安全教育的得體會的（4篇）

安全教育的得體會的?孩子的健康?、快樂的成?長是我們每?位老師的職?責(zé)，在教給?他們科學(xué)文?化知識的同?時，安全教?育也是其中?不可缺少的?一部份。學(xué)?校安全工作?直接關(guān)系著?學(xué)生的安危?、家庭的幸?福、社會的?穩(wěn)定。因此?，做好學(xué)校?安全工作，?創(chuàng)造一個安?全的學(xué)習(xí)環(huán)?境是十分重?要的。要確?保安全，根?本在于提高?安全意識、?自我防范和?自護(hù)自救能?力，抓好安?全教育，是?學(xué)校安全工?作的基礎(chǔ)。?所以我一直?十分重視教?育安全工作?。平日里，?不但對他們?進(jìn)行安全知?識教育，而?且在課余時?間我也注意?去觀察他們?的動靜，只?要發(fā)現(xiàn)了某?個學(xué)生有不?安全的行為?，就及時進(jìn)?行教育。?1、認(rèn)真做?好安全教育?工作。我始?終把安全工?作放在首位?位置，做到?時時講安全?，事事講安?全，對上級?安全會議精?神和文件都?能做到及時?傳達(dá)，結(jié)合?文件精神制?定切實(shí)可行?措施，認(rèn)真?落實(shí)。做到?每天放學(xué)_?__分鐘的?安全交通警?示教育，每?周一次主題?安全教育晨?會，每月一?次安全教育?主題班會。?教育學(xué)生無?論是___?活動還是體?育課，都必?須在教師的?帶領(lǐng)下進(jìn)行?，不得隨意?離開___?自己活動或?不聽指揮，?遇到他人生?病、遇險等?，要及時報(bào)?告老師。并?且指導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會使用各?種求救電話?。讓學(xué)生從?思想上重視?安全，認(rèn)識?到安全的重?要性。?2、開展豐?富多彩的教?育活動。利?用班會、隊(duì)?活動、活動?課對學(xué)生開?展安全預(yù)防?教育，使學(xué)?生接受防溺?水、防交通?事故、防觸?電、防食物?中毒、防病?、防體育運(yùn)?動傷害、防?火、防盜、?防震、防騙?、防煤氣中?毒等安全知?識。教育學(xué)?生不買三無?食品，不吃?腐爛變質(zhì)的?食物，不喝?不衛(wèi)生的水?和飲料，不?吃陌生人給?的東西。通?過教育提高?廣大學(xué)生的?安全意識。?3、加強(qiáng)?檢查，及時?整改。每天?實(shí)行上課點(diǎn)?名制度，讓?班干部報(bào)告?人數(shù)給上課?的老師。?4、家校聯(lián)?系，保障安?全。學(xué)生家?長的聯(lián)系電?話表格，我?始終時刻攜?帶著，隨時?可以與學(xué)生?家長取得聯(lián)?系。同時強(qiáng)?調(diào)家長和學(xué)?校一起教育?孩子基本的?交通安全知?識，認(rèn)識到?：“安全第?一”。學(xué)生?意識到安全?第一，健康?第一。今?后，___?學(xué)生的生存?環(huán)境，__?_學(xué)生的人?生安全仍將?是未來教育?工作的重點(diǎn)?。我將進(jìn)一?步重視安全?教育工作，?盡心盡職做?好安全教育?工作。安全教育的得體會的（二）將?安全牢牢的?記在心中，?平安將會伴?隨我們渡過?美好的一生?。安全事?故的教訓(xùn)是?深刻的，事?故的代價也?是非常高昂?的，同學(xué)用?自己的生命?為代價，給?我們帶來了?慘痛的教訓(xùn)?和無可禰補(bǔ)?的損失。為?了自己長壽?，為了親人?，重視安全?，使自己健?康，快樂得?過每一天。?所以，這學(xué)?期的《大學(xué)?生安全教?育》課受益?匪淺。通?過這次安全?教育的學(xué)習(xí)?，主要了解?了人身安全?、財(cái)產(chǎn)安全?、大學(xué)生心?理健康與維?護(hù)和飲食安?全等方面的?問題：對?每一名大學(xué)?生來說，在?校園要時時?注意用電安?全，嚴(yán)格遵?守校園及公?寓“安全用?電”相關(guān)制?度。謹(jǐn)防火?災(zāi)，發(fā)生火?災(zāi)后，頭腦?要冷靜，理?性逃生。另?外，我們必?須提高財(cái)務(wù)?安全意識，?做好防盜、?防騙、防搶?等防范工作?。在校園謹(jǐn)?防順手牽羊?、溜門串戶?、___入?室、溜門_?__、窗外?釣魚、插片?開門、偷配?鑰匙等行竊?方式；平時?謹(jǐn)防入室盜?竊、扒竊、?網(wǎng)絡(luò)盜竊等?，確保自己?的財(cái)產(chǎn)安全?。也許不?少人會認(rèn)為?，安全只是?指身體的安?全甚至是肢?體的健壯和?不受傷害；?認(rèn)為只要自?己的肢體健?全、行動自?如那就叫安?全。我認(rèn)為?，這決不是?安全的全部?。無論是人?身安全還是?思想安全，?亦或是行為?安全，它們?都有一個共?同的特點(diǎn)，?那就是結(jié)果?的殘酷性。?交通事故，?游泳溺水事?故、體育活?動意外傷害?事故，課間?游戲追逐打?鬧偶發(fā)事故?，輕者可以?傷及體格，?重者能夠危?及生命，它?們造成的后?果是殘酷的?。可是思想?道德的殘缺?、行為方式?的越軌比體?格不健全更?可怕。因此?，健康的心?理對每個大?學(xué)生來說至?關(guān)重要。這?就要求我們?，在日常生?活中一方面?應(yīng)該注意合?理飲食和身?體鍛煉，另?一方面更要?陶冶自己的?情操，開闊?自己的心胸?，避免長時?間處在緊張?的情緒狀態(tài)?中。如果感?到自己的心?情持續(xù)不快?時，要及?時進(jìn)行心理?自我調(diào)試，?必要時到心?理門診或心?理咨詢中心?接受幫助，?以確保心理?和生理的全?面健康。?生命只有在?安全中才能?永葆活力，?幸福只有在?安全中才能?永具_(dá)__?力。安全構(gòu)?筑了我們美?好的家園，?成為連接親?朋好友的紐?帶。通過學(xué)?習(xí)《大學(xué)生?安全教育教?程》這門課?程，我再一?次深刻的休?會到：在安?全的問題上?，來不得半?點(diǎn)麻痹和僥?幸，在安全?的問題上，?我們必須要?防范在先、?警惕在前，?必須要警于?思，合于規(guī)?、慎于行；?必須要樹立?高度的安全?意識，人人?講安全，時?時講安全，?事事講安全?；必須要筑?起思想、行?為和生命的?安全長城。?大學(xué)生安?全教育包括?很多方面，?有些方向離?我們遙遠(yuǎn)，?我們所能做?的更多是_?__自己周?圍的事情。?上了大學(xué)生?安全教育課?，我注意到?了一些平時?忽略掉的細(xì)?節(jié)。像寢室?是否關(guān)門的?問題，有時?候自己也一?樣，覺得只?是出去一會?兒，不會有?什么大事發(fā)?生，但也許?就是瞬間的?大意可能給?同學(xué)或自己?帶來一些不?必要的麻煩?。以前，同?學(xué)和我說過?這樣一件事?。寢室都要?熄燈，他們?同學(xué)燒好水?之后，插頭?沒有拔，第?二天早上來?電，燒水的?東西都給燒?紅了，幸好?被及時發(fā)現(xiàn)?。作為學(xué)生?可能不太支?持學(xué)校不許?燒大功率電?器，覺得不?方便。像我?同學(xué)這樣真?的是想一想?都覺得后怕?，有些事可?能你會覺得?是小事不需?要在乎。如?果累及他人?那就不是小?事了。有些?時候我們可?能會因?yàn)槟?些問題困擾?，其實(shí)是自?己太鉆牛角?尖。經(jīng)常?看見報(bào)道上?關(guān)于大學(xué)生?自殺的事情?。生命只有?一次，就那?么容易放棄?嗎。死只是?自己的一時?之快，留下?的苦果卻要?至親的人去?嘗。人怎么?能這么自私?呢。不管遇?到什么困難?，都是上天?賜給的禮物?，盡管包裝?不華麗，拆?開后卻別有?一番心意。?有時候我們?因該想開點(diǎn)?，才會更加?的快樂。上?了大學(xué)生安?全教育，更?多的感受是?注意自己，?注意細(xì)節(jié)，?注意他人，?才能最大可?能的減少某?些不必要發(fā)?生的災(zāi)害。?還有一點(diǎn)小?感想就是，?老師講的太?___了。?也許我們這?個世界本身?就很___?，但是好人?任然存在，?因?yàn)槲覀兠?個人都以做?好人的潛力?。在我們防?止災(zāi)害的同?時，也要相?信幸運(yùn)。這?樣才不會對?社會太失望?。感覺保衛(wèi)?處的老師好?辛苦哦。為?了保證全校?學(xué)生的安全?，犧牲了他?們許多個人?時間，在這?里向所有為?學(xué)校安全工?作奉獻(xiàn)的人?說一聲謝謝?。在學(xué)校?的生活經(jīng)驗(yàn)?讓我就覺得?我們學(xué)校的?保衛(wèi)工作做?的很好。很?多地方都有?電子監(jiān)控器?，晚上也有?校衛(wèi)隊(duì)成員?巡邏。但是?我們我們學(xué)?校尤其是普?宿的偷盜還?是有時候會?發(fā)生。李老?師說我們可?以提些意見?，我就說說?我的感受。?普宿好多宿?舍門都是木?門，而且都?有老化現(xiàn)象?，其實(shí)修整?一下可能會?好很多。我?們學(xué)校里面?還有些廢棄?的林子，其?實(shí)可以隨便?弄一下，防?患于未然。?聽老師說過?，學(xué)校的監(jiān)?控設(shè)備投入?了很多錢，?也是比較完?善的。但是?有些地方監(jiān)?控設(shè)備還沒?有齊全，也?可以慢慢的?不多完善，?這樣就可以?全方位的監(jiān)?控學(xué)校，?減少一些不?良事件的發(fā)?生。學(xué)校每?年在新生入?學(xué)的時候都?會有很多不?明情況的新?生被騙。學(xué)?校在讓助班?告他們提高?防患意識的?同時在學(xué)校?顯眼的的放?樹立防詐騙?的公告牌，?像寢室進(jìn)門?口、領(lǐng)取東?西的地方。?讓他們一進(jìn)?來就做好準(zhǔn)?備，提高自?己的安全意?識，防止財(cái)?產(chǎn)損失。?大學(xué)生安全?教育讓我學(xué)?會許多的安?全知識的同?時提高警惕?。不管是在?學(xué)校、實(shí)習(xí)?、找工作或?是在打暑假?工的時候都?保持一顆時?刻準(zhǔn)備的的?心，防止自?己的財(cái)產(chǎn)、?安全、權(quán)利?受到不應(yīng)有?的侵害。我?們還可以把?自己學(xué)到的?東西像周圍?的家長、_?__、同學(xué)?進(jìn)行宣傳，?提高大家的?安全防御措?施，只要先?提高自己小?家庭，那么?我們整個的?社會大家庭?也會不斷的?進(jìn)步。安全教育的得體會的（三）安?全，一直以?來都是一個?不容忽視的?問題。在學(xué)?校，老師們?強(qiáng)調(diào)得最多?的是安全問?題;在家里?，家長們說?得最多的也?是安全問題??？梢姡?全問題早已?深入人心。?人的生命只?有一次，因?此，我們只?有加強(qiáng)自身?的安全防范?意識，才能?體現(xiàn)出生命?的價值，才?能讓我們的?生活五彩繽?紛作為一?名當(dāng)代大學(xué)?生，我就感?覺，現(xiàn)代社?會整體治安?復(fù)雜化，各?種社會問題?集中出現(xiàn)，?人們對社會?及生活的不?滿通過各種?___方法?表現(xiàn)出來。?就拿大學(xué)校?園來說，每?年因各種矛?盾或糾紛而?報(bào)復(fù)、跳-?樓、自殺…?的案例越來?越多。但是?，對步入?大學(xué)校園的?我們來說，?我們應(yīng)該做?的是學(xué)會獨(dú)?立面對社會?，獨(dú)立生活?，學(xué)習(xí)知識?，增長技能?，而一切的?前提還是我?們“健健康?康”的活著?，平安比什?么都重要。?16課時?的學(xué)習(xí)，主?要了解了人?身安全、財(cái)?產(chǎn)安全、大?學(xué)生心理健?康與維護(hù)、?飲食安全和?性安全等方?面的問題：?對每一名?大學(xué)生來說?，在校園要?時時注意用?電安全，嚴(yán)?格遵守校園?及公寓“安?全用電”相?關(guān)制度。謹(jǐn)?防火災(zāi)，發(fā)?生火災(zāi)后，?頭腦要冷靜?，理性逃生?。在講課過?程中，王老?師多次提到?王大偉教授?，王教授曾?做過一項(xiàng)調(diào)?查，結(jié)果顯?示，氣溫每?上升一度，?性侵犯上升?兩個百分點(diǎn)?。尤其女生?來說，更應(yīng)?該掌握保護(hù)?自己的技巧?。校內(nèi)校外?注意安全、?夜間行路注?意安全、公?交車上注意?安全等。王?老師在課上?也教給了我?們不少擺脫?異性糾纏，?應(yīng)對性騷擾?的方法。另?外，我們必?須提高財(cái)務(wù)?安全意識，?做好防盜、?防騙、防搶?等防范工作?。在校園謹(jǐn)?防順手牽羊?、溜門串戶?、___入?室、溜門_?__、窗外?釣魚、插片?開門、偷配?鑰匙等行竊?方式;平時?謹(jǐn)防入室盜?竊、扒竊、?網(wǎng)絡(luò)盜竊等?，確保自己?的財(cái)產(chǎn)安全?。也許不?少人會認(rèn)為?，安全只是?指身體的安?全甚至是肢?體的健壯和?不受傷害;?認(rèn)為只要自?己的肢體健?全、行動自?如那就叫安?全。我認(rèn)為?，這決不是?安全的全部?。即便是一?個具有健全?的體格的人?，如果他的?思想道德水?平低下、明?辨是非能力?不強(qiáng)，糊里?糊涂攀兄弟?、結(jié)姐妹，?既有拉幫結(jié)?派之嫌，又?有醉翁喝?酒之意;如?果他不明不?白逞義氣、?惹事端，不?但喜好隨波?逐流，而且?希望出點(diǎn)亂?子;這表現(xiàn)?出來的就是?思想上的安?全問題。無?論是人身安?全還是思想?安全，亦或?是行為安全?，它們都有?一個共同的?特點(diǎn)，那就?是結(jié)果的殘?酷性。交通?事故，游泳?溺水事故、?體育活動意?外傷害事故?，課間游戲?追逐打鬧偶?發(fā)事故，輕?者可以傷及?體格，重者?能夠危及生?命，它們造?成的后果是?殘酷的。可?是思想道德?的殘缺、行?為方式的越?軌比體格不?健全更可怕?。因此，健?康的心理對?每個大學(xué)生?來說至關(guān)重?要。這就要?求我們，在?日常生活中?一方面應(yīng)該?注意合理飲?食和身體鍛?煉，另一方?面更要陶冶?自己的情操?，開闊自己?的心胸，避?免長時間處?在緊張的情?緒狀態(tài)中。?如果感到自?己的心情持?續(xù)不快時，?要及時進(jìn)行?心理自我調(diào)?試，必要時?到心理門診?或心理咨詢?中心接受幫?助，以確保?心理和生理?的全面健康?。愛情是?一個古老而?又常新的話?題，愛情就?像一件高妙?的藝術(shù)品，?無論怎么研?究也難窮盡?其奧秘。處?于青春期的?我們正在走?向成熟，性?生理和性心?理的變化的?正常的。但?是，大學(xué)生?需要端正戀?愛動機(jī)，樹?立正確的戀?愛觀，發(fā)展?適當(dāng)?shù)膽賽?關(guān)系。對于?大學(xué)生而言?，應(yīng)該樹立?科學(xué)的無產(chǎn)?階級的戀愛?觀。具體的?來說，有以?下幾方面的?內(nèi)容：第?一、建立志?同道合的愛?情;第二?、擺正愛情?與事業(yè)的關(guān)?系;第三?、懂得愛情?是一種責(zé)任?和奉獻(xiàn);此?外，由于校?園里戀愛受?到許多因素?的制約，?因而在追求?愛情的過程?中，遇到如?單戀、失戀?、愛情波折?等種種挫折?是在所難免?的事情，其?中失戀是最?嚴(yán)重的一種?挫折。所以?，我們還應(yīng)?培養(yǎng)一定的?承受能力，?受到挫折能?夠合理疏導(dǎo)?情緒的能力?，將對自己?傷害降到最?低。生命?只有在安全?中才能永葆?活力，幸福?只有在安全?中才能永具?___力。?安全構(gòu)筑了?我們美好的?家園，成為?連接親朋好?友的紐帶。?通過學(xué)習(xí)《?大學(xué)生安全?教育教程》?這門課程，?我再一次深?刻的休會到?：在安全的?問題上，來?不得半點(diǎn)麻?痹和僥幸，?在安全的問?題上，我們?必須要防范?在先、警惕?在前，必須?要警于思，?合于規(guī)、慎?于行;必須?要樹立高度?的安全意識?，人人講安?全，時時講?安全，事事?講安全;必?須要筑起思?想、行為和?生命的安全?長城。生命?是惟一的，?是寶貴的，?世界因?yàn)橛?了生命而變?的精彩。安全教育的得體會的（四）?青少年的健?康成長，關(guān)?系到社會的?穩(wěn)定，關(guān)系?到民族的興?旺和國家的?（范本）前?途。因此，?教育和保護(hù)?好下一代，?具有十分重?要的意義。?中學(xué)階段是?一個人成長?的重要時期?，中學(xué)教育?尤其是中學(xué)?生安全教育?的成敗直接?關(guān)系到一個?人將來是否?成為人才，?理想抱負(fù)能?否實(shí)現(xiàn)的問?題?，F(xiàn)在正?值人口高峰?期，各地中?學(xué)的辦學(xué)規(guī)?模不斷擴(kuò)大?，在校學(xué)生?增多，校園?周邊環(huán)境日?趨復(fù)雜，給?中學(xué)生安全?教育管理帶?來許多新的?問題，中學(xué)?生安全事故?時有發(fā)生。?抓好中學(xué)生?的安全教育?與管理，保?障中學(xué)生的?人身財(cái)產(chǎn)安?全，促進(jìn)?中學(xué)生身心?健康發(fā)展，?是擺在我們?面前的一個?突出課題。?一、對中?學(xué)生進(jìn)行安?全教育的必?要性1、?普及九年義?務(wù)教育的需?要和提高民?族素質(zhì)的需?要義務(wù)教?育法規(guī)定。?“義務(wù)教育?是依照法律?規(guī)定，適齡?少年兒童必?須接受的，?國家、社會?、學(xué)校、家?庭必須予以?保證的國民?教育。”凡?已入學(xué)的適?齡兒童、少?年，必須按?照當(dāng)?shù)貙W(xué)制?的規(guī)定，學(xué)?習(xí)到畢業(yè)，?而不能中途?輟學(xué)。只有?做好學(xué)生的?安全教育工?作，才能使?一些學(xué)生不?中途輟學(xué)，?保證九年義?務(wù)教育制度?的實(shí)施，從?而提高我國?的民族素質(zhì)?。2、開?展素質(zhì)教育?的需要社?會發(fā)展到今?天，從現(xiàn)代?教育理論的?角度要求我?們必須由“?應(yīng)試教育”?向“素質(zhì)教?育”轉(zhuǎn)變，?因?yàn)榻逃?身是為了培?養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良?的、全面的?素質(zhì)，而不?是單純的灌?輸科學(xué)文化?知識。開展?安全教育，?可以提高中?學(xué)生的素質(zhì)?，為中學(xué)生?的健康成長?和全面發(fā)展?創(chuàng)造良好的?外部環(huán)境和?文化氛圍。?中學(xué)生一方?面要自我約?束，遵紀(jì)守?法，另一方?面，其學(xué)習(xí)?和生活又要?有必要的外?部條件和穩(wěn)?定的治安秩?序作保障，?而中學(xué)生安?全教育恰恰?在這兩方面?得到了全面?體現(xiàn)。3?、正確引導(dǎo)?特殊中學(xué)生?的需要現(xiàn)?在的中學(xué)生?，絕大多數(shù)?與生俱來就?有優(yōu)越感，?攀比之風(fēng)日?盛。當(dāng)愿望?不能實(shí)現(xiàn)時?，少數(shù)自我?約束能力差?的學(xué)生便?動起了歪腦?筋，把手伸?向了周圍的?同學(xué)。造成?許多學(xué)生宿?舍內(nèi)盜竊事?件時有發(fā)生?，有許多學(xué)?生的錢物也?被搶劫。有?些女生為了?錢，結(jié)交社?會上不三不?四的人為“?友”。同時?，單親家庭?、再婚家庭?的孩子也較?以前多，其?心理往往存?在障礙。由?于心理狀態(tài)?不好，導(dǎo)致?個別學(xué)生面?對繽紛的世?界不能自恃?，面對突發(fā)?的意外事故?及人身傷害?等束手無策?。4、復(fù)?雜的社會治?安形勢的需?要隨著社?會改革的不?斷深入和教?育的不斷發(fā)?展，在校中?學(xué)生數(shù)量不?斷上升，校?園社會化現(xiàn)?象日益明顯?，校內(nèi)和校?外周邊環(huán)境?日趨復(fù)雜。?學(xué)生被攔路?搶劫或被他?人傷害，學(xué)?生宿舍內(nèi)錢?物丟失、女?生宿舍內(nèi)遭?___滋擾?、酒后滋事?、斗毆事件?等屢屢發(fā)生?。大量事實(shí)?說明，安全?問題不僅是?學(xué)生在校學(xué)?習(xí)、生活中?經(jīng)常遇到的?問題，也是?今后走向社?會要遇到的?問題。中學(xué)?生在校學(xué)習(xí)?文化知識的?同時，學(xué)習(xí)?、了解、掌?握一些法律?知識和安全?常識，不僅?可以做到在?校期間自己?不受傷害，?也不傷害他?人，自己不?違法違紀(jì)并?能同違法違?紀(jì)行為作斗?爭，而且還?可以依靠法?律法規(guī)的力?量保護(hù)自己?，維護(hù)自己?的正當(dāng)權(quán)益?。5、提?高中學(xué)生安?全意識的需?要當(dāng)前中?學(xué)生安全意?識普遍比較?淡薄，自身?安全意識不?強(qiáng)，主要表?現(xiàn)為：學(xué)校?一再三令五?申宣讀了《?學(xué)生校內(nèi)外?安全公約》?及處罰辦法?，給學(xué)生發(fā)?放并學(xué)習(xí)《?安全事故手?冊》，但?在學(xué)?？傆?學(xué)生追逐打?鬧、滑行樓?梯扶手的，?有翻越校門?、圍墻的，?有體育課上?不聽從老師?要求的，實(shí)?驗(yàn)課上未經(jīng)?老師允許，?擅自觸摸藥?品進(jìn)行違章?操作的，在?校外有不遵?守交通規(guī)則?和公共秩序?的，有私自?闖入施工現(xiàn)?場的，有結(jié)?伙斗毆、盜?竊的，有滋?事尋非的，?在自身財(cái)物?管理上，思?想麻痹，錢?物隨意亂放?，離開宿舍?不關(guān)門窗，?給___以?可乘之機(jī)。?另外缺乏自?我保護(hù)意識?，對社會了?解不夠，一?些社會上的?___、“?小混混”利?用中學(xué)生在?校內(nèi)學(xué)習(xí)、?生活，接觸?社會少，辨?別是非能力?差等，騙取?中學(xué)生財(cái)物?。還有的中?學(xué)生不注意?用電、用火?安全，不注?意交通安全?，夏天不注?意游泳安全?，冬天不注?意滑冰安全?，平常不注?意飲食安全?，購買廉價?過期食品和?飲料，心存?僥幸心理，?往往容易造?成安全事故?。一些中學(xué)?生缺乏社會?責(zé)任感，看?到違法違紀(jì)?事件，沒有?關(guān)系到自身?利益，裝作?視而不見。?認(rèn)識不到打?架斗毆、盜?竊等給自身?、他人、學(xué)?校會帶來什?么樣的危害?，不采取有?效的制止措?施。因此，?要切實(shí)加強(qiáng)?中學(xué)生的安?全教育，提?高中學(xué)生安?全的防范意?識。二、?對中學(xué)生進(jìn)?行安全教育?的主要內(nèi)容?安全教育?是學(xué)校思想?政治教育的?一個重要組?成部分。安?全教育涉及?的內(nèi)容非常?廣泛，應(yīng)與?學(xué)校的一切?教育活動相?聯(lián)系，應(yīng)與?學(xué)校的思想?政治教育、?道德教育、?民主法制教?育、校紀(jì)校?規(guī)教育、心?理健康教育?相結(jié)合。?1、進(jìn)行遵?紀(jì)守法的教?育法規(guī)校?紀(jì)是為了規(guī)?范人們的行?為，保護(hù)廣?大人民群眾?利益，打擊?壞人而制定?的。作為一?名在校中學(xué)?生，通過對?法規(guī)校紀(jì)的?學(xué)習(xí)，應(yīng)知?道那些事能?做，那些事?不能做。學(xué)??？赏ㄟ^文?本材料學(xué)習(xí)?與視頻材料?學(xué)習(xí)相結(jié)合?，法制課堂?與法制知識?競賽活動相?結(jié)合的方式?，聘請法律?工作者或公?安人員，結(jié)?合工作實(shí)際?，通過典型?案例進(jìn)行教?學(xué)，給學(xué)?生上專題法?制課。通過?多種形式的?法制教育，?使學(xué)生深切?感受到法就?在身邊。這?不僅對中學(xué)?生健康、安?全成長有益?，而且對其?走向社會乃?至一生都有?益。2、?網(wǎng)絡(luò)安全教?育隨著信?息時代的到?來，形形色?色的網(wǎng)吧如?雨后春筍般?在各個城鎮(zhèn)?應(yīng)運(yùn)而生。?它們中有一?些是正規(guī)掛?牌網(wǎng)吧，但?多數(shù)是一些?無牌的地下?黑色網(wǎng)吧，?這些黑色網(wǎng)?吧瞄準(zhǔn)的市?場就是青?少年學(xué)生。?一些學(xué)生迷?上網(wǎng)絡(luò)游戲?后，便欺騙?家長和老師?，設(shè)法籌資?，利用一切?可利用的時?間上網(wǎng)。有?許許多多原?先是優(yōu)秀的?學(xué)生，因誤?入黑色網(wǎng)吧?，整日沉迷?于虛幻世界?之中，學(xué)習(xí)?之類則拋之?腦后，并且?身體健康狀?況日下。黑?色網(wǎng)吧不僅?有學(xué)生幾天?幾夜也打不?“出關(guān)”的?游戲，更有?不健康、不?宜中學(xué)生觀?看的黃色網(wǎng)?頁。針對這?種情況，一?是要與學(xué)生?家長配合管?好自己的學(xué)?生，二是向?有關(guān)執(zhí)法部?門反映，端?掉這些黑色?網(wǎng)吧，三是?加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法?律法規(guī)宣傳?教育，提?高中學(xué)生網(wǎng)?絡(luò)安全意識?，在思想上?形成一道能?抵御外來反?動、邪惡侵?蝕的“防火?墻”。3?、消防安全?教育當(dāng)前?中學(xué)生消防?安全意識淡?薄，缺乏必?要的消防常?識和自救逃?生技能，有?的學(xué)生遇到?火災(zāi)發(fā)生時?驚慌失措，?不知道如何?報(bào)警，由于?沒有掌握簡?單救火常識?，往往小火?釀成大災(zāi)；?也有的學(xué)生?在大火發(fā)生?時，因缺乏?自防自救的?知識和能力?，喪失了逃?生的最佳時?間，最終被?火魔無情地?吞噬。針對?上述問題，?一是___?中學(xué)生學(xué)好?、用好消防?法規(guī)，提高?依法治火的?觀念。二是?要大力普及?消防安全知?識，增強(qiáng)滅?火技能和火?災(zāi)發(fā)生時逃?生、自救、?互救本領(lǐng)。?學(xué)?？刹捎?消防知識講?座、圖片展?覽、演示各?種滅火器材?的使用，常?見火災(zāi)的撲?救方法和不?同情況下逃?生自救方法?，讓學(xué)生熟?悉防火、滅?火全過程，?從而使他們?熟練地掌握?“三知”、?“四會”。?4、進(jìn)行?安全防范和?自我保護(hù)教?育安全是?做好工作、?搞好學(xué)習(xí)的?基本條件，?沒有安全一?切都無從談?起。因此，?人人都應(yīng)樹?立安全第一?的思想，并?懂得一些安?全知識，學(xué)?會一些安全?防范和自我?保護(hù)的技能?。例如：社?會交往中要?防止上當(dāng)受?騙；遇到險?情、看到犯?罪行為要及?時采取適當(dāng)?方式報(bào)警；?正確處理同?學(xué)、宿友之?間的糾紛；?夜間一人不?外出；不吃?霉變食物和?過期食品；?注意保護(hù)好?自己的錢物?；不能酗酒?、參與__?_；不攜帶?易燃___?、有毒的物?品；不拉?幫結(jié)派，不?打群架，不?惹是生非，?不染社會不?良習(xí)氣，不?參與社會惡?勢力等__?_；不進(jìn)卡?廳、歌舞廳?、游戲室等?娛樂場所；?遵守交通規(guī)?范，注意交?通安全，不?橫穿馬路，?不搶道、不?強(qiáng)行爬車、?超車；既要?防止性騷擾?、性攻擊，?也要自尊、?自重、自愛?。當(dāng)有困惑?時應(yīng)向老師?、同學(xué)傾訴?，聽取別人?勸說；當(dāng)受?到傷害時，?要防身自衛(wèi)?和尋求法律?保護(hù)等等。?只有有了安?全意識，自?覺遵紀(jì)守法?，處處注意?安全防范，?并學(xué)會自我?保護(hù)，才能?按照正常的?秩序工作和?學(xué)習(xí)。5?、心理安全?教育學(xué)校?對學(xué)生的教?育培養(yǎng)全面?引入競爭機(jī)?制，必然對?學(xué)生的思維?方式和思想?觀念等方面?產(chǎn)生巨大的?影響，使之?感到心理有?壓力，表現(xiàn)?為各種心理?上的不適。?諸如焦慮、?強(qiáng)迫、恐怕?、抑郁、冷?漠、固執(zhí)、?消沉、暴躁?等等。中學(xué)?生的心理正?在發(fā)育之中?，尚未成熟?，其心理上?的不良反應(yīng)?和適應(yīng)障礙?伴有強(qiáng)烈的?情緒色彩和?偏激的行為?特征。近幾?年發(fā)生在學(xué)?生中的打架?斗毆、偷盜?、染上不良?習(xí)氣等行為?，相當(dāng)一部?分是由心理?問題引起的?。因此，學(xué)?校要特別重?視學(xué)生的心?理安全教育?，應(yīng)采取普?遍教育與個?別教育相結(jié)?合的辦法、?有針對性地?進(jìn)行人際關(guān)?系的和諧教?育、環(huán)境適?應(yīng)教育、健?康人格教育?、性教育、?心理衛(wèi)生知?識教育、挫?折教育以及?心理疾病預(yù)?防教育，優(yōu)?化心理素質(zhì)?，促成健康?人格的發(fā)展?和完善，從?而避免各類?安全問題的?發(fā)生。三?、對中學(xué)生?進(jìn)行安全教?育的途徑和?措施1、?切實(shí)提高對?中學(xué)生安全?教育工作重?要性的認(rèn)識?目前，個?學(xué)校雖然重?視安全教育?，樹立了安?全重于泰山?的意識，也?采取了一些?安全教育措?施，但是安?全教育工作?遠(yuǎn)未達(dá)到有?、有目標(biāo)、?規(guī)范化教育?的層次。安?全教育是維?護(hù)中學(xué)生安?全的一項(xiàng)基?本教育，是?中學(xué)生素質(zhì)?教育的一部?分，是人才?保障的根本?教育，它始?終貫穿于人?才培養(yǎng)的全?過程。發(fā)生?學(xué)生安全事?故，不僅僅?是個別學(xué)生?受到傷害的?問題，還會?牽動學(xué)生家?長，涉及其?他學(xué)生的情?緒，影響學(xué)?校正常的教?育教學(xué)秩序?，甚至還會?影響到部分?地區(qū)的社會?穩(wěn)定。因此?，我們要把?做好中學(xué)生?安全教育工?作提高到能?不能營造優(yōu)?良育人環(huán)境?|、能不能?維護(hù)校園和?社會的穩(wěn)定?、能不能實(shí)?現(xiàn)學(xué)校的教?育培養(yǎng)目標(biāo)?這一高度來?認(rèn)識，時刻?把學(xué)生安全?教育工作擺?在重要位置?。2.充?分調(diào)動各方?面力量開展?宣傳教育活?動，形成齊?抓共管的局?面。事實(shí)?，對學(xué)生的?安全教育，?僅靠保衛(wèi)部?門和學(xué)校是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?，還要依靠?學(xué)生管理工?作者和學(xué)生?___及學(xué)?生家長等有?關(guān)部門和人?員共同參與?，形成齊抓?共管的局面?，才能收到?良好的效果?。特別是要?發(fā)揮思想教?育陣地的作?用，利用學(xué)?校思想政治?教育的工作?體系和優(yōu)勢?。根據(jù)實(shí)際?情況和需要?，因人因事?有針對性的?進(jìn)行安全教?育。此外要?發(fā)揮課堂教?學(xué)的主渠?道作用，在?有關(guān)課程和?教學(xué)環(huán)節(jié)中?由任課老師?結(jié)合課程內(nèi)?容適時地對?學(xué)生進(jìn)行安?全教育和法?制教育，如?在化學(xué)、物?理實(shí)驗(yàn)課中?講授有關(guān)防?火防爆方面?的內(nèi)容等。?3.突出?重點(diǎn)、注意?提高教育實(shí)?效加強(qiáng)學(xué)?生的安全教?育，既要全?面展開，更?要有重點(diǎn)地?進(jìn)行。做到?點(diǎn)面結(jié)合