英語學(xué)法指導(dǎo)

一、要求學(xué)生需準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)工具1、袖珍型詞匯本

(隨時(shí)記憶、隨時(shí)復(fù)習(xí)、隨時(shí)擴(kuò)充)2、作文檔案(優(yōu)美的范文、寫作常用的詞匯、句型和過渡語，閱讀當(dāng)中遇到的優(yōu)美表達(dá)集中起來)3、英漢詞典(規(guī)范發(fā)音,熟悉用法,擴(kuò)充詞匯量)第1頁/共37頁第一頁，共38頁。二、明確高考方向和命題原則1、明確英語學(xué)科特點(diǎn)，不走錯(cuò)路，英語學(xué)習(xí)首先是一種“模仿”，因此準(zhǔn)確、大量的記憶是學(xué)好英語的基礎(chǔ)和前提.過度學(xué)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí).2、明確命題原則，“不走彎路:

高考中語言知識的命題原則為：保證知識覆蓋面；盡可能增加綜合性與語境化的因素。語言運(yùn)用題的命題原則為：語言必須放在實(shí)際的、且盡可能不同的情景中運(yùn)用；語言必須適合具體的交際行為；考核的焦點(diǎn)在于是否達(dá)到交際目的；語言交際行為除了需要語言能力外，還需要一些其他的能力第2頁/共37頁第二頁，共38頁。三、全面訓(xùn)練,熟能生巧1、多朗讀、多背誦、多復(fù)述，培養(yǎng)良好的語感:背誦是最原始也是最有效的學(xué)習(xí)語言的方式之一,可以加深學(xué)生對語言知識的理解和記憶.2、聽、說、讀、寫、譯統(tǒng)籌兼顧:在實(shí)踐中不斷提高語言能力,以閱讀為“核心”帶動其他能力的提高，不斷擴(kuò)大詞匯量和知識面.3、明確考點(diǎn)、抓住重點(diǎn)、攻克難點(diǎn)、消滅易錯(cuò)點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)效率.4、多反思、多總結(jié)、多歸納、多對比，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，融會貫通。1、多朗讀、多背誦、多復(fù)述，培養(yǎng)良好的語感:背誦是最原始也是最有效的學(xué)習(xí)語言的方式之一,可以加深學(xué)生對語言知識的理解和記憶.2、聽、說、讀、寫、譯統(tǒng)籌兼顧:在實(shí)踐中不斷提高語言能力,以閱讀為“核心”帶動其他能力的提高，不斷擴(kuò)大詞匯量和知識面.3、明確考點(diǎn)、抓住重點(diǎn)、攻克難點(diǎn)、消滅易錯(cuò)點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)效率.4、多反思、多總結(jié)、多歸納、多對比，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，融會貫通.第3頁/共37頁第三頁，共38頁。四、熟悉題型特點(diǎn)，提高應(yīng)試能力1、聽力測試:聽前快速瀏覽試題.聽前預(yù)測聽第一遍，驗(yàn)證預(yù)測聽第二遍，記錄（縮寫策略）聽后填寫，檢查答案

第4頁/共37頁第四頁，共38頁。2、閱讀理解:高考中該題型題材豐富，體裁多樣，以考察深層次理解為主.如主旨大意；猜測詞義或句意；判斷推理；理解作者的寫作意圖和基本態(tài)度；文章題目等.在平時(shí)備考時(shí)就要養(yǎng)成好的習(xí)慣：精泛結(jié)合、擴(kuò)大視幅、不點(diǎn)讀、不出聲讀、不過多回讀；能根據(jù)上下文猜詞、樂于分析長難句、堅(jiān)持做好讀書筆記、不斷擴(kuò)大詞匯等。應(yīng)保持每天不少于2篇短文的閱讀量,訓(xùn)練中要以限時(shí)閱讀為主，把握好速度和準(zhǔn)確度的關(guān)系。在做題過程中要逐漸做到：快讀文章籠統(tǒng)抓大意；回讀文章對應(yīng)答好題。快讀文章不僅容易獲得文章的主題思想，而且可以減弱生詞多對閱讀的影響.所謂找對應(yīng)就是在明確文章表達(dá)的中心后，帶著問題回讀文章，找到相關(guān)信息，把A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)逐個(gè)與原文對照，認(rèn)真分析，通過排除或?qū)Ρ葋慝@得答案.這樣既能減少閱讀量，又能減輕閱讀壓力，從而提高閱讀的信心和效率.第5頁/共37頁第五頁，共38頁。3.7選5《考試說明》對該題型命題目的的表述為“主要考查考生對文章的整體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)以及上下文邏輯意義的理解和掌握?！?/p>

七選五的解題步驟

1）在閱讀過程中，要注意文章的開始與結(jié)束段落，尤其是文章的首段及末段末句，因?yàn)椤伴_門見山”與“結(jié)尾總結(jié)”的寫作方式為常見的寫作方式，首段的末句一般是全文的主題所在，說明本文將探討哪些內(nèi)容，并簡要指出文章的寫作思路，有時(shí)甚至?xí)蕴峋V的形式進(jìn)行呈現(xiàn)。如果末句不是主題句，則需要繼續(xù)尋找。這時(shí)，可以考慮文章的寫作方式是否為“結(jié)尾總結(jié)”式，如兩者均可排除，則需在文章中其他段落尋找主題句，但要注意首段與末段的提示作用。

第6頁/共37頁第六頁，共38頁。2）邊讀邊做題，重點(diǎn)閱讀各個(gè)問題附近的句子，圈定線索詞，然后從選項(xiàng)中尋找相關(guān)的特征詞，以確定答案。做題時(shí)可以采用代入排除法。如果一題做不出或拿不準(zhǔn)，可先放過，繼續(xù)往下讀，先做容易的能做出的題，直到讀完整篇文章。至此，文章的要點(diǎn)和主旨、各個(gè)段落之間的邏輯關(guān)系應(yīng)基本清楚了。將所選項(xiàng)放入空白處，看看是否與上下文構(gòu)成語義及邏輯上的直接關(guān)系，是否符合該處語境。能否承接前后的寫作線索。使文章無論內(nèi)容還是銜接上都能做到通順。

第7頁/共37頁第七頁，共38頁。

3）在完成選項(xiàng)定位后，應(yīng)通讀全文，檢查文章內(nèi)容是否完整，語義是否連貫合理、各段落內(nèi)容是否緊扣主題，語篇結(jié)構(gòu)是否通順連貫、具有一致性、合乎邏輯，寫作思路是否清晰明了，格式以及用語是否恰當(dāng)貼切，從而判斷選擇的答案是否正確。同時(shí)，我們還應(yīng)注意對相近選項(xiàng)的對比分析，個(gè)別干擾項(xiàng)由于與某個(gè)正確選項(xiàng)的內(nèi)容相近具有很強(qiáng)的干擾性，這時(shí)就需要我們認(rèn)真分析，仔細(xì)甄別，排除干擾，從而得出正確選項(xiàng)。

要特別注意，除非有充分的理由否定向前的選擇，否則不要倉促更改。只要前兩步投入了精力，動了腦筋，第一印象往往可信度很高。第8頁/共37頁第八頁，共38頁。4、完形填空:該題型綜合考察學(xué)生在特定語境下綜合運(yùn)用語言的能力。應(yīng)首先看懂文章的第一句，接下來瀏覽全文,然后邊研讀邊根據(jù)上下文、邏輯、常識、詞法知識等進(jìn)行初步推測,最后應(yīng)通讀全文，再從閱讀的角度看文章是否通順、是否合邏輯.在訓(xùn)練中要牢記應(yīng)試原則：瞻前顧后、上下求索、左顧右盼、首尾一貫.在日常學(xué)習(xí)中要做到：注意重點(diǎn)詞組、習(xí)語和常用句型的積累和應(yīng)用；注意詞匯的使用范圍和同一詞匯在不同語境中的不同含義；常讀、常思、常悟、?？偨Y(jié)，以閱讀帶動完形填空能力的提高；科學(xué)選題，選好試題，由淺入深，語言地道，文意連貫.在現(xiàn)在的階段，最好每天做兩篇，三個(gè)月下來，一定會有所提高的.第9頁/共37頁第九頁，共38頁。5.語法填空語法填空是英語高考中的新題型，

共10個(gè)小題，每小題1.5分，滿分為15分。語法填空題旨在考查大家在閱讀理解的基礎(chǔ)上對語法和語言知識的掌握情況，著重考查綜合運(yùn)用語言的能力。這樣，我們在平時(shí)準(zhǔn)備的時(shí)候就要花更多的功夫。除了熟記、熟練語法、單詞，還應(yīng)該多做閱讀題，在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，提升運(yùn)用語言知識的能力。

語法填空主要以短文形式為多。文章長度在200詞左右，命題形式主要有純空格形式和提供單詞原形兩種形式。就語法點(diǎn)而言，

實(shí)詞

(具有實(shí)際意義，能夠充任主語、賓語或謂語的詞)以考查動詞、代詞、形容詞、副詞為主，而動詞又是重中之重；虛詞

以介詞、冠詞、連詞、代詞為主；句法則以復(fù)合句(定語從句、名詞性從句、狀語從句)的引導(dǎo)詞

為主。第10頁/共37頁第十頁，共38頁。6.短文改錯(cuò)短文改錯(cuò)題考查的要點(diǎn)

歷年高考注重考查名詞、冠詞、代詞、介詞、形容詞、副詞、連詞、動詞、動詞時(shí)態(tài),動詞語態(tài)、主謂語一致等語法知識。

一、時(shí)態(tài)是否一致

幾乎每年高考短文改錯(cuò)中都有時(shí)態(tài)錯(cuò)誤。因此要有目的地去檢查文中的每一個(gè)謂語動詞的時(shí)態(tài)與上下文、語境以及該句的時(shí)間狀語是否相符和一致。

二、主謂是否一致

在檢查謂語動詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)是否正確的同時(shí)，還要注意檢查該動詞在人稱和數(shù)上是否與主語保持了一致。

三、指代是否一致

對于短文中出現(xiàn)的每一個(gè)代詞都要查一下它所指代的內(nèi)容以及在句中的作用，注意其數(shù)、格、詞性是否正確和前后一致，

包括人稱代詞、指標(biāo)代詞、反身代詞、關(guān)系代詞以及疑

問代詞等。指

代錯(cuò)誤也是高考改錯(cuò)題中常設(shè)的改錯(cuò)題。第11頁/共37頁第十一頁，共38頁。四、平行結(jié)構(gòu)是否平行一致

由and，or，but，either…or…，neither…nor…，not

only

…but

also…，as

well

as等并列連詞和詞組連接的結(jié)構(gòu)可稱為平行結(jié)構(gòu)。平行結(jié)構(gòu)在詞性、時(shí)態(tài)、非謂語動詞的形式上往往要求前后一致。

五、名詞的單復(fù)數(shù)

名詞數(shù)的錯(cuò)誤也是高考常設(shè)的改錯(cuò)題。要查一下名詞是否可數(shù)，與其修飾語是

否一致。

六、行文邏輯是否一致

查這方面的錯(cuò)誤應(yīng)從文章整體內(nèi)容出發(fā)，通篇考慮，以句為單位是難以發(fā)現(xiàn)這種錯(cuò)誤的。邏輯不一致主要是由肯定與否定、關(guān)聯(lián)詞語以及動詞的誤用所造成的，應(yīng)多從這方面去查找

七、定冠詞和不定冠詞的用法，即a,

an,

the三者的轉(zhuǎn)化與增減

定冠詞the的多余或缺失，如季節(jié)，月份，星期，球類及三餐活動，稱呼頭銜前等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的詞卻漏稅掉了the；a，

an的混用，特別注意：hour，

honest等雖然首字母不是元音字母，但其發(fā)音卻是以元音素開頭，故用an，而useful，

university，

European，

one—hour等雖然首字母是元音字母，但卻以輔音音素開頭，故用a。

第12頁/共37頁第十二頁，共38頁。八．考查固定搭配

主要考查介詞與動詞、名詞、形容詞的固定搭配；副詞、動詞的固定搭配；及物動詞后多介詞或副詞以及不及物動詞后少介詞，英語中的一些固定句型與習(xí)慣搭配等。

九、非謂語動詞錯(cuò)誤

非謂語動詞錯(cuò)誤主要表現(xiàn)為動詞與非謂語動詞混用錯(cuò)誤及非謂語動詞各種形式混用錯(cuò)誤.考生應(yīng)注意只要不做謂語就不能用動詞形式而只能用非謂語動詞形式,并學(xué)會根據(jù)非謂語成份選用非謂語動詞形式.

十．形容詞、副詞以及比較級與最高級的用法

總之，短文改錯(cuò)要注意聯(lián)系上下文和時(shí)態(tài)的變化，做題時(shí)應(yīng)以句子為單位，同時(shí)兼顧改錯(cuò)的原則。第13頁/共37頁第十三頁，共38頁。7、書面表達(dá)（作文）:該題型是讓考生在特定的語境中綜合運(yùn)用所學(xué)知識以特定文體（書信、發(fā)言稿等）進(jìn)行語言輸出的主觀性試題。在日常訓(xùn)練中學(xué)生要熟悉各種題材模板、題型的特點(diǎn)和要求，背誦常用的詞匯、句型、文章的開頭、結(jié)尾和優(yōu)美的段落，多進(jìn)行仿寫、改寫和修改，并養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，做到卷面整潔優(yōu)美，大小寫和標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用正確.

七步寫作法:

一審（審定人稱、主體時(shí)態(tài)、格式）、二定（確定主題和結(jié)構(gòu)）、三列（列出簡明要點(diǎn)）、四連（連詞成句，連句成文）、五美（綜合運(yùn)用過渡語的使用、長短句的搭配、倒裝、非謂語動詞、強(qiáng)調(diào)句型、獨(dú)立主格、復(fù)合句的使用、高級詞匯等手段進(jìn)行美化，以達(dá)到地道、流暢、一氣呵成的效果）、六查（檢查大小寫、標(biāo)點(diǎn)、時(shí)態(tài)、語態(tài)、主謂一致）、七抄（將草稿快速、工整地謄寫到試卷上）第14頁/共37頁第十四頁，共38頁。

五．日常學(xué)習(xí)建議

1、狠抓詞匯落實(shí)不放松課程標(biāo)準(zhǔn)對詞匯的要求：七級（會考）：2400-2500個(gè)單詞；300-400個(gè)習(xí)慣用語及固定搭配八級（高考）：3300個(gè)單詞；400-500個(gè)習(xí)慣用語及固定搭配課標(biāo)詞匯表：3500個(gè)單詞17屆高考說明：≦3500，其中八級詞匯

915個(gè)第15頁/共37頁第十五頁，共38頁。據(jù)專家講，一個(gè)單詞在人的大腦中按照一定的記憶規(guī)律重復(fù)出現(xiàn)5到16遍，才有80%的可能永遠(yuǎn)記住。重復(fù)記憶是必要的。但我們不能孤立地記背單詞，要一邊跟隨老師的檢測進(jìn)度背單詞，還要一邊通過朗讀一些英文短篇，適度增加閱讀量（30萬課外閱讀的積累）學(xué)會在語境中把所學(xué)過的單詞進(jìn)行多次復(fù)現(xiàn)。第16頁/共37頁第十六頁，共38頁。堅(jiān)持每天10-20分鐘大聲朗讀A.學(xué)過的課文、B.歷年高考完形填空、C.書面表達(dá)范文(模板)增強(qiáng)語感，無師自通。２．大聲朗讀獲益多第17頁/共37頁第十七頁，共38頁。大聲朗讀也是矯正讀音的一個(gè)方法，只有能夠正確讀出單詞和用正確的語調(diào)讀出句子，在聽力當(dāng)中，你才可能有較強(qiáng)的辨音能力及較快的反應(yīng)能力，這無疑對聽力的提高也是有益的。第18頁/共37頁第十八頁，共38頁。3、聽力的常規(guī)訓(xùn)練和備考建議Listentotheradio

(CRIChinaRadioInternational---91.5FM，經(jīng)濟(jì)之聲96.6FM6:40-7:00陽光英語).LearnorlistentosomeEnglishsongs.Dosomelisteningmodeltests.（每周安排至少兩次）第19頁/共37頁第十九頁，共38頁。4、得閱讀、完形者得天下

很多同學(xué)認(rèn)為完形填空非常難，因?yàn)樗窃诶斫庹Z篇的基礎(chǔ)上考察大家對詞法、句法、及語法的靈活運(yùn)用。只有理解了語篇，把握了文章的脈絡(luò)，才能在成績上有突破。第20頁/共37頁第二十頁，共38頁。建議大家在做完形填空練習(xí)的時(shí)候，①最好先自己讀一遍有空缺的語篇，以無選擇填空作為對自己的要求，換句話說，先不忙去看后面的選項(xiàng)，搞清事件發(fā)生的背景，找出文章的情感及故事線索，然后帶著自己的預(yù)測，在選項(xiàng)中尋找和你推測的相近的詞匯。（但要避免主觀推測）第21頁/共37頁第二十一頁，共38頁。②填完所有選項(xiàng)之后將短文帶上填空通讀一遍，體會語篇，這不僅是答題的一個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)也是平時(shí)練習(xí)當(dāng)中必不可少的一個(gè)步驟。③完成練習(xí)對完答案后，要將答案回文，并大聲朗讀短文數(shù)遍，強(qiáng)化記憶所填入的詞匯，這樣很有助于掌握完型填空的解題方法。（選項(xiàng)中80個(gè)單詞不能有障礙詞）第22頁/共37頁第二十二頁，共38頁。有些同學(xué)在平時(shí)做閱讀積累時(shí)，只把注意力放在做對多少道題上，沒有養(yǎng)成回頭再分析、體會文章的習(xí)慣。我們平時(shí)要多把精力放在審清題干、對比選項(xiàng)之間的核心詞、研究語篇結(jié)構(gòu)、明確作者觀點(diǎn)、態(tài)度等諸多方面。關(guān)于閱讀第23頁/共37頁第二十三頁，共38頁。Ｔｉｐｓ：限時(shí)且保質(zhì)保量進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。同學(xué)們可以買一個(gè)定時(shí)器，按每篇設(shè)置５－７分鐘完成，每套（Ａ－Ｅ）35－40分鐘完成。做題時(shí)盡量找一個(gè)無打擾的環(huán)境，一定不要聽音樂，吃東西。這樣一段時(shí)間下來，這種類似考場上的氛圍會讓你習(xí)慣考場上的緊張，從而使你能夠進(jìn)入一種非常好的閱讀狀態(tài)。

第24頁/共37頁第二十四頁，共38頁。技巧：要一眼看三詞，兩眼看一行，看一句。對于生詞，要學(xué)會根據(jù)上下文猜測詞意，因?yàn)楦呖荚嚲淼谝痪韽牡谝徊糠值降谌糠执蟾攀?000詞匯左右，它是一份長篇的閱讀材料，無論考什么都要先閱讀，所以你讀的時(shí)候要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不能盯著一個(gè)詞看，看不懂往下看。第25頁/共37頁第二十五頁，共38頁。Tips：1.在背單詞的同時(shí)，每天必須保證2篇或以上的限時(shí)閱讀量，（高考前一個(gè)月最好是按套訓(xùn)練），一直堅(jiān)持到高考的前一天。2.對于要拿高分的學(xué)生，考試時(shí)在大部分答案已經(jīng)做出來的情況下，針對較難題可利用答案分布比較平均的特點(diǎn)幫自己猜答案（閱讀完形均如此）。3：對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生（24分以下），在考試時(shí)要明白英語試卷如同數(shù)學(xué)試卷，也會有你力所不及的難題出現(xiàn)，可以放棄一篇難度大的文章，保證自己有充足的時(shí)間，把屬于自己的分?jǐn)?shù)拿到手。第26頁/共37頁第二十六頁，共38頁。5、書面表達(dá)不可怕

Tips:多進(jìn)行單句的訓(xùn)練和背誦，可以在老師的帶領(lǐng)下，將歷年常規(guī)考題的題型進(jìn)行歸納。將每一題型的寫作結(jié)構(gòu)、步驟、方法弄清。并背記同一類型若干篇范文。另一方法是，每天定時(shí)大聲朗讀背記一些不太難的語篇，培養(yǎng)語言的流暢輸出能力，直至高考。第27頁/共37頁第二十七頁，共38頁。期望第28頁/共37頁第二十八頁，共38頁。有目標(biāo)和追求第29頁/共37頁第二十九頁，共38頁。穿越or等死？第30頁/共37頁第