2023年度大學(xué)生實訓(xùn)心得500字左右(3篇)

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下面是我為大家整理的2023年度大學(xué)生實訓(xùn)心得500字左右(3篇),供大家參考。

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要留神什么呢？有哪些格式需要留神呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，夢想能夠扶助到大家，我們一起來看一看吧。

大學(xué)生實訓(xùn)心得500字左右篇一

在實際的教學(xué)中，作為一名實習(xí)教師我剛剛接觸歷史教學(xué)，并不能很好的把歷史很好的演繹出來，死板的歷史教學(xué)并不能很好的吸引學(xué)生們的興趣，單純的表達書本上的學(xué)識也不能激發(fā)學(xué)生對歷史的喜歡，因此課堂教學(xué)時常陷入僵局，不是學(xué)生不合作，只是課堂實在太無趣!

欲速那么不達，問題的解決不成能一蹴而就，我抉擇逐漸地變更這種現(xiàn)狀。第一件事要做的事斷定是要多聽優(yōu)秀教師的課，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，學(xué)習(xí)要從模仿開頭，模仿優(yōu)秀教師脫離書本、天馬行空式的講解，看似無章法，實那么有依據(jù)。其次件要做的事是變更自己的課堂，變更務(wù)必要有士氣，變更已經(jīng)形成的固定課堂模式，從脫離書本開頭。第三件要做的事是把學(xué)生都調(diào)動起來，不能讓他們習(xí)慣填鴨式的教學(xué)模式，要漲他們自己學(xué)會探索食物，用問題引導(dǎo)學(xué)生，讓他們自己探索答案，但問題的選擇確定要有技巧，要切合實際。

書山有路勤為徑學(xué)海無涯苦作舟，任何一件事情都務(wù)必要無休無止的學(xué)習(xí)，這樣才能做到最好，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都不是一件簡樸說說的事，務(wù)必要落實到行動上!

時光荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間實習(xí)已經(jīng)過去兩個半月了，這也意味著我的政治教學(xué)已經(jīng)舉行了兩個半月了，從剛站上講臺時的青澀慌張，到現(xiàn)在的成熟輕松，現(xiàn)在的我對于上課不在覺得是慌張的負(fù)擔(dān)，而是一種享受。通過這兩個半月的教學(xué)，以及實習(xí)學(xué)校的學(xué)生處境，我對我的教學(xué)工作做了一個小反思。

首先我在此介紹一下這個學(xué)校的學(xué)生處境，這個學(xué)校是這個縣里的二中，學(xué)生們的根基特別薄弱，理解才能較差，而且有些淘氣，上課的時候自控才能差一點，所以我對我的政治課做了一些小提升。首先，在上課的時候新授學(xué)識裁減了一些，多一些根基學(xué)識點的提問，假設(shè)不會就讓他們抄寫并會背了，給他限制一個時間段來找你背誦，在作業(yè)方面我讓他們在做練習(xí)冊前先整理并抄寫這一課相關(guān)的學(xué)識點，俗話說好記性不如爛筆頭，在抄寫中穩(wěn)定學(xué)識，在做題時對率大大的提升了，還有就是在理解才能方面，尤其是對材料的理解，理解不了材料找不準(zhǔn)材料中的關(guān)鍵自然就做不對題，所以在上課時我增加了對事例的講解，一個學(xué)識點多配幾個事例去講解，政治必修一的學(xué)識本來就對比枯燥，通過講解學(xué)生們感興趣的事例不僅能是抽象的學(xué)識概括化，便于理解，還能提起孩子們對學(xué)習(xí)的興趣，尤其是對于他們這樣自控力缺乏的孩子，對于事例的表示光靠一張嘴說是不行的，確定要陪圖片和視頻，用多媒體表示出來，這樣做的效果很顯著。

之前的我總是一向在單純的講課，考慮學(xué)生的問題并不是好多，通過這兩個半月的實踐，我考慮的問題全面了大量，我的課堂也變得生動了大量，前幾天我讓學(xué)生們給我寫了課堂反應(yīng)，從反應(yīng)的結(jié)果看，很夢想，他們都覺得我的課堂生動幽默，不輕易睡覺，我對此便是很欣慰。他們的激勵讓我對我的工作更有信仰，在之后的實習(xí)工作的我會持續(xù)帶著我的熱心去上好沒一節(jié)課。頂崗實習(xí)真的很磨練人，真的是讓你實實在在的去當(dāng)一名老師，它磨練的是你在講課，備課，管理等方面的各種才能，我不懊喪選擇頂崗實習(xí)，我相信頂崗實習(xí)會是我大學(xué)學(xué)習(xí)和生活中最精彩的一片面。

大學(xué)生實訓(xùn)心得500字左右篇二

來文安測驗中學(xué)已經(jīng)三個多月了，無論是生活還是教學(xué)工作都已經(jīng)步入正軌，覺得自己也越來越像一名老師，教學(xué)從最開頭的聽課、做課件、講最根基的單詞課也進展到了什么課型都可以講，一點一滴地在進步。通過聽課、自己講課也對英語教學(xué)有了替自己的理解。

英語課堂教學(xué)分有幾大類型，有單詞課、語法課、閱讀課、作文課、習(xí)題課等等，對待各種類型的課堂要有針對性的教學(xué)方法這樣才能達成更好的授課效果、學(xué)生理解得才會更加透徹。

單詞課

單詞課雖然是根基課但切實是分外重要，尤其是對于九中的這樣英語根基的學(xué)生確定要抓好，但是單詞課切忌只講單詞，羅列學(xué)識點、枯燥無味，一來學(xué)生沒有興趣，二來學(xué)識量大學(xué)生采納不了，做的是無用功。而且講單詞是需要提前做好多功課，譬如所講單詞的重點詞組、高考考點、與其他相近單詞的辨析。講單詞確定要結(jié)合習(xí)題講解最好是高考題，題型嚴(yán)密，切中考點。

閱讀課

閱讀課是綜合性課程，各種課型都有所涉及，講閱讀確定要搜集與本課主題相關(guān)的材料，用視頻、新聞、圖片等等來引入以吸引學(xué)生們的興趣，自然而然地引入到課文內(nèi)容，率領(lǐng)同學(xué)們理清課文內(nèi)容，了解文章大意，之后是重點句子的講解，最好要有議論時間，讓學(xué)生們自由發(fā)表關(guān)于一些關(guān)于文章熱點話題的觀點，這對于以后的作文也很有扶助，結(jié)果確定不要忘了總結(jié)以及留作業(yè)。

語法課

語法課確定要循序漸進，由于學(xué)生們的根基不一樣，確定先介紹進出根基語法和句型，再引入抽象的成份概念，結(jié)果回歸課文例句，這樣一來，學(xué)生們理解起來一層一層逐層地理解，加上習(xí)題的穩(wěn)定，效果不錯。

還有好多課型，其實每節(jié)課并不是分得很清，由于英語是門語言，學(xué)起來要涉及好多方面。只不過每節(jié)課有每節(jié)課的側(cè)重點，并且在講授語言點的時候往往會需要各方面學(xué)識的輔佐和技巧。不過，無論講授什么確定要記住緊跟著學(xué)生們的步調(diào)，結(jié)合學(xué)生們的根基和學(xué)識水平，因材施教。英語教學(xué)和別的科目還不太一樣，一門語言要想學(xué)好，需要多學(xué)多練，英語不僅僅是會語法就夠了，聽力、口語、書面表達要同步跟進，達成相輔相成、相互促進的目的。

在英語教學(xué)方面，我還是個初學(xué)者，還有好多東西要學(xué)習(xí)，現(xiàn)在要做的就是腳踏實地，一點一滴地追求進步，去體驗，去收獲。

學(xué)生實習(xí)教學(xué)實踐心得500字（篇3）大學(xué)生實訓(xùn)心得500字左右篇三

十二年前，我還是一名懵懂的小學(xué)生;十年后，我已經(jīng)走進學(xué)校的講臺上開頭實習(xí)，教學(xué)實習(xí)心得寫作范文。在做實習(xí)教師的這段日子里，體驗了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，對小學(xué)語文教學(xué)和小學(xué)班主任教學(xué)工作有了深刻的感悟。富有收獲而有意義的實習(xí)生活讓我萬分珍惜，有些不舍，有些依戀。這份責(zé)任，這份感悟，這些收獲，是我人生的另一個新的起點。

在實習(xí)中收獲的體驗和感受，對于我來說不僅是體會了當(dāng)老師的喜悅，也結(jié)識了我人生旅途中的又一位重要的良師—使我敬愛又感恩的周俊芬老師!也收獲了一顆顆心愛的童心，更是一個名貴的回憶。

似水流年，十年光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝，然回憶歷歷在目。仿佛就在昨天，我的小學(xué)語文老師報告我“教師是人類靈魂的工程師”。十二年后的今天，我再次走進小學(xué)校園，不同的是角色的轉(zhuǎn)換，心得體會《教學(xué)實習(xí)心得寫作范文》。

當(dāng)我懷著沖動和夢想走進我的實習(xí)地方——鄂爾多斯市萬佳小學(xué)時，看到那迎風(fēng)飄揚的國旗?？吹侥敲烙^的校園，看到那天真心愛的孩子們時。種在我心底的理想發(fā)芽了，一個聲音報告我：要想成為一名喜悅的實習(xí)老師，就務(wù)必“愛學(xué)生、愛老師、愛校園”。可能就是這微缺乏道的愛吧，才使這一個多月的日子從我手中快速地溜去。

下面我從三個方面對我的實習(xí)舉行總結(jié)和感悟：

一、談?wù)勎覍πW(xué)語文教學(xué)實習(xí)工作的感受

要用一個字來描述小學(xué)語文教學(xué)——難。在改作業(yè)當(dāng)中察覺學(xué)生“擅長”混用字詞，本著教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，我都一一記錄了下來。終究周老師把名貴的機遇給我了。在她的引導(dǎo)建議下我第一次走上了講臺。說實話預(yù)設(shè)和生成有很長一段距離，就這么一個閱讀課，被我上的一點都不告成。由于我的引導(dǎo)失誤孩子們回復(fù)問題猶躊躇豫，我知道他們斷然是聽的懵懵懂懂。我無奈的望著指導(dǎo)老師，眼神里流露出救助的渴望。下來周老師負(fù)責(zé)任的悉心指導(dǎo)，除了賦予我斷定之外還對我提出了中肯的觀法，使我即刻從泥潭里跳了出來。那一刻，對周老師的敬重之心不言而喻。當(dāng)天馬行空般的幻象皆化為泡沫之時，而我的心里卻涌現(xiàn)出一種莫名的欣喜……

任何事情都是看起來輕易，做起來難，更何況是剛開頭呢?對于我的第一節(jié)課由于自己閱歷實在缺乏以隨機應(yīng)變，課堂上的師生融洽關(guān)系并沒有表達出來，顯得支離破碎。

通過聽周老師的指導(dǎo)及聽課我察覺己的問題：

第一，缺乏自信。一旦展現(xiàn)問題就六神無主，結(jié)果把眼光落在指導(dǎo)老師身上。

其次，沒有讀透文本，重點把握不突出，內(nèi)容不精練。這無疑是小學(xué)語文教學(xué)中的大忌。

第三，初出校園理應(yīng)把自己的激情和風(fēng)格釋放出來，不能像白開水一樣淡而無味，濫用課堂時間。

我深深了解自己，這一系列的問題