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![初一上冊英語第一單元教案_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view/c2c632a29217305b94c0fc8b01b1fea7/c2c632a29217305b94c0fc8b01b1fea75.gif)
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文檔簡介
第初一上冊英語第一單元教案英語教案設(shè)計是改善課堂教學(xué)的一種更高層次的探索,是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的一項必要工作,它可以促進(jìn)教學(xué)的系統(tǒng)化,使老師掌握講課節(jié)奏。一起看看初一上冊英語第一單元教案!歡迎查閱!
初一上冊英語第一單元教案1
教案內(nèi)容:
Teachingaimsandrequirement
1.會說Hi和Hello,能使用He、Hello互相問好。
2.會用I’m介紹自己。
3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,并能在相應(yīng)的場景中自如地表演運(yùn)用。
Teachingaids
Recorderandtape
Teachingprocedure:
第一課時
Step1Introduction
1.師生問候;(師說英語,用手勢示意,上課,起立,坐下。)
2.簡介英語的重要性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,鼓勵學(xué)生學(xué)好英語。
Step2Presentation
Teaching‘Hi’and‘Hello’
1.師用Hi、Hello與學(xué)生問好,鼓勵學(xué)生大膽回答,適當(dāng)糾正學(xué)生的讀音。對學(xué)生及時給予表揚(yáng)。
2.讓學(xué)生用Hi、Hello自由問好。
Step3Presentation
Teaching‘I’m….’
1.師先用中文介紹自己,再用英文說I’mMissJiang,放慢語速反復(fù)多次。
2.鼓勵學(xué)生用I’m….介紹自己。(每個學(xué)生說完,全班給予掌聲鼓勵)
Step4Practice
1.師用Hi/Hello,I’mMissJiang.與學(xué)生問好,引導(dǎo)學(xué)生用Hi/Hello,I’m…作答。
2.學(xué)生分組用Hi/Hello,I’m互相自我介紹。
3.唱《找朋友》,讓學(xué)生下位用“Hi/Hello,I’m”找朋友。
4.指名上臺表演。
5.引導(dǎo)學(xué)生展開想象,讓他們在類似的生活場景中運(yùn)用所學(xué)語言。
T:Hello,IamMissJiang.
S:Hello,IamMike.
Step5Act
用Hi/Hello,I’m….Goodbye/Bye向全班同學(xué)介紹自己。
Step7Homework
回家用所學(xué)的句型與父母問好、道別。
Somethoughtsafterthelesson:☆教學(xué)調(diào)整☆
初一上冊英語第一單元教案2
教案內(nèi)容:
1.能聽得懂,會說單詞SuHai,Mike,Helen,WangBing.
2.能正確地運(yùn)用日常交際用語Hello,Iam,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,并能在相應(yīng)的場景中自如地表演運(yùn)用
Step1Freetalk
師生之間互相問好,打招呼,復(fù)習(xí)句型Hello/Hi,I’m….
T:Hello/Hi,I’mMissJiang….S:Hello/Hi,I’m….
Step2Presentation
出示頭飾,逐個介紹新朋友SuHai,WangBing,Helen,Mike。用中文討論圖畫,他們來自哪兒會說些什么
師戴頭飾T:Hi,I’mSuHai.S1:Hi,I’mS1.
T:Goodbye,S1.S1:Goodbye,SuHai.
在交往中讓學(xué)生認(rèn)識四個新朋友。
Step3Practice.
1、聽錄音,指出書中人物。
2、再聽錄音,跟讀課文。
3、分組操練,四組分別是SuHai,WangBing,Helen,Mike,學(xué)生下位找朋友,最少找五個,鞏固本課句型。
Step4Act.
1、指名學(xué)生戴上頭飾,下位走動,向本組同學(xué)問候。
2、請一組學(xué)生到前面圍成一圈,叫圈里兩個學(xué)生的名字,這兩個學(xué)生走到中
間說:“Hello/Hi,I’m…”,然后握手,接著說“Goodbye.”
Step5Consolidation
找人物,涂顏色,說出他們的姓名。復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的句型和人物。
Step6Homework.
聽錄音,熟記書中人物姓名。
初一上冊英語第一單元教案3
教案內(nèi)容:
教學(xué)內(nèi)容和要求:
1.會讀Learntosay中的內(nèi)容,并知道句子的意思。
2.學(xué)會說goodmorning,goodafternoon,goodevening,,準(zhǔn)確知道它們的意思,并能夠初步學(xué)會運(yùn)用。
3.復(fù)習(xí)Unit1的內(nèi)容,要求讀說流利,應(yīng)用自如。
4.能正確演唱本單元的歌曲。
教學(xué)重點(diǎn):
1.讓學(xué)生學(xué)會說morning,afternoon,evening,并理解意思
2.初步學(xué)會運(yùn)用goodmorning,goodafternoon,goodevening說話。
教學(xué)難點(diǎn):
1.goodmorning,中字母d要失去爆破;goodafternoon,goodevening中兩個單詞連讀。
教學(xué)準(zhǔn)備:
磁帶,圖片,實物(筆,文具盒,橡皮等)
教學(xué)方法:
跟讀,領(lǐng)讀,游戲
第一課時
教學(xué)過程:
一.復(fù)習(xí)
1.朗讀unit1中l(wèi)ookandlearn.
齊讀并指名讀,要求注意語音語調(diào)
2.看圖片說名字,分組或指名說
二.教學(xué)lookandlearn.
1.學(xué)生看圖片,用中文說一說這是什么
2.激發(fā)興趣,教說單詞morningafternoonevening
教師在學(xué)生用中文回答時,用英文說出短句,讓學(xué)生跟讀,理解意思
3.跟讀磁帶,反復(fù)練習(xí)
4.指名學(xué)生說,教師正音后齊讀
5.帶領(lǐng)學(xué)生做游戲,讓學(xué)生觀察morningafternoonevening這三張圖片,再認(rèn)讀。
三.教學(xué)Listen,pointandlearntosay.
1.看圖說話,圖上有什么,是什么時間,他們會說什么
初一上冊英語第一單元教案4
教材簡析:
本單元的日常交際用語主要用于“詢問愛好”。Doyouplay…Doyoulike…Whatdoyouplay都是一般現(xiàn)在時的疑問句,在現(xiàn)階段教師并不需要把有關(guān)一般現(xiàn)在時的語法知識傳授給學(xué)生,只要求學(xué)生能聽懂意思,會表達(dá)就可以了。
本單元教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的實物或圖片應(yīng)該在課前準(zhǔn)備好,以便在教學(xué)時讓學(xué)生有一個直觀的印象。
本單元的詞匯主要是球和樂器類的單詞,在教學(xué)過程中可以通過實物來演示一些相關(guān)動作,以活躍課堂氣氛。
教學(xué)要求:
1.能正確地聽、說、讀、寫字母Uu,Vv和Ww
2.能聽懂、會說球類和樂器類單詞,basketball,football,Volleyball,baseball,apiano,aviolin,aguitar,anaccordion.
能聽懂、會說日常交際用語Doyoulike…Doyouplay…Yes,Ido/No,Idon’t.WhatdoyouplayIplay…Great!并能熟練運(yùn)用。
會唱歌曲Westudyandplay.
教學(xué)重點(diǎn):
見教學(xué)要求1、2、3、4。
教學(xué)難點(diǎn):
見教學(xué)要求3。
教具準(zhǔn)備:
圖片、實物、樂器類玩具模型。
教學(xué)安排:
第一課時教學(xué)A部分1、2兩幅圖,B部分樂器類單詞。
第二課時教學(xué)A部分3、4兩幅圖,B部分球類單詞。
第三課時教學(xué)C、D兩部分。
第四課時教學(xué)E部分和練習(xí)冊。
Thefirstperiod
TeachingContents:
A.Vocabulary:apiano,aviolin,aguitar,anaccordion.
B.Patterns:Doyouplay…Yes,Ido/No,Idon’t.WhatdoyouplayIplay…
TeachingAims:
1.能聽懂、會說樂器類單詞apiano,aviolin,aguitar,anaccordion.
2.能聽懂、會說日常交際用語Doyouplay…Yes,Ido./No,Idon’t.WhatdoyouplayIplay…
TeachingSteps:
Step1Freetalkandmotivation.
A.Singasong:Hotcrossbuns.
B.Freetalk.
Step2Presentationandpractice.
A.Learntosay:apiano,Iplaythepiano.
教師播放一段鋼琴曲讓學(xué)生猜猜是哪一種樂器演奏的聲音。學(xué)生答后教師出示鋼琴模型。
T:Look,thisisapiano.Readafterme,please.apiano(升調(diào)),apiano(降調(diào)),Iplaythepiano.(同時作出彈琴的動作)
學(xué)生自由練讀,教師抽查。
教師在抽查過程中將鋼琴放到一個學(xué)生的課桌內(nèi)。
T:Ican’tfindmypiano,Whereisit
S1:It’sinthedesk.
T:DoyouplaythepianoYesorno(教師引導(dǎo)學(xué)生回答Yes,Ido./No,Idon’t.)
ReadaftertheT:DoyouplaythepianoYes,Ido./No,Idon’t.
B.Practiceinpairs.
e.gS1:Doyouplaythepiano
S2:Yes,Ido/No,Idon’t.
C同法學(xué)習(xí)其余樂器類單詞:aviolin,aguitar,anaccordion.(學(xué)習(xí)不同樂器類單詞時注意讓學(xué)生通過不同的動作區(qū)分各種樂器)
D.Learntosay:WhatdoyouplayIplay…
借助小貓Kitty與教師的對話進(jìn)行教學(xué)。
T:Hi,Kitty.
Kitty:Hi,MissYao.
T:Doyouplaytheviolin
Kitty:No,Idon’t.
T:Whatdoyouplay(教師出示四種樂器的模型)
Kitty:Iplaytheguitar(邊說邊拿起吉他做出演奏的動作)
TheSsreadaftertheT:WhatdoyouplayIplaytheguitar/violin/accordion/piano.
Practice:
TSSS
Step3Consolidation.
Listentothetapeandrepeat.(ALearntosay前半部分)
初一上冊英語第一單元教案5
Step4Homework.
Listentothetapefourtimes.(ALearntosay)
Design:
Unit10Doyouplay…
Yes,Ido.
No,Idon’t.
WhatdoyouplayIplaythe…
Thesecondperiod
TeachingContents:
A.Vocabulary:football,volleyball,baseball,basketball.
B.Patterns:Doyoulike…Yes,Ido/No,Idon’t.
TeachingAims:
能聽懂、會說球類單詞football,volleyball,baseball,basketball.
能聽懂、會說日常交際用語Doyoulike…Yes,Ido/No,Idon/t.
會唱歌曲Westudyandplay.
TeachingSteps:
Step1Warmup
Sayarhyme:Jackhasaclock.
Singasong:Hotcrossbuns.
Step2Freetalkandpresentation.
Freetalk.
e.gT:Doyouplaythepiano
S1:Yes,Ido./No,Idon’t.
T:Whatdoyouplay
S1:Iplaytheviolin.Doyouplaytheviolin
S2:Yes,Ido…
S3:…
Presentation.
教師出示一個足球,T:Ilikefootball.(邊說邊踢球,當(dāng)球滾到一學(xué)生跟前時,師提問)
T:DoyoulikefootballYesorno(教師引導(dǎo)學(xué)生回答)
S:Yes,Ido/No,Idon’t.
學(xué)生自由組合練習(xí)對話。
借助小貓Kitty學(xué)習(xí)對話:Let’sgoandplayfootballnow.Great!Let’sgo.
同法學(xué)習(xí)其余球類單詞,教學(xué)時可以用不同的動作區(qū)分各種球。
Step3Consol
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