(xí)成績不理想，數(shù)學(xué)和英語一直提不上去，但我會爭取的；在紀(jì)律上，上課有些愛說話，但我會改正；在衛(wèi)生上，每次掃地的時候我都很積極。我熱情開朗，對同學(xué)沒有高低貴賤之分，也不會別人背后議論他人。今后我要再每件事上都做到成功。唐寬娜在這學(xué)期中，我哭過，笑過，跌倒過，爬起過……本學(xué)期中成績一直提不上去，有時上課走神，一些壞毛病環(huán)繞著我。盡管這學(xué)期有這么多的煩惱，但我過的很快樂，很充實。我發(fā)誓，今后我一定會好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報答父母與老師！隨軍強我這個學(xué)期總體上表現(xiàn)不錯，但是我也曾違反過紀(jì)律，甚至有一兩次，老師布置的作業(yè)也沒有認(rèn)真完成。但是、在老師的教導(dǎo)下，漸漸養(yǎng)成了一些好習(xí)慣。而且我在期中考試取得了較為理想的成績。讓我的父母為他們的辛苦感到一絲絲欣慰?？墒?，這僅僅是這個學(xué)期的一部分，我曾經(jīng)不珍惜而浪費的時間都過去了，面度剩下的課程，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，把浪費的時間爭取回來。下次考試考個更好的成績。尹韓笑本學(xué)期我在學(xué)習(xí)上的心態(tài)是比較好的，不管是哪門功課都會認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是在第一次月考時，沒有取得理想的成績，從此我立下決心，一定要努力學(xué)習(xí)。果然在期中考試時，局面有些好轉(zhuǎn)，成績漸漸穩(wěn)定下來，我一定會努力學(xué)習(xí)，再創(chuàng)佳績！李永雪通過這一階段的學(xué)習(xí)，我感覺我做的還算可以。但是我仍然有許多不足之處，比如我的數(shù)學(xué)成績不好，我要努力的去學(xué)，努力的去做一些題目。還有的時候在課堂上管不住自己，有的時候不知不覺的說了話，我以后一定好好遵守紀(jì)律。我通過這一段時間，收獲了許多東西。劉加豪本學(xué)期自己表現(xiàn)不錯，上課認(rèn)真聽講，下課積極復(fù)習(xí)，并且跟同學(xué)關(guān)系相處很好，但是自己的成績也不是很突出，還有一個很大的缺點，就是不怎么喜歡跟老師交流，所以導(dǎo)致自己有很多問題不能及時解決，下學(xué)期我要改正自己的缺點，爭取將成績提到更高的臺階上來。房加香這個學(xué)期自己表現(xiàn)還算可以，在紀(jì)律上、衛(wèi)生上都做得很好，但是自己的成績卻始終排在班級下游。這也是令自己感到很困惑的地方。不過，我會利用好假期，把老師不值得作業(yè)認(rèn)真完成，然后做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，爭取將成績提上來，不讓老師操心。劉家全本學(xué)期我在紀(jì)律方面表現(xiàn)的不是很好，有時會說話，對作業(yè)有時不太積極，甚至完不成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量不是很好。上課時偶爾會做小動作，上課舉手次數(shù)不多，不愿意舉手回答問題，每次都被老師點名提問，缺少一些自信心和勇氣，對老師敬而遠之。以后我會改正，好好學(xué)習(xí)。劉爭光我在這個學(xué)期里表現(xiàn)還是不很好，例如自己的成績不好，考試有的不及格。還有就是上課吃東西，老師已經(jīng)找我談話好幾次了，我還是沒聽，我還在吃。我決定再也不吃了，上課不違反紀(jì)律了。景紅我性格開朗，能言善辯，為人幽默詼諧，常常會給周圍的人帶來快樂。在學(xué)習(xí)上，我自信好學(xué)，有強烈的求知欲上進心，但美中不足是我在一些細(xì)節(jié)上不太注意，偶爾得過且過。學(xué)習(xí)態(tài)度有時不夠端正，貪玩，有目標(biāo)但努力不夠.希望：今后我能揚長避短，做事更有毅力。在今后的學(xué)習(xí)上將著重改進，定能夠有更好的收獲。景志華我是一個學(xué)習(xí)中等，上課不愛聽講的男生，下課就光知道玩，不去復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識。以后，我會努力的學(xué)習(xí)，爭取在下次考試中，考個好成績。以后，我要給自己定一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，每一次的單元檢測，我必須前進一兩個名次爭取把臂我學(xué)習(xí)好的同學(xué)比下去。我會努力的學(xué)習(xí)，改掉那些不良的壞習(xí)慣。劉悅通過這段時間的學(xué)習(xí)，我真正了解到了我自己。我是個普普通通的女生，這段時間以來，經(jīng)過了多次的考試，我的成績不算很好，而且我也沒有班級取得什么榮譽，不過以后我會刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)而且要德智體美勞全面發(fā)展，爭取為班級爭光，為學(xué)校爭光。我以后還要用實際行動來證實我所說的一切，從現(xiàn)在開始，我要刻苦學(xué)習(xí)，用認(rèn)真的成績來報答父母和老師。景建峰在這個學(xué)期里，我落后了，而落后的主要原因有三點：我性格開朗，能言善辯，為人幽默詼諧，常常會給周圍的人帶來快樂。在學(xué)習(xí)上，我自信好學(xué)，有強烈的求知欲上進心，但美中不足是我在一些細(xì)節(jié)上不太注意，偶爾得過且過。學(xué)習(xí)態(tài)度有時不夠端正，貪玩，有目標(biāo)但努力不夠。希望在今后的學(xué)習(xí)上將著重改進，定能夠有更好的收獲。李志華我覺得通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我雖然在班里的名次靠前，但是總體成績還是不怎么理想。我上課的時候，有時候不認(rèn)真的聽講，老師讓我們課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)也沒有認(rèn)真的對待。我以后要認(rèn)真聽講，及時復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)功課，要不會就問，盡量的自己解決問題。我希望下一次考試能更上一層樓！李陽在這個學(xué)期里，我和同學(xué)之間相處的還可以，我會努力和同學(xué)相處的更好。我有時上課說話，不遵守紀(jì)律，影響同學(xué)學(xué)習(xí)，也影響了自己的學(xué)習(xí)，我要改正。我學(xué)習(xí)不好，是我上課不認(rèn)真聽講，做小動作引起的后果。我應(yīng)該改正這些不好的習(xí)慣。我沒有為班級爭得榮譽，也沒有為自己爭得榮譽。劉艷峰通過較長一段時間的學(xué)習(xí)，我覺得一下子長大了許多。自初中的這一段時間我不再像小學(xué)生那么不知道學(xué)習(xí)了。中學(xué)的課程雖然緊張了許多，科目也比以前多了許多，但我已經(jīng)適應(yīng)了。雖然學(xué)習(xí)的緊張性讓我有點跟不上，但是我會更努力了。景傲本學(xué)期的優(yōu)點有：在學(xué)習(xí)上，比小學(xué)的學(xué)習(xí)成績好一點點了。缺點：衛(wèi)生習(xí)慣還不是很好，如：吃飯時候不洗手，上床睡覺之前不洗漱。作業(yè)上有時候完不成，經(jīng)常拖到星期天晚自習(xí)再做。在班上，好朋友不多，因為人緣不大好。景舒心通過這一段時間的學(xué)習(xí)，讓我明白了許多道理。我為了一個團結(jié)友愛的班集體而感到高興自豪。我為有許多樂于助人的同學(xué)而感到欣慰，我愛我的班集體。過去的半個學(xué)期中，我雖然沒有為集體爭得榮譽，但是我會自覺遵守并維護集體紀(jì)律，認(rèn)真完成班集體交給的各項任務(wù)，努力為集體添光彩。王清“金無足赤，人無完人?！笔赖娜嗽诂F(xiàn)實生活中是不存在的。可是每個人都有優(yōu)點，也有缺點。既有長處，也有短處。我一定會努力借鑒別人的優(yōu)點和長處。這次考試，我的成績并不理想，從現(xiàn)在的這一刻起，我要從零開始，把所有的精力都放在學(xué)習(xí)上，確立目標(biāo)，考一個理想的成績。景一成本學(xué)期我對自己的評價是良，因為我覺得自己的地理、生物、歷史、思品等科目的還不錯，而且語文也提高了，數(shù)學(xué)卻有些退步，成績一次不如一次，不過，我會努力考到優(yōu)秀。目前我最差的科目是英語，聽力聽不清，自己也不太會做，所以我要加油，考得更好。景曉榮我學(xué)習(xí)不認(rèn)真，思考不周全,做題不認(rèn)真，自認(rèn)為什么都會了，其實只會一半。我，還有點自大，第一次考好了，就覺著這次能考好，下次一定能考好，所以，就不在意老師所講的問題或重點，就覺著都會了，聽一點就可以了，可是下一次考試，一開考，我就昏了頭，有很多題不會。以后，我努力地要把沒聽的知識補回來。劉鵬來到這個學(xué)校已經(jīng)有一個學(xué)期了，通過很多事情，我發(fā)現(xiàn)自己的不足。我學(xué)習(xí)不好，學(xué)習(xí)上下的功夫不夠。也有一些優(yōu)點，和同學(xué)的關(guān)系不錯，愛幫助別人。當(dāng)然來這里的目的是學(xué)習(xí)，所以說以后我一定會好好的學(xué)，在學(xué)習(xí)上多下功夫。老師的那些學(xué)習(xí)方法我一定會用好。做一名合格的學(xué)生，為下一個學(xué)期加油。景雙雙我覺得這一個學(xué)期學(xué)的很不好，應(yīng)該給自己一個“差”。雖然差是差，但我還是收獲了很多的知識，像數(shù)學(xué)老師講的方程；語文老師講的文言文，英語老師講的單詞，還有最重要的我交到了好朋友。這一學(xué)期我考試考的很不好，都沒有進前一百名，所以期末我一定要考好。單雪芝在本學(xué)期我能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。蘇前山告別了小學(xué)，進入中學(xué)已經(jīng)一年了，但是成績還是不很理想。但是以前不愛和同學(xué)交流的我，現(xiàn)在和班里同學(xué)的關(guān)系很好，在進入中學(xué)的時期，我還沒做過為班級爭光的事情，現(xiàn)在想起來真的后悔，我總結(jié)了自己的經(jīng)驗教訓(xùn)決定以后做到：1、認(rèn)真聽講，努力把學(xué)習(xí)成績提上去。2、盡我的最大努力為班級做些爭光的事情。3、努力搞好與同學(xué)的關(guān)系。上面的過失，我一定會努力補好的。趙宗祥我是一個稍微有點胖的男生，我好動，愛好體育鍛煉，我積極參加學(xué)校的各種活動。我是個體育委員，所以只有是有關(guān)體育的事，我都會參加，這也是我的優(yōu)點。我到缺點是學(xué)習(xí)不好，有時還說點臟話，寫字也不好，所以考試在卷面上老丟分。文|」洋本學(xué)期在學(xué)習(xí)上，成績還是不大理想，也不知是怎么回事，英語就是學(xué)不好，也許是沒用功的原因吧！在紀(jì)律上表現(xiàn)還可以，有時會出現(xiàn)小錯誤，懇請老師原諒我。在宿舍里，和同學(xué)們和睦相處。我發(fā)誓，今后我一定會好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報答父母與老師！李飛我是一個很調(diào)皮的學(xué)生，經(jīng)常讓老師生氣，給老師惹麻煩。所以，我下定決心，在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中爭取把成績提上來，紀(jì)律上，上課不隨便說話，不隨便下位，不再逃避責(zé)任，不打掃衛(wèi)生，希望老師能原諒我，我一定會改正的。丁兀芳平時在學(xué)校表現(xiàn)還算可以，但是自己性格是屬于比較內(nèi)斂的，不怎么喜歡跟同學(xué)交流，所以導(dǎo)致自己的朋友很少，這也是我這個學(xué)期以來的一個遺憾。希望自己在下個學(xué)期能多交朋友，多溝通多學(xué)習(xí)，爭取能把自己的成績也往上游水平上提一提。孫欽濤這一學(xué)期我好像變了一個人似的，我學(xué)到了很多東西。在這里很好，同學(xué)們對我也不錯。在小學(xué)學(xué)習(xí)還行，在七年級四班，我們到70多人，我在三四十名，我覺得班內(nèi)高手如林，不過，我學(xué)習(xí)還會努力的。小學(xué)的時候，有罵人、隨手扔垃圾、不按時做作業(yè)的習(xí)慣，現(xiàn)在我已經(jīng)全部改掉了。這就是我上初中這一學(xué)期的變化。莫言蘭這一學(xué)期，是我的成績下降的最快的時期，我非常后悔，也許是我又變了一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境，不太適應(yīng)，但是我自己也不太相信這個理由。因為我的英語以前和現(xiàn)在相比就是一個天上一個地下。我的體育現(xiàn)在已經(jīng)很好了，我希望我的體育運動就保持現(xiàn)在的狀態(tài)。我下一步打算在學(xué)習(xí)上加把勁，爭取期中考試考個好成績。我的好朋友很多，并且關(guān)系特別好，如姐妹一般。李一凡本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。初中三年我學(xué)到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。當(dāng)然我也深刻認(rèn)識到自己的不足，有時候做事情會只有三分鐘熱血，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。李鑫華我是一個比較內(nèi)向的男生，相比上學(xué)期已經(jīng)有了明顯進步。但是自己還是有很多不足之處，例如成績還不理想，上課雖然認(rèn)真學(xué)習(xí)了，但是成績卻和努力不成正比?；蛟S這就是我自己還沒有找到正確的學(xué)習(xí)方法的原因吧，我想下個學(xué)期慢慢摸索出適合自己的方法，提高自己的成績。朱家祥要到期末考試了，這就意味著這一學(xué)期即將結(jié)束，在這里我做了一個總評，雖然我的英語很差，但是我已經(jīng)很認(rèn)真的學(xué)了其他進門課程，在紀(jì)律上我做的也很好，能做到上課不說話，不和同學(xué)吵架，在衛(wèi)生方面，我也很好，不隨便扔垃圾，在和同學(xué)關(guān)系上做的更好，主動和同學(xué)交流，我有許多朋友，雖然英語沒學(xué)好，但是我要在其他課上下功夫，名次提上去。崔會雪學(xué)習(xí)上，我勤奮認(rèn)真，不但掌握了本專業(yè)知識，還常在圖書館閱讀課外書，開闊視野。生活中，我樂觀向上，積極進取，待人真誠。班級工作中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，既做好本份工作，又敢于創(chuàng)新，同時善于團結(jié)集體，共同完成工作。此外，我性格開朗、幽默，為人友善熱情，能和周圍同學(xué)、朋友、老師和睦相處。陳燕飛我自上初一以來，在老師的諄諄教導(dǎo)下，無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進步。在這個學(xué)期里，感到自己成長了很多。明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)過程中，勤奮刻苦、努力學(xué)好各門功課，掌握學(xué)習(xí)方法，合理安排時間。但依然在某些方面做的不是很好，在下個學(xué)期里，我會更加努力。李昕瑤本學(xué)期自己在學(xué)習(xí)上，有較強的自學(xué)能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學(xué)習(xí)時間，思維敏捷，對問題有獨到的見解。學(xué)習(xí)中摸索出一套符合自己的學(xué)習(xí)方法，腳踏實地，學(xué)習(xí)效率還算較高。但是自己在成績上還不是特別突出，以后還會更加努力，爭取將成績提到更高的臺階上來。李雪佳一個學(xué)期的學(xué)習(xí)有結(jié)束了，通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到自己是一個很積極的學(xué)生，但是有時候積極不到點上，其他活動比較積極，但學(xué)習(xí)成績卻始終提不上來。主要原因是自己比較粗心，所以下個學(xué)期自己會努力補正自己的缺點，將成績盡快提上來。朱恭金通過較長一段時間的學(xué)習(xí)，我覺得一下子長大了許多。自初中的這一段時間我不再像小學(xué)生那么不知道學(xué)習(xí)了。中學(xué)的課程緊張了許多，科目也比以前多了許多，學(xué)習(xí)的緊張程度我已經(jīng)全部都適應(yīng)了，而且是游刃有余。當(dāng)然我以后會更加努力，爭取把班級工作和學(xué)習(xí)平衡好。李超在班級里，作為一名體育委員，需要付出的不僅僅是體育部分，同時還應(yīng)該隨時配合其他班干，一起為班級付出。所以在學(xué)