學案二第3節(jié)動能和勢能

3能和勢1234（一）過渡語本節(jié)課我們學習第十一章第三節(jié)動能和勢（師板書課題（二）（多出示學習目標，找一位學生讀一下（三）指過渡語：怎樣才能當堂達標呢？請看指導(dǎo)（多出示指導(dǎo)認真閱讀P67-69頁內(nèi)容，回答下列問題 2能與做功的關(guān)系是一個物體能夠做的 表示這個物體的能量越大3、物理學中 而具有的能叫動能。一切運動的物體都具4、．請判斷下列物體中哪些物體具有動能A、的人；B、足球場上奔跑的運動員；C、膛中準備發(fā)射的彈D、從飛機上投出的；E、被電風扇吹動的空氣。具有動能的是：；理由是 關(guān)。勢能包含勢能和勢能兩種。667頁實驗，在認真觀察實驗現(xiàn)象的基礎(chǔ)和轉(zhuǎn)換法，這種方法我們物理實驗中經(jīng)常用到，請你寫出一 2、實驗中是通過觀察什么來反映小球的動能的大小的3、研究動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系時，應(yīng)控制 一定，如何做 實驗結(jié) 實驗結(jié)論：物體的動能大小與 、 有關(guān)：關(guān)系是 5。10分鐘后，看誰能掌握并理解以上問題的答案。二、（一）學生認真鉆 ，教師巡視，督促每一位學生認真緊張 （二）過渡語：，看完并看懂的請舉手，能完成以上問題答案的同學請放下好下面我們看誰能正確做出下面練習題（多展示嘗試練習題）1、下列物體具有什么形式的能,請寫在空白處(1)在水平公行駛的汽車 (2)豎直上拋的小球在最高點 (4)從空中降落的雨 (5)被壓縮了的彈簧 (6)飛流之下的瀑 ()A重力勢能增大,動能減小B重力勢能和動能增大C動能不變,重力勢能增大D程中,飛機的動能和重力勢能的變化情況是()A動能和重力勢能都增 B動能和重力勢能都減C動能減小,重力勢能增 D動能增大,重力勢能減4跳水運動員從最高點向水面下落的過程中,他的速度逐 ,所或“減小

,重力勢能逐 5如圖是小球在地面彈跳的頻閃B兩點高度相同且距地面30cm，小球在A點的重力勢能 （選填“大于”“小于”或“等于”）B點的重力勢能，小球在A點的動能 （選填“大于”、“小于”或“等于”）B點的動能。

6、從飛機空投的救災(zāi)物資在下落過程中，逐漸減小的物理量是（ 、 、mA處由靜止釋放，滾下后與放在mB處由靜止釋放，滾下后與放在2mB處由靜止釋放，滾下后與放在 ②為探究動能大小與物體運動速度的關(guān)系，應(yīng)選 兩個圖來③分析乙、丙兩圖，得到的實驗結(jié) 。要求:(1)字體工整，做題規(guī)范。（2）6（一）過渡語：現(xiàn)在開始小組研討，先對學，再組研，解決中的疑問，5（二）4122、33425、617題。其他同學認真看學生展示，并更正嘗（三）12、3、4、5、6題時，要注意總結(jié)通過實例來判斷影響動能、過渡語：，大家能不能正確運用本節(jié)所學知識呢？請看檢測題，要1、小新同學的小型無人飛機從水平地面由靜止開始經(jīng)歷加速、勻速、三個豎直上升階段，然后懸停在距地面16m的高度．在上升階段飛機的動能（選填“增大“或“減小”），（選填“一直增大“、“先減小后增大“或“先增大后減小“）它具有 能；跳水運動員彎了的跳板具有3唐詩中有“遠上白云間”“不盡長江滾滾來”的詩句從物理學的角度來看，前一句生動形象地表明水著大量的能，后一句表明長江水具有大量的能。中飛行的小鳥；D．從斜坡上滾下的石頭；E．在平直公行駛的汽車．只具有動能的是既具有動能，又具有勢能的是（填序號）5、在探究“物體的動能與質(zhì)量和速度是否有關(guān)”實驗中，先探究（1）每次實驗時，都要將鐵球從斜面的由靜止釋放，其目的 鐵球動能的大小是通過來間接反映 該實