小學(xué)英語(yǔ)新起點(diǎn)（一起）六年級(jí)上冊(cè)Unit5FamousPeople版新起點(diǎn)第六年級(jí)上冊(cè)U

Unit5《FamousPeople》教案一_第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo).使學(xué)生能夠聽說(shuō)讀寫本課詞語(yǔ)：inventor,artist,scientist,poet,writer,American,French,Danish,poems,paint等。.能夠把所學(xué)詞語(yǔ)運(yùn)用到句型中，用一般過去時(shí)態(tài)描述一些名人：HewasChinese.Hewasapoet.Hewasgoodatwritingpoems.能夠運(yùn)用這些句型進(jìn)行口語(yǔ)交流。.使學(xué)生掌握Let'sspell中字母組合tion,turc的發(fā)音規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)能夠把所學(xué)詞語(yǔ)運(yùn)用到句型中，用一般過去時(shí)態(tài)描述一些名人：HewasChinese.Hewasapoet.Hewasgoodalwritingpoems.能夠運(yùn)用這些句型進(jìn)行口語(yǔ)交流。教學(xué)難點(diǎn)這些名人的名字讀音。教學(xué)方法小組合作學(xué)習(xí)法、圖片教學(xué)法、課前準(zhǔn)備.教學(xué)課件。.名人圖片。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程Step1Warming-up課件展示Getready主題情景圖，教師手指這個(gè)情景圖：“Look!Therearesomefamouspeople.Whoarethey?Doyouknowthem?Whocananswermyquestion?OK,inthisunit,we'lllearnaboutfamouspeople.木單元的主題是famouspeople名人。教師把詞語(yǔ)寫在黑板上，領(lǐng)讀幾遍。Step2Presentation.多媒體展示第一張圖片，師：Look,thisisThomasEdison.Hewasaninventor.HewasAmerican,inventor[n*venta(r)]發(fā)明家，冠詞用an.American美國(guó)人，美國(guó)的，前面如果用冠詞，也是an.教師書寫并領(lǐng)讀單詞，并把ThomasEdison.多領(lǐng)讀幾遍。.出示第二張圖片：HewasXuBeihong.Hewasanartist.他是一名畫家。artist藝術(shù)家，畫家教師書寫并領(lǐng)讀。.出示第三張圖片：HewasJean-HenriFabre.Hewasascientist.HewasFrench.他是亨利?卡西米爾?法布爾。他是一名科學(xué)家。他是一名法國(guó)人。scientist科學(xué)家,French法國(guó)的，法國(guó)人，教師領(lǐng)讀并書寫單詞。把法布爾的名字也要多領(lǐng)讀幾遍。.出示第四張圖片,HewasLiBai.Hewasapoet.HewasChinese.他是李白,他是一個(gè)詩(shī)人。他是一個(gè)中國(guó)人。poet詩(shī)人。Chinese中國(guó)的，中國(guó)人。.出示第五張圖片，HewasHansChristianAndersen.他是漢斯?克里斯蒂安?安徒生Hewasawriter.HewasDanish.他是-?名作家，他是丹麥人。同學(xué)們注意到了嗎？所有這些句子用的都是什么時(shí)態(tài)？為什么？.播放詞組，學(xué)生跟讀。.學(xué)生自讀詞語(yǔ)，熟悉新詞語(yǔ)，熟悉人名。Step3Practice.同桌兩人一組使用各名人圖片，相互說(shuō)出詞語(yǔ)。.小游戲：看誰(shuí)猜得快。四人為一組，一名同學(xué)慢慢抽出一張名人圖片，由上到下，其他同學(xué)迅速說(shuō)出他的名字，職業(yè)和國(guó)家。教師用“學(xué)樂師生”APP錄像，把活動(dòng)場(chǎng)面再次分享給全體同學(xué)。Step4Presentation.播放57頁(yè)P(yáng)anA錄音內(nèi)容，學(xué)生根據(jù)錄音給圖片標(biāo)序號(hào)。全班一起訂正答案。.教師播放課件，展示名人圖片。教師講解：WhatdoyouknowaboutLiBai?HewasChinese.Hewasapoet.Hewasgoodatwritingpoems.句型：Whatdoyouknowabout...?Hewas+國(guó)籍。Hewasa/an+職業(yè)。Hewasgoodat+動(dòng)詞ing.他擅長(zhǎng)….下面我們要做一個(gè)口語(yǔ)交流活動(dòng)，我們要用到以上句型，教師請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)先來(lái)口語(yǔ)交流，做一個(gè)游戲前的示范。Step5Practice.小組游戲：四人一組，相互口語(yǔ)交流，用上面的句型相互提問回答有關(guān)名人的信息。教師使用“學(xué)樂師生”APP錄像,把小組活動(dòng)情況分享給全班同學(xué)。.完成PartC部分，把句子補(bǔ)充完整。教師使用“學(xué)樂師生”APP拍照,把答案分享給全班同學(xué)。.播放Letsspell錄音，體會(huì)字母組合tion,turc的發(fā)音規(guī)律，教師講解：tion：[.fijstation,transportation,dictionary.lure：lt.^(r)]picture,furniture,temperature.教師多領(lǐng)讀幾遍，對(duì)于不正確的要及時(shí)糾正，一定要讀準(zhǔn)發(fā)音。.Listenunderlineandrepeat聽錄音，把兩種字母組合分別畫上不同的線。并跟讀單詞。錄音播放兩遍。學(xué)生說(shuō)答案，全班進(jìn)行訂正。.完成Listenandwrite：播放錄音,同學(xué)們邊跟讀邊把單詞寫在橫線上。教師在班內(nèi)走動(dòng)，對(duì)出錯(cuò)的要及時(shí)糾正。.播放Listenandrepeat歌謠，學(xué)生跟讀，學(xué)生自讀3遍，同桌兩人組相互讀，教師用“學(xué)樂師生”APP錄音，然后分享給全體同學(xué)。Step4總結(jié)今天我們認(rèn)識(shí)J’幾位名人，學(xué)到了關(guān)于職業(yè)，國(guó)籍等單詞：inventor,artist,scientist,poet,writer,American,French,Danish,poems,paint等。同學(xué)們,你對(duì)這些詞語(yǔ)熟悉了嗎?我們還就某個(gè)名人的職業(yè)，國(guó)籍，擅長(zhǎng)哪些方面進(jìn)行了口語(yǔ)交流，你會(huì)用這些句型進(jìn)行口語(yǔ)交流了嗎？另外，我們還學(xué)習(xí)了字母組合tion,ture的發(fā)音規(guī)律，同學(xué)們，你會(huì)讀了嗎？Step5家庭作業(yè).把今天學(xué)到的名人知識(shí)，回家后講給父母聽。.把今天所學(xué)新詞語(yǔ)和句型在作業(yè)本上抄寫一遍。Step6板書Unit5FamousPeopleLesson1inventor,artist,scientist,poet,