培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)的嘗試

培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)的嘗試提高職校生的綜合素質(zhì),使他們盡快適應(yīng)社會發(fā)展的需要,在當(dāng)今激烈的競爭中立于不敗之地,是我們教育工作者尤其是班主任老師的當(dāng)務(wù)之急。一、提高教師自身素質(zhì),為學(xué)生做表率孔子早在兩千年前就說過:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?！卑嘀魅我粩嗉訌?qiáng)自身的品德知識修養(yǎng),要注意自己的言行,以自己的人格魅力來影響學(xué)生。要有包容一切的博大胸懷,能包容學(xué)生的缺點(diǎn)、過失和過去。在班主任心中,學(xué)生只有差別,沒有好壞。二、加強(qiáng)思想品德教育,注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識,提高學(xué)生的綜合素質(zhì).開展豐富多彩的活動,寓教于樂,提高學(xué)生的道德素質(zhì)配合學(xué)生處的工作,筆者組織學(xué)生參加了“我愛職校,立志成才”“軍訓(xùn)伴我成長”等主題演講比賽,讓學(xué)生們暢談自己到高職的進(jìn)步與提高,增強(qiáng)學(xué)生愛校如家的主人翁責(zé)任感。為了增強(qiáng)教育的實(shí)效性,舉行了“我身邊的誠信”、“你身邊的八榮八恥是什么”、“如何從身邊的小事做起,養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣”、“惜時(shí)成才”等主題班會。同時(shí),筆者還經(jīng)常利用閑暇時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育,澄清學(xué)生思想上的模糊認(rèn)識,提高其思想境界。另外,結(jié)合全校開展的“六愛教育”、“文明禮貌教育”、“親情援助教育”、“孝德教育”、“誠德教育”、“愛德教育”等系列主題教育活動,制定了詳細(xì)的活動方案,并認(rèn)真貫徹執(zhí)行,取得了較好的教育效果。.注重學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)在學(xué)校組織的教室、宿舍文化展評中,學(xué)生熱情高漲,干勁十足,不僅自己動手準(zhǔn)備校風(fēng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)刊板,還在班級開設(shè)了衛(wèi)生角、讀書角,更把宿舍布置得井井有條,給人以家的溫暖。在廣播操、隊(duì)列操比賽、拔河、接力賽等集體項(xiàng)目中,學(xué)生們心往一處想,勁往一處使,團(tuán)結(jié)一致,形成了班級合力,增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。.以班級為陣地,學(xué)生唱主角,提高學(xué)生自我管理意識只有提高學(xué)生的自我管理水平,學(xué)生的綜合素質(zhì)才可能得到根本改變。學(xué)生是教育主體,如何提高他們的自我管理意識和自律水平是教育工作成敗的關(guān)鍵。因此,我們把培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識放在重要發(fā)展的位置?！拔乙?我要做好”是學(xué)生努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),也是我班的不懈追求。為此,在學(xué)校組織的文藝匯演、黑板報(bào)評比等比賽中,學(xué)生既是組織者,又是參與者,教師當(dāng)參謀,學(xué)生自己搭臺自己唱戲。在這些活動中,學(xué)生的聰明才智得到發(fā)揮,能力得到鍛煉,情操得以陶冶,心靈得以凈化,大大增強(qiáng)了學(xué)生的自律觀念和自信心,團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)正悄然形成。三、培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力,使學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展的需.培養(yǎng)學(xué)生正確的職業(yè)理想由于當(dāng)前社會的就業(yè)壓力問題,許多學(xué)生對前途產(chǎn)生了迷惘。于是,筆者經(jīng)常利用班會課、個(gè)別談話等途徑,與學(xué)生暢談理想的重要性,告誡他們沒有理想的人生,如同草木已秋,匆匆枯槁;沒有理想的青春,猶如大海迷航的孤舟,無望且隨時(shí)都有觸礁沉沒的危險(xiǎn)。.注重培養(yǎng)學(xué)生的工作能力職業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)決定了我們所培養(yǎng)的學(xué)生是充實(shí)到生產(chǎn)第一線的技術(shù)、管理人才。因此在校期間,我們不僅要求學(xué)生樹立正確的理想,學(xué)好本專業(yè)知識,更重要的要培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)意識,讓學(xué)生學(xué)會處理領(lǐng)導(dǎo)和群眾之間的關(guān)系,具有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力;能把上層領(lǐng)導(dǎo)的宏觀意識變成員工的實(shí)際行動而實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的構(gòu)想。具體的做法就是在校期間注重學(xué)生中班干部的培養(yǎng)。為了提高學(xué)生這一素質(zhì),一般情況下不搞干部“終身制”,要盡可能多地讓不同學(xué)生分期擔(dān)任一定的職務(wù)。放手讓班干部開展工作,不是包辦代替,隨時(shí)觀察班干部的表現(xiàn),有針對性地幫助他們,教給他們工作方法,并幫助他們樹立自己的威信,這樣充分鍛煉他們的組織能力、管理能力,為今后更快地適應(yīng)工作環(huán)境做好充足的準(zhǔn)備。.注重培養(yǎng)學(xué)生的語言藝術(shù)首先,不斷鼓勵學(xué)生積極參加各種類型的演講、詩歌朗誦比賽,并輔以一定的精神和物質(zhì)獎勵,要求課余時(shí)間同學(xué)之間要大膽地進(jìn)行交流、聊天等;其次,要求學(xué)生利用課余時(shí)間多閱讀“演講與口才”等相關(guān)雜志,并通過班會課為學(xué)生講解有關(guān)說話技巧的知識,使學(xué)生從中得到了啟發(fā);再次,要讓學(xué)生說普通話。因?yàn)槟壳皩W(xué)生的就業(yè)地點(diǎn)