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微笑的力量演講稿高中親愛的老?師、同學(xué)們?:生活中?有很多不如?意的地方,?讓我們微笑?著去面對,?即使是失敗?仍然可以教?會我們?nèi)绾?走向成功,?“失敗是成?功之母”,?但需要我們?微笑著去面?對失敗,從?中去學(xué)習(xí)成?功之道。?天空是藍色?的,雖然有?時天會陰,?但陽光始終?是天空的主?角,烏云總?會散去。我?們同樣應(yīng)該?微笑著看待?這個世界,?我們的態(tài)度?成就了一切?的美丑好惡?,也成就了?我們的世界?觀。我們?是無神論者?吧,即使有?神,我們也?該相信上天?是公平的。?無意間坐在?剛油漆未干?的椅子上,?就卻坦然地?接受吧,微?笑著去看屁?股上的油漆?,你也許會?發(fā)現(xiàn)那像你?笑容里綻開?的花,也許?并不燦爛卻?依然美麗。?微笑著面?對生活,積?極地面對工?作,你會發(fā)?現(xiàn)天空因你?的微笑而充?滿陽光,世?界因你的努?力而更加美?好,而你在?充滿陽光的?世界里才更?深刻地感受?到自己的存?在與生活的?意義。微笑的力量演講稿高中(二)?微笑是人類?最美的表情?,是一句不?學(xué)就會使用?的世界通用?語,若人人?都擅長運用?這句世界通?用語,這個?世界一定會?變得更美好?。一個微笑?可以改善人?與人之間的?關(guān)系,可以?化解一場矛?盾,可以…?…總之每一?個微笑都有?無窮無盡的?力量。幾?個星期前,?老師調(diào)換座?位,把我與?張玉琛換到?啦一起。從?此我倆從平?日里相見卻?不經(jīng)常說話?的同學(xué),轉(zhuǎn)?變成啦親密?的同桌關(guān)系?。我們開始?互相啦解對?方的.喜好?,互相討論?問題,下課?也經(jīng)常在一?起玩。后?來我們之間?發(fā)生啦一件?不愉快的事?情,是微笑?的力量化解?啦我們的矛?盾,加深啦?我們的友情?。那是在?一天下午的?自習(xí)課上,?同學(xué)們都在?拼命地寫作?業(yè),作業(yè)實?在太多啦,?就連平時一?向不著急寫?作業(yè)的張玉?琛,也在埋?頭苦寫。過?啦一會兒,?同學(xué)們寫得?手都酸啦,?腿坐得也有?些麻木啦。?有些同學(xué)開?始伸懶腰,?打哈欠,有?些同學(xué)在使?勁地甩胳膊?,有些同學(xué)?在不停地撮?手,有的同?學(xué)干脆站起?來跺跺腳。?活動之后,?一個個又開?始奮筆疾書?,誰也舍不?得浪費一分?一秒的時間?。正當(dāng)我的?日記寫到高?潮部分時,?張玉琛停下?啦筆,伸啦?一個懶腰,?悲劇就在此?時發(fā)生啦,?張玉琛的胳?膊往下放時?,碰到啦我?的胳膊,我?的手一滑,?頓時日記本?上出現(xiàn)啦一?道又長又直?的斜線,成?啦這個本上?一道奇特的?風(fēng)景??吹?我的佳作被?他毀啦,變?得慘不忍睹?,尤其是一?下午的辛苦?化作烏有,?心里的怒火?頓時就似火?山爆發(fā)一樣?,涌到我的?心頭。眼看?一場戰(zhàn)爭即?將爆發(fā),這?時張玉琛微?笑著對我說?:“對不起?,我不小心?,不是故意?的,我實在?太累啦,一?伸懶腰碰到?啦你,非常?抱歉。”看?到他的微笑?,讓我想到?啦蒙娜麗莎?那永恒的微?笑。微笑總?是讓人覺得?舒暢、溫柔?,讓人覺得?十分親切,?微笑就似細?細的暖暖的?流水會澆滅?你心中的怒?火。我的心?情平靜啦許?多,微笑著?對張玉琛說?:“沒關(guān)系?,小事情,?這可以當(dāng)作?我的草稿,?回家我再抄?寫一遍就可?以啦?!?我們倆之間?的這場矛盾?,就在我們?的微笑中化?解啦,而且?從此后我們?的友誼更加?深厚啦。?這就是微笑?的力量,在?我們的生活?中更要微笑?著面對父母?,面對老師?與同學(xué),面?對自己,面?對我們身邊?的每一個人?,讓微笑的?種子散漫世?界的每一個?角落,世界?將會更美好?。微笑的力量演講稿高中(三)尊敬?的老師、同?學(xué)們:大?家好!今?天我要演講?的題目是《?微笑的力量?》。著名?詩人施皮特?勒曾經(jīng)說過?:“微笑是?具有多重意?義的語言。?”的確,微?笑是一種世?界共同的語?言,它以自?己獨特的方?式表達出許?許多多美好?的內(nèi)涵——?寬容、關(guān)切?、熱情、智?慧……;?正如語言有?著其無法形?容的魅力一?般,微笑具?有無法估計?的偉大力量?。中國體操?運動員桑蘭?在面對意外?受傷這一致?命的打擊時?,仍然保持?微笑,沒有?放棄,也因?此她獲得了?人們的尊重?與贊許。由?此可見,微?笑能使人活?得更好,它?讓經(jīng)歷挫折?的人不至于?喪失活下去?的信心與勇?氣,這便是?它的力量。?微笑的力?量能夠使人?擁有一種樂?觀從容的態(tài)?度?;裟崞?決恩在ck?n鋼鐵公司?擔(dān)任常務(wù)經(jīng)?理時,正值?___年代?的經(jīng)濟危機?,當(dāng)時公司?沒有形成整?體,管理雜?亂無章,但?他仍然微笑?著樂觀面對?,大膽地為?公司做了幾?項非常棒的?決策,使公?司順利度過?難關(guān)。后?來,英國出?現(xiàn)了工業(yè)衰?退的先兆,?然而,在霍?尼茲決恩的?樂觀面對下?,公司安然?無恙,最終?成為世界聞?名的鋼鐵公?司??梢?,?霍尼茲決恩?的成功,不?僅僅是其能?力的高低,?更重要的是?他的微笑—?—他的微笑?,帶給了整?個公司以樂?觀向上的頑?強生命力。?微笑的力?量也能夠使?人擁有一種?“退一步海?闊天空”的?寬廣胸懷。?東海廣且深?,由卑下百?川;五岳雖?高大,不逆?垢與塵?!?為人處事,?最重要的一?點,就是要?學(xué)會接納。?當(dāng)今社會,?多多少少會?有些讓人覺?得無法容忍?的事物,然?而,我們要?是想更好地?活下去,就?必須微笑面?對這些事物?,接納這些?事物。韓?信少年時代?受到了屠戶?之子的“胯?下之辱”,?但他卻沒有?“免冠徒跣?,以頭搶地?耳”,或是?“士可殺不?可辱”,而?是在人們的?嘲笑聲中站?了起來,微?笑著走了,?后來他成了?一位大將,?而他竟然不?計前嫌,量?才而用,任?命那位侮辱?過他的屠戶?之子當(dāng)將領(lǐng)?。這是多么?偉大的舉動?啊!正是由?于微笑的力?量,韓信對?于常人眼中?最無法容忍?的事情都以?寬廣的胸懷?對之,何愁?不成大器也??除此之?外,微笑的?力量更能使?人擁有一種?精神境界,?一種超脫塵?雜,領(lǐng)悟靜?中旨趣,并?與知己心靈?相通的藝術(shù)?境界。微笑?的境界,有?著“談笑有?鴻儒,往來?無白丁”般?的淵博,“?采菊東籬下?,悠然見南?山”般的高?雅。在日本?的”茶道”?”花道”中?,微笑是其?重要的前提?。因此你?總可以看到?,品茶的人?面帶微笑而?知識淵博,?賞花的人面?帶微笑而莊?重高雅。這?便是微笑的?力量使人擁?有的精神境?界與藝術(shù)境?界。以這種?微笑的境界?面對生活,?則生活處處?都是光明的?,處處都充?滿充滿藝術(shù)?。西方有?句名言:“?一個人只有?只有懂得用?微笑作為語?言,才能擔(dān)?當(dāng)重任”。?微笑的力量?使人擁有了?一種樂觀從?容的態(tài)度,?一種寬廣的?胸懷,一種?偉大的精神?境界。同學(xué)?們,讓我們?學(xué)會微笑吧?,讓微笑給?與我們不斷?進步的力量?!微笑的力量演講稿高中(四)微笑?是一束馨香?的百合花。?給家人一個?微笑,讓馨?香裝進你我?心間;給朋?友一個微笑?,讓微笑拉?近你我的距?離……微?笑是什么??我常常捫心?自問,難道?微笑只是一?個職業(yè)性的?笑容嗎?不?,不不,這?一定不是微?笑的真正含?義。我想它?大概就是從?心底由衷發(fā)?出的笑容。?其實我也向?往那些開朗?愛笑的人,?他們?yōu)槿撕?爽不小肚雞?腸。在生?活中,微笑?時刻不在。?記得有一次?,我要參加?“全國青少?年兒童書信?大賽”,心?中并不自信?。有這個時?候,我把自?己的想法告?訴了父母,?父親立刻給?了我一個微?笑:“女兒?,我們都相?信你,加油?!”聽了這?句話,我心?中信心大增?,完成了我?的作品。當(dāng)?我把作品交?給老師,讓?老師幫我修?改時,老師?看了一次后?微笑著對我?說:“呀,?寫得不錯,?要繼續(xù)努力?嗎,但是還?有一些地方?可以修改,?比如說……?”在老師和?我的共同努?力下,在父?母對我的鼓?勵之下,我?的心里唱著?忐忑把作文?交了上去。?我天天就?盼呀盼呀,?渴望自己的?作品可以獲?獎。早已不?知過了多久?,我已將它?淡忘之時,?一封從北京?寄來的信,?寄入了校園?,校門口有?你的信。呀?,我的心里?不免出現(xiàn)了?一個大問號?!我在遠方?又沒有朋友?,誰會給我?一個在校學(xué)?生寫信。我?懷著疑問飛?奔到了校門?口,在那里?看大門的老?奶奶幫我找?到信。我一?看,心中充?滿了欣喜,?原來是從北?京寄來的一?封信,說我?作文已經(jīng)被?選上了。我?的心里像吃?了蜜一樣甜?,臉上綻放?出了從未有?過的笑臉。?我從來沒?有想到微笑?的力量如此?之大,竟然?可以使我恢?復(fù)了屬于我?的自信。從?那時起,我?便發(fā)誓要多?對別人微笑?,雖然微笑?只是一個簡?單的動作,?但卻有無窮?的力量,可?以使人斗志?昂揚,催人?進取。心?懷快樂,再?燦爛一笑,?誰都可以。?微笑的力量演講稿高中(五)微笑,?是一種奇妙?的東西。它?能令人心情?愉快,也能?令人在迷茫?中找到方向?,更能令人?放松緊張的?心情。微笑?的力量,是?無法限量的?。因此,嘗?試微笑吧!?在生活中?嘗試微笑吧?!早上上學(xué)?時,對勞累?了一早上的?媽媽微笑,?會令媽媽減?少疲勞的感?覺;走在路?上,對素

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